处理和加工图片素材

多媒体素材获取与处理
一、多媒体素材的获取方法
1.线上素材库：
2.自己拍摄/录制：
如果项目的需求比较特殊，或者你想要独一无二的素材，可以尝试自己拍摄照片或者录制视频。

现在市面上有很多便携式摄像机和高质量手机相机可以满足这个需求。

用手机拍摄的照片和视频也可以进行一些处理，使其更符合项目需求。

3.版权免费素材：
二、多媒体素材的处理方法
1.图片处理：
2.音频处理：
音频处理软件，如Audacity，可以对音频进行剪辑、混音、降噪、增强和修复等操作。

如果需要背景音乐，可以使用软件提供的音乐库，或者自己录制音乐。

在处理音频时，一定要注意音频质量和格式的兼容性。

3.视频处理：
视频处理软件，如Premiere Pro，可以对视频进行剪辑、调色、特效添加等操作。

可以通过这些处理手段，将一段原始视频处理成符合项目需求的形式。

另外，可以添加字幕、切换画面，增加过渡效果等，以提升视频的观看体验。

4.多媒体整合：
总结：。

图形图像素材的获取与处理1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。

要获取和教学主题相关的数字图形、图像素材，能够采用多种途径，如从网络上下载，利用数码相机拍摄，或者利用图像处理软件加工制作，或者利用扫描仪将现有的普通图片转化为数字图像。

如何快速完成一幅图像的采集和编辑操作，能够采用三个简单的方法。

一是利用Windows操作系统提供的屏幕拷贝快捷键PrintScreen，缩写形式为PrtSc。

二是利用HyperSnap抓图软件截取计算机屏幕上的画面。

三是利用QQ聊天中的抓图到对话框中，然后使用右键点击图片，选择另存为即可。

2.用画图软件实行图像处理获取的数字图像，绝大部分并不理想，比如图像的尺寸、格式或色彩并不符合要求，或许还希望给这幅图像添加文字注释，这时就需要图像编辑软件一显身手了。

常用的图像编辑软件除Photoshop外，还有几款实用的小软件，这些软件简单易用，能够对图像实行简单、方便的编辑处理。

①图片无损放大软件BenVista PhotoZoom Pro：BenVista PhotoZoom Pro是一款新颖的、使用革命性技术对数码图片无损放大的工具。

通常的软件在放大图片时，总会降低图片的品质，而PhotoZoom Pro使用了S-Spline Max 技术，这是一种拥有自动调节、高级插值算法的专利技术，能够尽可能地提升放大图片的品质。

PhotoZoom Pro的最大特色是能够对图片实行放大而没有锯齿、较少失真。

②智能全自动图像去水印软件Teorex Inpaint：Inpaint 是一款能够从图像上去除不必要的物体,让您轻松摆脱照片上的水印,划痕,污渍,标识等瑕疵的工具,同时npaint 会根据附近图像区域重建擦除的区域, 智能生成的纹理,使图像看起来完美无暇,没有痕迹。

③方便强大的全能图像软件ACDSee（奥视迪）：ACDSee是世界上排名第一的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化！使用ACDSee最享盛名的图片浏览器，您可以从数码相机和扫描仪高效获取图片，并进行便捷的查找、组织和预览。

教师招聘考试初中信息技术《加工图片素材》教案教师招聘面试中，很多考生一看到教材，就六神无主，不知道如何备课写教案，如何应对试讲。

因此不少考生都在咨询中公小编，如何把握教学目标?如何突出教学重难点?教学过程怎样开展?本文对《加工图片素材》一课进行了详细的解读，希望能帮助到考生学习学会如何书写教学目标、教学重难点等等。

一、教学目标1.正确使用图像处理软件对图片进行处理，学会使用剪裁工具，学会使用“照片编辑器”处理图像。

2.通过使用照片编辑器，进行简单的图像修饰与合成，提升实操能力;通过作品创作，提升想象力和创新能力。

3.通过体验不同的软件处理图像，能形成积极主动学习和利用图像处理技术参与图像作品创作的态度，激发创作的欲望，体验和感受图像处理后达到效果的魅力。

二、教学重难点【重点】掌握剪裁工具，学会使用“照片编辑器”处理图像。

【难点】灵活使用照片编辑器来处理图像。

三、教学过程(一)导入新课观察以下两幅图，思考：这两幅图有什么区别?你更喜欢哪一幅?为什么?利用观察法，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而有目的的引出探究的任务。

