社会主义的本质和根本任务.
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试述社会主义的本质和根本任务一、社会主义的本质党对社会主义的认识是一段艰难而曲折的过程。
社会主义改造基本完成以后,党领导全国各族人民开始转入全面的大规模的社会主义建设。
十一届三中全会以后,邓小平经过深邃的思考,创造性地对社会主义本质进行了新的概括,深化了对社会主义的认识。
而提出一个把建设社会主义的手段和目的统一起来的更高层次的社会主义本质概念,搞清楚建设社会主义的根本目的和目标,对于统一认识,促进改革开放事业的发展,保证社会主义改革的正确方向,是十分重要的。
社会主义本质理论的提出,为判断改革开放的是非得失提供了强大的思想武器,有力地促进了社会主义现代化建设事业大踏步地向前发展。
1、社会主义的本质有其理论与科学内涵。
社会主义本质理论:邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
”社会主义,首先要使生产力发展,这是主要的。
只有这样,才能表明社会主义的优越性。
社会主义经济政策对不对,归根到底要看生产力是否发展、人民收入是否增加。
他把发展生产和增加人民收入称之为压倒一切的标准,实际上已经提出了社会主义本质的核心内容。
同时,邓小平对不符合社会主义本质要求的思想进行了深刻的剖析,他认为,贫穷不是社会主义,发展太慢也不是社会主义,平均主义不是社会主义,两极分化也不是社会主义,没有民主就没有社会主义。
邓小平对社会主义本质所作的理论概括,对科学社会主义理论既是坚持和继承,又是发展和创新,为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义,并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。
社会主义本质的科学内涵:第一,把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。
这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。
强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位,是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造,也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。
社会主义的本质与根本任务一、社会主义的本质社会主义的本质,是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕---------------------邓小平1、社会主义本质的认识:社会主义的优越性的最主要体现就是使生产力发展。
社会主义原则:第一是发展生产,第二是共同富裕。
2、社会主义本质的内涵:把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。
只是社会主义本质理论的一个十分突出和明显的特点。
突出强调消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
马克思主义认为,共产主义的最终目的试试先人的自由而全面的发展。
3、社会主义本质理论的重要意义:a)社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。
b)社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义就有重要的实践意义。
总结:社会主义本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
解放生产力,发展生产力是从生产力的角度界定社会主义的本质,生产力的发展是社会主义存在的物质前提。
因为生产力决定生产关系,衡量一种社会制度是否优越,归根结底要看它是否有利于解放和发展生产力。
社会主义之所以高于和优于资本主义,最终也要体现在它的生产力要比资本主义发展得更高一些,更快一些。
消灭剥削,消除两极分化从生产关系的角度界定社会主义的本质。
共同富裕是社会主义的价值取向和奋斗目标。
二、社会主义的根本任务发展才是硬道理--社会主义的根本任务是发展生产力。
a)发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义建设的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展色会主义制度的必然要求。
社会主义的优越性,归根结底是要大幅度发展社会生产力,逐步改善、提高人民的物质生活和精神生活。
b)发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。
c)发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要。
