河南城建学院(平顶山)校园新增用地详细规划

关于加快推进新校区二期工程建设工作计划任务分解方案在平顶山市委市政府的关怀下，在我校党委和行政的高度重视和领导下，新校区二期工程项目前期准备工作基本就绪，已经具备全面开工的条件。

党委已经授权新校区二期工程建设指挥部全权负责工程的领导、协调、调度和指挥。

现根据指挥长指示，特制定方案如下：一、工作总的指导思想和工作原则坚决履行老校区土地置换协议，服从全市大局，把新校区二期工程建成信誉工程，纳入学习实践科学发展观活动的重要内容，作为今年学校工作的重中之重，列入党委行政重要议事日程，以决战的姿态，摒弃麻痹思想、观望等待态度、畏难退却情绪，不动摇，不懈怠，不含糊，举全校之力，破釜沉舟，集中人力、物力、财力，全力以赴，心无旁骛，聚精会神思建设，一心一意谋发展，落实责任，加强协调和监督，保证新校区二期工程建设顺利进行。

二、工作总目标和总任务加快工程建设前期准备工作，决战二季度，完成场平和基础工程。

2009年底艺术楼、化学化工实验楼达到封顶，图书馆工程。

力争达到主体封顶，为落实协议、实施老校区搬迁创造条件。

三、主要措施（一）调整新校区二期工程指挥部成员。

指挥部指挥长：文祯中副指挥长：张清廉闫天德成员：李宏亭、张国锋、邢朝辉、周占伟、张延辉、贾明双、马耀东、郭建忠、刘斐、刘秋锋为成员。

指挥部下设5个小组：综合协调组：李宏亭贾明双资金筹措组：邢朝辉闫建峰工程管理组：张延辉余勇安全组：刘斐刘秋锋迟志鸿监督审计组：张国锋周占伟郭建忠指挥部下设办公室。

办公室设在基建处，张延辉兼任办公室主任。

（二）加强工程建设的组织领导1、加强领导。

各工作小组名单靠前的为组长，要明确工作责任制，工作人员切实负起相关责任，深入一线，亲自指挥，解决各种实际问题。

2、健全完善工作机制。

综合协调组要负责工程建设过程中的内外协调联系，负责督察督办，负责工程报建手续的办理以及工作用车辆及其他后勤保障工作，负责工程建设公开透明等。

资金筹措组负责对投资商担保能力的审核，负责东校区土地置换资金的管理使用及工程款的拨付，制定拨付程序和制度等。

平顶山市新城区控制性详细规划（调整与修编）PLANNING REVESIONOF NEW-TOWN AREA IN PINGDINGSHAN 2011.11技术思路第一部分项目背景第二部分整体策略第三部分规划控制hapter1第一部分项目背景☐区域发展背景☐城市发展背景☐新城区发展建设中原城市群●中原经济区格局--“一核两圈三层”第一层次：郑州都市圈；第二层次：中原城市群紧密联系圈；第三层次：外围辐射区。

中原城市群紧密联系圈郑州都市圈区域发展背景2010年底，主城区建成区面积达70平方公里、人口91万人因“煤”而立的工业城市煤炭保有储量：31.59亿吨姚孟电厂：全国六大之一城市发展背景北部受山体限制东南部用地狭小，且工业密集采煤塌陷区水体与“煤”无关的新城区2003年9月21日，市政大厦奠基城市发展背景•尧山国家级风景名胜区•白龟湖•应国公墓•香山寺2.《平顶山市新城区分区起步区控制性详细规划》：对新城区起步区的定位：以行政办公、教育科研为主导，集居住、旅游、商业等于一体，“繁荣、开放、文明、秀美的现代化工业新城”。

1.《平顶山城市总体规划（2005-2020）》：城市的行政、文化和城市公共活动中心。

3.《新城区分区规划（2006-2010）》：平顶山市西部以山水为主要特点的生态型的城市中心区，市级科研教育基地、以都市工业为主的产业发展区，以休闲观光为特色的旅游胜地。

