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高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法前情提要：关键词：叶绿体、线粒体、健那绿难度系数：★★★重要程度：★★★★基础回顾：考点内容要求考纲解读观察线粒体和叶绿体Ⅱ1、理解显微镜下观察叶绿体的方法2、理解显微镜下观察线粒体的方法考点一览：显微镜下观察线粒体和叶绿体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体技能方法：1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关留意事项（1）要漱净口腔，防止杂质对窥察物像的干扰。
（2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的缘故原由：靠近下表皮的叶肉为栅栏构造，叶绿体大而排列疏松，便于窥察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以制止被灼伤。
（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体窥察实验的“5”个误区（1）窥察线粒体应挑选人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能挑选绿色构造细胞。
（2）窥察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
用高倍镜观察线粒体和叶绿体同学们，在这节课之前我们已经学习过线粒体和叶绿体这两种细胞器，现在我请问：线粒体和叶绿体分布分布在哪些细胞中呢？（叶绿体分布在叶肉细胞中，线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中）。
今天我们的实验是用高倍镜观察线粒体和叶绿体，目的是为了观察它们的形态和分布。
首先我们来看一下实验原理。
1、叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
我们可以直接在高倍镜下观察它的形态和分布。
2、线粒体的辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃型等。
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
线粒体形态多样，无色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
接下来我们来看一下实验材料。
观察叶绿体时我们可以选择新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）。
若是藓类的叶，镊子取其一片小叶即可；若用菠菜的叶，在撕取下表皮时，一定要稍带些叶肉，因为我们所观察的叶绿体就分布在叶肉细胞中，表皮细胞不含叶绿体，否则很难如愿以偿。
（至于为什么是撕取下表皮和叶肉细胞而不是上表皮是因为上表皮受光照强，叶绿体小而多(小，保护自己不被灼伤。
多，保证光合速率足够大)下表皮的叶绿体大而少。
大叶绿体观察方便。
苔藓类植物叶子薄而小，直接取一个小叶片即可；菠菜叶下表皮是菠菜叶的背阳面，叶绿体大而少，撕取时要少带些叶肉。
当然，实验时应首选葫芦藓、墙藓的叶为宜。
我们实验室是用韭菜做实验，它的好处就在于取材容易，不受季节限制，观察到的叶绿体多而清晰。
生理盐水是指生理学实验或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。
生理学或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆相等的氯化钠溶液，其浓度用于两栖类时是0.67～0.70％，用于哺乳类和人体时是0.85～0.9％生理盐水的作用：能够避免细胞破裂，它的渗透压和细胞外的一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水，所以各种医疗操作中需要用液体的地方很多都用它至于显微镜，在之前我们也已经很详细的学过它的使用方法，我今天就不过多的介绍，我就先简单的介绍它的使用方法：1．低倍镜的使用方法（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教案设计一、教学目标1. 让学生了解叶绿体和线粒体的结构和功能。
2. 学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 叶绿体和线粒体的结构与功能2. 高倍显微镜的使用方法3. 叶绿体和线粒体的观察步骤三、教学重点与难点1. 重点：叶绿体和线粒体的结构与功能，高倍显微镜的使用方法。
2. 难点：叶绿体和线粒体的观察步骤。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究叶绿体和线粒体的结构和功能。
2. 通过演示实验，让学生学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾细胞的基本结构，提出问题：“你们知道植物细胞和动物细胞中都有哪些能量转换器吗？”2. 新课：讲解叶绿体和线粒体的结构和功能，展示相关图片和模型。
3. 演示实验：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
4. 学生实验：分组进行高倍显微镜观察叶绿体和线粒体，记录观察结果。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对叶绿体和线粒体结构与功能的掌握情况。
2. 评价学生使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的操作技能。
3. 评价学生在实验过程中的观察能力、思考能力和团队协作能力。
七、教学准备1. 准备叶绿体和线粒体的图片和模型，用于讲解和展示。
2. 准备高倍显微镜和相关实验材料，确保实验设备正常运行。
3. 准备实验报告表格，供学生记录观察结果。
八、教学资源1. 叶绿体和线粒体的图片和模型。
2. 高倍显微镜和相关实验材料。
3. 实验报告表格。
九、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或研究人员进行讲座，加深学生对叶绿体和线粒体的理解。
2. 组织学生进行叶绿体和线粒体相关实验的设计和操作，提高学生的实验能力。
3. 引导学生进行叶绿体和线粒体相关的研究，培养学生的科研素养。
十、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，确保教学目标的达成。
高中生物《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》教案一、教学目标1.了解显微镜的使用方法和注意事项；2.理解叶绿体和线粒体的结构和功能；3.掌握使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的方法和技巧。
二、教学重点1. 如何使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体；2. 叶绿体和线粒体的结构和功能。
三、教学难点使用显微镜观察时需要注意的细节和技巧。
四、具体操作步骤1. 准备工具：高倍显微镜、盖玻片、切片刀、切片夹、试管、滴管等。
2. 准备样品：可选择新鲜的植物叶片或动物肝脏等组织作为观察的样品。
将样品切成0.1mm左右的薄片。
3. 制作玻片：将切好的组织块放在盖玻片上，用刀片压平，将盖玻片盖在上面。
4. 调整显微镜：将盖玻片放在显微镜上，先用低倍镜观察，调整焦距，找到感兴趣的细胞。
5. 调整高倍镜：保持焦距不变，转换到高倍镜，使用调节螺丝微调镜头，调节至清晰度最佳。
6. 观察细胞：在高倍下观察叶绿体和线粒体，可以看到叶绿体是绿色的类圆形体，线粒体是长条形体，通常有棕色的颜色。
7. 记录观察结果：使用笔和纸记录观察过程，包括观察的组织、细胞、细胞器等等。
五、教学注意事项1. 使用显微镜时，要小心谨慎，避免对设备和样品造成损害；2. 观察时，要尽量保持镜头和组织样本的干燥和清洁；3. 调节像差调节螺丝时，要缓慢转动，以免影响视觉效果。
六、教学扩展可以设计实验，比较不同植物或动物的叶绿体和线粒体的形态和数量，探究它们之间的关系。
还可以让学生通过制作玻片、使用显微镜等活动提高其实验操作能力，培养其科学思维及观察表述能力。
微专题10用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理1．叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
2．线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
二、实验步骤1．观察叶绿体（1）制作藓类叶片临时装片：①在结净的载玻片中央第一滴清水；②用镊子取一片藓类的小叶，或取菠菜叶稍带叶肉的小表皮，放入水滴中；③盖上盖玻片。
（2）低倍显微镜下找到叶片细胞。
（3）高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布。
2．观察线粒体（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片：①在结净的载玻片中央滴一滴健那绿染液；②用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂抹于染液中；③盖上盖玻片。
（2）低倍显微镜下找到口腔上皮细胞。
（3）高倍显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色。
例1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【答案】B三、走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区1．观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
2．观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
3．观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
4．制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
5．叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
例2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D。
