9 黄山奇石

二年级上安徽适用9《黄山奇石》《二年级上安徽适用 9《黄山奇石》在二年级的语文课本里，有一篇叫做《黄山奇石》的文章，它就像一把神奇的钥匙，为小朋友们打开了黄山那奇妙世界的大门。

黄山，那可是一座闻名遐迩的大山。

它坐落在安徽省南部，景色秀丽，山峰峻峭，云雾缭绕，仿佛是一幅天然的水墨画卷。

而黄山的奇石，更是让这座山充满了神秘和魅力。

在黄山，有一块石头被叫做“仙桃石”。

远远望去，它就像一个从天上掉下来的大桃子，落在山顶的石盘上。

想象一下，那桃子又大又圆，粉粉嫩嫩的，好像咬上一口就能流出香甜的汁水。

这石头的形状和桃子太像啦，让人忍不住感叹大自然的鬼斧神工。

“猴子观海”也是黄山奇石中的一绝。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这猴子仿佛被眼前的美景迷住了，痴痴地看着，忘记了一切。

也许它在想，这云海的深处是不是藏着什么宝贝呢？又或许它在等着哪位仙人从云里出来和它一起玩耍。

还有“仙人指路”这块奇石。

远远看去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

小朋友们不禁会想，仙人在指什么呢？是在告诉迷路的人们回家的路，还是在指引勇敢的登山者登上更高的山峰？“金鸡叫天都”就更有趣了。

每当太阳升起，有一块巨石就像一只金光闪闪的大公鸡，伸着脖子对着天都峰不住地啼叫。

那声音好像能传遍整个黄山，告诉大家新的一天开始啦。

这些奇石啊，有的像动物，有的像仙人，每一块都有它独特的模样和故事。

它们在黄山的山峰之间，静静地陪伴着彼此，也等待着游客们的到来。

小朋友们读着这篇课文，眼前仿佛浮现出了那些神奇的石头。

他们的小脑袋里充满了好奇和想象，恨不得马上飞到黄山去亲眼看一看。

老师在课堂上给小朋友们讲着这些奇石，大家听得津津有味。

有的小朋友说：“我长大了一定要去黄山，把这些石头都看个遍！”有的小朋友则说：“我要把这些石头画下来，让更多的人看到。

”黄山的奇石不仅仅是石头，它们更是大自然送给我们的珍贵礼物。

9黄山奇石公开课一等奖创新教案9、黄山奇石【教学目标】1、学字释词。

认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山”字旁。

积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪"等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。

2、诵文悟意。

正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。

3、提炼主题。

知道黄山石头的奇妙。

【教学重难点】1、学字释词。

认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山"字旁。

积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪”等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。

2、诵文悟意。

正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。

【教学准备】多媒体、生字卡片【教学过程】(一)激发兴趣，导入新课1、媒体出示黄山风景图(1)师述：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇石、怪松、云海、温泉。

今天我们就一起看看黄山奇石。

(2)媒体出示句子：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。

a、指名读b、学习生字“区"(半包围结构，先外后里再外)c、小小导游：用上“黄山风景区”、“闻名中外"、“安徽省南部”说一句话。

2、师板书课题：黄山奇石a、师问：“奇"是什么意思？(奇：罕见、特有。

)因为这样峻伟，这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。

b、生齐读课题(二)整体感知，了解内容1、师范读课文，要求学生思考以下内容(1)课文介绍了哪些黄山怪石？(2)这些石头的奇妙之处在哪儿？2、学生交流师板书：仙桃石天狗望月猴子观海狮子抢球金鸡叫天都仙女弹琴(1)学习生字“仙”：三拼音，形象记字法“猴"：积累“犭”的字，提醒学生字形(左中右结构，中间是“亻")“峰”：后鼻音，换部首识字(锋、逢) 学习“山字旁"。

9 黄山奇石教学目标1．认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

背诵第2～5自然段。

3．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学重难点1．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

2．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学准备1．预习：课文。

2．准备资料：多媒体。

教学课时2课时第1课时课时目标1．认识“闻、名”等10个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等3个字。

2．通过联系生活实际、看图片等方法，理解并积累“秀丽神奇、中外闻名”等词语。

教学过程板块一解题知“奇”1．引出黄山。

（1）出示4幅图，观察图片上有什么。

出示（2）介绍黄山。

这就是黄山有名的四绝——奇松、云海、怪石、温泉。

（板书：黄山）2．识记“省、部、景、区”。

（1）识记“省、部”。

（出示地图）黄山在我国安徽省南部。

（认读“省、部”）（2）识记“景、区”。

（将出示的四幅图圈起来，边圈画边介绍）黄山的占地面积超百余平方千米，是一个很大的地区，所以叫它“黄山风景区”。

（教学认读“黄山风景区”）3．学习第1自然段。

（1）教师范读，学生思考第1自然段写的内容。

（2）指名回答从第1自然段中知道了什么。

（预设：黄山的地理位置，黄山风景秀丽、怪石有趣）（3）识记“闻名”。

结合“中外闻名”理解，说说它的近义词，理解闻名是有名、出名的意思。

认读“中外闻名”，指名用“闻名”说话。

（4）识记“秀、神”。

结合图片理解“秀丽神奇”。

认读“景色秀丽神奇”。

（5）识记“尤其”。

指名自由谈理解，教师结合图片引导了解词义。

认读“尤其”。

（6）指导朗读。

黄山景色秀丽神奇、中外闻名，你有什么感受？（指名读，齐读）4．揭示课题。

（1）补充课题。