起步区和西部产业集聚区现状路网的建设基本建立在分区规划的路网基础上新城区规划历程——规划依据外部环境变化1、城市新区规划2、平新产业集聚区规划•区位角色：日趋重要•发展预期：逐步提升行政和教育为启动动力新城区总用地面积：53.54平方公里已建城市建设用地：12.10平方公里主要包括：行政办公+高等院校用地42%居住用地20%工业、仓储用地23%(一类6%）来发展模式需要进行重新构筑。

优势——水岸新城魅力初现•品质突出、魅力初现•行政和教育带动•发展需求旺盛•自然资源优越白龟湖香山寺应国公墓遗址现状用地汇总表序号用地代码用地性质用地面积（ha ）占规划用地比例（%）大类中小类1R居住用地252.31 19.08 R21二类居住用地219.93 16.63 R22中小学用地32.38 2.45 2C公共设施用地371.46 28.08 C1行政办公用地44.56 3.37 C2商业金融业用地21.40 1.62 C3文化娱乐用地7.01 0.53 C5医疗卫生用地16.44 1.24 C6教育科研用地210.94 15.95 C7文物古迹用地70.86 5.36 C9其他公共设施用地0.24 0.02 3M工业用地88.35 6.68 M1一类工业用地28.95 2.19 M2二类工业用地20.66 1.56 M3三类工业用地38.74 2.93 4S道路广场用地334.98 25.33 S1道路用地326.34 24.67 S2广场用地7.70 0.58 S3社会停车场用地0.94 0.07 5U 市政公用设施用地11.53 0.87 6W 仓储用地34.68 2.62 7G 绿地129.94 9.82 8D 特殊用地40.65 3.07 9Y未建设用地58.754.4410合计城市建设用地1322.63100.0011E水域和其它用地4031.75 E1水域67.92 E2耕地2659.11 E3园地18.51 E4林地130.05 E5牧草地46.29 E6村镇建设用地447.11 E7弃置地83.10 湿地579.6512合计总用地5354.38内在发展要求——行政和教育为初始启动力弱点——功能缺失、活力不足•发展动力不足•商业氛围尚未形成•“居而不住”人气不足恒大地产泓旭集团来发展模式需要进行重新构筑。

平顶山市人民政府关于印发平顶山市城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法的通知文章属性•【制定机关】平顶山人民政府•【公布日期】2010.12.30•【字号】平政[2010]83号•【施行日期】2010.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文平顶山市人民政府关于印发平顶山市城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法的通知（平政〔2010〕83号）各县（市、区）人民政府，市人民政府各部门，有关单位：《平顶山市城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法》已经2010年12月10日市政府第27次常务会议研究通过，现印发给你们，望认真贯彻执行。

二O一O年十二月三十日平顶山市城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法第一条为加强城市中小学校、幼儿园发展规划和建设的管理，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国城乡规划法》等有关法律、法规规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法所称中小学校、幼儿园，是指全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园。

