童心写世界
——“我是小作家”写作活动方案
一、活动目标
《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力；努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应贴近生活，贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动内容：
结合教材进行规定性内容的读写训练；
学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练；
相关专题读写竞赛。
三、活动措施及方法：
（1）确定阅读方向
1.定向阅读将此项活动作为课本的延伸，结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。
2.自由阅读学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。
（2）进行读写指导
结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，进行相关专
题的写作指导。
（3）实施分层阅读
针对不同学生给予不同的要求：
1）心有灵犀（边读边记，写出感悟）
2）读书偶得（边读边想，写一两点评语）3）最佳眼光（摘抄）
4.开展读写竞赛
4.23世界读书日活动方案策划书五篇 4.23世界读书日活动方案【一】 今天(4月23日)，是第_个世界读书日。为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。 “我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。” 这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。 我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教育节的重要内容之一。
我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。儿童阅读是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。 4.23世界读书日活动方案【二】 一、活动主题： 感受文字之美,尽享读书之乐! 二、活动背景 4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士 比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。 三、活动目的及意义： 4月23日我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如_总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人
走进童心世界读后感-读后感 《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。下面是《走进童心世界》读后感，欢迎阅读！ 《走进童心世界》读后感1在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”！ 这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事！教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育！ 《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。 书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。 它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护；面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用
一颗童心去施教。 书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长！在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一划一的教育方式的教师，而更重要的是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点，应进行对症下药的教育教学同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。 每当工作中遇到困惑时，我都会细读这本书，每次都会让我的心灵得到洗礼：教育是一种需要心灵的智慧、需要不断创新、不断付出的爱的事业，因为那是培养人的职业！ 使我明白不应该把幼儿园的小朋友仅仅当作我工作或服务的对象，而是要把它当成自己的孩子，这样工作的动力就会不断地增强，就会不断地看到孩子身上的优点，才能理解和宽容孩子所犯的错误，尊重和关心每个孩子，真正走进孩子的心里。 当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。 在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩
大学生创意集市活动策划 为深入贯彻落实党的十八大精神和团的十七大精神，践行与实现“中国梦”的伟大构想，助力北京市文化创意产业的发展建设，培养与提升首都大学生的创新思维和创新能力，市委教育工委委托北京高校学生工作学会、北京服装学院举办“第三届北京市大学生创意集市”。 一、活动宗旨 践行“中国梦”伟大构想，弘扬“创新”的北京精神； 2、展现首都高校大学生创新风采，培养青年学生创意思维； 激发首都高校大学生创意潜能，全面促进大学生成长成才； 服务与促进学生的创意成果转化，为青年学生提供创新、创业平台； 增进校际文化交流，培养团队协作精神，丰富首都大学生校园文化生活。 二、活动主题及口号主题：创意艺术时尚口号：汇聚梦想创意无限 三、参赛对象首都高校在校学生 四、活动安排 组织部署：XX年9月下旬，召开协调会，制定活动方案和宣传计划。各高校活动负责部门按要求进行校内宣传组
