最新八年级地理上册4.1交通运输学案新人教版课件复习过程

第四章第一节逐步完善的交通运输网第一节设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。

第一课时设计思想：通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输在经济发展中的重要作用，而经济发展又能带动地区的交通运输的进一步发展，对古代的四大米市的形成，五岭县的变化对比分析，得出交通运输是经济发展的先行官。

在了解现代主要交通运输方式特点后引导学生学习正确选择合适的交通运输方式，在学生了解了各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳，再经过练习提升巩固。

学习目标：1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，能运用所学知识分析实际问题的能力。

2、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。

学习过程：自学指导一：（经济发展的“先行官”）1、课本95页图4.1说出各种交通运输工具的名称，总结古代、现代主要交通运输方式的不同及特点。

2、课本96页活动1：指出历史上，我国的四大米市，它们分别是哪几个城市？请大家从地理位置的角度，分析它们当时能够成为著名米市的原因。

自学指导二：（选择合适的交通运输方式）1、课本104页图4.8选择客运方式考虑哪些因素？2、课本105页图4.9选择货运方式考虑哪些因素。

3、思考并选择合适的交通运输方式（1）客运①国庆节长假期间，周强和同学约好从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光；②乌鲁木齐的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到；③暑假从上海到大连旅游，最经济的办法。

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第1节交通运输第1课时教学目标:知识与技能1．运用相关资料了解交通运输在经济发展中的重要性。

2．知道现代交通运输方式的主要类型。

3．能够结合具体的实例掌握不同交通运输方式的特征.4．能够结合实际情况选择合适的交通运输方式。

过程与方法通过学习不同交通运输方式的特点，初步掌握运用比较法学习地理知识的方法。

重点难点:重点：1.不同交通运输方式的特征。

2．选择合适交通运输方式的原则。

难点：结合具体情境选择合适的交通运输方式。

教学准备:多媒体课件。

导入新课：教师(展示下面两个情境）:情境一:某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞；另一个是六日游，双卧.如果一位公司职员想用五一假期旅游，但又不能太累，应选择哪一种运输方式？情境二：某地发生了地震，需要从远处运送救援物资,应选用哪种交通方式？同学们结合自己的生活经验为两种情境选择合适的交通运输方式。

教师:看来同学们的意见不统一，今天我们就一起来探究各种交通运输方式的选择。

探究新知:板书：交通运输方式的选择教师：原来我国的大街小巷都出现过一句标语，其上句是“要想富”,下一句是什么？教师：交通运输与我们的日常生活密切相关,对经济发展起着极其重要的作用,人们形象地称其为“经济发展的先行官”。

但是从古至今，交通运输工具发生着巨大的变化.请同学们阅读教材第84页内容,完成下列题目。

交通运输学校教者时间课题第四章中国的经济发展第一节交通运输课型新授课教学目标1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。

2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。

3．通过阅读材料，了解我国和的交通运输状况，增强热爱祖国、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。

重点1．各种交通运输方式的特点。

2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。

难点学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。

过程教学内容师生活动设计意图教师引导学生思考双十一购物狂欢节同学们购买的宝贝是通过什么交通运输工具最终送到你手里的。

教师通过图片展示快递所使用的交通运输工具让让学生了解当代的交通运输方式。

教师引导学生谈谈交通运输的概念。

教师通过课件展示谈一谈交通运输的发展。

教师通过举例说明交通运输与我们日常生活的关系，与地区国家的关系。

让学生了解交通运输是经济发展的“先行官”。

教师引导学生结合生活实际思考创设情境激发兴趣培养学生学习的自主性。

让学生感受交通运输发展之快，社会生产力不断进步。

贴近学生的生活。

体会交通运输在日常生活中的重要性，对一个地区和国家的重要性，促进爱国主义情感。

培养学生主动思考的能力。

让学生认识当代主要的交通运输方式及我国各种交通运输布局和主要现代主要的交通运输方式有哪些。

教师讲授当代五种主要的交通运输方式。

（结合地图册详细说明我国公路主要运输网络，国道和高速公路相关知识，我国水路运输的内河航线和远洋航线，我国航空运输的国内和国际航线）引导学生思考在日常生活中如何选择交通运输方式。