以下所称的中小学校、幼儿园均指城市中小学校、幼儿园。

第三条本市市区的中小学校、幼儿园和县（市、区）人民政府所在地的城镇中小学校、幼儿园的发展规划和建设管理，适用本办法。

第四条市、县（市、区）人民政府应当将中小学校、幼儿园的规划建设纳入国民经济和社会发展规划及城市总体规划，并组织实施。

第五条中小学校、幼儿园规划建设应当坚持统一规划、合理布局、保障资金、配套建设的原则，保证中小学校、幼儿园的规模、数量与城市发展、人口增长相适应。

第六条市、县（市、区）人民政府分级负责本行政区域内中小学校、幼儿园的发展规划和建设管理工作。

市、县（市、区）城乡规划行政主管部门负责中小学校、幼儿园的用地规划。

教育、发展改革、财政、国土资源、建设等有关行政主管部门应当在各自职责范围内，共同做好中小学校、幼儿园的规划、建设和管理工作。

目录第一章投标须知 (3)前附表 (3)1.总则 (4)1.1.工程概况 (4)1.2.资金来源 (4)1.3.招标依据 (4)1.4.投标人资格要求 (4)1.5.招标围 (5)1.6.投标费用 (5)2.招标文件 (5)2.1.招标文件的组成 (5)2.2.招标文件的澄清 (5)2.3.招标文件的修改 (6)3.项目说明书 (6)3.1.设计容 (6)3.2.设计要求 (7)3.3.主要技术指标 (7)3.4.设计进度及围 (7)3.5.其他 (8)4.投标文件 (8)4.1.招标文件容注意事项 (8)4.2.方案设计成果及投标文件的容 (8)4.3.投标有效期 (10)4.4.勘察现场 (10)4.5.投标文件的份数和签署 (11)5.投标文件的密封和递交 (12)5.1.投标文件的递交及密封与标志 (12)5.2.投标截止期 (12)5.3.投标文件的修改与撤回 (12)6.开标 (12)6.1.开标时间 (12)6.2.无效投标文件的界定 (13)7.评标 (13)7.1.评标机构 (13)7.2.评标原则及标准 (13)7.3.评标容及 (14)7.4.投标文件的澄清 (14)7.5.投标文件的评介与比较 (14)7.6.中标及非中标人的权利及义务 (15)7.7.评标办法及细则（综合评估法） (16)7.8.未中标的投标文件的处置 (20)8.授予合同 (20)8.1.合同授予的条件 (20)8.2.招标人的权力 (20)8.3.中标通知书 (20)8.4.合同协议书的签署 (20)第二章设计任务书 (21)第三章合同条款部分 (21)第四章图纸、技术规资料及附件 (26)第五章投标文件部分格式 (27)第一章、招标公告1．招标条件市职业教育园区控制性详细规划及城市设计已批准建设，招标人为市教育局，建设资金来自财政资金，项目已具备招标条件，现对该项目的控制性详细规划及城市设计进行公开招标。

2023河南城建学院简介_河南城建学院金牌专业2023河南城建学院简介河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主、以“城建”为特色的多学科协调发展的省属本科高校，也是全国仅有的以“城建”命名的两所本科高校之一。

2023年入选教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目试点院校，CDIO工程教育联盟成员单位。

学校始建于1983年，前身是河南城建高等专科学校，2002年3月，经国家教育部批准，升格为本科院校。

2023年，学校成为河南省省级硕士立项建设单位。

河南城建学院校徽及含义徽标的设计立足办学特色，从校名汉语拼音字母提炼出两个基本造型元素“C”和“J”,经过重构形变，形成徽标的主体图案。

配以中英文校名和一组3个同心圆，组成徽标的总体形象。

“C” 代表道路等市政公用设施，“J”代表城市建筑群，象征城市建设事业蒸蒸日上，突出反映我校的城建特色。

“C”的造型有“沧海”之意，“J” 的造型有“云帆”之蕴，寓意学校像扬帆远航的云帆，破浪前行。

徽标内圆为海蓝色实心圆，象征校训“厚德，唯实”;实心圆向外分层扩展形成浅色同心圆环，蕴含“博学，慎思”。

徽标外环上半部采用中国传统书法毛体字“河南城建学院”，表示建设现代大学应传承中国传统文化;徽标外环下半部采用标准英文校名，表明办学的开放性和国际性理念，期望学校融入现代国际潮流并声名远扬。

河南城建学院最好的专业有哪些河南城建学院最好的专业有：土木工程、给排水科学与工程、工程管理、电气工程及其自动化、数字媒体技术、交通工程、建筑环境与能源应用工程、测绘工程、城乡规划、工程造价等。

河南城建学院地址在哪里根据公开信息显示，河南城建学院校址如下：河南省平顶山市新城区龙翔大道2023高考填报志愿可以填写的专业1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程。

2、外语类：外贸英语、小语种。

3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。

河南省平顶山市城市地下空间规划设计书第一章绪论我校河南城建学院坐落在中国优秀旅游城市——河南省平顶山市。

这里自然风光秀美，名胜古迹众多，不仅有原始社会新石器时代裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址，还有重峦叠嶂、山峰挺拔的尧山风景区，以及宋代大文豪苏轼父子的陵园、保存最完好的明代叶县县衙等。

