【部编版教材】火烧云教研课件1

忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向 前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着, 小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头
狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威
武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找
不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那 个，其实什么也不像，什么也看----不--- 清了。----必--- 须
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
这里是古时候是一个千乘（ ）之国，大家听说 后一副吃惊的模（ ）样。 答案：chéng shèng mú
选做题： 请选择一处你印象深刻的自然景观用上三种修辞
写一写。
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
自由读课文4——6自然段，填空。
1.片段主要描写了火烧云的____,分别是一______—— 一______——________，突出火烧云______什么特点。
小助手：组内一人爬板，其他同学写在练习本上。
一会儿，天空出 现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着 的，像等人骑上它的 背，它才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹 马大起来了，腿伸开 了，脖子也长了，尾 巴可不见了。看的人 正在寻找马尾巴，那 匹马变模糊了。
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
低下头，揉---揉----眼----睛----，----沉-----静----一----会----儿----再----看---。可是天 空偏偏不等待那些爱好它-的----孩----子---。一会儿工夫，
夫火，烧火云烧下云去下了去。了。
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必做题： 我们乘（ ）车到百花谷去看五颜六色的花，
___ ____ 一会儿一半会紫儿半黄，一会儿一半会灰儿半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，
……. ……….. 这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.自由读上面段落，描写了火烧云的什么，突出火烧云的什么特点？ 2. 我能说上几个和“金灿灿”结构相同的词语。 3. 我能说上几个和“半紫半黄”结构相同的词语。 4. 我能说上几个和“葡萄灰”结构相同的词语。 5. 我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”说一句话
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
变●成● 小金★猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉 的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
1. 在这里，有一个词语出现了很多遍，你能发现吗?
2. 你还喜欢哪些词语？为什么
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好好象象是是天天空空着着了了火火。
__ 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，
天元小学四年级语文上册第二单元
赏析作者的写作手法
欣赏火烧云颜色的特点 品味火烧云形状的特点 用思维导图课堂小结
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。 ★
大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的
● ●★Biblioteka ● ●★●● ★了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