学生通过讨论得知：第二幅图比第一幅图色彩鲜艳，第一幅图整体很暗。

作品展示：紧接着，老师通过大屏幕依次展示几幅优秀作品。

引出本节课课题《加工图片素材》。

(二)新课讲授老师打开“操场”素材，给同学布置以下几个任务。

任务1：适当剪裁图片。

要求：画面简洁，只突出“跑道”的形象。

任务2：调整图片的亮度、对比度等。

请大家先自己动手试一试，有哪些方法可以实现这一要求。

同学们之前已打开电脑，这时同学们已迫不及待的打开素材尝试，教师进行巡视、观察。

看大家都基本上完成后，请其中一位同学上去展示制作过程和结果。

提问：大家看他做的对不对?你们是不是都按这种方法来做的?发现学生们多数都是用自己之前学过的PowerPoint软件对图像进行剪裁。

老师对同学们的做法表示肯定与鼓励。

今天我们使用“照片编辑器”加工图像。

课件制作素材加工工具课件制作已经成为现代教育中不可或缺的一部分，它能够帮助教师更好地传递知识，激发学生的学习兴趣。

而要制作一份优质的课件，除了教师的教学经验和设计能力外，选择适合的素材加工工具也是至关重要的。

本文将介绍几种常用的课件制作素材加工工具，帮助教师们更好地进行课件制作。

首先，我们来介绍一款常用的图片处理工具——Adobe Photoshop。

作为全球最流行的图像处理软件之一，Photoshop提供了丰富的功能和工具，可以对图片进行剪裁、调整色彩、添加文字等操作。

教师们可以利用Photoshop来处理教学素材中的图片，使其更加生动、直观。

比如，可以通过调整色彩和对比度来增强图片的视觉效果，或者利用Photoshop的修复工具去除图片中的瑕疵，使得图片更加清晰、美观。

此外，Photoshop还支持批量处理，教师们可以快速处理大量的图片素材，提高工作效率。

除了图片处理工具，音频处理工具也是课件制作中不可或缺的一部分。

一款常用的音频处理工具是Audacity。

Audacity是一款免费开源的音频编辑软件，它提供了多种功能，如录音、剪辑、混音等。

教师们可以利用Audacity来录制自己的声音，制作语音解说或者配乐，使得课件更具个性化和互动性。

同时，Audacity还支持对音频进行剪辑和混音，教师们可以根据需要对音频进行裁剪、合并或者添加特效，使得音频更加生动有趣。

在课件制作中，视频素材也是不可或缺的一部分。

一款常用的视频处理工具是Adobe Premiere Pro。

作为一款专业的视频编辑软件，Premiere Pro提供了丰富的功能和工具，可以对视频进行剪辑、特效添加、字幕制作等操作。

教师们可以利用Premiere Pro来剪辑和编辑教学视频，使其更加精彩和有条理。

比如，可以通过剪辑和合并视频片段，去除不必要的内容，使得教学视频更加紧凑和易于理解。

此外，Premiere Pro还支持添加特效和字幕，教师们可以根据需要为视频添加一些视觉效果或者文字说明，提高教学的效果和吸引力。

教学案例基本信息设计者危玖昌单位江西师范大学案例名称用Photoshop 简单加工图像适应范围（标明年级和模块）高中《多媒体技术应用》用Photoshop 加工图像教材分析：在教材中图形图像作品制作的流程包括：素材的获取、素材的管理、素材的加工、作品的交流与评价，本次课《Photoshop 图像加工的方法》是属于素材加工中的一部分，侧重的是技术，对于后续课程而言起铺垫和技术准备。

在图形图像信息加工的过程中，强调的是针对主题的加工，体现加工对信息本身的意义，但只有具备了一定的加工技术才能根据自己的创意主题来加工重组素材，表现主题。

掌握了Photoshop 图像加工的方法才能在后面根据自己的创意综合利用各种方法来加工、重组素材，更好地表现主题。

学生分析：现在经常能听到“读图时代”的说法，图形图像表达信息具有直观性，与文字相比，图片更直观、更形象、更通俗明了，读起来省时、省力、便于理解。

学生喜爱阅读漫画或图文杂志，也希望自己能够根据需要对图形图像进行编辑和加工；而且高中生具有很强的求知欲，他们思维活跃，有独特的个性，具有一定的创造性，有感知能力，会思考能力。

