开题报告.docQ

开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。

如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。

但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。

论文指导过程中还存在诸多问题。

(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。

(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。

连消化论文准备答辩的时间都难以保证。

但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。

在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。

(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。

产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。

(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。

论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。

你的研究目的，你要解决的问题，不是轨道交通的重要意义2，文献资料缺少再补充3，结合任务书将研究内容结构化4，研究方法与研究内容脱节，研究内容是样本数据，人工智能？5，论文进展按照任务书去安排6，将修改好的开题报告以附件形式上传\选题的目的和意义：城市轨道交通在满足大运量城市交通需求的同时，还具有明显的外部效益，既能够给沿线的土地（房地产）带来显著地增值效益。

另外，城市轨道交通时间和经济成本，这种高度可达性还具有“磁力效应”，它能够吸引各种生活，商务，商业，文化，娱乐等设施向轨道交通站点周围集中，刺激站点周围土地的高密度开发，繁荣轨道交通沿线的经济，城市轨道交通的良好可达性。

以及由此所带来的沿线土地高密度开发与经济繁荣必将促进沿线商品房租赁价格。

国内外的研究现状及发展趋势：国外有关轨道交通开发利益即”城市轨道交通队沿线房地产租赁价格的影响“的研究早在20世纪70年代年代便已开始，近年来更是成为欧美各国研究的问题。

我国在该领域的研发则刚处于刚刚起步阶段。

2003年，开展了城市轨道交通沿线住宅租赁价格的研究。

参考文献：1.北京交通发展研究中心 ,北京交通大学城市轨道交通研究中心 .城市轨道交通开发受益分析和利益返还方式研究[ R ] .北京 :北京交通发展研究中心 ,北京交通大学 ,2003.2.梁青槐 ,孔令洋 ,邓文斌 .城市轨道交通对沿线住宅价值影响定量计算实例研究 [J ] .土木工程学报 , 2007 , 404) :98 - 103.3.杜志渊 .常用统计分析方法 : SPSS应用 [ M ] .济南 :山东人民出社 ,2006.研究内容及预期目标：在定性分析北京地铁八通线对沿线住商品房租赁价格值影响的基础上,以八通线沿线2003年开盘的40个住宅楼盘作为样本,采用特征价格法,以楼盘均价为因变量,以楼盘到最近地铁车站距离、楼盘到CBD距离、楼盘类型、装修程度和是否现房等属性作为自变量,进行了回归分析计算.计算结果表明,北京地铁八通线对沿线21km范围内住宅平均每建筑平方米增值179.3元,增值百分比为4.43%,40个样本楼盘的总增值约为15.52亿元,增值计算结果与经验估算值基本相符.,明确了地铁八通线对沿线商品房租赁价格影响的规律和趋势.研究方法及主要措施：在人工智能学习的基础上，对搜索的知识进行全面的梳理。

本科生毕业设计开题报告题目：铜鼓县温泉旅游服务区度假酒店设计学院：建筑工程学院系建筑系专业：建筑学班级：中新061班学号：6001306040姓名：朱子燕指导教师：周志仪填表日期：2011 年 3 月20 日一、选题的依据及意义1.选题依据“生态立省、绿色发展”是新时期我省社会经济发展的全新战略。

江西的绿色品牌正成为唱响全国的响亮名片，良好的生态环境也成为江西旅游发展最为宝贵的财富和资源依托。

鄱阳湖生态经济区是以江西鄱阳湖为核心，以鄱阳湖城市圈为依托，以保护生态、发展经济为重要战略构想，把鄱阳湖生态经济区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区和中国低碳经济发展先行区。

鄱阳湖生态经济区的国家战略引领江西省旅游开发新纪元，进一步明确了江西省发展旅游产业这一朝阳产业的决心。

铜鼓县作为鄱阳湖生态经济区重要支流-修河的源头地，它的生态环境保护对中下游地区的环境保护具有重要意义。

铜鼓的山地旅游资源形成的“山”文化对鄱阳湖生态经济区的“水”文化是一个有力的补充。

形成江西富有特色的山水交融的人居环境。

同时铜鼓县以红色及客家文化为代表的人文旅游资源丰富，有待整合形成特色旅游品牌，带动当地经济发展。

建设中的南昌至铜鼓高速公路为江西省高速公路网18条地方加密高速公路之一，规划建设中的九长铁路和咸宜吉铁路通过铜鼓县，交通区位的重要变化为铜鼓县的发展提供了巨大的机遇。

