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语文作文公开课教案-记叙性文体写作技巧一、教学目标1. 让学生掌握记叙文的基本概念和特点。
2. 培养学生运用记叙方法进行写作的能力。
3. 引导学生运用修辞手法和好词佳句丰富作文内容。
4. 培养学生仔细观察生活，提炼素材的习惯。
二、教学内容1. 记叙文的概念与特点2. 记叙文的结构与要素3. 记叙方法的运用4. 修辞手法在记叙文中的应用5. 好词佳句的积累与运用三、教学重点与难点1. 重点：记叙文的基本结构、记叙方法的运用、修辞手法的应用。
2. 难点：如何将生活中的素材进行提炼，丰富作文内容。
四、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的概念、特点、结构和要素。
2. 示例法：分析优秀作文，展示记叙文的写作技巧。
3. 练习法：学生动手练习写作，教师指导修改。
4. 讨论法：分组讨论，分享写作心得。
五、教学过程1. 导入：以一篇优秀的记叙文引起学生兴趣，引导学生思考记叙文的特点。
2. 新课导入：讲解记叙文的概念与特点，让学生了解记叙文的基本框架。
3. 课堂讲解：详细讲解记叙文的结构与要素，重点介绍记叙方法、修辞手法及其在写作中的应用。
4. 案例分析：分析优秀作文，让学生直观地感受写作技巧。
5. 课堂练习：布置写作任务，让学生运用所学知识进行练习。
6. 小组讨论：分组讨论，分享写作心得，互相修改作文。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论等，以评估学生对记叙文写作技巧的兴趣和积极性。
2. 作文练习：评估学生在课堂练习中的作文，关注其对记叙文结构和要素的掌握程度，以及记叙方法、修辞手法的运用。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作能力和分享写作心得的积极性。
七、教学资源1. 优秀记叙文范文：用于引导学生欣赏和分析，提高写作水平。
2. 写作素材库：提供丰富的生活素材，帮助学生提炼写作素材。
3. 修辞手法参考资料：辅助学生理解和运用修辞手法。
语文作文公开课教案-记叙性文体写作技巧一、教学目标1. 让学生了解记叙性文体的基本特点和结构。
2. 培养学生运用记叙性文体进行写作的能力。
3. 帮助学生掌握记叙性文体的写作技巧，提高写作水平。
二、教学内容1. 记叙性文体的基本特点和结构。
2. 记叙性文体的写作技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：记叙性文体的基本特点、结构和写作技巧。
2. 教学难点：如何运用记叙性文体进行写作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解记叙性文体的基本特点、结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀记叙性文体的文章，引导学生学习借鉴。
3. 实践训练法：让学生动手练习写作，及时反馈指导。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学的记叙性文体的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解记叙性文体的基本特点、结构和写作技巧。
3. 案例分析：分析优秀记叙性文体的文章，引导学生学习借鉴。
4. 实践训练：布置写作任务，让学生动手练习写作。
5. 反馈与指导：对学生写的作文进行及时反馈和指导，帮助学生提高写作水平。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生学习记叙性文体的途径。
六、教学准备1. 准备相关记叙性文体的文章，用于案例分析和讨论。
2. 准备写作纸张和文具，以便学生练习写作。
3. 准备投影仪或白板，用于展示和讲解。
七、教学步骤1. 第一步：导入新课，回顾上节课的内容，强调记叙性文体的基本特点和结构。
2. 第二步：讲解记叙性文体的写作技巧，如如何运用情节、人物、环境等元素。
3. 第三步：分析优秀记叙性文体的文章，引导学生学习借鉴其写作技巧。
4. 第四步：布置写作任务，让学生动手练习写作，要求运用所学的写作技巧。
5. 第五步：学生提交作文，教师进行反馈和指导，提供改进建议。
八、教学评价1. 评价学生对记叙性文体的基本特点和结构的理解程度。
2. 评价学生运用记叙性文体进行写作的能力。
3. 评价学生在写作过程中对所学的写作技巧的运用情况。