在信息技术必修课程的学习中，学生已经积累了一定的信息技术的相关知识，初步具备发现问题、分析问题、解决问题的能力，具备一定的审美意识。

学生已经接触到了图形图像素材的加工，在学习中大家表现出浓厚的兴趣，希望更多的了解相关的知识。

对于图形图像素材的编辑和加工的相关内容，多数同学通过必修课程的学习和日常生活，有一定的了解，但不一定很清楚和明确。

在技术上，大多数学生在初中学习过画图、金山画王等图像制作工具，具备一定的图像编辑能力；还具备一些基本的美术素养。

学生们在必修课程中已经初步接触了Photoshop软件，知道其有强大的图形图像编辑功能；但大部分学生对于Photoshop的使用还不够熟练，觉得Photoshop软件很神秘，很复杂。

教学目标：1．知识与技能：(1)理解PHOTOSHOP软件的一些基本术语如图层、滤镜、蒙版及其作用；(2)掌握一些基本操作：选区、图层样式的设置、利用滤镜产生特殊效果、蒙版的使用。

多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法一、引言随着多媒体技术的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的重要工具。

为了制作出高质量的多媒体课件，获取和处理适当的素材是至关重要的。

本文将介绍多媒体课件素材的获取与处理方法，以帮助教师和制作人员更好地应用多媒体技术于教学之中。

二、图片素材的获取与处理⒈网络资源：可以通过各大图片网站、博客、社交媒体等获取适用的图片素材。

注意使用正版授权的图片，并遵循相关版权法规。

⒉拍摄自己的照片：可以使用自己拍摄的照片作为素材，可以通过相机、方式等设备进行拍摄。

注意照片的清晰度和角度。

⒊图片处理工具：可以使用Photoshop、GIMP等图片处理工具进行图像的剪裁、缩放、去背景等操作，以符合课件的需求。

三、音频素材的获取与处理⒈版权音乐库：可以使用正版授权的音乐库，如iStock、AudioJungle、PremiumBeat等，购买合适的音乐素材，确保合法使用。

⒉录制自己的音频：可以使用麦克风等设备录制自己制作的音频素材，如配音、音效等。

注意保持音质的清晰和准确。

⒊音频处理软件：可以使用Audacity、Adobe Audition等音频处理软件对音频进行剪辑、混音和去噪等操作，以提高音质和适应课件的需求。

四、视频素材的获取与处理⒈版权视频库：可以使用正版授权的视频库，如Shutterstock、Getty Images、Pond5等，购买合适的视频素材，确保合法使用。

⒉录制自己的视频：可以使用摄像机、方式等设备进行自己拍摄的视频素材。

注意光线、拍摄角度、清晰度等要素。

⒊视频编辑软件：可以使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件对视频素材进行剪辑、转换格式、添加字幕等操作，以满足课件的需求。

五、动画素材的获取与处理⒈动画制作软件：可以使用Adobe Animate、After Effects等动画制作软件进行动画的绘制和制作，并导出为常见的动画格式。

[转] 一定要记住这20种PS技术！！！会让你的照片美的不行！！！照片名称：调出照片柔和的蓝黄色-简单方法，1、打开原图素材，按Ctrl + J把背景图层复制一层，点通道面板，选择蓝色通道，图像 > 应用图像，图层为背景不透明度50%，反相打钩，2、回到图层面板，创建曲线调整图层，蓝通道：44，182，红通道：89，1083、新建一个图层，填充黑色，图层混合模式为正片叠底，不透明度为60%，选择椭圆选框工具选区中间部分，按化，数值为70，然后按两下Delete键删除，再打上文字，完成最终效果。

照片名称：调出照片漂亮的红黄色，1、打开原图素材，Ctrl + J把背景图层复制一层，按Ctrl + Shift + U去色，执行：滤镜 > 模糊 > 高斯模糊模式为滤色，图层不透明度改为27%。