修订中的《铜鼓县城城市总体规划纲要（2010-2030）》该将本地块规划成为铜鼓县城的旅游度假中心，旅游产业布局的中部温泉休闲度假区及县城旅游接待中心。

本度假酒店设计项目即在铜鼓县温泉休闲度假区规划开发范围内。

铜鼓县温泉镇规划区被昌铜高速公路穿越分为南北两片，北片用地主要功能是旅游景区，南面是城市生活区。

本项目基地位于铜鼓县温泉镇规划区北片用地。

项目总用地面积为8.55公顷（含水域面积，可自行调整），是该地区重要配套建筑之一，标准为四星级酒店。

开题报告（最新9篇）开题报告优秀篇一选题背景：年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界，明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。

学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识，阅读和使用地图，运用地理图表等基本技能，收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法，初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等，正是地理素养的重要组成，是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。

可长期以来，地理学科在学校课程中被视为小科副科，而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。

随着现在初高中分离办学，许多初级中学受中考指挥棒的影响，沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学，使教师穿新鞋走老路，不能真正实施新课程，也使学生学习地理积极性不高，学习效果差强人意，无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础优今年开始，初中地理又得受新颁的会考制度的指挥，可能回到为应试而教学。

虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题，但是系统研究生活中的地理并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少，特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。

基于以上思考，我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。

本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验，以生活化的教学为突破口，优化和整合初中地理教材，构建一种开放的、探究的教学环境，真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值，实现三维目标，提高学生地理素养，从而产生进一步学习高中地理的内在需要，使学生积极主动地投入到地理学习中去。

课题研究的理论依据：约翰、杜威的实用主义教育理论在实用主义教育思想体系中，杜威首先论述了教育与生活的关系。

开题报告（5篇）一、选题意义和背景随着时代的进展和社会的进步，数学在现实生活中的应用范围日益广泛。

人类生活的方方面面都离不开数学，各种其他学科的讨论也离不开数学。

就人类生活来说，我们的衣食住行、经济生活、休闲消遣等活动中布满着数学的味道。

就学科讨论而言，以经济学为例，微观经济学通过数学的应用为个人和企业的决策供应依据，数学在宏观经济学中的应用涉及到国计民生、政府宏观治理等方面，博弈论与信息经济学运用数学建立了许多好玩而深刻的模型，既可以解释社会中的许多问题，也可以为人们的决策供应参考。

同时，政治经济学、财政学、经济史等学科的讨论也在许多地方用到数学。

因此，数学的应用越来越广泛。

随着教育改革的深入和新课程的实施，应社会的需要、个人进展的需要，人们的学习方式也发生了很大的变化。

以往的数学教学往往局限在数学学问方面，数学的学习通过解决构造良好的、有固定答案的数学题来绽开，教学方式也往往以灌输为主，数学学习结果也以解题的分数作为评判标准。

诚然，数学学问是数学学习的基石，但是假如仅仅将数学学习理解为数学学问的学习，未免对数学的理解狭溢化。

如何调动学生学习数学的积极性，培育学生敏捷运用数学的力量成为人们关注的一个重大问题。

近年来，人们在这方面也做了许多的努力，讨论性学习被提上了议事日程，以数学建模、数学探究、数学试验、数学主题阅读等为主要形式的数学课题学习也应运而生。

二、论文综述/讨论根底数学课题学习的开展对学生进展有重要促进作用。

笔者结合课标、教材的内容以及自身的体会，在对国内外文献进展梳理的根底上，提出了对髙中数学课题学习开呈现状进展研宄的问题。

建构主义学习理论、人本主义学习理论、布鲁纳的认知发觉说、反思性学习理论、数学学科自身的特点成为数学课题学习的重要理论根底。

三、。

开题报告6篇开题报告 (1)一、课题的目的和意义:(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。

那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。

在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前ZUI为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。