织； 校内宣传：XX年9月——10月，由各高校活动负责部门牵头，通过各高校网站、广播、张贴海报、横幅等形式让同学们了解活动情况和进度； 报名及作品征集阶段：面向喜欢原创设计、热爱创意创业的大学生个人或团队，征集参展作品，进行创意集市展区的报名。10月15日各高校活动负责部门统一将各类申请表报送至赛事组委会办公室； 报名截止时间：10月15日； 作品评选：XX年10月底，评奖标准如下： ）所有作品均以原创性为主要标准、遵守国家有关政策法规、社会公德、行业规范等要求。 ）评奖坚持公平、公正、公开的原则，严格标准以质论奖。 ）作品应具有新颖性、感染力及与主题的相关性。充分展示当代大学生的创意才华； 创意集市开幕时间为XX年10月22日，展示时间为22日——23日； 评选“创意之星”：活动将邀请主要领导、专家学者和知名企业代表组成评委团，现场对创意作品进行评比，评选出30名首都高校“创意之星”； 创新论坛及创意成果转化：活动期间，组委会将邀请有
世界读书日的活动方案范文 导语：我爱书，因为书里面有无穷无尽的知识。我热爱读书，因为书里有好多的故事和无穷的奥妙。以下是为大家分享的世界读书日的活动方案范文，欢迎借鉴！ 【指导思想】 阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动主题】 大手拉小手，牵手共阅读 【活动目标】 １。通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 ２。通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】 201X年4月23日至201X年6月23日 【活动安排】 一、第一阶段：启动阶段 1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。 二、第二阶段：活动阶段
（一）教师读书活动： 1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。 2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。 （二）幼儿读书活动： 1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。 3.“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
【五年级作文】童心看世界 “孩子的心灵是单纯的，他们内心世界我们大人永远无法理解。”这是爸爸经历过几 件小事后发出的感慨。 暑假的一天，我大声地唱着动画片《大耳朵图图》里的儿歌：“为什么小孩要听话？ 为什么爸爸爱妈妈？为什么看见冰淇淋就让我的口水流不停……”正在看书的爸爸插了一句：“闺女，那是欲望！让孩子听话是管控欲，爸爸对妈妈有支配欲，看见甜食流口水是 因为拒绝不了美味的诱惑。”我争辩道：“爸爸你说的不对，那是爱！是父母对孩子的爱，爸爸对妈妈的爱，小孩对美食的爱。”爸爸看着我愣了半晌没说话。 上个星期天，我们一家人去哥伦布广场玩儿，门口有一个衣衫褴褛的老人在乞讨，弟 弟见他可怜，想找妈妈要两个硬币给他。妈妈说：“儿子，现在好多乞丐都是假的，他们 白天要饭，晚上到饭店喝酒，咱不要多管闲事了。”弟弟认真地说：“妈妈，假如每个人 都这么认为，那些真正需要帮助的人不就是得不到帮助了吗？就算是假的，我们也只不过 损失了很少的钱。”妈妈听了，若有所思地点了点头，给了弟弟五元钱，看着老人连连作 揖说着含混不清的感谢话，我们都觉得做了一件有意义的事。 还有一个周末，原计划全家去老家的，可是老天爷偏偏下起了雨，爸爸、妈妈觉得很 扫兴，情绪不太好，我们姐弟俩却又唱又跳：“下雨啦、下雨啦，麦苗说我要发芽；下雨啦、下雨啦，花朵说我要开花；下雨啦、下雨啦，小树说我要长大……”爸爸看着我们， 慢慢开始笑了，转脸对妈妈说：“心随境转则忧，境随心转则喜，我们应该向孩子学习， 保持一颗乐观纯真的童心才是啊。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 人之初，性本善，性相近，习相远。童心是无暇的，它充满着天真和烂漫；童心是纯 洁的，它充满着好奇和探索；童心是美好的，它充满着友爱和帮助。当一个人意识到钻石 比玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。童心是一朵小花，期盼阳光雨露的滋润；童心是一潭清泉，需要蓝天白云的辉映；童心是一张白纸，渴望真诚友善的书写。 爸爸经常对我们说：“童心、蚁食、龟欲、猴行，既是健康的基石，也是快乐的源泉。”这句话我觉得他说得很对！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
走进童心世界师德演讲稿 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都 是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。 我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的 教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子 们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们 的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。 她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不 是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善 的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了 失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭， 耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了 “真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可 贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸; 我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。 