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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案1教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
【导语】《黄⼭奇⽯》是部编版⼆年级上册语⽂第9课，课⽂向读者介绍了景⾊奇特的黄⼭奇⽯。
⽂章思路清晰，语⾔⽣动，给⼈以⾝临其境的感觉。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》课⽂原⽂ 闻名中外的黄⼭风景区在我国安徽省南部。
那⾥景⾊秀丽神奇，尤其是那些怪⽯，有趣极了。
就说“仙桃⽯”吧，它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦，落在⼭顶的⽯盘上。
在⼀座陡峭的⼭峰上，有⼀只“猴⼦”。
它两只胳膊抱着腿，⼀动不动地蹲在⼭头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴⼦观海”。
“仙⼈指路”就更有趣了！远远望去，那巨⽯真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上，伸着⼿臂指向前⽅。
每当太阳升起，有座⼭峰上的⼏块巨⽯，就变成了⼀只⾦光闪闪的雄鸡。
它伸着脖⼦，对着天都峰不住地啼叫。
不⽤说，这就是的“⾦鸡叫天都”了。
黄⼭的奇⽯还有很多，像“天狗望⽉”“狮⼦抢球”“仙⼥弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩⽯，正等你去给它们起名字呢！ ____________________ 本⽂选⾃⼈民教育出版社义务教育课程标准⼩学语⽂实验教科书。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》教案1 教学⽬标 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙，激发对祖国⼤好河⼭的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语⾔⽂字，培养观察能⼒和想象能⼒。
3．学会12个⽣字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课⽂，并选两段背诵。
教学重点、难点 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙之处。
2．把课⽂中描写的画⾯想象出来。
教学时间 三课时 教学设计 第⼀课时 ⼀、教学⽬标 （⼀）初读课⽂，学会12个⽣字及词语，理解词语的意思。
（⼆）初步了解课⽂内容，理清⽂章层次。
⼆、教学重点、难点 （⼀）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（⼆）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程 （⼀）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰⼭，也许去过“天下奇秀”的庐⼭，但不知你们去没去过“⼈间仙境”的黄⼭。
9.黄山奇石一.基础练习。
1．看拼音写词语。
nán bùjùshíměi dāng nàxiē2．在括号里填上合适的词语。
_______的云海_______的山峰_______的景色_______的怪石_______的岩石_______的雄鸡3．先把词语补充完整，再选词填空（填序号）①一动_______动②金光______________③_______形怪状④风景如_______⑤中_______闻名⑥_______闻不如一_______今天我来到了()的黄山，这里的岩石()，有那()地蹲在山头看云海的“猴子”，还有那在阳光下()的对着天都峰啼叫的“雄鸡”……黄山的奇石真是()啊！4．查字典填空。
“闻名”的“闻”字，部首是________，再查________画，字典里的解释：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④名声；⑤姓。
“闻名”应该选第________种解释。
“新闻”应该选第________种解释。
5．按要求写句子。
（1）“猴子观海”这有趣的就是（连词成句）______________________________________________（2）想要看到这无穷无尽的美丽景色，就应该再登上一层楼。
（根据意思写诗句）______________________________________________（3）那块巨石真像一只雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
那块巨石真像________________________________。
6．选择正确的读音打“√”。
部．首（bùpù）南．方（nán náng）节省．（shěng shěn）四川．（chuān cuān）尤．其（yóu yuó）著．名（zhùzhē）7．我会把合适的词语选出来。
A．空调B．沙发C．食品D．衣服E．电脑洗________开________打________坐_______吃________ 8．选择合适的词语填空。
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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9 黄山奇石
第1课时
学习目标：
1.认识“闻、名”等9个生字,正确书写“南、部、些”3个生字。
2.学习联系上下文和生活经验,理解“秀丽神奇”“闻名中外”等词语的意思。
3.运用想象画面等形式朗读课文.
一、赏图导入，激趣质疑。
1.导入：你们知道黄山四绝吗？（课件出示“黄山四绝”中有代表性的图片）——“奇松、怪石、云海、温泉”。
今天,我们就来一睹黄山奇石的风姿。
（板书：黄山奇石）齐读课题。
“黄山四绝”有“怪石”，课题为什么不叫“黄山怪石”呢？
2.聚焦课题：师范读课文。
你觉得“奇”是什么意思？“奇”是“奇特、神奇、奇怪、奇妙”的意思。
（指名说，带着理解再读课题）
3.教师引导：黄山奇石“奇”在何处？带着疑问，让我们一起走进课文去看一看吧！
二、初读感知，识记生字。
1.出示自读提示：自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
标注出自然段。
2（出示生字课件）你会认这些生字吗？有谁来试一试？（指名读）
3.去掉生字拼音，你还认识它们吗？（自己先试着读一读）
4.分小组读。
5.游戏识字。
（捡石头）
三、再读课文，认识奇石。
1.和小伙伴一起读课文，用横线画出奇石的名字，在重点描写的奇石旁边画上五角星。
2..学生自由读书，做好圈画：指名汇报，梳理归纳。
（板书奇石的名称）（课文围绕黄山的奇石介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石。
）
3.黄山奇石的名字十分有趣，真有意思。
我们一起把这些有趣的石头名字读一读吧！
4.从同学们的声音中，老师听出了你们对这些石头的喜爱之情。
接下来，让我们走进课文，细细地观赏吧！
5.指名读课文，检查字词识记情况。
6.这些奇石在什么地方呢？
三、学习第1自然段，认读词语。
1.分男女生朗读课文第1自然段。
2.读完了第1自然段,联系上下文理解“秀丽神奇”“闻名中外”等词语的意思。
3.指导书写“南、部、些”三个生字。
课件出示：
（1）观察这三个字的结构，左右结构的字“部”，左宽右窄。
“南、些”都是上下结构，“南”字上小下大,“些”字上宽下窄。
注意“此”左部的笔顺是竖、横、竖、提,右边“匕”先写撇,再写竖弯钩。
（2）学生选用自己喜欢的识字方法学习生字、掌握读音。
小组合作交流识字的方法，并全班汇报。
（3）教师范写，学生书写、同桌互评、教师点评。
四、课堂小结，赠送诗句。
黄山奇石多么令人赞叹！多么令人神往！旅行家徐霞客游了黄山后写下了这样一句诗。
【描写黄山的名句】
1.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——（明）徐霞客《漫游黄山仙境》
2.三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。
——（宋）朱彦《游黄山》
9 黄山奇石
仙桃石闻天狗望月
猴子观海名狮子抢球
仙人指路中仙女弹琴
金鸡叫天都外。
