【中考训练】七下第三单元 在集体中成长(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。

”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。

这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。

范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。

感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。

”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。

这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。

通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。

第三单元在集体中成长一、单项选择题1.有的同学在暑假里感到孤独和寂寞,非常想念同学和老师;开学后他们感觉回到“家”了,非常开心和快乐。

同学们的这种感觉是( )A.主人翁的责任感B.对同学、老师的依赖感C.崇高的集体荣誉感D.对班级和学校的归属感2.小梅因家庭变故受到严重打击,情绪非常低落,成绩一落千丈。

同学们知道之后主动关心帮助她,渐渐地,她的内心温暖了,学习也进步了。

这说明( )A.每个人都要积极维护班集体的利益B.个人离开了班集体就无法生存发展C.不团结的集体就没有凝聚力和战斗力D.良好的班集体有利于我们健康成长3.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

从中我们可以领悟到( )A.己所不欲,勿施于人B.金无足赤,人无完人C.行己有耻,止于至善D.孤则易折,众则难摧4.近年来,宿迁市某学校贯彻“培养具有责任感的文明人”的办学理念,积极打造特色班级文化,增强学生的社会意识和责任感,培养学生敢于担当,做有责任感的文明人的高尚思想。

该校的做法有利于学生在班集体中( )A.优势互补B.发展个性C.涵养品格D.学习榜样5.下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是( )6.杭州某高校学生爆料,杭州某大学宿舍管理处为管理学生寝室门禁,引入人脸识别签到,要求女生在晚上十点前回宿舍,晚到一分钟罚款一块钱,而男生竟然可以晚两小时。

看到这种操作,有的女大学生表示不赞成……对此理解正确的是( )A.学生在任何情况下都必须听老师的B.集体规则要服从个人意愿C.理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性D.个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的7.出班级黑板报时全班同学克服自身困难,积极主动参加。

这表明同学们懂得( )A.建设美好集体需人人为集体出力B.个人意愿可以凌驾集体规则之上C.为了集体利益必须无视个人利益D.集体让人失去了发展个性的机会8.张栋在班里有一帮铁哥们儿,他们经常一起上网、打游戏。

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A．①①B．①①C．①①D．①①2．集体中常常会出现一些小群体。

下列关于小群体的说法正确的是①志趣相投、个性相似的群体①生活背景类似的群体①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏①将集体利益置于自身利益之上的群体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。

在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。

烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。

这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。

上述材料说明（）①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”启示我们（）A．要在集体中发展个性B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大D．集体的力量取决于成员数量的多少5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。

后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。

现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。

这说明（）①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力①只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福①集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长①每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。

第三单元达标测试卷一、选择题。

(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。

★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。

A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。

下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。

该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。

这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________一、单选题（每小题2分，共34分）1．下面属于真正意义上的“集体”的是（）A．国庆长假时一起旅游的五名“驴友”B．校运会上取得好成绩的七年级三班C．超市门口排队等待抢购的社区居民D．拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民2．在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，范可新顶住了压力，武大靖守住了最后一棒，曲春雨和任子威也是拉开了差距。

她们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到了这枚金牌。

中国女子短道队夺金背后的故事启示我们（）①成员的数量越多，集体的力量就会越强②集体的力量在某种程度上能影响一个人③集体的力量来源于成员之间的团结协作④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果A．①②B．①③C．②④D．③④3．2022年2月6日，中国女足在0：2落后的情况下连扳三球，最后3：2击败韩国，第9次获得亚洲杯冠军，时隔16年重回亚洲之巅。

有网友称：“你永远可以相信中国女足！”从中悟出的道理有（）①女足团结协作，有共同的奋斗目标②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③女足队员个人利益与集体利益是完全一致的④女足队员承担着相同的责任A．①④B．①②C．①③D．②③4．拔河比赛、歌咏比赛、绘画展览、主持人大赛……随着“双减”的持续推进。

洋洋所在的班级开展了多样化的班集体活动。

参加这些活动能够（）①培养与人交往的能力②发展小团体主义③培养竞争与合作意识④消除成长中的心理矛盾A．①③B．①④C．③④D．②③5．“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。

