2013年下学期青年教师赛课活动方案

河南省襄城高中赛课活动实施方案一、指导思想青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，为了进一步展示和夯实青年教师教育教学基本功，探索课堂教学的艺术、效率、效果，为了促进教师队伍又快又好的发展和高效优质地承担教学工作，特制定我校赛课活动实施方案。

二、参赛对象35周岁以下且没有在高三教过两届的青年教师（含35周岁）。

三、赛课内容参赛者依据本人本学期的教学任务，必须按即时进度即时赛的原则上一节课（40分钟）作为参赛内容。

四、赛课程序本次赛课分两个阶段进行，第一阶段是以级段为单位进行听课、评课、学习、分组初赛，并参考评价细则打分，最终每个级段选拔出六名教师（文理各3人，分校2人，文理各1人）参加第二阶段的决赛，目的是掀起听、评课活动和相互学习活动的新一轮高潮；第二阶段为全校决赛阶段，由学校教研处统一组织实施。

第一阶段活动：1.时间：11月12日——12月12日。

2.目的：掀起听、评课活动和相互学习活动的新一轮高潮。

3.任务：①听课学习、观摩指导：各级段在青年教师中宣传发动，并安排有教学经验的教师对青年教师进行“传帮带”指导。

②年级段组织逐个听课、打分、选拔。

③各年级部在赛课教师内选出规定人数参加第二阶段由学校统一组织的赛课评选活动。

④在12月13日—12月14日两天时间内把选定的名单交到教研处。

第二阶段活动：1.时间：2012年12月15日——2013年1月15日。

2.目的：选拔出优秀青年教师参加上级部门组织的讲课比赛活动。

获得一等奖、二等奖、三等奖的教师按年度指标依次优先参加讲课比赛活动，争取使教师的教学水平、业务能力更上新台阶，也为学校争光添彩、赢得荣誉。

3.任务：①在每个年级段分别抽取成绩各异的20名学生听课、打分，并在第二阶段开始前对学生进行培训。

②教研处制定评分细则，在评分时，去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分排名次。

还要制一个详细的分数汇总、计算表。

③组织、督促听课教师和评委按时到场，如有缺席，按没有参加教研活动每人次扣所在年级相应积分。

青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。

通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。

2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。

比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。

2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。

2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。

决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。

3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。

初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。

3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。

决赛地点为某某中学。

决赛评委由教育局和相关学科专家组成。

评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。

3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。

4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。

5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。

同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。

6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。

---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。

希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。

感谢各位的支持和配合！。

白庙河中学2013年青年教师课堂教学比武
活动方案
一、指导思想
为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励青年教师探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而更好地促进他们的专业成长，经研究决定举行青年教师课堂教学展示活动。

二、参赛对象
35周岁以下教师。

三、比赛主题
整合现代教育技术，构建高效与个性化课堂，凸显试卷评讲艺术。

四、活动实施
1、活动准备：
安排35岁及以下教师参赛，集中安排时间，讲课班级、讲课次序、授课教师讲试卷评讲课，并准备好相应的资料、课件、教具等。

2、比赛学科：数学、英语、地理、信息技术学科。

3、比赛时间：2013年6月5日(周三)--- 6月6日(周四) ，6月6日下午第三节课文科在书记办公室，理科在一楼小会议室分组评课。

第四节课在一楼小会议室集中开会。

4、课程形式：试卷评讲。

5、奖项设置：每组评选出一等奖3名。

五、评价办法
1、本次比赛由学校管理人员及部分备课组长组成评价小组。

理科组评委：范辉林、王时雨、张家欢、汪洋、周伯亚、汪盛兵、周利琼文科组评委：陈建斌、周小溪、付世勇、赵明、张洲峰、周千林
2、评价重点：学生的课堂常规，教师的课堂教学艺术，电教手段的合理运用等。

七、其他教师应积极参加观课和议课活动，参与情况纳入教师成长基金考核和教学质量年度考核。

本次讲课不得弃权，如有弃权，本学期该教师的教师成长基金记为0，并扣教学质量年度考核和师德考核分数各1分。

聚贤小学2012-2013学年第二学期青年教师优质课比赛方案一、比赛目的：
为了促进青年教师的专业发展，提高青年教师的课堂教学水平，现定于四月份举办聚贤小学青年教师优质课比赛。

二、比赛时间：
说明：
1、语文科共8人参赛，其中A组6人、B组2人。

数学科共7人参赛，其中A组6人，B组：1人。

2、相关科目要求全体老师参与听课，四月十五至四月十八的课程由学校统一安排上课，四月二十三日的听课，老师们要自行调课参加，学校不作统一安排。

三、参赛人员：
语文科：常静、陈绮棠、梁淑珊、梁淑迎、万莺、杨艳丽、曾小会、朱小珍（8人）
数学科：黎焕弟、陈秀华、陈宴秀、梁碧霞、何柳珍、郑小燕、罗文生（7人）
英语科：方洁浈、潘慧凌、黄琳惠、孔凤霞、廖影虹、赖霜飞（6人）综合科：罗彧莓、李绍刚、陈明生、张银亮（4人）
四、比赛形式：
1、教学内容自定。

