高中生物第五章生态工程第3节水利工程中的生态学问题第4节生态工程的前景浙科版

2019-2020年高中生物第五章《生态工程》教案浙科版选修3一、课标内容1．关注生态工程的建设。

2．简述生态工程的原理。

3．举例说出生态工程的实例。

二、教学要求第一节生态工程的主要类型第二节生态工程在农业中的应用第三节水利工程中的生态学问题第四节生态工程的前景三、教学建议1．课时建议（共计9课时）（1）“第一节生态工程的主要类型”的教学重点是生态工程的主要类型。

教学中可以实际事例创设问题情境，引入生态工程的概念。

生态工程人为地划分为多种类型，所以在教学中要充分利用各种课程资源，特别是学生的生活经验。

课前，指导学生收集当地和我国生态工程应用的范例；课中，就学生耳闻目睹的比较熟悉的当地某一类生态工程案例，如生态城市建设、沼气池建设，引导学生分析讨论，并利用学生所列举的生态工程应用的领域，归纳出生态工程的主要类型。

让学生充分体会到生态工程应用的广泛性，体验生态工程与我们每个人的密切关系，从而关注生态工程的应用价值。

（2）“第二节生态工程在农业中的应用”的教学重点是农业生态工程的意义以及我国农业生态工程的主要技术。

现在全国各地都在进行新农村建设，教师可收集原来农村生态环境被破坏以及恢复过程的有关图片资料，或是正在建设的生态农业的资料，由此导入新课。

指导学生阅读教科书的庭院生态系统的结构简图，帮助学生从能量的来源、物质和能量的多级利用、多种产业的优化组合等角度，并结合必修模块中出现过的基础知识（如生态系统的结构、能量流动和物质循环、生态系统的信息传递等内容）具体分析，从而理解农业生态工程的原理依据是生态学原理，目的是经济、生态环境和社会环境的同步发展，认同生态农业工程是实现农业可持续发展的必然措施的观点。

教学农业生态工程的主要技术时，可从人们都比较关注的引起农产品质量变劣的生态环境因素为切入点创设一些问题。

例如，传统农业方式最突出的问题是什么？如何从根本上解决？结合教科书的图5-3 引导学生从所采用的主要技术去分析讨论，以点带面了解其他的主要技术，把握每种技术的优势及要解决的问题。

第三节 水利工程中的生态学问题第四节 生态工程的前景1.筑坝蓄水和跨流域调水。

2．水利工程主要实质解决水资源的时间、空间分布不均衡的问题。

3．水利工程对流域生态环境带来的影响(1)有利影响①改善水库周边环境：如空气湿度等。

②防止洪涝灾害：如南水北调可缓解南涝北旱。

③改善大坝上游的航运条件。

④开发清洁能源水电能。

(2)消极影响①破坏原生态系统的生物生活环境。

②改变两岸土壤特性。

③诱发地震。

④两岸的生活污水直接排放，很可能会引起水体富营养化，造成水质恶化。

4．水利工程要与生态保护工程同步进行水利工程是人类自身发展必需的，水利工程对河流流域生态环境影响也是必然的，我们人类能做的是通过合理的、科学的规划设计和管理，将这些影响减小到最低程度。

1．长江三峡大坝建成是一件举国欢庆的大事，但此后真的就可以高枕无忧了吗？【提示】 不能。

三峡水库建成后，带来了丰富的电力资源，同时也对环境造成了极大破坏，如破坏地区的水资源平衡、破坏局部区域的气候平衡、破坏原有的生态平衡、破坏长江中下游的沙石平衡、破坏水体营养平衡等。

1.概念从系统思想出发，按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科学技术成果、现代管理手段和专业技术经验组装起来的，以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代生产工艺系统。

