七年级地理下册第七章第一节东南亚

章节测试题1.【答题】东南亚主要的粮食作物是（）A.玉米B.小麦C.水稻D.小米【答案】C【分析】本题是对东南亚的粮食作物的考查。

【解答】东南亚位于热带，气候湿热，适合生长的粮食作物是水稻，东南亚人口稠密，粮食需求量大，所以水稻是该地区的主要的粮食作物，故答案选C。

2.【答题】下列地区，地形具有山河相间、纵列分布特点的是（）A.中南半岛B.日本群岛C.印度半岛D.马来群岛【答案】A【分析】本题考查中南半岛的有关知识。

【解答】以上四个地区中，地形具有“山河相间、纵列分布”特点的是中南半岛，这里受中国横断山脉延伸的影响，地形上呈“山河相间、纵列分布”的特点，选A。

3.【答题】东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是（）A.热量、水分充足B.山地多、土壤肥沃C.种植历史悠久、生产技术高D.世界上对热带经济作物需要量大【答案】A【分析】本题考查东南亚热带经济作物发展的原因。

【解答】东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是热量、水分充足，该地区以热带雨林气候和热带季风气候为主，选A。

4.【答题】下列东南亚各国中，与中国不接壤的是（）A.越南B.泰国C.老挝D.缅甸【答案】B【分析】本题是对东南亚的国家知识考查。

【解答】泰国与中国不接壤，其他三国都与中国接壤。

5.【答题】马来群岛大部分地区的气候特征是（）A.夏季高温多雨B.气候温和降水丰沛C.炎热少雨D.全年高温多雨【答案】D【分析】本题考查东南亚的气候特点。

【解答】马来群岛位于赤道附近，为热带雨林气候，气候特征是全年高温多雨，选项D符合题意，选D。

6.【答题】世界上最大的群岛国家是（）A.菲律宾B.日本C.印度尼西亚D.马来西亚【答案】C【分析】本题是对世界最大的群岛国家考查。

【解答】世界上最大的群岛国家是印度尼西亚，故答案选C。

7.【答题】东南亚地区流经国家最多的河流是（）A.红河B.伊洛瓦底江C.湄公河D.湄南河【答案】C【分析】本题是对湄公河的知识考查。

东南亚人文地理和历史背景悠久的史前史东南亚是人类重要起源地之一。

在印度尼西亚的爪哇岛, 曾发掘出从南方古猿、直立人以至更新世晚期现代类型的人类的大量遗迹, 尤其是属于直立人的爪哇人（距今70～50万年）, 几乎可与北京人齐名。

进入新石器时代以后, 东南亚的发展进程明显加速, 并很早就出现了原始衣业。

近年来在泰国北部的灵窟发现的稻谷栽培遗迹, 距今已有8000年, 这时陶器也得到了应用。

公元前3000年前后, 东南亚各地相继进入青铜时代, 公元前500年又相继进入铁器时代。

大约从纪元前后起（相当于我国的汉代）, 随着人口的迁移和政治势力的扩展, 中国和印度对东南亚各地在经济、文化方面的影响逐渐增强, 这种影响在那里的社会结构乃至日常生活的许多方面都有所反映, 然而在这个过程中, 东南亚固有文明的独特性质依然保留了下来。

国家政权的出现纪元以后, 在中国和印度高度文明的促进下, 东南亚的历史发展进入了一个新时期, 各地相继建立了一批国家政权。

在印度尼西亚, 从公元1～2世纪起印度移民陆续到达, 他们在若干地区直接建立了奴隶制国家, 使之从原始公社进入了奴隶社会, 其生产力也得到了较大发展, 如爪哇西部在公元400年即已建成一条长15千米的灌溉工程。

印度尼西亚的主要区域自公元7世纪开始进入封建社会, 以后相继出现了一批幅员辽阔的国家, 其中最重要的是勃兴于13～15世纪的麻喏巴歇帝国, 其版图几乎囊括了现在的印度尼西亚和马来西亚两个国家。

麻喏巴歇拥有相当发达的农业和手工业, 由于它控制了航行要道马六甲海峡和当时世界上最重要的香料产地马鲁古群岛, 因此国际贸易也十分繁盛。

中南半岛在纪元以后也出现了一批国家政权, 如柬埔寨在公元1世纪即已建国, 至9～15世纪的吴哥王朝达到了鼎盛之期。

缅甸在公元11世纪建成统一国家, 先后经历了三个王朝, 一直延续到19世纪。

值得指出的是东南亚的古代国家均带有浓厚的宗教色彩, 在其早期主要受佛教和印度教影响, 除了遍布各地的寺庙外, 在有关王朝的政治中心还先后形成了三处具有世界影响的宗教建筑中心, 它们均堪称东南亚古代文明的精华。

