2011年高考专题复习：病句学案

2010年高考专题复习：病句学案病句辨析类型一.语序不当1.多重定语排序多项定语与中心语的正确次序是⑴表领属性的或时间、处所的⑵指称或数量短语⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前可用谁的――多少――怎样的――属性这样的模式帮助记忆典型例句：她是国家队的（表领属性的――表谁的）一位（表数量的――表多少）有20多年教学经验的（动词性短语――表怎样的）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练（中心语）。

强化练习1.批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2.许多附近的妇女、老人都跑来看他们。

3.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

4.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

5.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

6.我国石油的生产，基本供应国内。

2.多项状语排序多项状语与中心语的次序是⑴表目的或原因的介宾短语⑵表时间或处所的⑶表语气（副词）或对象的（介宾短语）⑷表情态或程序的另外，表对象的介宾短语一般紧挨中心语前可用何时――何地――何范围――何种情态――怎样――表对象（同谁）这样的模式记忆典型例句：许多教师昨天（何时）在休息室里（何地）都热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

强化练习1.那位失主在电视台为表谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌。

2.在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。

3.我们在也不是任意被列强欺侮的国家。

4.有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。

5.大家就工资问题交换了广泛的意见。

6.开考半个小时，就有人陆续交卷。

多状排列特别注意的是：①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表对象的介词结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象补充：以上规律仅是一般．．规律，不可生搬硬套可在具体语境中灵活使用如：我也在北京学汉语→我在北京也学汉语（“也”就可与时地状语互换，强调的内容不同）3.一般语序不当一般词与词组合也是有一定顺序的。

违反规律也会语序不当典型例题1.学生、领导和老师都参加了开学典礼。

2.在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。

3.我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。

4.祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。

注意：并列词语中各项有轻重、大小、先后的关系不能颠倒4.主客颠倒1.姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。

2.焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

3.去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

4.在那个时候，报纸与我接触的机会很少。

5.听了邰丽华的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

6.成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。

5.虚词的位置不当1.介词短语的位置不当⑴神六于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。

第二天，中国各大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。

2.副词“不”的位置不当⑴如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

⑵我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就难有发言权了。

3.关联词语位置不当⑴不但他成绩好，而且思想也很好。

⑵这个班活动搞得好，同学们一方面积极开展;另一方面，老师和学校领导也大力支持。

⑶如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

⑷一篇小说如果内容有问题，即使文字很不错，也是要不得的。

总结：复句中不同主语，主语在前，格式为：前关联词＋主语＋后关联词＋主语例句：因为你不好好学习，所以老师为你担心。

主语相同，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词例句：你因为不好好学习，（你）所以成绩下降。

4.分句位置不当⑴他不但能读书作文，而且会认字写字。

⑵闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

⑶陈水扁想分裂祖国，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。

⑷我们每一个党员，都应把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。

⑸他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

⑹中国书画艺术的许多传达之宝不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

⑺在防洪抢险中，同志们经过几小时惊心动魄的战斗，义无反顾地跳进汹涌澎湃的激流，终于战胜了洪水，保住了大坝。

补充说明：短语语序排列⑴依时间先后顺序秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。

⑵依空间顺序排列牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。

⑶依范围大小排序至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。

⑷依程度轻重排序千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。

⑸依情感流程排序她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。

⑹依时局变化排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。

⑺依数目常规排序用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。

⑻依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。

⑼依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。

⑽依对应承接排序小林的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。

二.搭配不当句子是由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，又有一定的约定性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的病句。

搭配不当的错误在病句题中出现的频率较高，是常见的语病病种，也是近年高考的焦点问题之一。

常见的搭配不当的语病主要有以上几种：1.主谓搭配不当⑴我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。