2．研究对象社会—经济—自然复合生态系统。

3．生态工程的总体目标——可持续发展目标由从单纯追求环境与自然的保护或经济的增长，走向人类社会与自然相互受益、和谐共存，经济与环境协调发展的复合生态繁荣。

4．生态工程前景(1)在全球生态监测、生物多样性保护、生态系统管理以及生态系统恢复等领域都取得了长足的进展。

(2)生态学与工程学结合产生的生态工程学为可持续发展提供了理论基础和技术支持，是实现可持续发展的出路之一。

2．生态环境与社会发展的关系如何？【提示】生态环境是经济社会发展的基础；保护生态环境就是保护生产力，建设生态环境就是发展生产力，生态环境是经济发展的生命线，最终为人类生存的生命线。

2019-2020年浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第五章生态工程第三节水利工程中的生态学问题复习巩固第三篇第1题【单选题】在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是( )A、提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件B、提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件C、保持生态系统内各种群的密度固定不变D、单纯追求农业或林业的最大产量【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列生态工程案例与最主要运用的基本原理对应正确的是( )A、“无废弃物农业”——物质循环再生原理B、“前面造林，后面砍林”——整体性原理C、“桑基鱼塘”——物种多样性原理D、“太湖富营养化”——协调与平衡原理【答案】：【解析】：第3题【单选题】20世纪90年代后期，长江流域经常发生洪灾，究其原因是上游地区对森林的过度采伐，这能反映出经济发展模式存在的问题是( )A、过度依赖煤、石油等能源B、资源开发过度，造成严重的生态破坏C、过分依赖农家肥，造成土壤结构破坏D、对水资源缺少足够的认识【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面是一个庭院生态工程的模式图，对该生态系统的分析，正确的是( )A、该生态系统的目的是实现物质的循环利用，提高经济效益B、该生态系统遵循了物质与能量多级循环利用等原理C、饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低D、建沼气池和制作生态缸需要考虑的因素是一样的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于生态工程的叙述，不正确的是( )A、生态工程研究的对象是社会——经济——自然复合生态系统B、“退耕还林”、“退耕还草”属于生态工程的内容C、生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则D、实施生态工程的目的是环境保护【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列结构示意图能体现系统学和工程学原理的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能的失衡，这体现了生态工程的什么原理( )A、协调与平衡原理B、物种多样性原理C、物质循环再生原理D、整体性原理【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关生态工程的说法不正确的是( )A、超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理B、矿区生态环境的恢复工程中，关键的措施是植被恢复C、对湿地的恢复主要通过人为的干扰来实现D、城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循环再生原理【答案】：【解析】：第9题【单选题】豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理A、系统的结构决定功能原理B、整体性原理C、系统整体性原理D、协调与平衡原理【答案】：【解析】：第10题【单选题】请判断下列生态工程主要原理不准确的是A、沼气工程————物质循环再生B、无废弃物农业————物质循环再生C、西部大开发————协调与平衡D、城市环境生态工程————系统整体性【答案】：【解析】：第11题【单选题】“无废弃物农业”是我国古代早就开创的一种生态农业，它所体现的主要生态工程原理( )A、物种多样性原理B、整体性原理C、物质循环再生原理D、协调与平衡原理【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关生物工程与技术的叙述不正确的是( )A、PCR技术可用于目的基因的获取B、选择单核居中期向单核靠边期过渡的花粉进行离体培养成功率高C、在以尿素为唯一碳源的培养基上长出的菌落一定是尿素分解菌D、“三北防护林”建设中，应遵循协调与平衡原理和物种多样性原理【答案】：【解析】：第13题【填空题】回答下列问题：（1）iPS细胞是利用逆转录病毒将Oct3/4、Sox2、Klf4和c﹣Myc 等四个基因转入分化的体细胞中诱导其成为类似胚胎干细胞的一种细胞．将四个目的基因导入体细胞之前，通过______技术进行迅速扩增，然后再与逆转录病毒结合导入体细胞，逆转录病毒所起的作用是______．（2）体外受精是对体内受精的模拟操作，首先对实验动物用______处理，使其排出更多的卵子，待精子获能后，可以在______或者专用受精溶液中完成受精．（3）精卵体外受精后，应将受精卵移入发育培养液培养．它的成分比较复杂，除了一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸、______等物质．（4）对于“试管动物”的正确理解是______A．属于无性生殖B．属于有性生殖C．体外受精D．体内受精E．体外发育F．体内发育G．运用基因工程技术H．运用细胞工程技术（5）我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达培育出了抗虫棉．转基因作物的种植使害虫得到有效控制，减少了农药的使用量，保护了生态环境．与此同时，人们对转基因生物的安全性提出了质疑，主要体现在生物安全、______和______等方面．（6）桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成无废弃物农业，这主要遵循了生态工程的______原理．同时，通过饲养家禽、家畜、栽培食用菌，提高农民经济收入，是保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的______原理．我国西北一些地区年降雨量少，适宜种植灌木和草，却被硬性规定种植属于乔木的杨树，致使许多地方的杨树长成半死不活状，结果防护林称为残败的“灰色长城”．其失败的原因主要是违背了______原理．【答案】：【解析】：第14题【填空题】请据图回答：（1）图一为窦店村综合发展生态工程示意图，该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？______（至少答两项）．此生态系统中的生产者有______，生命活动所需的能量归根到底都来自______．燃烧沼气为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这属于______信息传递．（2）图二为矿区废弃地的生态恢复工程流程图，该恢复工程中，①②分别指______和______措施．该生态工程所遵循的主要原理是______（3）澳大利亚的大堡礁，生物多样性非常高，珊瑚虫和藻类组成了高效的植物——动物营养循环，因此珊瑚礁能够保持很高的系统生产力．此生态系统体现了哪些生态工程的基本原理？______ ．【答案】：【解析】：第15题【综合题】2015年3月，柴静的纪录片《穹顶之下》引发了全国人民对雾霾的关注和讨论。