教师举例管道运输的优缺点。

教师将学生分成四组完成超级争霸赛，第一回合结合书中材料和生活实际为自己的交通运输方式代言。

第二回合说说对方小组交通运输方式的缺点。

教师课件展示总结，并结合板书总结四种交通运输方式的价格、运速、运量的对比关系。

教师课件展示随堂练习，了解学生的知识反馈。

第三回合学生做书中活动习题，并分组发言回答问题。

第一节交通运输【学习目标】1。

通过本节课的学习，了解交通运输对经济发展的重要作用.2。

掌握现代的交通运输方式及其各自的优缺点.3.根据不同条件和需要选择合适的交通运输方式.【重点难点】学会根据客运和货运的需要合理选择交通运输方式【自主学习】学习一：交通运输业的重要作用1.交通运输就是把或从一个地方运输到另一个地方。

2。

现代交通运输3.交通运输业的重要性——交通运输被喻为“经济发展的。

"学习二：选择不同的交通运输方式1。

人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的、货物本身的等，考虑的高低、的快慢、的多少等方面。

2.试试在表格中分别填入最高,较高，较低，最低等内容【合作探究】运输方式铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输运输工具各种运输方式的特点【拓展延伸】管道运输的优缺点管道运输的优点是运输量大；运输工程量小；占地少；能耗小；安全可靠，无污染，成本低;不受气候影响，可以全天候运输送达货物的可靠性高;管道可以走捷径,运输距离短；可以实现封闭运输，损耗少。

管道运输的缺点是：专用性强,只能运输石油、天然气及固体料浆，如煤炭等；管道起输量与最高运输量间的幅度小，因此，在油田开发初期采用管道运输困难时,还要以公路、铁路、水路运输作为过渡.【优化训练】1.一吨活鱼从郊区的太河水库运往辛店城区,选择的交通运输方式应是（）A.航空运输B.公路运输C。

铁路运输 D.管道运输2。

青海省玉树藏族自治州玉树县突发7。

1级地震后，北京有一批急救药品要送往灾区，选择的运输方式,正确的一项是（）A。

航空运输B。

公路运输C。

铁路运输D。

管道运输3。

上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（）A、铁路B、公路C、海路D、航空4．交通运输自古有之。

在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。

下面四种交通运输工具中,有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗？（ )A．飞机 B．轮船 C．马车 D．汽车5．根据如图提供的信息，运输距离在80﹣550千米之内，最廉价的运输方式是（）A．公路 B．铁路B．C．空运 D．水运6。

八年级地理上册4.1 交通运输（第1课时）参考教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册4.1 交通运输（第1课时）参考教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《交通运输》参考教案（第1课时）教学目标知识目标1。

能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

2.记住我国主要的铁路线,几株我国重要的铁路枢纽。

3。

了解铁路线命名的方法，了解选择交通运输方式需要考虑的因素.能力目标1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局;学会使用列车时刻表.2.能够设计合理、经济的旅游路线。

3.学会根据需要合理地选择交通运输方式。

德育目标培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。

教学重点1。

我国主要铁路线的名称，我国重要交通枢纽名称。

2。

我国交通运输网络地区分布特点。

3.合理选择交通运输方式。

教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置教学方法读图分析法、练习法、讨论法教学准备学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。

教师:中国铁路分布图，我国的交通运输网。

课时安排 2课时教学过程［导入新课]同学们，常言道：“要致富,先修路”。

这里的路指的是什么呢?(交通)我国的交通情况如何呢？今天,我们就来学习中国的交通。

(板书）第一节交通运输一、交通运输方式的选择【教师指导】读图4。

1了解交通运输工具的发展,并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。

（学生自读，教师总结）【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣,然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。