和平与发展是当今世界的两大主题,是带有全球性的战略问题。
中国的发展具有全球性的战略价值。
第五章社会主义的本质和根本任务教学目的与要求:通过本章教学,使学生了解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
帮助学生认识邓小平怎样在总结国内外社会主义建设经验教训的基础上,揭示了社会主义的本质和根本任务?在坚持和继承邓小平理论的基础上,又怎样在实践中进一步深化了党对社会主义的认识?正确认识这些问题,对我们理解社会主义的本质和根本任务具有重要的意义。
教学重点与难点:1、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。
2、社会主义本质论的内容、特点、伟大意义。
3、社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
4、为什么说科学技术是第一生产力?第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”,走出中国自己的社会主义建设道路。
毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索,是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的,也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。
他认为,新中国成立初期,“因为我们没有经验,在经济建设方面,我们只得照抄苏联”,“这在当时是完全必要的,同时又是一个缺点,缺乏创造性,缺乏独立自主的能力。
这当然不应当是长久之计”。
1956年,苏共20大以后,毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,提出要“以苏为鉴”,探索自己的道路。
他明确指出,现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合,找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。
1956年4月,在经过大量调查研究的基础上,毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话,围绕把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针,深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。
第3章社会主义的本质、根本任务和发展战略问题1:社会主义的本质的概括以及它的重大理论与实践意义。
所谓社会主义本质,是指社会主义制度特有的根本属性,是社会主义制度区别于其他任何社会制度的主要标志。
“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
”这一概括具有重大理论和实践意义。
社会主义本质的概括体现了社会主义社会生产力与生产关系的辩证统一,其内涵丰富而又具体,指明了社会主义的整体特征。
这一概括是一个完整的、有机的统一体,其中解放和发展生产力是基础,消灭剥削、消除两级分化是条件,最终达到共同富裕是目的。
第一,对社会主义本质的概括,突出了“解放生产力,发展生产力”纠正过去长期以来忽视生产力发展的错误观念和做法,同时把解放生产力和发展生产力,联系在一起,作为社会主义本质来讲,表明了对社会主义的新认识;在社会主义条件下,发展生产力与解放生产力是统一的,都属于社会主义本质的范畴。
只有把两者统一起来,才能充分体现社会主义的本质。
社会主义社会仍然面临着解放生产力的任务,其基本制度是在消灭了剥削制度和私有制基础上建立起来的,具有适合生产力发展的性质,但社会主义的经济体制和政治体制还是存在严重的弊端,这些弊端又束缚了生产力的发展,必须在坚持基本制度的前提下进行改革,通过改革解放生产力,解放生产力是发展生产力的前提。
只有改革和调整生产关系和上层建筑中与生产力发展不相适应的方面和环节,才能解放生产力,进而发展生产力。
第二,消灭剥削,消除两级分化,是社会主义同资本主义相区别的显著标志。
消灭剥削制度,消除两极分化,是社会主义革命的直接要求。
社会主义制度的建立,消灭了剥削制度,也就从根本上消除了产生两极分化的根源。
但是,在社会主义初级阶段,由于生产力不发达,在公有制和按劳分配占主体的前提下,必然会存在多种经济成分和多种分配方式,必然存在某些剥削现象。
但现阶段我国社会中的非公有制既然有利于社会生产力的发展,也就为最终消灭剥削现象创造了前提条件。
社会主义的本质是由根本任务和根本目的构成的,社会主义的根本任务就是要完成的任务,根本目的就是要达到的目标,具体如下:1、社会主义的本质:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
2、社会主义的根本任务:解放和发展生产力。
3、社会主义的根本目的:消灭剥削,消除贫富两极分化、实现共同富裕。