新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指 出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只 是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将 师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。教师与幼儿的交往是 “文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度 展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。 当有一天,我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉;我们的爱，能走进每一颗童心，和 他们一起放飞快乐和梦想;那时我们就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离!” 让我们共 同走进童心,倾听童声,感悟童真吧! 我的演讲完毕，谢谢大家。 优秀篇
“红歌大家唱——童心向党”歌咏 比赛活动方案 为加强中学生思想道德建设，切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，进一步丰富中学生的精神文化生活。我校定于2014年“七.一”期间在全校中小学开展“童心向党”歌咏活动。 一、指导思想 弘扬爱国主义精神，抒发学生的积极向党的情怀，让同学们度过一个有意义、向上的“七一”党的生日，营造活泼向上的校园文化，让每个孩子在活动中展示风采、在参与中体验成功，幸福快乐地成长。 二、参加对象 七八九三个年级的优胜班级，每个年级3个，共九个。 三、内容及形式 歌咏活动以2014年学生评选的《爱国歌曲大家唱》的推荐曲目为主，同时可适当精选推荐一批具有本地特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲、广泛组织未成年人学唱、传唱。 要紧紧围绕“童心向党、童谣传唱”主题，充分发挥共青团、少先队的骨干带头作用、依托青少年学生校外活动中心阵地，认真组织开展歌咏活动。要充分利用音乐会、朝会、集会和课间、课余组织学唱、传唱歌曲。开展班级与班级之间、年级与年级之间的赛歌会、演唱会的歌咏比赛等形式多样、丰富多彩的歌咏活动。在六一儿童节期间开展“童心向党、童谣传唱”歌咏比赛。 四、活动安排
本次歌咏活动主要在七一期间，以“童心向党”为活动主题，做好宣传发动和组织实施工作。 五、组织工作要求 1、精心组织实施，各班要充分认识歌咏活动的重大意义，加强组织领导，根据本方案的要求制定本校活动实施方案，落实专门机构和人员负责活动的具体实施。我校要把此次活动纳入学校德育工作计划，加强领导，精心组织，扩大参与面，做到校校开展，人人参与。通过组织不同形式的演唱活动，推进活动蓬勃开展。 2、加强宣传引导，各校要运用多种形式和手段，以校园广播、学校简报、标语横幅等形式，对“童心向党”歌咏活动进行宣传报到，及时刊播优秀歌咏节目，使歌咏活动成为推进未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。 六、评分标准： 1.能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。 2.节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 3.音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。 4.舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 七、奖励办法： 现场设置一等奖，二等奖，三等奖多名。以学习纪念品及文具为奖励，调到比赛的积极性。 八、评委设置： 王守增王贺柱韩丽娜李玉薇张国军张立才甄立红 王官营镇中学
20XX年世界读书日活动实施 方案 一、指导思想： 围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形 式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文 明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩 子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们 的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 二、活动主题： 好书伴我成长我读书，我快乐! 三、工作措施 1、课外阅读时间安排： ①每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级 不少于XXX字，中高年级不少于XXX字。 ②每周星期一早读课背诵《论语》和必背的古诗文(1-2年级)，星期一中午3—5年级背诵《论语》和必背的古诗文。 依据我校早读与中午自习的传统(星期一、三、五早读为语文 老师负责，中午为数学老师负责;星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责)，以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的