1．人类修建水利工程的实质是( )A．大量蓄水，改善周边生态环境B．解决水资源的时间、空间分布不均衡问题C．跨流域调水D．开发水电能源解析：选B。

修建水利工程的实质是解决水资源的时间、空间分布不均衡的问题。

2．下列有关水利工程建设的叙述不．正确的是( )A．水利工程的实质是为了解决水资源的时间、空间分布不均衡问题B．水利工程建设改善周边环境，使原有生态系统更加稳定C．水利工程建设是人类可持续发展的重要手段之一D．水利工程要与生态保护工程同步进行解析：选B。

A水利工程的实质是为了解决水资源的时间、空间分布不均衡问题，B水利工程建设改善周边环境，会打破原生态系统的动态平衡，C水利工程建设是人类可持续发展的重要手段之一，D水利工程要与生态保护工程同步进行。

3．埃及的阿斯旺大坝建成后，尽管改善了电力和灌溉条件，取得了明显的经济效益，但巨大的水库沿岸水草丛生，使血吸虫病发率高达80%～100%，尼罗河下游农田失去了肥源等，这说明该工程( )A．经济效益和生态效益好B．在一定程度上破坏了生态平衡C．维护了原来的生态平衡D．使生态系统结构变得复杂解析：选B。

大坝建成后，库区水流速度大大降低，改变了库区生物的生存环境，必然会破坏当地的生态平衡。

4．位于浙江景宁县的炉西峡，号称华东第一峡，山峰俊秀，景色优美，生活着100余只稀有动物短尾猴，这里也是娃娃鱼的栖息地，当地政府拟在此建立水电站，专家认为这对娃娃鱼和短尾猴的生存会造成危机。

对于此案例，水利工程带来的消极影响是( )A．山体滑坡 B．水质变化C．局部气候改变 D．破坏原生态系统解析：选D。

A、B、C、D四项都是该水电站对环境的影响，但娃娃鱼和短尾猴的栖息地分别为河流和森林，概括最全面的是D项。

5．位于湖北宜昌的长江三峡工程，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的大型水利工程。

以下有关说法，不．正确的是( )A．三峡水库可以调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游洪水也有一定的控制作用B．水库建成后致使水流减缓，引起水体富营养化，造成水质严重恶化C．三峡水库还可以加深、加宽上游航道，改善长江航运条件，促进东西部物资流通D．三峡水库的兴建在中下游城市供水、农业灌溉中发挥巨大综合效益解析：选B。