拓展:基本认识以邓小平同志为核心的中国共产党第二代中央领导集体探索并初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
1992年初,邓小平在“南方谈话”中提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。
邓小平对社会主义本质作出的概括,一方面强调必须集中力量解放发展生产力,另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。
这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义,同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
它的基本内涵包括以下两个方面:第一,把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
第二,强调消灭剥削,消除两极分化,突出了最终达到共同富裕的这一社会主义目标。
邓小平社会主义本质论对实践的重大指导意义表现在:(1)它继承了科学社会主义的基本原则,是探索建设中国特色社会主义道路的最重大理论成果之一,是对马克思主义的重大发展。
(2)这一概括为我们坚持公有制又完善和发展公有制指明了方向。
(3)突破把计划经济等一些原本不属于社会主义固有的东西当作社会主义本质特征的传统观念。
(4)这一概括,反映了人民的利益和时代的要求,澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念,摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向,深化了对社会主义本质的认识。
一、单项选择题1、社会主义的根本任务是( )A.依法治国,建设社会主义法治国家B.发展生产力C.丰巴我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家D.满足人民群众日益增长的物质文化需要2、一种社会制度是否具有优越性,从根本上说,就是看其能否( )A.消除剥削现象 B.实现社会公平C.促进生产力发展 D.公平占有生产资料3、在“三个有利于”标准中,最基本的标准是( )A.生产力标准 B.实践标准C.是否有利于增强综合国力 D.是否有利于提高人民生活水平4、建国以来,我国在社会主义建设中所经历的曲折和失误,归根到底是没有认识清楚( )A.中国模式与前苏联模式的区别 B.什么是社会主义,怎样建设社会主义C.计划经济与市场经济的关系 D.经济建设与民主建设的关系5、建设有中国特色社会主义首要的、基本的理论问题是( )A.发展生产力 B.共同富裕C.和平与发展 D.“什么是社会主义、怎样建设社会主义”6、邓小平提出的社会主义两大原则是( )A.对内改革和对外开放 B.公有制和按劳分配C.发展生产力和共同致富 D.建设高度的物质文明和精神文明7、邓小平提出的社会主义根本原则是( )A.对内改革和对外开放 B.公有制和共同富裕C.发展生产力和共同致富 D.建设高度的物质文明和精神文明8、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是( )A.解放思想,实事求是 B.什么是社会主义,怎样建设社会主义C.一个中心,两个基本点D.正确处理改革、发展、稳定的关系9、在社会主义阶段,解放生产力的正确途径是( )A.革命 B.改革 C.改良 D.阶级斗争10、邓小平首次提出“社会主义的本质”的概念,是在( )A.1978年 B.1980年 C.1985年 D.1992年11、江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会的报告中指出,党执政兴国的第一要务是( )A.发展 B.开放 C.改革 D.稳定12、“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的总钥匙”,这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。
三、简答题 1.简述邓⼩平关于"社会主义本质"的科学论断的内涵。
(1)社会主义的本质,是解放⽣产⼒,发展⽣产⼒,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
(2)解放⽣产⼒是社会主义的发展动⼒,发展⽣产⼒是社会主义的根本任务,消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本⽬的,共同富裕是社会主义的最终⽬标。
(3)强调解放和发展⽣产⼒,既反映了社会主义与⽣产⼒的⼀般联系,⼜揭⽰了社会主义与⽣产⼒的特殊联系。
与剥削社会相⽐,只有社会主义才能不断解放⽣产⼒,发展⽣产⼒。
强调消灭剥削、消除两极分化,揭⽰了社会主义与剥削制度的本质区别。
强调共同富裕,既把社会主义与剥削制度区别开来,⼜把社会主义与原始社会共同贫穷区别开来,还把社会主义与共产主义内在联系起来。