老师组织、指导本班学生进行读书活动。 ③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。 ④各年级语文教师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。 2、学生阅读书籍推荐： ①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，编写《课外阅读导引》，见滨海县实验小学网站分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，教师尊重学生阅读的自由性。 ②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。 ③发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。 ④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。 ⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。 3、课外阅读效果展示： ①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。
童心世界现在的我们正值青春，美好的年华促使我们一步步的成长，我们正在渐渐褪去心灵上那层稚嫩的糖衣，披上半熟的风衣将自己包裹起来。或许也有人依旧保留着那份童心，以童心未泯的姿态面对世界，其实这没什么不好，因为童心的世界会比其他的世界都要美丽。一清晨，带上小舅家的孩子出门去买早点。坐在一家早餐店内，叫了两份早餐准备开吃，却见小不点儿目不转睛的盯着做早餐大叔头上的汗水，拍拍他的头，示意他赶快吃饭，可他却问了我一个弱智的问题：＂为什么他们要流汗。正准备回答他时，他却自顾自的回答起来：是小水珠们耐不住寂寞，想看看外面的世界，所以才会跑出来还是因为它饿了，想出来找食物吃还是因为它们想出来晒太阳&&我默默地把：因为他太热这句话咽入心中，一边吃饭一边默默地聆听他的解答。在我看起来非常普通的汗水在童心的世界里竟变得鲜活起来。其实，我们的生活并不是那么的平淡无聊，心灵的世界也不是那么的普通平凡，只是我们一直是在用平淡普通的心态去面对我们的生活和世界。如果我们换一种心态，用童心看世界，那么生活就会变得光鲜亮丽起来。二晌午，因为刚下过雨，路上有一些大大小小的水洼，不能带他出去玩儿。闲着无聊，便开始给他讲起故事来，当我娓娓动听的讲完《龟兔赛跑》的故事时还学着大人的语气告诉他：兔子之所以失败，是因为它自傲，要学习乌龟虚心，不要学习兔子的骄傲自满，虚心使人进步，骄傲使人落后&&看着他若有所思的表情，问他还有什么不懂。他的目光转向我说：我觉得乌龟也不好，它看见兔子在睡觉，应该去叫醒它，而不是偷偷的跑了，不知道公平竞争。我愣住了，这个故事我不知听过多少遍，讲过多少遍。可我从未找过乌龟的错，只是一味的去批评兔子，并没有设身处地的去分析谁对谁错，只知道这是老师讲过的，故事书上写的。其实，在对待有些事上，并不要求一定要按照一种思路去想问题，也可以换一种思维，用童心去思考，那么世界就会变得更有趣味。三傍晚，拿起抹布擦着书柜和书本，上面累积了一层厚厚的灰尘，抹布还没有擦两下就黑乎乎的了。有些不满的皱起眉头，三四天擦一次还这么脏。可小不点儿却在旁边玩的很嗨，双手沾满了厚厚的灰尘，还乐呵呵的拍手，嘴里还嘟咙着着什么&&一起玩儿&&把他拽过来让他一边儿玩儿别捣乱。可他不但不听，而且还把脏兮兮的手伸到我面前说：姐姐，你看这些小灰尘多可爱，它们大地妈妈的宝宝，刚刚还在姐姐的书架上看书呢&& 我又是一愣，人们如此讨厌的灰尘，到了小孩儿的眼中竟成了可爱的小生物。小孩儿的幻想似乎总是那么美好，那么令人感到惊奇，似乎所有的事物都是好的，都是圣洁的。其实，生活中的大部分事物都是双面性的，一面善一面恶，也包括人类本身。不要总是抓住事物肮脏的一面，也要想想它好的一面，如果实在没有，用童心去观察，那么世界就会变得美好。童心的世界，你拥有吗？【写作指导：文章要注意过渡与照应】过渡与照应都是作文中常见的技巧方法。尤其在叙事类作文中，同学们要格外注意过渡与照应。所谓过渡，就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接，连绵一体，我们往往使用过渡技巧，写上过渡语。过渡语，可以是段落，也可以是句子，甚至是一个词语。那么，怎样写过渡语呢？其实，我们可以用设问、反问的形式，或者用平铺直叙的语言，用上关联词语，串起上下文内容。这样，就能自然地从一个阶段转入另一阶段。照应，就是指在文章的全篇行文过程中，必要的、或明或暗的照顾、呼应和反映再现。照应，为的就是使文章首尾一体、融汇贯通。同学们，我们在写作文时不能写了前面不管后面，也不能写了后面忘了前面，而应该前后配合、首尾照应。前后配合，首尾照应的方法主要有三种： 1、开头与结尾相照应。 2、内容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代；后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。 3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在行文中注意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。因此，处理好过渡和照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。
带着爱走进童心世界 从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中，教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。” 那年九月，对幼教工作热情如火的我迈进了中心幼儿园的大门，幼儿园安排我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前五十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。不过，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场。 第二天，当我因班里吵闹不止的孩子失去耐心而抱怨自己的选择时，陈老师拉着我的手说：“去小班看看吧，也许你能找到答案！”小班？答案？我疑惑的走进小班，映入我眼帘的是一幅让我今生都难以忘怀的画面：一群三岁左右的孩子围着一位四十多岁的老师，腿上坐着的，背上趴着的，身边依偎着的，孩