第18课时水利工程中的生态学问题生态工程的前景目标导航 1.能够说出水利工程对江河流域生态系统的正反两方面的影响。

2.知道水利工程与生态保护的关系和实施措施。

3.举例说明生态工程的研究对象扩展为社会—经济—自然复合生态系统。

4.概述生态工程与可持续发展之间的关系。

一、水利工程(一)水利工程1．主要类型：即____________和____________。

2．实质：解决水资源的________________________的问题。

(二)水利工程会打破流域生态系统的动态平衡1．有利影响：(1)改善________________。

(2)防止________。

(3)改善大坝上游的________条件。

(4)开发清洁________水电能。

2．不利影响：(1)破坏原生态系统的________________。

(2)改变两岸______________。

(3)诱发地震。

(4)可能引起水体____________。

(三)水利工程要与生态保护工程同步进行1．传统的河流治理工程(1)重视____________的利用，防止自然灾害。

(2)忽视了与________________的问题。

2．现代的河流治理工程(1)不仅要解决濒危生物或“珍稀生物”的栖息问题，还要从整个河流生态系统的____________考虑问题。

(2)依靠____________手段解决水利工程带来的生态问题。

二、生态工程的前景1．生态工程的研究对象由自然生态系统扩展为“社会—经济—自然复合生态系统”。

2．生态工程的总体目标——可持续发展(1)____________是可持续发展的重要手段，是促进人和自然和谐发展的重要手段。

(2)在社会—经济—自然复合生态系统中，______________是经济、社会发展的基础，是____________的生命线，最终是____________的生命线。

(3)生态工程的目标由____________扩展到了为人类社会和自然双双受益，人和自然____________，促进____________的协调发展。

第四节生态工程的前景【教学目标】知识与能力方面：1.举例说出生态工程的研究对象扩展为“社会－经济－自然复合生态系统”。

2.简述生态工程的基本原理。

3.简述生态工程与可持续发展之间的关系。

4.关注生态工程的发展前景。

过程与方法方面：自学和合作学习的能力。

情感态度、价值观方面：关注生态工程的发展前景和价值。

【教学重点】生态工程的研究对象是“社会－经济－自然复合生态系统”【教学难点】生态工程的研究对象是“社会－经济－自然复合生态系统”【教学方法】自学结合讲授。

【教学课时】1课时【教学过程】导入，提出问题：生态工程的概念是什么？生态工程是从系统思想出发，按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科学技术成果、现代管理学手段和专业技术经验组装起来的，以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代生产工艺系统。

（提出问题）生态工程的研究对象是什么？（学生活动）阅读，总结。

（归纳总结）1.生态工程的研究对象是“社会－经济－自然复合生态系统”。

这个系统是由异质性的多个系统组成，比自然系统要高一个层次。

生态工程所研究或处理的对象是这个复合生态系统的整体，而不仅仅是其中的一部分。

例如：在农业生态系统中不能只顾经济效益而忽视农村自然生态效益，也不能一味地保护农村自然生态系统而不顾农民生活质量的提高。

2.在进行生态工程的建设过程中，应按照自然、经济、社会的需求，分清主次关系，在保障和发挥主功能时兼顾其他功能。

例如：在兴修大型水利工程时，不能仅仅考虑一时一地的效益，既不能只考虑防洪抗灾，也不能只考虑水电资源开发，还不能只考虑生态环境保护。

3.在在进行生态工程的建设过程中要正确处理好开发利用资源保护、当前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系。

（提出问题）生态工程的总体目标是什么？（学生活动）阅读课文，总结。

（归纳总结）1. 可持续发展是生态工程的总体目标。

2．在社会－经济－自然复合生态系统中，生态环境是经济、社会发展的基础，保护生态环境就是保护生产力，建设生态环境就是发展生产力，生态环境是经济发展的生命线，最终是人类生存的生命线。