西方人文精神的起源及其发展

专题六 西方人文精神的起源 与发展
西方人文精神的起源及其发展
-导言
西方人文精神的发展
①萌芽—古代希腊 思想家对“人”的重 视 ②发展—文艺复兴 和宗教改革（人文 主义） ③成熟—启蒙运动 （理性）
人文精神的内涵：尊重人的价值，尊重精神的价值。
人文主义：
通常也译作人文主义、人本主义、人道主义。 广义：就是关注人，尤其是关注人的精神生活；尊重人的价值，
时期 古代希腊的 人文主义 主要内容 意义 作 用
克利斯提尼改 梭伦改革， 革，雅典民主 雅典民主制 政治确立 度基础奠定
（一）智者学派兴起的原因和条件
1、工商业经济发达提供了物质基础
2、古希腊城邦政治制度的先进和民主 政治发展的需要
3、公民的基本素养—人才、思想基础
智者运动兴起
4、对外交流频繁、 文化多元化——重要前提
5、与希腊先哲的探索有关
探究二
请对这些语句进行分类，并说明你分类的依据。
★重要概念
人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理 活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文 主义。 人文主义： 从本质上说，人文主义就是强调人、注重人 性、尊重人的价值。
人文主义：
★重要概念
1、重视人的价值，崇尚人性，要求把人 从宗教的束缚中解放出来。
【感受人文精神】
电影《哈姆雷特》剧照
“人是一件了不起的 杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量! 多么优美的仪表!多 么文雅的举动!在行 动上多么像一个天 使!在智慧上多么像 一个天神!宇宙的精 华!万物的灵长! ” --------莎士比亚 《哈姆雷特》
疑难解惑
文艺复兴时期人文主义思想核心是什么？它与宗教神
学有何区别？
1、人文主义思想的核心是肯定人的价值和尊严，要求以“人”

3．对文艺复兴是一场思想解放运动的理解 (1)文艺复兴打破了欧洲思想文化界在宗教神学控制下万马 齐喑的局面。 (2)摧毁了教会的精神垄断。
(3)促进了欧洲近代思想、文艺及自然科学的产生及发展。
(4)为消灭封建制度和建立资本主义社会提供了思想基础。
4、文艺复兴和宗教改革 (1)文艺复兴打着复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，实际 上是资产阶级思想和文化的兴起。 (2)文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想 ，并不是放弃基督教。文艺复兴主要侧重于使人获得或 满足基本的生理欲望，是对基督教禁欲主义的反叛；宗 教改革是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放 ，把人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来。
史论归纳
智者学派与苏格拉底思想的异同
智者学派 苏格拉底
相同点
对道德的 认识 民主 政治
智者学派
人类
苏格拉底
相同点 都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了
强调人的价值、人的决定 对道德 作用，“人是万物的尺 的认识 度”，而各种知识是提高 人的能力的基础 主张民主政治，有些激进 民主政 学者还提出城邦公民应该 治 人人平等 强调知识的作用，道德的作 用，道德和知识合二为一， 道德行为必须以知识为基础
览知识纲要
记答题术语
(1)“人是万物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中 心，是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉 醒。 (2)古希腊先哲强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理 ，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。 (3)智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严 和权威。
讲史料………………………………………… 论从史出
要点 西方人文主义思想的起源 史料一 关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存 在，我也不可能感知他们的形象是什么。 ——汪子嵩等著《希腊哲学史》

后者提出“存天理，灭人欲”理论， 要求人们恪守封建伦理道德。
探究点四：“因行称义”与“因信称义”两 种学说的主要异同点。
信仰上帝，灵魂得救 相同：
不同：关键在于灵魂如何得救。 “因行称义”：依赖教会—本质上要维护教皇权威 “因信称义”：自己拯救自己——使人获得灵魂 得救的自主权，带有鲜明的人 文主义色彩。
探究五 举例说明启蒙思想是如何在资产阶级革命期间得 到应用的？
法国大革命：《人权宣言》选修民主31页 北美独立战争：《独立宣言》 1887年宪法 选修民 近代中国: 维新思想 戊戌变法 三民主义 辛亥革命
主26、27页 民主科学思想
新文化运动
《中华民国临 时约法》
(2009年福建文综38题节选)
孔子和苏格拉底分别是东西方思想领域涌现出 的杰出代表人物。下列有关他们思想共同点 的叙述，错误的是 ( C) A．思想研究重点都是人类社会 B．都重视道德的作用 C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人” D．政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度
探究点三 阅读材料： 14~18世纪是人类历史发展重要转 折时期,当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国 的 理学逐渐地兴 盛、发展，并占据统治思想地 位； 就如何“做人”，文艺复兴的思想家与中国的理 学家的观点有何不同？ 答： 前者提倡人性、追求现世幸福， 倡导个性解放，
问：结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布 鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”这句 新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大； 话的理解。 文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐 渐成为主流思想，教会统治受到冲击；布鲁诺坚信自己的学说是 科学真理,对未来充满信心。
不同：启蒙思想：极大地推动了欧美资产阶级革命；对亚 洲革命运动也起了作用。 明清之际的民主思想没有形成反对封建专制的社会 思潮，也没有推动中国实现社会的变革。

西方人文精神的起源及其发展一、了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。

1、智者学派：（1）背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富，思想活跃。

（2）观点及代表人物：智者学派以认识社会为讨论重点，①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和决定作用，这一切构成古希腊人文主义的精神内涵。

②“人是万物的尺度”。

代表人物是普罗塔格哥拉（3）评价：①强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严②过分强调个人主观感受，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

3、苏格拉底：哲学思想为认识人自己，强调知识的作用，知识即美德。

他开创了希腊哲学的新方向，是哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。

4、亚里士多德：名言为“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

最大的哲学贡献创立了逻辑学。

他被称为集古希腊百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科，把理性精神发展到顶峰。

二、知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

1、文艺复兴：（1）背景：①14世纪以来，意大利出现资本主义萌芽②新兴资产阶级兴起并要求打破教会的束缚，但由于未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化表达反封建思想。

（2）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放。

（3）代表人物及作品：①早期代表：薄伽丘，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰，代表作为《十日谈》，享有“人曲”美誉。

（揭露、抨击、歌颂、肯定、提倡、反对）②全盛时期（15世纪后期）：a、达·芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，强调艺术要表现和歌颂人的美和丰富的思想感情，用写实的绘画揭示人性的善恶：b、米开朗琪罗，代表作品《大卫》，其创作体现人物的思想、意志和精神气质，他被誉为“市民英雄的创造者”：c、拉斐尔，代表作《西斯廷圣母》其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被后世尊为“画圣”：③发展与传播（16世纪）：莎士比亚。