七年级历史考试试题
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七年级历史学科阶段性评估试题（1）
一、单项选择题
1.史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。
”隋朝繁荣强盛的原因是
①国家统一②人口增长③经济繁荣④隋文帝励精图治
A、①②③④
B、①④
C、②③
D、②③④
2.隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，放射出耀眼的光芒。
下列有关隋朝历史贡献的叙述中，不正确的是（）
A．开通了纵贯南北的大运河 B．出现了“开皇之治”的盛世局面
C．创立了科举制 D．出现了“贞观之治”的盛世局面
3.唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过（）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
4.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”皮日休诗中的“千里赖通波”是指大运河（）
A．成为南北交通枢纽 B．有千里之长 C．起到防洪作用 D．发挥灌溉作用
5.“以史为镜，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“”。
（）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．光武中兴
6.“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。
”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是（）A．房玄龄 B．杜如晦 C．姚崇 D．魏征
7.唐太宗吸取“隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不说话），卒令不闻其过，遂至灭亡“的教训，注重（）
A. 虚心纳谏 B．轻徭薄赋 C．科举选才 D．微服私访
8.温总理说：“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府”。
“国之命在人心”之内涵与下列政治家思想一致的是（）
A．有教无类，因材施教 B．罢黜百家，独尊儒术
C．知彼知己，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟
9.下列选项中，能反映唐代农业生产新技术的是（）
A. 骨耜
B. 耦犁
C. 翻车
D. 曲辕犁
10．王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。
河清海晏，物殷俗阜”。
“留心理道”的皇帝是（）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
11.下列四种工具哪一个是灌溉用的（）
A B C D
12.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
13．一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。
”材料反映的选官制度正式创立于A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗
14.南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。
殿试制度的创立者是（）
A. 隋炀帝
B. 唐太宗
C. 武则天
D. 唐玄宗
15．唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。
诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关？（）
A．隋炀帝 B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗
16.有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。
”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。
科举制度在隋唐时期的影响是 ( )
①权贵子弟无论优劣，都可以做官②促进了教育事业的发展③促进了文学艺术的发展④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17.中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦,被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（）A．汉武帝 B．隋文帝 C. 唐太宗 D．唐玄宗
18.“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。
男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。
诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼？（）
A．回纥B．南诏 C．靺鞨 D．吐蕃
19．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是（）
①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西游天竺
③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官④鉴真东渡日本
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
20.小明在看电视剧《贞观长歌》之后，告诉妈妈在剧中不应该出现的人物和事件是（）
A.著名宰相房玄龄和杜如晦
B.玄奘西行天竺
C.文成公主入藏
D.册封回纥首领为怀仁可汗
21.著名的千寻塔屹立在美丽的苍山与洱海之间（见右图），这一遗迹是唐朝与哪一少数民族经济文化交流的见证（）
A．回纥B．南诏 C．靺鞨 D．吐蕃
22.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。
”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（）
A．朝鲜 B．印度 C．日本 D．越南
23.七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）
A．政权分立与民族融合 B．中华文明的起源
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的社会
24．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（）
A．李冰 B．李春 C．鉴真 D．玄奘
25.下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）
A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
26．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
上图反映了汉武帝时期哪一重大历史事件？（2分）
材料二唐太宗说：“自古皆贵中华，溅夷狄，朕独爱之如一。
”
（2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？（2分）试举一例说明。
（2
分）
（3）结合材料一、材料二，指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。
（4分）
27、阅读下列材料，回答问题：
材料一科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。
孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。
——王定保《唐摭(zhí)言》
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。
——王定保《唐摭言》
请回答：
（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？（4分）
（2）从材料二中可以看出，这种制度最大的获益者是谁？（2分）
（3）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（4分）
28、【梦回盛世大唐】
唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。
让我们穿越时空，梦回唐朝。
贞观之风
太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。
……今所任用，必以德行、学识为本。
”
（l）唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施？（4分）
盛世经济
唐朝经济繁荣，农业发达。
唐朝在农业工具进行了哪些改进。
（至少举出两例）（4分）
海内知己
唐朝是中国封建社会发展的高峰。
伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。
请你举出唐朝对世界影响的史实。
（至少举出三件史实）（6分）
29、和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的两个盛世局面。
(2分)
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。
(2分) （3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（2分）
国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
（2分）
社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
（2分）
人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
（2分）
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
因暴政而导致亡国的君主。
（1分）
因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
（1分）
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（9）结合本单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（2分）。