在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在:希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。

(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义:一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力;二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力;三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。

二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约20xx字):(一)国内研究现状近年来，任务驱动教学法作为在建构主义教学理论基础上发展起来的一种教学方法，越来越受到广大一线教师的普遍关注。

目前国内对任务驱动教学方法也做了大量的研究，截止到20xx年11月，使用关键字“任务驱动教学法”在百度网页搜索中可以检索到大约1，570，000个相关记录，但大多数研究缺乏理论性、系统性，理论深度不够。

我国教育技术学者何克抗教授提出了“教学目标分析—情境创设—信息资源设计—自主学习环境设计—协作学习环境设计—学习效果评价设计—强化练习”的任务驱动教学过程;人民教育出版社信息技术教育室的郭芳提出了“创设学习情景一呈现任务一讲解演示一引导学生自主探究—协作完成任务—总结评价”的教学顺序。

开题报告（范文30篇）开题报告范文一、开题报告内容概括一、课题研究的背景所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。

二、课题研究的内容。

课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。

比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。

”三、课题研究的目的和意义课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。

四、课题研究的方法在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。

一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。

在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。

五、课题研究的步骤课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。

所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。

一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

六、课题参与人员及组织分工。

这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。

因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。

因此课题参与人员的组织分工是不可少的。

课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。

课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。

三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。

四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。

每个月成员要交阶段性总结或研究心得。

2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。

3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。

4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。

将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。

一切为了学生。

每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。

5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。

6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。

课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。

二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。

三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。

为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。

课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。

开题报告范例开题报告范例篇一各位领导，各位专家，老师们：我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：02-DT-10)。

经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。

现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。

探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。

在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。

在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。

而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。

二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。

基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。

希望对您有帮助，感谢开题报告范文导读：本文是对于开题报告范文的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【篇一：研究性学习开题报告范文】课题名称从衣着妆扮看我们生活的变化——中国古今衣饰文化小探课题编号2004 — 01702导师：成员：组长：班级：课题研究的背景及意义俗语说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。

可见，“衣着”在人们的平常生活、社会社交中扮演着何等重要的角色。

绚烂多彩的衣饰不单表现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不一样的衣饰妆扮还可以够从侧面反应出不一样的社会背景和文化。

从太古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到此刻社会讲究时髦、潮流、个性的流行衣饰，人类的衣扮演变历程如何？它又是如何影响、改变人们生活与看法的？今世的中学生对衣着妆扮的追乞降看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，找寻我国衣饰文化史，领会中华衣饰文化的精华与广博。

希望经过我们的研究，制定出一个可行方案，宣传衣饰文化，让衣饰文化惹起更多今世中学生的关注，使他们对衣着妆扮的追求有更高更新的认识与品尝，让他们的衣着妆扮显现出今世中学生感人的风范。

预期成就体验、检查剖析报告、论文研究方法经过查阅书本、报刊杂志、互联网、问卷检查、实地观察等形式，在老师的指导下，联合自己的基础知识、能力，采集有关资料，撰写有关论文。

活动计划任务分工：因为人数有限，所以全组全过程参加。

活动计划：第一阶段（第 3 周）：参加课题研究培训，开好开题会，制定课题研究方案。

第二阶段（第 4— 10 周）：经过各样有效门路采集中国古今衣饰文化的有关资料，并整理剖析资料。

第三阶段（第 11 周）：对我校高一年级的学生对衣着妆扮追求与认识的问卷检查，整理剖析检查数据。

第四阶段（第 12 — 13 周）：总结课题研究工作，撰写和改正课题研究报告。

准备有关查收资料，达成有关结题查收的准备工作，申请课题判定、查收。

可行性剖析：人员条件：我们对这个课题充满着浓重的兴趣，这将会使我们更为热忱地投入到活动中去，尽自己最大的力量达成好这门课程。