2、上课顺序以抽签的形式确定，提前一天抽签确定上课顺序。

3、教学设计、课件由参赛人员自己制作，课件提前一天交给曾青茏老师安装在电脑上。

五、比赛地点
四楼多媒体室
六、评奖方法
1、分语、数、英、综合四个学科进行评奖，，其中一等奖占总人数的40%，二等奖60%。

2、语文：一等奖：3人，二等奖5人。

数学：一等奖：3人，二等奖4人。

英语：一等奖：3人，二等奖3人。

综合：一等奖：2人，二等奖2人。

七、评委
1、语文科：嘉信出1个评委，毛广明、杨荣林、陈校、周校
2、数学科：嘉信出1个评委，罗主任、周先荣、陈校
3、英语科：嘉信出1个评委，罗主任、陈校
4、综合科：嘉信出1个评委，罗主任、陈校。

青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。

通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。

比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。

2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。

3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。

比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。

奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。

5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。

6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。

7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。

活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。

2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。

3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。

4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。

注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。

2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。

青年教师赛课活动方案活动名称：青年教师赛课活动活动目标：- 为青年教师提供展示和交流教学能力的机会- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的相互学习和成长- 提高学生对教学内容的理解和兴趣活动方案：1. 活动时间和地点：- 时间：一天，最好在周末或假期安排- 地点：学校教室或会议室2. 活动流程：- 上午：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍参赛教师和评委- 第一轮赛课：每位参赛教师准备一个30分钟的课堂展示，包括教学目标、教学内容、教学方法等，评委和观众进行打分和评价- 午餐时间：安排简单的午餐，提供时间让参赛教师和评委进行交流和互动- 下午：- 第二轮赛课：每位参赛教师根据评委的建议和意见，做出相应改进后进行第二轮赛课，同样进行打分和评价- 评选环节：评委根据参赛教师在两轮赛课中的表现，选择出最佳赛课教师，并颁发奖项- 结束式：主持人宣布活动结束，总结活动成果和感言，感谢所有的参与者和支持者3. 参赛条件和要求：- 必须是学校的青年教师，教龄不超过5年- 可以是任何学科的教师- 参赛教师需要提前提交赛课方案和教材，供评委预先评估- 赛课内容应紧密结合教学大纲和学生的实际需求4. 评委评分标准：- 教学目标的明确度和准确性- 教学内容的有序性和科学性- 教学方法的创新性和有效性- 教学过程的流畅度和互动性- 学生对教学内容的理解和参与度5. 奖项设置：- 最佳赛课教师奖：颁给在两轮赛课中综合表现最好的教师- 优秀赛课教师奖：颁给在两轮赛课中表现出色的教师- 最受学生欢迎奖：由学生评选，颁给在两轮赛课中获得最高评分的教师6. 活动宣传：- 学校网站和微信公众号宣传活动信息和报名方式- 学校内部通知，鼓励青年教师积极参与- 邀请学生代表、家长和其他教师观摩活动7. 活动后续：- 将活动成果整理成教学经验分享会，给更多的教师提供学习和借鉴的机会- 青年教师可以根据活动中获得的经验和建议，进行教学改进，提高教学质量以上是一个青年教师赛课活动的基本方案，具体细节可以根据学校实际情况进行调整和修改。

学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。

为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。

二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。

2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。

3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。

三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。

2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。

3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。

四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。

2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。

3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。

•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。

4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。

5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。

6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。

五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。

2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。

3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。

4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。

新沟中学2013年青年教师优质课竞赛实施细则一、指导思想为进一步推进高效课堂创建工作，构建常态化、全覆盖的高效课堂，促进青年教师课堂教学技能的稳步提升，现决定开展2013年青年教师优质课竞赛活动。

具体安排如下：二、竞赛时间预赛：11月19～26日决赛：12月2～8日三、预赛参赛对象所有35周岁以下的青年教师（1978年12月31日以后出生，未获得过校、县级比教一等奖或市级比教奖项）。

凡无故不参加预赛的教师，参照无故不参与监考的行为处理，从当月考评津贴中扣除50分，一年内不派出参与任何教研活动。

四、预赛参赛名单语文：龚伟、肖本盛、王俊、段文红、代梦醒数学：廖可州、胡成、黄春姣、伍刚英语：雷启红、魏坤、甘兰香、王慧娟、黄琴、刘小双、王雪雪物理：蓝森军、彭云涛、陈聃化学：李云海、陶丹生物：钟向兵、陈琴英、黄玲、谢尘、谢燕芬政治：马强、胡芳、尹威历史：杨翠、张明奇、张雪体育：胡成音乐：朱宁信息：左凡容、王畅五、比赛程序（一）预赛。