2、新建一个图层，按Ctrl + Alt + Shift + E盖印图层，图层混合模式为颜色。

3、创建渐变映射调整图层，紫+ G加上剪贴蒙版。

4、创建亮度/对比度调整图层，-5，-215、创建智能锐化调整图层，设置为默认值，数量46，半径0.8，高斯模糊，6、创建色阶调整图层，8，1.00，2557、创建可选颜色调整图层，红色：+17，-8，+16，0，黄色：-54，0，+10，+18，白色：-5，0，0，0，照片名称：调出怀旧的风景照片，1、打开原图，复制一层2、曲线调整，数值RGB：109，993、色相饱和度，数值：0，-39，04、色彩平衡，数值：0，0，-345、可选颜色，中性色：0，0，-20，06、新建图层，填充d7b26c，图层模式叠加，不透明度56%，7、把云彩素材拉进图中，放到原图上面，图层模式柔光，把除了天空之外的部分擦出来，盖印图层（Ctrl+Alt+8、可选颜色，黑色：0，0，-14，-59、新建图层，填充0d1d50，图层模式排除，复制一层，填充52%10、曲线调整，数值RGB：128，15511、色彩平衡，数值：+24，+7，-64，填充70%12、色阶，数值：29，1.00，227，填充58%13、可选颜色，中性色：+16，+12，-11，+514、盖印图层（Ctrl+Alt+Shift+E），色彩平衡，数值：+24，+7，-64，填充38%15、盖印图层（Ctrl+Alt+Shift+E），不透明度46%，填充48%，16、Ctrl+E合并可见图层，锐化一下照片名称：年轻化处理出人物的细嫩肌肤，1.复制背景层。

信息技术复习模块6(文本素材的采集与处理&图片素材的加工)【文本素材的采集与处理】多媒体作品中文本的呈现方式主要表现为文本方式和图形方式两种。

文本素材的采集方式主要有键盘输入、网络下载、光电输入（OCR 光学字符识别）、语音输入及手写输入等。

1、以下素材中，不属于文本素材的是 （ ）A.一段文字录音B.一个纯文本文件C.一张转化为图形的表格（内含文字）D.一份艺术字标题2、对于某个网页我们需要以文本格式获取其中的某段文字内容，以下操作错误的是 （ ）A.采用语音输入的方法将文字内容输入B.采用网页另存为，将文字保存C.采用屏幕硬拷贝的方式获得所需文字内容D.采用将需要的文字选中后复制的方法 【图形与图像】（1）图形:一般指用计算机绘制的由简单的点、直线、曲线、圆、方框等基本元素组成的图片。

通常由图形应用程序来创建，组成图形的各个单元可以单独地被删除、添加、移动或修改，基本组成元素是图元，可用指令对它作为一个整体来加工。

（2）图像:指的是实际景物的映象，它真实地再现了一个物体的原形。

它的最小存储单位为像素。

【位图与矢量图】位图是指用若干二进制位来定义图像中每个像素点的颜色和亮度。

矢量图指用矢量来表示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含图形元索的形状和大小。

具体区别如下表所示：3.下列图像文件一般属于矢量图的是 ( )A ．标志.cdrB ．标志.psdC ．标志.pngD ．标志jpg4.小明从网上下载一张苹果logo 图片,如第4题图。

关于该图的说法正确的是（ ）A.可能为位图，通过一组指令集合来描述，放大后图像也不会变模糊B.可能为矢量图，通过排成行列的点（像素）来描述，放大后图像依然清晰C.可能为图像，因为其容易用绘图软件绘制生成D.可能为图形，因为它色彩比较简单，可以用软件绘制而成 5、下列关于位图和矢量图的说法，正确的是（ ）A ．图形和图像都是位图，是真实物体模型化、抽象化和线条化的表现方式B ．分辨率越高，图像越清晰，占用的存储空间越大，扫描图像的时间也越长C ．位图文件中只记录生成图的算法指令和图上的某些特征点，包含的数据量较小D ．矢量图无法产生色彩艳丽、复杂多变的图片，所以一般都不使用 6、用下列方式获得的图像中，属于矢量图的是（ ）A.用超级解霸截取视频中的单帧图像B.用数码相机拍摄的风景照片C.用Windows 附件中的画图程序绘制的圆D.用Flash 软件中的“椭圆工具”在舞台上绘制的圆 【图像的色彩模式】常见的图像色彩模式有黑白、灰度和RGB 等。