湘教版地理七年级下册《第一节东南亚》教学设计5一. 教材分析湘教版地理七年级下册第一节《东南亚》主要介绍了东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等方面的内容。

本节课内容较为丰富，旨在让学生了解东南亚的基本情况，培养学生对东南亚地区的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲地区有一定的了解。

但东南亚作为一个具体的地理区域，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解和掌握东南亚的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等基本情况，提高学生对东南亚地区的认识和理解。

2.过程与方法：通过地图、图片、视频等多种教学手段，引导学生观察、思考、分析东南亚地区的问题，培养学生的地理思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强学生对地理知识的热爱，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、范围、气候、资源、人口、国家、宗教、文化等基本情况。

2.难点：东南亚地区的宗教、文化特点及其对地区发展的影响。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察东南亚的地理位置、范围，提高学生对地理空间的认识。

2.图片教学法：通过图片展示东南亚的风景、人文、民俗等特色，增强学生对东南亚地区的直观感受。

3.视频教学法：通过视频介绍东南亚的气候、资源、国家等情况，使学生更全面地了解东南亚。

4.案例分析法：选取具有代表性的东南亚国家，分析其宗教、文化特点及其对地区发展的影响，提高学生的人文素养。

5.小组讨论法：学生分组讨论，分享对东南亚地区的认识和理解，培养学生的合作与交流能力。

六. 教学准备1.准备东南亚地图、图片、视频等教学素材。

2.准备相关案例分析资料。

3.准备课堂讨论话题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等教学素材，引导学生观察东南亚的地理位置、范围，激发学生对东南亚地区的好奇心。

湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》是学生在学习了世界地理基础知识后，对东南亚地区进行深入学习的开始。

本节课主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、经济状况、文化特色等内容。

教材通过丰富的图片、图表和文字，帮助学生了解东南亚的自然和人文地理特点，培养学生对东南亚地区的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对不同地区的自然和人文特点有了一定的了解。

但七年级学生地理知识体系尚不完善，对地理概念的理解和地理信息的提取能力有待提高。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握东南亚地区的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、经济状况和文化特色，提高学生提取地理信息的能力。

2.过程与方法：通过观察地图、图表和实物，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、关注人类生存环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、经济状况和文化特色。

2.难点：对东南亚地区地理特点和人文特点的理解和分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图表、实物等教学资源，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：采用提问、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。

3.案例教学法：选取具有代表性的东南亚国家或地区，进行分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

六. 教学准备1.教学资源：准备东南亚地区的地图、图表、图片、视频等教学资源。

2.教学设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。

3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生课前预习和课后复习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东南亚地区的美丽风光，引导学生关注东南亚地区，激发学生的学习兴趣。

第七章 认识地区第一节 东南亚【思维导图】图1 东南亚简图1.位置与范围2.自然地理特征3.东南亚物产丰富①热带经济作物：世界上天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻等热带经济作物的重要产地。