学校主校区面对千年古刹香山寺，濒临碧波荡漾的白龟湖，校园建筑错落有致，环境优美宜人，2008年被命名为河南省园林单位。

学校占地面积1730亩，建筑面积63万多平方米，其中教学行政用房面积30万平方米；教学、科研仪器设备总值1.3亿元，馆藏文献190多万册，其中纸质藏书140多万册，电子图书47万多种，各类中外文数据库23个；各类中外文文献数据库16个，各类运动场和体育馆11万多平方米。

学校拥有一支实力雄厚的师资队伍。

现有教职工1100多人，专任教师850余人，其中正高职称84人、副高职称262人，具有博士、硕士学位的教师650多人。

有省管优秀专家、省学术技术带头人、省专业技术拔尖人才等43名。

还聘有40余名国际国内著名学者、院士、专家等担任兼职教授或客座教授。

河南城建学院始终坚持为社会输送人才的使命，不断进取，随着经济的发展和社会的需要，学生的数量不断增加，学校面对外界的活动也不断增加，校园活动也越来越丰富，学术气氛日益浓厚，吸引了许多建筑行业知名的企业单位来学校交流，同时学院还为一些大型的行业会议，活动，考试提供活动场地，给学校带来经济效益的同时也大大增加了学校在行业内的知名度。

但是校园内随地停车现象非常普遍，严重影响了学生的正常学习和生活。

现列举如下：1.教师上班所驾驶车辆的停放问题，上课时间比较集中，在早上时教师车量最大，停车位明显短缺。

2．服务区周围没有规范的停车位。

3.有些楼前空地面积较小，道路比较窄，没有地方停车。

4.行政楼作为综合办公楼，集教学，会议，办公，考试等于一体，人流量和车流量非常大，车辆流动也很频繁，规划的停车位不能满足停车需求。

河南城建学院新校区环境影响评价报告书专业：环境科学学号： **********名：***指导老师：袁英贤陈寒玉2014年6月市政与环境工程学院目录1、总论 (1)1.1环境影响评价项目的由来 (1)1.2 编制环境影响报告书的目的 (2)1.3编制依据 (2)1.3.1 法律、法规依据 (2)1.3.2 项目依据 (3)1.4评价标准 (4)1.5评价范围 (5)1.6评价工作等级 (5)1.7控制与保护目标 (6)2、河南城建学院（新校区）建设项目的基本概况 (7)2.1平顶山市基本情况 (7)2.1.1地理位置 (7)2.1.2气候条件 (8)2.1.3地形地貌 (9)2.1.4工、农业现状 (9)2.1.5交通状况 (10)2.1.6 生态状况及功能分区 (10)2.1.7规划 (12)2.2 河南城建学院（新校区）基本状况 (12)2.2.1自然环境 (12)2.2.2社会环境 (13)2.2.3区域的环境质量概要及污染源分布 (13)2.3 河南城建学院（新校区）主要污染源、污染物的排放量 (14)2.3.1主要污染源及主要污染物 (14)2.3.2拟定的污染防治措施 (18)2.3.3 建设项目的环境因素分析 (18)3、河南城建学院（新校区）环境现状调查 (19)3.1大气的环境质量现状调查 (19)3.2地面水环境质量现状调查 (20)3.3地下水环境质量现状调查 (20)3.4环境噪声的现状调查 (21)3.5生态环境的现状调查 (21)3.6 其他环境调查(文物古迹、社会发展等) (22)4、污染源的调查与评价 (23)4.1河南城建学院（新校区）污染源的预估 (23)4.2评价区域内污染源的调查与评价 (23)5、河南城建学院（新校区）环境影响预测与评价 (23)5.1大气环境影响预测与评价 (23)5.1.1 施工期大气环境影响预测与评价 (23)5.1.2营运期大气环境影响预测与评价 (27)5.2水环境影响预测与评价 (32)5.2.1地面水的水文地质条件 (32)5.2.2预测模式与参数 (32)5.2.3预测结果分析与评价 (34)5.3环境噪声的预测与评价 (35)5.3.1环境噪声源的分布 (35)5.3.2环境噪声的预测模式与参数 (35)5.3.3环境噪声的预测的结果与评价 (46)5.4生态环境的环境影响预测与评价 (47)5.4.1建设期的生态环境影响分析 (47)5.4.2营运期的生态环境影响分析 (48)5.4.3生态环境影响 (49)5.5固体废物的环境影响预测与评价 (49)5.5.1固体废物的产生及影响分析 (49)5.5.2固体废物的影响评价 (52)6、环境保护护措施的可行性分析及建议 (52)6.1大气污染防治措施的可行性分析及建议 (52)6.3对固废的处理处置方法可行性分析及建议 (54)6.4对环境噪声与振动等其他污染的控制措施的可行性分析及建议 (55)6.5对绿化措施的评价与建议 (56)7、环境影响的社会文化经济效益分析 (56)7.1河南城建学院（新校区）的建设项目社会效益分析 (56)7.2河南城建学院（新校区）的建设项目文化效益分析 (57)7.3河南城建学院（新校区）的建设项目经济效益分析 (57)8、公众参与 (57)8.1公众参与的目的 (57)8.2公众参与调查对象和方法 (58)8.3公众参与调查意见统计分析 (59)8.3.1 调查对象 (59)8.3.2 调查结果统计 (60)8.4公众参与调查结论 (61)9、河南城建学院（新校区）环境影响评价的结论与建议 (62)9.1评价区的环境质量状况 (62)9.2环保措施可行性分析的主要结论及建议 (62)9.2.1环境影响评价结论 (62)9.2.2 综合评价结论 (65)9.2.3 建议 (65)10、附件附图及参考资料 (66)10.1附图资料 (66)10.2主要参考资料 (68)1、总论1.1环境影响评价项目的由来河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主，以“城建”为特色，工、管、理、文、法、经等多学科协调发展的省属本科高校。

