教科版九年级上册物理 3.2 电路 课件 (共26张PPT)

甲
乙
6、如图所示，闭合开关后，电路将_短__路__。
这种电路造成的危害是_损__坏__电__源__。如果要两
盏灯均发光，可以拆除导线__a_______。
三、电路图：用元件符号表示 电路连接的图
电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简 明呢？
讲授新课
电饭锅内部结构电路 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。
观察与思考
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
知器的是(
)
A．电灯、电线、电池 B．电灯、电铃、电饭锅
C．开关、电池、电灯 D．电铃、电炉、发电机
2．在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”，其物理含义是( B)
A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关
电路短路
讲授新课
交流与讨论
如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个 小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？
知识点❷：通路、开路和短路 5．如图所示电路中，属于通路的是____乙____；属于开路的是___甲____； 属于短路的是___丙_______。
6．如图所示电路，闭合开关，小灯泡和LED灯发光；若用一根导线连接 小灯泡两端，则小灯泡_____不__能_____(选填“能”或“不能”)发光，原因
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的 电流路径就叫电路。
2.电路的组成及作用
电源：提供持续电流的装置（提供电能） 用电器：将电能转化为其它能（消耗电能）
开关：控制电流的通断
导线：连接电路元件（传输电能）
讲授新课
观察与思考
各种电源

共 X县 委 书 记 、县 人大常 委会主 任 同志们:
县 委 、 县 政 府决定 隆重召 开工业 强县动 员大会 ,旨在深 化认识 ,广泛动 员,实 现全县 工 作 重 心 战 略性转 移,把全 县上下 的思想 统一到 工业强 县战略 上来,把社会各方面的 力 量 凝 聚 到 推动工 业发展 上来,抢 抓机遇 ,增添措 施,努 力拼搏 ,实现X工 业经 济新跨 越 ,谱 写 X发 展 新篇 章。刚 才,县级 有关部 门作了 郑重承 诺,表明 了支持 工业发展的决 心 。 同 志 通 报了工 业经济 考察和 今年1—4月 全 县招商 引资工 作情况 ,并对下 步招商 引 资 工 作 作 了具体 安排部 署,我完 全赞同 ,请大家 认真抓 好贯彻 落实。 下面,我 就当
26
门铃电路图
27
谢谢，再见!
28
展 机 遇 的 认 识和把 握。我 们必须 深刻认 识“工 业强县 ”的重 大意义 ,切实增 强做好 工 业工作 、加快
3
我连接的电路
我是电源
我是开关
我是用电器4
一、电路的组成：
电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学
生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
来，就构成了电路。
9
1、在电路中提供电能的是__电__源____，消耗电能的 是__用__电_器____，输送电能的是___导__线____，控制电路 的是___开__关____。 2、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
前 及 未 来 一 段时期 全县工 业经济 工作讲 三点意 见: 一 、 实 现 工 业强县 ,必须推 进工作 重心的 战略性 转移 在 实 施 “ 十 一五” 规划、 推进X新 跨越 的重要 时刻,在 全面落 实科学 发展观 、建设 全 面 小 康 社 会的关 键阶段 ,县委、 县政府 作出推 进工业 强县的 重大战 略部署,主要是 基 于对经 济发展 的客观 规律、 我县的 经济发 展现状 以及稍 纵即逝 的发

◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ◎综合应用 11. 12. 13. 14. ◎能力拓展 15.
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ◎综合应用 11. 12. 13. 14. ◎能力拓展 15.

新课导入 城市夜景，灯火辉煌 发达的电网系统
学习目标
1、初步认识电路，知道电路的组成； 2、知道什么是电路的通路、开路，
知道短路及其危害； 3、能画出常见电路元件的符号和
简单的电路图。
新知探究 一、电路的组成
想一想：如何能让小灯泡亮起来？ 动手做：让灯泡亮起来
小灯泡亮起来，那么你就连接了一个简单 的电路。
新知探究 二、通路、开路和短路
思考：你了解开路么？
类型：断开的电路（断开开关、导线松脱、 电灯等烧坏……）
特点：电路中无电流，用电器不工作。
新知探究 二、通路、开路和短路
思考：你了解短路么？
电源 短路
用电器 短路
类型：直接把导线接在电源两端(电源短路) 直接把导线接在用电器两端(用电器短路)
特点：电源短路时，电路会有极大的电流，可能 把电源烧坏，甚至造成火灾，因此一定要避免 短路；用电器短路时，用电器不能正常工作。
L1 S
L2
E 1、在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态； 2、用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、 灯座、开关等接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好； 3、连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连， 以免造成短路，损坏电源。
本课小结 一、电路的组成
用导线把电源、用电器、开关连接起来， 就组成了电路。
新知探究 一、电路的组成
想一想：你知道电路中元件的名字么？
电源(持续供电) 导线(连结其余元件)
开关(控制电流的通断)
用电器(将电能转化
为光能和内能)
用导线把电源、用电器、开关连接起来， 就组成了电路。
新知探究
一、电路的组成
想一想:你知道哪些常见的电源、用电器和开关？