①粮食作物：水稻。

泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。

【思考】东南亚种植水稻的有利自然条件和社会条件？自然条件：①河流冲积平原，地形平坦。

①热带雨林和热带季风气候，雨热同期，水热充足。

①河流附近，灌溉水源充足。

①土壤肥沃。

社会条件：东南亚人口密集，劳动力充足。

①矿产资源：石油、天然气、锡等。

印度尼西亚是重要的石油出口国；泰国、马来西亚等国的锡产量居世界前列。

4.国家和居民（1）国家：a.中南半岛国家：越南、老挝（唯一内陆国）、缅甸、泰国、柬埔寨。

其中：缅、老、越与中国相邻。

b.马来群岛国家：新加坡（花园城市），印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。

（2）居民：a.东南亚是世界上人口稠密的地区之一，也是世界上华人、华侨最集中的地区。

b.人口集中分布在河流下游的冲积平原。

（沿河分布）c.原因：河流沿岸，地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，交通便利。

d.我国被称为侨乡的是：广东、福建。

第二节 南亚【思维导图】图2 南亚简图1.自然地理特征：2.人文地理特征（1）人口：南亚人口稠密，以印度人口最多。

（2）经济：南亚各国都是发展中国家,经济以农业为主。

印度是南亚经济发展最快的国家，其软件产业在世界上占有重要的地位。

加尔各答是印度最大的城市和麻纺织工业中心；孟买是印度的棉纺织工业中心。

（3）宗教与社会A.南亚是佛教和印度教的发源地。

①印度：信奉印度教；②巴基斯坦：信奉伊斯兰教；B.南亚最大国家是印度，其首都是新德里，该国主要人种为白色人种，官方语言为英语。

C.印度的泰姬陵是著名旅游景点，它是伊斯兰教建筑风格。

3.重点问题落实（1）德干高原的地势及判断依据：德干高原西部地势较高,东部地势较低；判断依据是德干高原上的河流总体上由西向东流。

章节测试题1.【答题】东南亚流经国家最多的河是（）A.湄南河B.湄公河C.红河D.萨尔温江【答案】B【分析】本题是对亚洲的主要河流的地理知识的考查。

【解答】湄公河是亚洲流经国家最多的国际性河流，号称“亚洲的多瑙河”，在中国的一段被称为澜沧江，流经中国、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南六个国家，注入南海.2.【答题】下图是中南半岛的气温降水图，读图说出它的气候类型（）A.热带雨林气候B.温带海洋性气候C.热带季风气候D.温带大陆性气候【分析】本题考查学生根据降水气温图，判断气候类型。

【解答】从气温降水资料图中可以看出：中南半岛以热带季风气候为主，因降水年内分配不均而分为旱季和雨季，每年11月到次年5月盛行东北风，降水偏少，为旱季；6月到10月盛行西南风，降水很多，为雨季。

3.【答题】关于东南亚旅游资源的叙述，正确的是（）。

A.有丰富的寒带自然景观B.有著名的佛教景观C.有著名的高山滑雪场D.泰姬陵是著名景点【答案】B【分析】本题考查东南亚的旅游资源。

【解答】东南亚位于热带地区，故不可能有寒带景观；该地区雪线较高，不可能有高山滑雪场；泰姬陵位于印度；东南亚是佛教主要分布地区，可以见到著名的佛教景观。

选B。

4.【答题】东南亚在世界上产量最大的热带经济作物有（）A.咖啡、油棕B.可可、椰子C.天然橡胶、蕉麻D.椰子、剑麻【分析】该题考查东南亚的农业。

【解答】东南亚是世界上热带经济作物的最大产地，主要的热带经济作物有天然橡胶、蕉麻、油棕、椰子。

所以正确的是C.5.【答题】下列国家与其旅游胜地的组合，错误的是（）A.泰国—巴厘岛B.柬埔寨—吴哥窟C.印度尼西亚—婆罗浮屠D.缅甸仰光—大金塔【答案】A【分析】本题考查东南亚的国家及其旅游胜地。

【解答】巴厘岛位于印度尼西亚，吴哥窟位于柬埔寨，婆罗浮屠位于印度尼西亚，大金塔位于缅甸仰光。

选A。

6.【答题】世界上外籍华人和华侨最集中的地区是（）A.西欧B.中东C.北美D.东南亚【答案】D【分析】本题是对东南亚地区的华人华侨的地理知识的考查。

章节测试题【答题】东南亚国家中，从西向东与我国陆上相邻的三个国家分别是：______ 、______ 、______ ．【答案】缅甸老挝越南【分析】本题考查与我国接壤的东南亚国家。

【解答】读图可知，东南亚国家中，从西向东与我国陆上相邻的三个国家分别是：缅甸、老挝、越南。

【答题】第二幅图所示主要位于______ 半岛．根据图1判断，该地区主要的气候类型为______ ．______ 河是东南亚流经国家最多的河流．【答案】中南热带季风气候湄公【分析】本题考查的是东南亚的地形、气候等自然的特征【解答】图甲所示主要位于中南半岛，根据图乙判断，该地区主要的气候类型为全年高温，一年分为雨旱两季，为热带季风气候，湄公河是东南亚流经国家最多的河流。

【答题】根据图判断，该半岛的地形特点是______ 、______ ．【答案】山河相间纵列分布【分析】本题考查的是中南半岛的地形特点。

【解答】根据图判断，该半岛的地形特点是山河相间、纵列分布。

【答题】图示农业区是世界重要的______ （粮食作物）产区。

【答案】水稻【分析】本题是对东南亚的农业知识的考查。

【解答】图示农业区是世界重要的水稻产区，其有利的气候条件．1.【答题】湄公河流经的东南亚地区典型的地表形态是（）A.远看是山，近看成川B.地势低平，平原广布C.山河相间，纵列分布D.地势高峻，雪峰相连【答案】C【分析】本题是对中南半岛的地势知识考查。