新校区建设详细规划方案随着学校规模扩大和教育产业发展，我校计划新建一个更大、更现代化的校区。

本文将介绍新校区详细的建设规划方案，包括建筑布局、教学设施、功能分区等方面。

建筑布局新校区总建筑面积预计达到100万平方米，建筑风格简约现代。

教学区教学区占据新校区的主要位置，包括教学楼、实验楼、图书馆、会议中心等。

教学楼和实验楼将根据教学科目的不同分别建设，以实现最佳的教学效果。

图书馆和会议中心则可以作为全校通用的资源。

生活区生活区坐落在新校区的北部，包括学生宿舍区、餐厅、商店和娱乐场所等。

学生宿舍将安排在生活区的西南角，餐厅和商店将位于生活区中部，娱乐场所则设立在生活区的东部。

大型体育设施区大型体育设施区位于新校区的中央，包括运动场、游泳池等。

考虑到体育锻炼对学生身体发展的重要性，我们将在新校区建设最先进的体育设施，以提供最好的户外运动体验。

教学设施新校区将拥有全面现代化的教学设施。

交互式智能教室新校区的教学楼将配置高科技交互式智能教室，以增强学生的学习体验。

该设施可以让学生在教学过程中更加生动地与教授互动，提供最优质的学习环境。

实验室针对各类学科，新校区将拥有高水平的实验室设施。

在实验室方面，我们将引进最新的科技设备和工具，以支持学院的各项研究和教学工作。

信息技术设备新校区将使用最先进的信息技术设备来支持教学活动。

学生可以在校内的任何地方通过WIFI连接到学校的办公网络，这将有助于使教与学更加便捷高效。

功能分区为了最大程度地发挥新校区的效能，我们将对新校区进行进一步细分，根据不同的功能需求区分区域。

教学区教学区包括教学楼、实验室、图书馆和会议中心。

学生生活区学生生活区分为学生公寓区和生活区（包括餐厅、商店和娱乐场所）。

大型体育设施区大型体育设施区包括运动场、游泳池等。

其他新校区还包括一些需要人力管理的区域，例如校园保洁、校园安保等。

结论总的来说，新校区规划方案致力于提供最先进的教育设施和高品质的综合服务。

平顶山新基建投资项目实施方案泓域咨询规划设计/投资分析/产业运营摘要2018年12月中央经济工作会议首次提出“新型基础设施建设”的概念，强调加快发展“5G 商用步伐、推动发展人工智能、工业互联网、物联网等”。