⑵中国人民解放军在民族关系上起了基本变化。

⑶这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

⑷经过这次战斗的洗礼，他们的革命意志越烧越旺。

⑸他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

⑹朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。

⑺今年，我厂产品的质量，数量都有所增加。

⑻中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

⑼虽然狂风暴雨从半空中一起倾泻下来，但大家无所畏惧。

⑽它每年的发电量，除了供给照明使用外，还向上海南京各地输送。

⑾三年当中，钟铺高中升学总量以平均每年递增200﹪的速度，大踏步地向前发展。

⑿春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

⒀这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

2.动宾搭配不当⑴三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。

⑵各界妇女今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。

⑶解放前，爸爸一个人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

⑷但也存在着几个缺点，需要我们认真努力。

⑸在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。

⑹战士们连续打败敌人的五次进攻。

⑺这篇文章闪烁着马列主义的观点。

⑻他们密切联系和关心群众的痛痒。

⑼广大群众发挥了艰苦奋斗的优良传统。

⑽根据与鲁迅非常接近的亲友回忆，鲁迅对瞿秋白这篇论文是完全肯定并且确实发生了深刻的感激情绪。

⑾同学们用心地注视和倾听着这位老英雄的报告。

⑿这样做会拖延培养人才的质量。

⒀这支部队一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团。

3.定语与中心语搭配不当⑴教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。

⑵大家决心把揭批“四人帮”这场关系到党和国家命运、前途的头等大事进行到底。

⑶小妹有一双聪明能干的手。

⑷他偷偷的打量着闯王同小兵一样的粗布服装和带着谦逊微笑的英明面孔。

⑸他用自己辛勤劳动的汗水和心血浇灌着每一棵幼苗。

⑹鲁迅表现出极大的爱国主义思想。

⑺我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。

⑻中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

4.状语与中心语搭配不当⑴老板口口声声欺骗那些雇工。

⑵他渐渐的爬起来，吃力地走着。

⑶只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

⑷要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。

5.补语和中心语搭配不当⑴你对我们照顾得太周全了。

⑵甲A队员射门射得很正确。

⑶这篇文章把敌人的反动论点驳得意兴尽致。

⑷同学们把教室打扫得干干净净整整齐齐。

6.主宾搭配不当主语和宾语无语法关系，不是直接成分。

但意义上或逻辑上有关系。

⑴用“是”“为”作谓语的句子，它的宾语同主语常常都表示事物（同一事物或同类事物）或都表示行为活动。

主语同宾语意义上搭配不当的句子，好多就是由于违背了这一配合原则而造成的。

例如：一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。

7.前后缺乏照应，常见错误是一面和两面的搭配。

技巧一：简化成分，重新阅读，看是否搭配——查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

技巧二:注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与以及等）一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。

例如：⑴我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

⑵做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

⑶他能密切联系和关心群众的痛痒。

⑷墨似的乌云和倾盆大雨顿时从半空中倾泻下来。

8.关联词语搭配不当关联词语的使用是配对的，如“因为…所以”、“只有…才能”、“不仅…而且”等，不可．．混用。

三、成分残缺或赘余成分残缺句子的成分是可以省略的，但这种省略是有条件的、明确的，主要的成分是不能省略的。

句子成分的省略和残缺不是一回事，省略的成分不用补出来，但句意表达仍然明确，语气仍然流畅，给人以完整感；残缺的句子读起来别扭，给人以不完整感。

常见成分残缺的语病主要有七种：1.主语残缺⑴滥用介词造成主语残缺在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们应仔细分析此句的主谓宾成分，如无主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、通过”等，改此类病句一是将介词以及介词连带的方位词删去；二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词语作主语。

典型例题⑴由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

⑵通过这次学习，对我们帮助很大。

⑶从大量的观察事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

⑷通过杰克和玛丽的爱情的曲折经历遭遇，颂扬吉普赛人的优秀品质。

⑸后来，张闻天的儿子有些不安心，想回北京，但在张闻天逝世前的十多年间，一直都是鼓励儿子好好劳动，积极工作。

⑹在老一辈科学家身上，处处体现着实事求是的精神。

⑺由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

⑻在建设事业迅猛发展的新形势，对建筑材料工业提出了更高的要求。

⑵暗换主语造成主语残缺暗换主语实际上是丢失了主语，暗换的主语，作者心里明白，可是没写出来，读者就需要猜测了。

⑴江苏省无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品，占领市场。

⑵由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。