部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看单元课件

2018部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看教案教学目标】1.知识与能力：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。

2.情感与态度：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。

3.行为与惯：勇于尝试，发现自己的进步，增强自信心。

4.过程与方法：通过游戏分享研究他人成功的经验，并掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重点难点】1.重点：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。

2.难点：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。

教学准备】教师准备：了解学生第一次挑战的经历。

学生准备：一项才艺表演。

教学时数】2课时教学过程】一、导入新课，激发兴趣播放歌曲《我相信》，引导学生思考人生中充满挑战，要做勇于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想1.提问学生是否回忆起自己第一次挑战的经历，询问感受。

2.学生交流。

3.引导学生描述自己的第一次挑战经历，包括过程和结果。

4.学生结合实际情况进行分享。

5.询问学生在挑战中遇到的难题。

6.学生自由发言。

7.引导学生描述成功的喜悦和失败的烦恼。

8.学生讨论交流。

9.引导失败的学生总结经验教训，再进行一次挑战。

10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

设计意图：通过回忆自己的第一次挑战经历，让学生体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。

三、共同探讨1.展示几位名人敢于挑战权威的故事，如哥XXX、XXX、XXX等。

2.引导学生思考这些名人身上的特质和感受。

3.学生分组讨论，全班交流。

4.引导学生思考自己是否愿意接受新的挑战。

通过探讨名人敢于挑战权威的故事，让学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训。

教学反思】本节课通过回忆自己的第一次挑战经历和探讨名人敢于挑战权威的故事，引导学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训，体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，增强自信心，掌握与人交流的方法。

教学目标】1.培养学生勇于尝试新事物的信心和能力。

4试种一粒籽（第一课时）【教材分析】《试种一粒籽》这是一节活动课，本课由“奇妙的生命” “我也来种一粒子”和“我们的收获”三部分组成。

结合我国正值春季这一大好时节，通过指导学生尝试种植活动，让学生观察植物的萌发、成长过程，在尝试种植的过程中，体验尝试活动带来的成长与收获。

通过学习种植整合整个单元，在做事中学做人，引领学生提前进入道德话题的思考以及道德情感的铺垫，并让学生收集课堂需要的相关生活经验材料，反刍已有的生活经验，以便与新的道德经验产生有机连接。

【学情分析】有好奇心，喜欢提问，是孩子的天性。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是二年级学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。

本次实践活动课是让二年级的孩子向当下生活学习的过程，这样做的过程是一个全面经验的过程，学生生活实践经验刚刚建立，通过实践来学习，长的不仅是知识，而且是自己对世界更丰富、更全面的理解。

通过学生与种子的“一起成长”，以及由种子带来的“奇妙生命”来感受生命的珍贵从而联想到做事情、学习、生活的坚持不懈。

【教学目标】1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

3.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，养成探究的习惯。

【教学重点】从认识种子开始，知道生命的奇妙，通过种植学习做人做事。

【教学难点】在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

【教学准备】种子：红豆、绿豆、黄豆、黑豆、花生、南瓜子课件：《种子的成长过程》《破土而出》《土壤种植绿豆》《小朋友种的绿豆苗》【教学策略】根据本课教学内容我采用让学生在课前收集，课上交流，课后种植的方式进行教学，在活动体验、实际考察中激发学生参与的兴趣（欣赏种子-直观看种子-试吃种子-试种种子）采用讨论、合作交流等教学方法，让学生用自己的眼睛去认识种子，从认识种子开始，知道生命的奇妙。

用自己的心灵去感受做事，用自己的方式去有创意的生活，引领学生提前进入道德话题的思考以及道德情感的铺垫。

部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》的主要内容是让学生认识到尝试新事物的重要性，培养他们勇于尝试、自主探究的能力。

通过本节课的学习，学生可以理解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度，勇于挑战自我，不断进步。

二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们喜欢尝试新鲜事物，但遇到困难和挫折时容易放弃。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待尝试的结果，培养他们坚韧不拔的品质。

三. 教学目标1.让学生认识到尝试新事物的重要性，培养勇于尝试、自主探究的能力。

2.培养学生面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我，不断进步。

3.引导学生学会与人合作，共同解决问题，体验成功的喜悦。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。

2.难点：培养学生勇于挑战自我，不断进步的品质。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际操作中感受尝试的意义。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。

3.激励法：注重鼓励学生，让他们在尝试中体验成功的喜悦，增强自信心。

六. 教学准备1.准备相关的情景道具和图片，用于课堂演示和引导学生参与。

2.设计好讨论问题和练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和道具，创设一个生动的情景，引出本节课的主题《让我试试看》。

激发学生的兴趣，让他们意识到尝试的重要性。

2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，让学生了解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。

引导学生认识到尝试是一种成长的过程，勇于挑战自我，不断进步。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们围绕教师提供的话题进行讨论。

鼓励学生发表自己的观点，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）针对讨论结果，设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作。