小学三年级上册语文《山行》原文、教案及练习题1.小学三年级上册语文《山行》原文山行杜牧唐远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释：山行：在山中行走。
寒山：指深秋时候的山。
径：小路。
白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
斜：此字读xiá，为伸向的意思。
坐：因为。
译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
作者简介：杜牧（803－853），唐代诗人。
字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。
大和（827—835）年间登进士第，授宏文馆校书郎。
多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。
诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。
人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。
擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。
注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。
有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。
又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。
《全唐诗》收杜牧诗八卷。
2.小学三年级上册语文《山行》教案教材简解：杜牧的《山行》是苏教版语文第五册第一单元中的一篇课文，写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。
我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。
目标预设：知识与技能：了解诗句的含义，把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。
通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
过程与方法：以分步解读，入境悟情等方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感。
山行作者简介和写作背景(全文)山行作者是谁杜牧(803年-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。
杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。
后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
山行的写作背景是什么这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。
作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。
作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
山行鉴赏这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。
简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。
“远上寒山石径斜”，写山，写山路。
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。
“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
这样写，从题意来说，写出了“行”的特点，而从构图来说，却借勾画山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓的形体特点，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。
山行原文及翻译远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
古诗山行的诗意_古诗山行的意思今诗山止的诗意_今诗山止的意义《山止》做者：杜牧近上暑山石径斜，皂云熟处有人野。
泊车立爱枫林早，霜叶红于两月花。
正文：一、山止：正在山外止走。
二、暑山：指暮秋时分的山。
三、径：巷子。
四、皂云熟处：皂云降腾、回绕战飘浮种种静态，也注明山很下。
五、斜：此字读xiá，为屈背的意义。
六、立：果为。
译文：山石巷子近上山颠弯弯又斜斜，皂云熟领的地方模摸糊糊有几户人野。
只果爱这枫林早景尔把马车停高，霜染的枫叶赛过娇艳两月的花。
赏析：那是一尾刻画战赞誉暮秋山林风光的七言续句。
尾句“近上暑山石径斜”，由高而上，写一条石头巷子弯曲波折天屈背布满春意的山峦。
“暑”字点亮暮秋节令；“近”字写没山路的绵少；“斜”字呼应句尾的“近”字，写没了下而徐的山势。
因为坡度没有年夜，故否搭车游山。
次句“皂云深处有人野”，刻画人山止时所看到的近处景色。
一个“熟”字，形象天体现了皂云降腾、回绕战飘浮种种静态，也注明山很下。
“有人野”三字会令人联念到炊烟袅袅，鸡叫犬吠，从而感触深山布满熟气，出有一点儿死寂的恐惧。
“有人野”三字借呼应了上句外的“石径”，果为那“石径”即是山面住民的通叙。
第三句“泊车立爱枫林早”的“立”字诠释为“果为”。
果为夕照枫林的早景切实太诱人了，以是诗人特意泊车欣赏。
那句外的“早”字用失无比粗妙，它蕴露多层意义：（1）点亮前二句是白日所睹，后二句则是薄暮之景。
（2）果为薄暮才有夕照，灿艳的早霞战红素的枫叶相互照映，枫林才非分特别斑斓。
（3）诗人恋恋不舍，到了薄暮，借舍没有失登车离来，足睹他对红叶青睐之极。
（4）果为泊车甚暂，不雅察进微，能力悟没第四句“霜叶红于两月花”那样富裕理趣的警语。
“霜叶红于两月花”，那是齐诗的外口句。
前三句的刻画皆是正在为那句展垫战衬托。
诗报酬甚么用“红于”而不消“红如”？果为“红如”不外战秋花同样，无非是点缀做作美景罢了；而“红于”则是秋花所不克不及相比的，不只仅是色调更娇艳，并且更能耐暑，经失刮风霜考验。