多媒体素材加工多媒体素材加工1.概述2.多媒体素材加工流程2.1 素材采集2.1.1 素材类型选择：确定需要采集的素材类型，如图片、音频、视频等。

2.1.2 素材搜索与选择：利用专业网站、资源库等工具进行素材搜索，并选择符合需求的素材进行收集。

2.1.3 素材存储：将采集的素材进行归档和备份，便于后续处理使用。

2.2 素材准备2.2.1 素材格式转换：根据需求将采集到的素材进行格式转换，以便后续加工处理。

2.2.2 素材剪辑与裁剪：根据需要对素材进行剪辑和裁剪，去除不必要的部分。

2.2.3 素材调整：对素材进行亮度、对比度、色调等参数调整，以获得更好的效果。

2.3 素材编辑2.3.1 图片加工：使用专业图像处理软件对图片素材进行修饰、修复、润色等操作。

2.3.2 音频处理：通过音频编辑软件调整音频素材的音量、音频效果、降噪等处理。

2.3.3 视频编辑：利用视频编辑软件，对视频素材进行剪辑、特效添加、颜色校正等处理。

2.4 素材合成与导出2.4.1 素材组合：将处理后的多个素材按照设定的顺序进行组合，形成最终作品。

2.4.2 特效添加：如果需要，可以添加一些特殊效果，如过渡效果、文本动画等，以提升作品的视觉效果。

2.4.3 导出设置：根据最终需求，选择合适的导出设置格式、分辨率、码率等参数。

2.4.4 导出与保存：执行导出操作并将最终作品保存到指定位置，完成多媒体素材加工的流程。

3.附件本文档附带的附件包括：- 多媒体素材采集工具列表- 图像处理软件推荐- 音频编辑软件推荐- 视频编辑软件推荐4.法律名词及注释4.1 版权：指对作品的独占权利，包括复制、发行、出租、展示、演出等权利。

4.2 知识产权：指人们在创造知识和信息的过程中所拥有的权利，包括版权、专利权、商标权等。

4.3 公共领域：指作品已经脱离版权保护范围，可以被任意使用的状态。

5.结束语本文档提供了多媒体素材加工的详细流程和相关建议，希望对进行多媒体素材加工的工作有所帮助。

本活动主要介绍了处理文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的方法；完成活动内的各个步骤后，希望你能够掌握上述媒体素材的处理方法，并提交一份媒体素材加工作业。

•学习处理图形、图像素材
o如何利用HyperSnap-DX获取图像
o如何利用画图软件处理图像
o数字化图像
•学习处理音频素材
o如何利用录音机录取声音
o音频及其格式
•学习处理动画素材
o如何在PowerPoint演示文稿中插入Flash动画
o Flash Catcher软件下载
•学习处理视频素材
o如何利用金山影霸编辑视频资源
•常用媒体编辑软件
媒体素材加工
作业：
要求：以下三个作业，您只要选择一个提交即可。

（1）处理图形、图像素材，提交“我的图像作品.bmp”
（2）处理音频素材，提交“我的声音作品.wav”
（3）处理视频素材，提交“我的视频作品.avi”。

多媒体素材加工多媒体素材加工1. 引言多媒体素材加工是指通过对各种形式的媒体素材进行编辑、剪辑和处理，从而转化为符合特定需求的最终作品的过程。

随着互联网的普及和媒体技术的快速发展，多媒体素材加工的需求越来越广泛。

本文将介绍多媒体素材加工的基本概念、常见工具和技巧。

2. 多媒体素材加工的基本概念多媒体素材加工可以涉及到各种形式的媒体素材，包括图片、音频、视频等。

其目的是通过编辑、剪辑和处理这些素材，创造出一个独特而具有吸引力的作品，满足特定的需求。

多媒体素材加工涉及到多种技术和工具，如图像处理软件、音频编辑器和视频编辑器等。

3. 常见的多媒体素材加工工具3.1 图像处理软件图像处理软件是用于编辑和处理图像的工具。

常见的图像处理软件有Adobe Photoshop、GIMP和Pixlr等。

通过这些软件，用户可以对图像进行调整亮度、对比度、饱和度等颜色修正，进行裁剪、旋转、翻转等操作，还可以添加文本、滤镜和特效等。

3.2 音频编辑器音频编辑器是用于编辑和处理音频的工具。

常见的音频编辑器有Adobe Audition、Audacity和GarageBand等。

通过这些软件，用户可以对音频进行剪辑、混音、音量调整和音频效果的添加等操作。

音频编辑器还可以提供噪声去除、均衡器和压缩器等功能，用于提升音频的质量。

3.3 视频编辑器视频编辑器是用于编辑和处理视频的工具。

常见的视频编辑器有Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro和iMovie等。

通过这些软件，用户可以对视频进行剪辑、裁剪、合并和分割等操作。

视频编辑器还可以添加过渡效果、文本、滤镜和特效等，还可以调整视频的色彩、对比度和饱和度等参数。

4. 多媒体素材加工的技巧4.1 色彩调整色彩调整是多媒体素材加工中常见的技巧之一。

通过对图像、音频和视频的颜色进行调整，可以改善素材的视觉效果。

在图像处理软件中，可以通过调整亮度、对比度和饱和度等参数来实现色彩调整。