“宅”现象是否会造成消极影响，约63%的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。

对“宅”理解正确的是()①“宅”现象是发展个性的表现②“宅”现象不利于在集体中涵养品格③“宅”现象可以培养我们的想象力④“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量A．①②B．①③C．②④D．③④第1页共7页6．集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C．参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了7．考古文博学院的学生在老师带领下组成考古队，参加三星堆考古挖掘。

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1 ．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( )A.每个同学在班级中都是独特的个体B.每个同学在班级中都能找到自己的位置C.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D.班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力2．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10 位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110 多个，配合参与的单位有 3 000 多个。

我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是( )A.民主公正的B .充满关怀与友爱的C .善于合作的 D .充满活力的3．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。

”这说明A.集体利益与个人利益相互影响、不可分割B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.要坚持集体主义4．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④会使其他成员免受挫折A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②5．2018 年度国家最高科学技术奖获得者刘永坦在接受记者采访时说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下做成了点儿事。

这事离开团队的力量是绝对无法做到的。

”他的话启示我们成就事业要具备A.团队精神B.竞争意识C.独立思维D.服务精神6．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。

面对冲突，需要A.个人意愿服从集体的共同要求 B .集体规则服从个人意愿C.坚持集体规则，不关注个人意愿D .只顾个人意愿，忽略集体规则7．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。

统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题（含答案）一、选择题1.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④2.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的3.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。

”这句话揭示的道理是（）A.集体是由许多人简单相加的整体B.集体的利益是我们共同的利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果5.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。

这句话启示我们在创建优秀集体时，应该（）A.扬长避短B.团结一心C.敢于竞争D.各显其能6．美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。

下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。

对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多8．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（）①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①③ B．②③ C．①④ D．③④9．关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中①她肯定会赢得更多的赞赏和尊重①她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力①她的学习成绩短期内必然会下滑A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①2.美好集体是（）①民主的、公正的 ①充满关怀与友爱的 ①善于合作的 ①充满活力的A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，也因此感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。

你认为改变这种孤僻性格的最好的办法是（）A．埋头读书，多与科学文化知识交朋友B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气C．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中D．控制情绪，等待别人主动关心4.在集体生活中，我们一定要学会团结互助。

要真正做到团结互助，就应该（）①分工协作，优势互补①尽量掩饰同学的缺点①每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义①每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。

”这句话让我们明白的道理是（）A．沙子没有石子硬B．任何事业的成功，都需要良好合作C．混凝土比花岗岩硬D．凡是合作，都能成功6.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（）A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律7.民主制订规则需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为（）①主动参与集体建设①自己管理自己，不需要老师的管理①积极参加集体活动①自觉维护集体荣誉A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正9.下面漫画说明（）A．每个人都要对自己负责B．每个人在社会舞台上扮演着不同角色C．不同的社会角色承担着不同的责任D．未成年人不需要承担责任10.当我们的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（）A．保持自己的节奏B．调整自己的节奏C．调整集体的旋律D．远离集体，保持个性11.七年级某班的学生决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答案第三单元在集体中成长一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。

没有个人的努力，就没有集体的发展。

作为集体的一员( )①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。

这启示我们( )A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。

你认为“我”感恩集体的原因有( )①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( )①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④ B．①③C．③④ D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。

有集体荣誉感的人，总是( )①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④ B．①②③④C．①②③ D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( )①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( )A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。

第三单元《在集体中成长》测试卷一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这给我们集体建设的启示是:①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。

新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。

这告诉我们A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异3．集体的力量来源于①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。

这给我们的启示是（）①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②个体的发展与集体的发展密切相关③只有在集体中，个体才能得到全面发展④水离不开大海，但我们可以离开集体A．①②B．①②③C．①②③④D．②③6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（）①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）第1 页共8 页①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④8．在实验课上，每个学习小组都就所做实验得出的结论与全班同学一起分享、交流，最终大家都对教材知识有了更深层次的理解。