子们有的哭，有的闹，嘴里还不停地喊着“杨妈妈”“杨妈妈”。这时只听厕所里传来一阵嚎啕大哭，原来是一位小女生拉裤子了，我扭头就要走时，看见杨妈妈抱起那个小女孩，轻轻地擦去她的眼泪，熟练地脱去她的脏裤子，帮她清洗干净后抱着她讲故事。我默默的回到班里，想着刚刚发生的那一幕，心情久久难以平静：我选择的这个职业难道只需要热情与激情吗？还需要什么呢？我在追寻着答案。 随着时间的推移，我对杨妈妈也熟悉起来，她今年已经五十岁了，在教育一线工作了近三十个年头，但如今你仍然能够看到她和孩子们在一起欢呼雀跃的场景，为新入园的孩子擦去眼泪、为拉裤子的孩子用温水洗屁股、为爱哭的小女孩扎辫子。。。。。。这样的事情每天都在发生，可她从没有一句怨言。在幼儿园里，提起杨妈妈，没有不竖大拇指的。家长们信任她，很多家长指名要把孩子送到杨妈妈的班；孩子们喜欢她，杨妈妈走到哪他们跟到哪；同事们敬重她，她像大姐一样关心着我们，杨妈妈用爱在家长、老师、孩子心中架起了亲情般的桥梁。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”杨妈妈用无私奉献的爱心、耐心、童心、责任心为我们每一位幼教姐妹树立起学习的典范！ 在我们幼儿园里，还有很多默默付出的老师，她们用自己的实际行动履行着对孩子的责任和家长的承诺。去年九月，大大四班来了一位特殊的孩子------一位重度智障加肢体残疾的小女孩，她叫刘沣仪。记得刚入学那天，刘沣仪的奶奶诚恳地对班里的老师说：
方案：________ 七一建党节童心向党主题活动方案 姓名：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共12 页
七一建党节童心向党主题活动方案 七一建党节童心向党主题活动方案1 一、活动目的： 为深化纪念建党xx周年宣传教育，推动青少年思想道德建设，增进广大学生爱党爱国爱社会主义情感，根据上级的部署，我校定于本学期举行“童心向党”歌咏活动。 二、活动主题： 紧紧围绕庆祝中国共产党成立xx周年，组织学生传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，表达“祝福党的生日、赞美幸福生活”的美好心声，培育“心向党、跟党走”的高尚情感和远大志向，积极推进社会主义核心价值体系学习教育。 三、活动时间： xx年7月1日 四、活动地点： xx楼会议中心 五、比赛规则： 1.演唱形式大合唱。合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。 第 2 页共 12 页
2.比赛要求： （1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。（曲目从推荐曲目中自选，大合唱每班三首，且各班级不能重复选曲）（2）参赛班级自备伴奏碟。 （3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。 （4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 （5）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。 （6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。 （7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 六、活动过程： 活动过程分三阶段：准备阶段、初赛阶段、决赛阶段。 第一阶段：发动阶段。 时间：xx年6月中旬，制定学校关于开展“童心向党”歌咏活动具体实施方案。 第二阶段：准备阶段 1.时间：xx年6月下旬 第 3 页共 12 页
PCMART-创意市集 策划书 主办单位： | 策划单位： PC-MART营销策划书
一、活动主题： 主题：松果创意市集PC-MART ！ 活动简介： 创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市场),也代表I’m -Art（我是艺术）。创意市集是在创意产业发展过程中出现的新兴交流模式，旨在为各类的新兴设计师和艺术家提供开放、多元的创作环境和交易平台，推崇个人创造和精神创新，鼓励创意立业，尤其强调以文化、艺术、设计等为产品或服务提供实用价值之外的文化附加值，是一个产生创意并使创意作品商品化的实验舞台。并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。它的主要特点是，参与门槛相对较低，更接近是一个平民艺术舞台；作品的形式更加多样，受众面更广。目前“创意市集”的主要形式是一个提供给年轻人展示和交流自己创意产品的街头摊位集市，摊主以很低的价格租用甚至免费取得摊位，摆卖自己创意制作的货品。主题集中在原创文化的多种具体的形式，成为嘉年华式的年轻人聚会。 “创意市集”还有众多现场精彩活动，COSPLAY、现场手绘、街舞、DJ秀、涂鸦SHOW等各种表现形式都将在这里炫丽登场，每一种才华都在这里寻找到发光的可能。 二、活动目的： “创意市集”是一场规模空前的本土创意力量大阅兵和大聚会，吸引本土中坚艺术创意人士前来参与。它的目标是发展成一个品牌性的针对本土创意力量的大型创意设计展览，展现本土在艺术、设计、创作方面的新思潮和内在动向，彰显创意人群在社会文化中的先锋地位，担负创意人群对社会文化产生的巨大引导作用。更满足了现代都市青年人对一个开放、多元创作生态的渴望。这其中包含了对作品展示空间的探寻，也包含了对交易平台的渴求。追随时代青春的脚步，满足新青年追求时尚、新奇、创意的心理，展现新一代个性、想象力、创新力、动手力，共同营造一个和谐、节俭、温馨的环境，结合青年人的无限创意。发挥自己的想法，寻找不同的自己从“创意市集”开始。 四、活动时间：2015年4月11日——4月12日10时至18时 ( 五、活动地点：银川西夏区801创意产业园（北方民族大学斜对面） 六、活动对象：宁夏大学城十多所高校全体学生，校外青年创意摊主。 七、活动形式：松果文化传媒有限公司主办，高校多个社团联办。 八、活动负责人：松果文化传媒公司 九、活动内容：穿越时尚、创意互动、环保集结、带上创意来赶集 1. 宣传推广