预赛实行教研组长负责制（体育、音乐、信息合并为一个组）。

教科室将加强过程督查，做好资料的收集、整理、归档工作。

教研组长组织填写好预赛日程安排表，并于11月14日前上交教科室，学校将严格检查所有预赛课的完成情况。

每次听课后，各教研组长收齐评分表，且必须组织集体评课，完成评课报告。

各组最终进入决赛的人数为：语文组4人、数学组3人、英语组5人、物理组2人、化学组2人、生物组4人、政治组2人、历史组2人、音乐组1人、体育组1人、信息组2人。

教研组长须将所有预赛教师的导学案和教案收齐后，连同评分表、评课报告最终一齐交教科室。

评委要根据预赛日程表事先调整好课程，确保所有竞赛课听课都能参加。

（二）决赛。

决赛分成语文组、数学组、英语组、物化组、生物组、政史组、体音信组共七组进行，参赛教师在教室里授课，各组评委由教科室另行指派。

听课后，各竞赛组负责人须及时组织评课。

参赛教师为3人的设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，为4人的设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，为5人的设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；一等奖获得者方可由学校推荐参加县市级比教活动。

2013学年第二学期见习教师说课比赛方案
一、指导思想: 随着新课程改革和校本研修的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材，探讨教学方法，优化课堂教学，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是教学基本功的一项内在要求。

为进一步促进我们基地见习教师对教材的研读,提升教学设计水平,夯实教学基本功，促进他们的专业发展，决定在本学期开展青年教师说课、上课比赛活动。

二、参加人员：基地培训的见习教师
三、内容：根据本学期所用教材，由带教师傅确定内容（与汇报课一致）。

四、参加方式：
分学科进行，每位见习教师通过抽签方式决定顺序，按说课要求进行10分钟说课。

根据说课情况各学科评选1-2位教师进行上课
五、活动时间：4月15、25日
六、地点：英语（行政楼二楼）、语文（行政楼四楼）、数学（教导处西）、综合学科（行政楼3楼）
七、评委：
语：曹怿岚、方美苏、夏慧琴、吴燕红（4月25日上午9:00）
数：冯立、倪惠珍、田伟超、周正云（4月15日下午1:00）
英：石维、陈琦、范菊花、付薇（4月25日上午9:00）
综合学科：何建英、孙启航、黄燕、钱振（4月25日上午9:00）
八、评分标准：(见附表)
九、奖励办法：
本次比赛设一等奖，二等奖，优秀奖。

十、说课要求:
1、语言清晰，表达准确。

2、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思”六部分。

教师说课比赛评分标准
学科：说课课题：说课教师：。

沐义小学青年教师赛课方案一、活动目的为了切实加强师资队伍建设，尤其是青年骨干教师队伍建设，培养和带动一批高素质的年青教育教学骨干，切实推进高效课堂教学改革,促进我校教育教学工作的可持续发展，特举办青年教师赛课活动。

二、赛课活动领导小组为了确保本次赛课活动在公平、公正、公开的环境下顺利进行，特成立赛课活动领导小组，具体如下：组长：徐华武副组长：徐伟成员：全体校务成员评委：李友香徐伟傅松何模彬曹衍均算分：傅松摄像：何模彬三、参赛对象：45岁以下的青年教师。

临聘人员、校务人员自愿参赛。

四、赛课时间：10月9日—11月底（每周星期二、星期四第二节），半期考试时停赛两周。

请参赛老师和评委调节好课程，保证赛课活动的顺利进行。

春期赛课时间待定。

五、赛课办法1、分文科组（语文、英语、政治、历史、地理）和理科组（数学、物理、化学、生物、其他科目）两组。

2012年秋期进行文科组赛课，2013年春期进行理科组赛课。

2、教师可采取本班学生上课的形式参赛，室内课赛课地点在多媒体教室。

3、从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学过程组织、教学基本功、教学态度、教学效果等方面，评委依据《沐义小学青年教师优质课竞赛评分表》逐一给参赛教师进行量化打分，取5位评委的平均分为最后得分。

六、操作步骤1、参赛教师抽签决定参赛顺序。

2、参赛教师选评阶段，课后评委对参赛教师进行点评，听课教师自愿点评但评课过程必须参加。

3、同科组的赛课，老师听课不低于6节；不同科组的赛课，老师听课不低于3节。

听课课时不足的按《沐义小学常规考核制度》相关规定处理。

七、赛课要求1、教学设计→课堂教学→课后反思要符合课堂教学改革的要求, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，体现高效课堂；打印教案一式5份赛前一天交教务处。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养学生的创新精神和实践能力；3、参赛教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采；4、参赛教师尽量使用普通话；5、提倡有效利用多媒体设备。