(4)解放和发展⽣产⼒是消灭剥削、消除两极分化和最终达到共同富裕的物质基础和前提条件;消灭剥削,消除两极分化是最终达到共同富裕的制度保证,是解放和发展⽣产⼒的根本⽬的和最终⽬标。
(5)社会主义的本质体现了社会主义的⽣产⼒和⽣产关系、根本任务和根本⽬的、物质基础和社会关系、发展过程和最终⽬标等各⽅⾯的统⼀。
2.简述社会主义初级阶段的主要⽭盾和主要任务。
(1)在社会主义初级阶段,⼈民群众⽇益增长的物质⽂化需要同落后的社会⽣产之间的⽭盾是我国社会的主要⽭盾; (2)这⼀⽭盾贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会⽣活的各个⽅⾯,从⽽决定党和国家的⼯作中⼼是经济建设,社会主义的根本任务是发展⽣产⼒。
3.简述社会主义的根本任务是发展⽣产⼒。
(1)⼤⼒发展⽣产⼒是马克思主义的⼀个基本思想,是实现共产主义的物质基础。
(2)这是由社会主义的本质所决定的。
只有在以公有制为主体的基础上发展⽣产⼒,才能消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
(3)这是显⽰社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。
4.怎样理解"发展才是硬道理"这个科学命题? 1992年邓⼩平在南⽅谈话中提出"发展才是硬道理".这个重要例题贯穿在邓⼩平的全部理论之中。
第五章社会主义的本质和根本任务教学目的:通过本章的学习了解社会主义的本质,社会主义的根本任务是发展生产力,各方面的方针政策必须坚持“三个有利于”标准;改革是中国的第二次革命和社会主义发展的直接动力,对外开放是社会主义事业发展的重要条件和对外开放的基本方针。
重点:1、解放生产力,发展生产力是社会主义的首要本质2、“三个有利于”与社会主义本质的关系3、发展生产力是社会主义的根本任务4、社会主义制度必须在改革中不断完善和发展难点:1、社会主义的本质首先是发展生产力和解放生产力2、改革是社会主义制度的直接动力。
第一节社会主义本质的理论一、对社会主义认识的发展历程(一)马克思主义对社会主义的预测1、社会主义社会以生产力的高度发展为物质前提2、全社会共同占有生产资料,消灭私有制3、高度集中的计划经济取代无政府的盲目生产,没有商品和货币4、在共产主义第一阶段――社会主义社会对个人消费品实行按劳分配,到高级阶段则实行按需分配5、过渡时期只能是无产阶级专政,之后,阶级和国家逐渐消亡6、在共产主义社会,人类将获得彻底解放,每个人的自由发展将是一切人自由发展的条件(二)苏联关于社会主义建设的设想与实际模式1、列宁对社会主义的设想①苏维埃政权加全国电气化;②最主要任务是发展生产力;③生产关系的特征是生产资料公有制和按劳分配;④政治特征是无产阶级专政的国家政权。
⑵实际模式高度集权的无产阶级专政国家+ 大一统的计划经济+单纯的公有制+单纯的按劳分配。
3、50-70年代我国对社会主义认识的曲折和偏差(1)观念上的偏差一是把马克思、恩格斯提出的社会主义社会的则当作教条;二是把斯大林模式当作社会主义唯一的实践形式。
⑵主要表现:①所有制上追求纯而又纯的公有制;②按劳分配下的平均主义加等级特权分配;③高度集中的单一计划经济,忽视商品经济;④政治上在无产阶级专政的条件下必须继续革命,坚持以阶级斗争为纲。
4、传统社会主义观念的特点:侧重于生产关系,把公有制、按劳分配、计划经济等同于社会主义。
社会主义的本质和根本任务教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义的概念和特点。
2. 让学生掌握社会主义的本质和根本任务。
3. 培养学生对社会主义事业的热爱和忠诚。
二、教学内容1. 社会主义的概念和特点2. 社会主义的本质3. 社会主义的根本任务4. 社会主义事业的发展和进步三、教学重点1. 社会主义的本质和根本任务2. 社会主义事业的发展和进步四、教学难点1. 社会主义的本质和根本任务的理解和把握2. 社会主义事业的发展和进步的实践和探索五、教学方法1. 讲授法:讲解社会主义的概念和特点,阐述社会主义的本质和根本任务。
2. 案例分析法:分析社会主义事业的发展和进步的典型例子。
3. 讨论法:引导学生讨论社会主义事业的发展和进步的问题。
教案内容:一、社会主义的概念和特点1. 社会主义是一种社会制度,是在资本主义基础上发展起来的一种新的社会制度。
2. 社会主义的特点包括:生产资料公有制、按劳分配、计划经济、消灭阶级、实现共同富裕等。
二、社会主义的本质1. 社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
2. 解放生产力是社会主义事业发展的基础,发展生产力是社会主义事业的任务,消灭剥削和消除两极分化是社会主义事业的目标,共同富裕是社会主义事业的理想。
三、社会主义的根本任务1. 社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
2. 解放和发展生产力的途径包括:深化改革、扩大开放、科技创新、管理创新等。
四、社会主义事业的发展和进步1. 社会主义事业的发展和进步体现在经济、政治、文化、社会等各个方面。