新华书店世界读书日活动方案摘要：1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。 4月23日是“世界读书日”，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合xx教育出版社、xx少儿出版社、xx青年报社共同举办“世界读书日，让我们在阅读中一起成长”读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。 一、活动组织单位 石家庄市新华书店、xx青年报、xx少儿出版社、xx教育出版社 二、活动时间： 20xx年4月22日上午(时间待定) 三、活动地点： 图书大厦五楼书吧 四、活动安排
1、xx青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。 2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。 3、xx青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。世界读书日活动方案样本由精品学习网提供! 4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。 5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。 6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和建议。 五、各单位分工 石家庄市新华书店： 1、活动方案的总体制定与安排，与xx青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。 2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、
保持一颗童心，让生命得以延伸- 一个人能拥有一颗童真的心态，是一种生命的幸运与豁达的可爱之举，不是所有人都能拥有这份情怀，这里涵盖很多因素，包括遗传基因，个性爱好，生命的感悟，环境的改变，世间的经历，憧憬的期盼！我们曾经儿童过，曾经年少过，只是岁月的流逝，让生命需要一种成熟的积淀，但是骨子里每一个人都还留存着那份久远的童年情趣，这就是生命对现实中的一种硬性的接纳！生理年龄的累加并不代表心理年龄的升级认可，因人而异会产生反差的效应！珍惜我们依然还年轻的心，这是对生命最高的礼遇和自信的认可！总有一天曾经的花季年龄也幻化成成熟的收获季节，贵在仍然拥有一颗永不放弃的一颗童真之心！ -----题记- - 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄的灯。这是因为，虽然我们已过而立之年，但是每个人心中都依然存有一
份童真。其实每个人都程度不同地怀有童心，只是平时各种“枷锁”，各种“角色意识”，让我们紧绷着脸，故作正经，让我们不能随心所欲。只要我们拥有一颗童心，也就拥有了一双重新审视生活的眼睛，拥有了一份纯真的快乐，拥有一颗闪亮的永不服输的精神依托。 -童心是指年岁虽大但仍有天真之形成年人还有着孩子的天真。特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；就算是外表不可避免的变得成熟，也要在内心保留小孩儿的一角。 童心是代表一类人的生活态度，一类人的个性表现。它告诉我们人长得再大，内心深处都还是一个孩子般的童心永远长不大。事实上，人们都喜欢与拥有童真之心的人交往，感知着生命的活力所在，感知着生活是如此的美好，感知着与人为善快乐舒展的人生之美！ 现实中我们也常看到一些成年人的不守信用，甚至毫无诚信、装腔作势，所以我更喜欢和天真无邪的孩童，和有思想有见地求上进的青少年一块玩，一块说古论今、谈天说地。大家都很真诚，彼此不必设防。我经
《走进童心世界》读后感1000字 《苏菲的世界》这本书告诉我们哲学是什么，在哪里，给很多哲学著作敲了钟，或是指明了路。很多研究哲学的学者都认为“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，并以自己能用艰涩的语言描绘为荣。而这样的结果就是所有的哲学理论不能普及和推广， 在幼儿教师的岗位上已足足干了十多个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了十多年的“孩子王”! 这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事!教育需要爱、教育需要责任，有了爱和责任才能成就教育! 《走进童心世界》一书中，老师们用发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。 书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，教师把孩子作为学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。 而对于大家眼中另一位主人公孙少安，我感觉他作为线索和见证人的成分更大一点，因为他太具有代表性了，他集中代表了那些坚强执着有想法的人，而这种人是生活中一种普遍的人物。在书中正恰恰因为他的这种典型性而失去了他应有的价值，当然这样说也并不是意味着孙少安不重要，他在书中很重要，但这种重要和孙少平的重要不一样，孙少平是典型中的非典型特例，而孙少安的生活和思想却整整贴近大部分人们的，就像他在爱情的选择上，家庭的观念上。 它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护;面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。 本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就一定要有好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。 书中的老师们一直指导着我，她们教育观念和行为的变化，敦促我在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊的性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成