【解答】湄公河流经东南亚的中南半岛；中南半岛因在中国以南而得名；中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河由北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态．中南半岛河流的上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水力资源，选C。

2.【答题】世界上稻米的主要出口国是（）A.中国、日本、朝鲜B.泰国、越南、缅甸C.英国、法国、德国D.智利、巴西、阿根廷【答案】B【分析】本题主要考查的是东南亚的知识。

【解答】泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。

《东南亚》配套练习读中南半岛图，完成下面小题。

1、据图判断，该区域的地势特征是（）A .中部高四周低B .地势平坦C .北部高南部低D .东北高西南低2、图中序号表示的河流中，流经国家最多的是（）A .①B .②C .③D .④2019年是中国和老挝建立全面战略合作伙关系10周年，中老合作已经成为我国与东南亚地区区域合作中的重要力量。

读东南亚图，完成下列各题。

3、下列关于东南亚的叙述，不正确的是（）A .湄南河平原是泰国重要的稻米产区B .中南半岛城市多在河流沿岸和河口三角洲C .老挝是东南亚的内陆国，属温带大陆性气候D .马六甲海峡是中东石油运往东亚的重要海上通道4、东南亚和巴西、撒哈拉以南非洲都是世界重要的热带作物产区。

下列关于三地共同之处的叙述，正确的是（）A .地形均以平原为主，土壤肥沃B .大部分位于热带地区，热量充足C .盛产的经济作物都有水稻、天然橡胶和油棕D .均因大量出口热带作物而成为经济发达地区东南亚区域图（阴影表示马来西亚）和马来西亚油棕出口示意图，完成下面小题。

5、下列对该区域描述正确的是（）A .中南半岛南高北低，山河相间B .属于热带雨林气候，落叶阔叶林广布C .马来群岛位于板块交界处，多火山地震D .位于亚洲和大洋洲、太平洋和大西洋之间的“十字路口”6、马来西亚的油棕出口（）A .以初级加工为主，产品单一B .产品科技含量高，价格高C .以棕油为主，多种油棕产品为辅D .以相关工业制成品为主7、东南亚吸引发达国家来投资设厂的优势是（）A .气候温和B .广泛种植咖啡C .劳动力充足D .科技水平高我住江之头，君住江之尾。

彼此情无限，共饮一江水。

”诗中描述的是国际河流澜沧江–湄公河，图1为澜沧江-湄公河流域示意图。

图2为该流域下游地区典型气候类型的气温曲线与降水量柱状图。

读图，完成下面小题。

8、澜沧江-湄公河（）A .干流流向大致是自南向北B .在越南注入南海C .澜沧江段水流平稳D .湄公河段结冰期长9、受气候影响，澜沧江-湄公河流域下游地区水旱灾害频繁，造成该地区水旱灾害频繁的主要气候原因是（）A .年降水量较小，且季节分配不均B .年降水量丰富，主要集中在1月到次年4月C .年降水量丰富，季节分配不均D .年降水量丰富，年蒸发量更大10、澜沧江-湄公河流域下游地区（）A .盛产苹果、梨B .民居多为平顶C .居民多穿着皮毛服装D .可见大片稻田图中左图阴影表示东南亚中南半岛某种粮食作物分布，右图为中南半岛的气候统计图。

教学设计【课题】七下第七章东南亚（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

●运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

【教学目标】1.运用地图说出东南亚的范围，记住主要国家及其首都，说明东南亚地理位置及其重要性。

2.运用地形图和地形剖面图，描述中南半岛地势变化及地势分布特点，说出地形与人类活动的关系。

（重点）3.运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。

（重难点）【教学模式】“二、五、三”教学模式【教学方法】读图分析法、问题导学法、小组讨论法。

【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课多媒体出示：图片欣赏观察大屏幕景观图片：思考、讨论、探究。

1、了解这些美丽的景观每时每刻都吸引着无数的游客。

2、这些美丽的景观来自东南亚。

它大概位于中国的东南方，跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。

3. 东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家让学生感受东南亚浓厚的宗教氛围及美丽的海滨城市。

激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。

和地方进行了友好往来。

衔接过渡缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚巴厘岛、“花园城市”新加坡每时每刻都吸引着无数的游客。

你想去这些地方旅游吗?你知道这些地区位于亚洲的哪个地理单元吗？今天老师就带领大家一起学习“拂光掠影”、“景观各异”的东南亚。

自主学习读图探究多媒体出示：●东方的“十字路口”讲述：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。