模块四必选案例分析

注册验船师资格考试复习题C级科目4（案例分析）单选题1、一艘航行于A级航区的干货船，验船师在进行中间检验时，发现船东为了增大货舱容积，私自将货舱围板平均加高200mm，因此，验船师应对该船作（）处理：A 重新进行吨位丈量B 要求将该船航区由A级降为B级C 对船东罚款500元D 对船东批评教育后继续放行答案：A2、一艘航行于A级航区的干货船，验船师在进行中间检验时，发现船东为了加速机舱内部的散热，在主甲板上设置了两个通风筒，直径为500mm，通风筒围板高900mm，由主甲板直通至机舱。

对此，验船师应采取（）的措施进行处理：A 应将通风筒计入总吨位B 不应将通风筒计入总吨位C 应将通风筒容积的一半计入总吨位D 对船舶吨位进行重新丈量答案：B3、某验船师在对一艘货船进行年度检验时，发现船东为了增加载货量，私自将载重线标志往上移动50mm，因此，实船测量到的干舷值较证书记载减少了50mm，对此，验船师拟采取纠正的措施是（）：A 按证书规定的干舷值重新勘划载重线B 改动不大，可以放行C 可以签发3个月的航期，并规定在有效期内改正D 可以继续在载重线证书上进行签署答案：A4、一艘航行于A级航区的船舶，露天部份空气管端部的关闭装置锈蚀严重，无法正常关闭，为此，船东干脆将其拆掉，并用帆布将空气管端部包裹住。

在年度检验时，验船师发现这一问题后，拟采取的正确纠正措施是（）：A 保持原状B 将空气管端部的帆布拆掉，为防止江水倒灌入船舱内，用木头堵塞住空气管端部C 将空气管端部的帆布拆掉，并换上新的关闭装置D 加高空气管的高度答案：C5、航行于A级航区的船舶，位于露天部份的通风筒，其围板如为钢质，则比较容易生锈，有的船东干脆用塑料管代替通风筒，并按规定在其端部装上适宜的关闭装置，某验船师在检验中发现了这一问题后，认为应采取以下措施进行处理（）：A 加高通风筒的高度B 加固通风筒围壁C 将塑料管换为钢质围板的通风筒D 保持原状答案：C6、一般干货船在进行第二次及以后换证检验时，必须对船体外板厚度进行测量，并且平板龙骨、强力甲板、船底板、舭列板的厚度应不小于原规定值的（）：B 85%C 70%D 75%答案：C7、内河船舶主机或主推进装置的换向时间应不大于（）秒。

案例分析：张鹏的危机张鹏是一家生产小型机械的装配厂经理。

每天张鹏到达工作岗位时都随身带了一份列出他当天要处理的各项事务的清单.清单上有些是总部的电话中通知他所要处理的,另一些是他自已在一天多次的现场巡视中发现或者他手下报告的不正常的情况.一天，张鹏与往常一样带着他的清单来到了办公室。

他做的第一件事情就是审查工厂各班次监督人员呈送上来的作业报告。

他的工厂每天24小时连续工作，各班次的监督人员被要求在当班结束时提交一份报告，说明这次开展了什么工作，发生了什么问题。

看完前一天的报告后，张鹏通常邀请他的几位主要下属召开一个早会，会上他们决定对于报告中所反映的每一个问题采取什么样的解决办法。

张鹏白天也要参加一些会议，会见来厂的各方面的来访者。

他们有些是供应商或者潜在供应商的销售代表，有些则是工厂的客户。

此外，有时也有一些来自地方、省市、国家政府机构的人员。

总部职能管理人员和张鹏的直接上司也会来厂考察。

当陪同这些来访者和自己的下属人员参观的时候，张鹏经常会发现一些问题，并将他们列人到他那些待处理事情的清单中。

张鹏发现自己明显无暇顾及长期计划工作，而这些工作是他改进工厂的长期生产效率所必须做到的。

他似乎总是在处理某种危机,他不知道哪里出了问题。

为什么他就不能以一种使自己不这么紧张的工作方式来工作呢？问题:运用管理职能、管理者技能相关知识和张鹏所处的组织层次，你可以给张鹏所做的工作做一个怎样的分析呢?案例远大公司的困惑进人12月份以后，远大实业发展有限公司（以下简称为远大公司）的总经理张军一直在想两件事：一是年终已到，应该抽时间开个会,好好总结一下今年的下作。