“世界读书日”主题活动方案 在423世界读书日到来之际，XX市文化广播电视局与XX市教育局将联合开展2008世界读书日系列活动。具体事宜安排如下： 一、指导思想 为了更好地贯彻落实党的十七大精神，响应党和政府坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益的号召，在全社会倡导多读书、 读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活 动深入开展，以公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好社 会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高 市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和 谐社会的构建。 二、活动时间 2015年4月23日5月底 423世界读书日，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。 三、活动目的 宣传世界读书日，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。 四、主、承办单位 主办单位：XX市文化广播电视局 XX市教育局 承办单位：XX市图书馆 XX市教育局物资装备中心 五、活动安排 活动倡议 在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我 们共同享受读书的快乐 在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读; 在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读 的快乐; 从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再 困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书 从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一 种习惯和风尚。 (一)423系列活动启动仪式 邀请市领导向社会宣布XX市2008年423世界读书日系列活动启动。 (二)活动内容 1、同一个世界，同一个梦想读书活动与XX市教育局联合举办世 界读书日全市中小学校系列活动。 ①423当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解世界读书日，从小养成读书的好习惯。 ②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。 ③组织学生到图书馆做一天小图书管理员。 ④各学校图书馆在世界读书日期间，开展迎奥运阅读知识竞赛， 向中小学师生宣传世界读书日。 ⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展我与父母同读一本书或我为父母借本书活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导 全民阅读。 ⑥开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与 有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、 评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上 资源，为教育教学服务。 2、联合组织开展迎奥运促和谐XX市第十五届青少年读书教育活 动演讲比赛预赛。(5月份) 3、与三晋都市报合作，举办影响我一生的一本书有奖征文活动。(4月5月)
周国平散文《童心》赏析 成熟了，却不世故，依然一颗童心。成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。兼此二心者，我称之为慧心。 童心和成熟并不相互排斥。一个人在精神上足够成熟，能够正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯，对世界依然怀着儿童般的兴致，这完全是可能的。我不认为麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟应该具有生长能力，因而毋宁说在本质上始终是包含着童心的。 儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，因为单纯而又无所忌讳，这两点正是智慧的重要特征。相反，偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”说的都是这个意思。童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克絮佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。问：什么原因能使一个人显得年轻呢？譬如说，许多人都觉得你看起来很年轻。答：我想最主要的也许是一个人的头脑不要太复杂。我在社会处世方面还是比较简单的，弄不懂的事情就不去弄它。我相信，一个人简单就会显得年轻，一世故就会显老。 在孩子眼中，世界是不变的。在世界眼中，孩子一眨眼就老了。 电视镜头：妈妈告诉小男孩怎么放刀叉，小男孩问：“可是吃的放哪里呢？” 当大人们在枝节问题上纠缠不清的时候，孩子往往一下子进入了实质问题。鉴赏： 文章题目为《童心》，实际上论述的是一个人如何永远保持一颗不泯的童心。童心是什么？第二段中有明确的答案：心灵单纯，对世界怀着儿童般的兴致。所谓的慧心无非就是童心加上平常心而已。弄清楚了这两个概念以后，作者就进一步论述童心对于人生的重要作用：由于有了童心，人才能善思考，有智慧，丢掉偏见和利欲；由于有了童心，人才会“心中藏着永不枯竭的爱的源泉”，幸福年轻地走完人生旅程。 其实，我们每个人都有童心或曾经有过童心，能够始终保持的，却并不是太多，正如文章中所说，随着生活阅历的增长，随着困难和挫折的屡屡出现，我们可能就会变得“麻木、僵化、世故”，久而久之，也就失却了一颗本不该失去的童心。按照大多数人的说法，可能是一种“成熟”。但是，这种成熟却使我们永远不会对生活产生新鲜感，不会对生活中的美好或丑陋的事物表现出明显的好恶。更可怕的是也对自己从事的事业缺少了创造、探究和智慧。说到底，这不是真正的成熟，因为成熟的人不仅能够“正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯”。也就是说，