2. 社会主义事业的未来发展方向是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
五、教学总结通过对社会主义的本质和根本任务的学习,使学生深刻理解社会主义的概念和特点,明确社会主义的本质和根本任务,增强对社会主义事业的热爱和忠诚,为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
六、教学过程1. 导入:通过讲解社会主义的概念和特点,引起学生对社会主义本质和根本任务的兴趣。
2﹑社会主义的本质和根本任务(1)社会主义的本质为了推动党对社会主义进行再认识,邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。
邓小平对社会主义所作出的的新的理论概括,是我们长期以来没有完全搞清楚的什么是社会主义﹑怎样建设和发展社会主义这个问题,因而影响了社会主义优越性的发挥这一实际出发,经过深入思考,发现了问题的症结所在以后提出来的。
这一新理论概括,从历来关于社会主义经济﹑政治﹑社会等诸多方面的特征中,抽象出“社会主义的本质”这一范畴,从更深的层次上使人们科学地理解究竟什么是社会主义,从而也为探索建设和发展社会主义的新道路和新方法,提供了坚实的理论基础。
邓小平对社会主义本质所作的概括,一方面必须集中力量解放和发展生产力,另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。
这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义,同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
第一,把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。
强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位,是邓小平在科学社会主义与社会主义实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造,也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。
第二,强调消灭剥削,消灭两极分化,突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。
马克思主义认为,共产主义的最终目标是实现人的自由而全面的发展。
中国原来是经济十分落后的国家,至今还处在并将长期处在社会主义初级阶段,不肯能比较快地创造出实现人的自由而全面发展的条件。
邓小平从中国的具体国情出发,把实现共同富裕作为社会主义的根本目标,体现了马克思主义同当代中国实际的结合。
(2)社会主义的根本任务一﹑发展才是硬道理新中国成立以来,毛泽东多次强调社会主义的根本任务是发展生产力。
改革开放以来,邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。
一、社会主义的本质邓小平关于社会主义本质的概括,站在历史唯物主义的高度,完整地体现了社会主义作为人类社会特定历史阶段的质的规定性。
马克思主义认为,事物的本质是事物的内在联系,它决定于事物内在的根本矛盾。
任何事物的内在矛盾,都是一般性与特殊性矛盾的统一,由此构成的事物本质也是共性与个性的统一。
社会主义是继承并高于先前一切社会形态的社会,又是共产主义的第一阶段。
它的本质,是同先前和未来社会既相联系又相区别的共性与个性的统一。
过去人们对社会主义本质的认识,往往只看个性,不看共性;只注重社会主义社会与其他社会本质区别的一面,不注重内在联系的一面。
所以,不可能形成对社会主义本质的全面认识。
而邓小平的科学概括,使社会主义的本质第一次得到了完整体现。
邓小平对社会主义本质的概括,包含着相互联系的三层涵义。
第一,突出强调“解放生产力”和“发展生产力”,揭示了社会主义与生产力的内在联系。
首先,这一概括坚持历史唯物主义的基本观点,把“发展生产力”作为社会主义本质的题中应有之义。
发展生产力,是人类一切社会存在的前提和发展的基础,也是马克思主义最根本的原则。
其次,这一概括还把“发展生产力”和“解放生产力”统一起来。
解放生产力,是指在生产力发展受到生产关系乃至上层建筑阻碍时,以革命或改革的形式,消除这些束缚,使生产力获得解放,以其自身规律向前运动发展。
第二,明确指出社会主义必须“消灭剥削,消除两极分化”,揭示了社会主义在经济关系与资本主义的本质区别。
邓小平对社会主义本质的这一新概括,是从生产力和生产关系的辩证统一上说明社会主义本质的。
是说社会主义的生产关系具有解放和发展生产力的根本属性,社会主义必然能创造出新的高于资本主义的生产力。
解放和发展生产力必须与一定的目的相结合才能体现出其制度特征。
第三,强调社会主义的最终目标是共同富裕,揭示了社会主义向共产主义发展的必然趋势。
邓小平指出:“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。