今年外部环境发生很大变化，尽管公司想方设法拓展市场,但困难重重,好在公司经营比较灵活，苦苦挣扎，这一年总算摇摇晃晃走过来了，现在是该好好总结一下，看看问题出在哪里.二是该好好谋划一下明年怎么办，更远的是该想想今后5年怎么干，乃至于今后10年怎么干。

上个月张总从事务堆里抽出身来，到黄河大学听了两次关于现代企业管理的讲座，教授的精彩演讲对他触动很大。

《寻宝记》必选案例活动精华帖G组模块四必选案例《寻宝记》讨论结果模块四，主要是了解信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，熟练运用资源收集方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源。

掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法，掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。

这一模块是对模块二和模块三的技术支持，在当今这个信息化时代，信息化教育资源在教学中发挥着越来越重要的作用，因此掌握模块四的技术要领对老师在实际教学工作中尤为重要。

我们小组自27日至今讨论的话题始终不断，时而在网上发帖、时而向胡老师请求“技术支持”、时而又通过QQ讨论组咨询、有的甚至更干脆——直拨电话，向有经验的老师求教。

总之，在这一模块中我们展开的讨论话题最多、联系最紧密。

现总结一下我们小组对五道题的探讨结果，请老师给以指正。

一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对于那些标志性不明显的图片，胡老师应该如何判断是否是自己下载的，我们组经过讨论归纳出三种便捷的判断方法：1、用查看的“缩略图”来判断：打开“图片收藏”文件夹，点击“查看”，选择“缩略图”。

就可以直接看到下载的图片，胡老师就可以从中挑选到自己需要的图片了。

2、用查看的“详细信息”来判断：打开“图片收藏”文件夹，同样点击“查看”，然后选择“详细信息”。

详细信息中的“修改日期”里已经将照片按时间的先后顺序排列出来了，胡老师很快就可以查到刚刚下载的图片了。

这一点我们组夏辉老师、王新老师、汪丽洪老师、姚黎波老师、腾照杰老师和胡静老师，观点完全一致，并觉得此方法是最快捷方便的了。

3、用“排列图标”方式来判断：打开“图片收藏”文件夹，点击“排列图标”选择“修改时间”。

展现在眼前的图片排列顺序同方法2完全一样，胡老师同样会很快查到自己刚刚下载的图片了。

小组成员纷纷表示，电脑操作方法是具有灵活性、多样性的，贵在大胆的尝试。

模块四必选案例分析一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师可以这样来判断是不是自己下载：⑴缩略图判断：在Windows资源管理器中打开“图片收藏”文件夹，在“查看”菜单中选“详细信息”，选择查看方式为“缩略图”，就可以比较清楚地知道哪些是自己下载的图片了。

⑵时间判断：胡老师可以将文件夹中的文件按“修改时间”对图标进行排列，即在图片收藏文件夹的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标-修改时间”将文件的按修改时间进行排列，那么最后出现的那些照片就是胡老师最近下载的。

2、为了将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来，胡老师可以这样做：首先新建一个以自己命名“胡老师旅游景点”的文件夹，再建两个子文件夹：“自然景观”和“人文景观”。

“自然景观”下再建：地质地貌、气象气候、水文地理和生物等子文件夹，而“人文景观”下再新建：建筑、文化艺术和风土民情等子文件夹，根据自己需要将下载的图片分类整理，按图片内容装在以图片内容命名的文件夹中。

这样查找所需的图片就会方便快捷许多。

二、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么?答：我不赞同他的做法。

我认为可以根据具体情况来处理，因为旅游资源包括自然景观和人文景观，在照片或图片中，人本身也成为了风景的一部分，特别是一些风土民情景观中，没有了人的照片失去了灵魂和内涵，所表现的人文是残缺的。

有人的风景照更真实自然。

如果人物在图片中只是一个衬托、点缀作用，并不在凸显的地方，就可以不作处理；而如果人物太突出，以致会分散学生的注意力的话，则应该把人物处理掉。

三、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PP T中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？答：造成播放时没有声音的原因可能是：1、可能是音响连接线没接好，音响没打开。