走进童心世界，播撒爱的阳光 发表时间：2018-09-05T15:28:01.083Z 来源：《教育学文摘》2018年10月总第278期作者：高慧[导读] 我会永远用一颗童心去走进孩子的世界，播撒爱的阳光，让孩子们在爱的沃土里茁壮成长。 北京市空军研究院蓝天幼儿园100085 孩子的世界是一个充满童真，童趣的世界，正像一首诗中写到：“童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情，童心世界是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。 我选择了幼儿教师这一职业，带着对这片净土的向往与渴望，我迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现我儿时的梦想——做一个受人尊敬的好老师。然而，当我刚刚面对教师、幼儿、哭闹、欢笑……交织在一起的场面时，使我对自己的人生选择有了疑问，这将是自己一辈子要面对的工作吗？我有些困惑、有些迷茫。但是，经过这几年的幼教工作，在与孩子们的相处中发现他们那稚嫩、纯洁的童心感染了我，每当听到孩子们天真无邪的笑声，每当看到孩子们有了点滴的进步，每当帮助孩子们解决困难后对老师所说的一句谢谢！每当这些时候就会有一种丰收的喜悦绽放心底，一股幸福的暖流回荡心田。使我在孩子面前展开了想象的天地，打开了知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，每天和孩子们在一起，我忘却了烦恼，没有了忧愁。使我感受到作为一名幼儿教师是多么的幸福与满足。 世界上，把最真挚、最无私、最圣洁的心献给孩子的莫过于母亲了，然而，负有对儿童进行启蒙教育的幼儿教师，却把母爱和园丁的心融为一体，在幼儿的心灵上播下一颗颗希望的种子。 有一件发生在我身边使我难以忘怀的事。记得去年9月中旬的一天，我们班的王紫雯早上哭着不要来幼儿园，哭了一路，站在幼儿园门口很远的地方怎么也不进来，我那时正在迎接小朋友入园，于是我马上跑了过去，以为是她这两天没来园，有点闹情绪，就连忙抱起她安慰着送进了班级，当我再出来时看见雯雯的爷爷没有离开，看着我好像有什么话说，我就走出来询问了一下，这才知道雯雯的妈妈，在昨天离开了人世，听到这个消息我的心颤抖了一下，天啊，孩子才4岁，就没有了妈妈，这让幼小的雯雯怎么承受，这将是多么大的打击。听到这个噩耗，我的眼圈红了。原本爷爷这几天不打算送雯雯来幼儿园的，但是这几天要处理后事，家里人都悲痛欲绝，没人照顾孩子，没办法，还是把孩子送来了……”爷爷眼圈红红地拉着我的手说：“孩子没有妈妈了，麻烦您多费费心，多照顾照顾吧！” 爷爷走后，我不知应如何去安慰孩子，只好用关切的目光望着他。这时，孩子望着我说：“老师，我再也没有妈妈了！”说着哭出了声，听了孩子的话，我心如刀割，把她搂在怀里，强忍住泪水安慰他说：“你还有爸爸、爷爷、奶奶……还有老师，这么多人都会疼你、爱你的！”孩子似懂非懂地点点头。其实谁都知道，再多的人照顾，谁又能代替母爱呢？可是不这么安慰孩子还能怎么说呢？孩子幼小的心灵不能让她因失去母爱而变形。此时，孩子不正需要老师加倍的爱吗？ 其实雯雯的妈妈早在三年前就已经确诊是乳腺癌了，从那以后雯雯和妈妈相处的时间很少了，因为妈妈要每两个月，做一次化疗，后来妈妈的病情又加重了，几乎隔一个月就要住院，今年一直都住院在医院里，雯雯只有在每周六周日休息时，才能去医院看妈妈，爸爸每天都在医院陪着妈妈，平时都是爷爷奶奶在照顾雯雯。有几次孩子还和我说之前每次去看妈妈，妈妈都抱抱我，还和我说话，唱歌，可是前几个月，我再问她的时候，她就说：“妈妈说她很累，要闭着眼睛，休息，也不看我，也不和我说话了！”“老师你说妈妈是不是不喜欢雯雯了？” 对于这个平时调皮、自理能力差的孩子，此时，不更需要培养她自强、自立和坚强的品质吗？于是，我每天留意她的情绪，看到她不高兴时，就与她聊天，当她不会穿衣时，就教她穿衣方法，告诉他：“现在爸爸一个人带你不容易，你要学会自己的事情自己做，不让爸爸操心，做爸爸的好女儿。” 这一次，她不像以前那样不学了，而是认真地学着穿裤子、穿上衣。游戏中，我引导其他小朋友和她一起玩，并告诉她：“不要和小朋友吵架，在幼儿园做个有礼貌的好孩子，爸爸会高兴的。”听到能让爸爸高兴，雯雯说：“我一定做好孩子，让爸爸高兴，爸爸已经好长时间没有笑了。”为了完成雯雯的心愿，我为她创造机会，我把雯雯身上的点滴进步都告诉了她的爸爸，经过我们师生的共同努力，雯雯终于看到爸爸幸福的微笑。爷爷奶奶也感到欣慰，看着雯雯一天一天快乐地成长，在天上的妈妈也一定会为雯雯感到高兴的。希望雯雯在今后可以更加坚强勇敢，不负爱她的亲人和老师，每天都能健康快乐地成长。 童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓，与众不同。它需要我们细心的呵护全心的对待。我深爱我的职业，更爱那些天真可爱的孩子。孩子们也深深地喜欢我。不论别人赐予老师多么美好、多么庄严、神圣的描述，可是在我心中最好的幼儿教师却是“永远不要把自己当做老师，而是把自己看成孩子中的一员，成为孩子的好朋友。”工作中我就是这样和孩子相处的。带着童心走进孩子的世界，那么你将是一个让孩子喜爱的老师。我会永远用一颗童心去走进孩子的世界，播撒爱的阳光，让孩子们在爱的沃土里茁壮成长。 幼儿教师在奉献出一颗赤诚的爱心的同时，还应以不泯的童心去架设通向幼儿心灵的桥梁，我们应珍视孩子在园的每一天，保护好孩子的每一次惊奇，并能够在活动中关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，带着一颗童心，走进幼儿的内心世界，你会感到你和他们的心是相通的。心心相通，让我们的教育不留痕迹，心心相通，使我和孩子们共同成长。