“新基建”区别于传统“铁路、公路、机场”等传统基建项目，主要包含“5G 基建、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网”等方面。

自2020年3月，提出加快5G和数据中心等新型基础设施建设进度，工信部倡导加快新型基础设施建设后，引发全民热议的“新基建”概念，新基建的本质，是能够支撑传统产业向网络化、数字化、智能化方向发展的信息基础设施的建设。

自4月下旬国家发展改革委首次明确新基建范围至今，一个月时间内，已有20多个省份推出总额数万亿元的新型基础设施建设计划。

5月以来，江苏、上海、天津、重庆、山东等省市相继发布政策推进新基建建设。

其中，上海版新基建方案发布，将未来3年总投资的目标定在2700亿元；广州签约16个数字新基建项目，总投资额566亿元。

该智能设备项目计划总投资12113.93万元，其中：固定资产投资9111.21万元，占项目总投资的75.21%；流动资金3002.72万元，占项目总投资的24.79%。

达产年营业收入22393.00万元，总成本费用17628.75万元，税金及附加200.78万元，利润总额4764.25万元，利税总额5622.17万元，税后净利润3573.19万元，达产年纳税总额2048.98万元；达产年投资利润率39.33%，投资利税率46.41%，投资回报率29.50%，全部投资回收期4.89年，提供就业职位333个。

项目报告所承载的文本、数据、资料及相关图片等，均出自于为潜在投资者或审批部门披露可信的项目建设信息之目的，报告客观公正地展现建设项目的现状市场及发展趋势，不含任何明示性或暗示性的条件，也不构成决策时的主导和倾向性意见。

1. 总则 (1)1.1 项目的由来 (1)1.2 编制的目的 (1)1.3 编制依据 (1)1.3.1 法律法规 (1)1.3.2 规章和文件 (2)1.4 评价标准 (2)1.5 评价等级 (3)1.6 评价范围与保护目标 (3)2. 项目概况 (4)2.1 平顶山市基本情况 (4)2.1.1 地理位置 (4)2.1.2 气候 (5)2.1.3 地形地貌 (5)2.1.4 水系水文 (5)2.1.5 工、农业现状 (5)2.1.6 交通状况 (6)2.1.7 经济状况 (6)2.1.8 生态状况 (6)2.1.9 规划及规划区的划分 (7)2.2 西校区基本状况 (8)2.2.1 地理位置 (8)2.2.2 建设概况 (8)2.2.3 周边环境状况 (9)2.3 河南城建学院内噪声来源、危害 (9)2.3.1 噪声来源 (9)2.3.2 环境噪声的危害 (9)3. 环境现状调查 (10)3.1 噪声现状调查 (10)3.2 监测点的确定 (11)3.3 监测时间 (11)3.4 监测方法 (12)3.4.1 噪声仪的使用 (12)3.4.2 测量方法 (12)3.5 噪声数据的处理 (12)3.6 监测结果 (13)4. 河南城建学院西校区噪声的现状评价 (15)4.1 评价方法 (15)4.2 评价标准与质量分级 (15)4.3 我院西校区各监测点噪声污染等级及污染状况 (15)4.4 河南城建学院西校区环境噪声现状评价结论 (17)5. 西校区环境噪声现状评价结论与建议 (18)5.1 结论 (18)5.2 建议 (20)6. 环境效益分析 (21)6.1 经济效益 (21)6.1.1 经费概算 (21)6.1.2 效益分析 (21)6.2 社会效益 (21)6.3 环境效益 (21)7. 附图及参考文献 (22)1. 总则1.1 项目的由来河南城建学院坐落在河南省平顶山市新城区白龟湖畔，是河南省唯一一所以工科为主，以“城建”为特色的省属本科高校。

校园规划方案主要经济技术指标
根据用地规模计算规划学生人数如下：
校园红线内可规划用地60.87公顷，根据校园规划的修改意见，需在规划总用地中，减去豫计投资（2003）68号文件批准的培训中心用地170亩（合计11.33公顷），以及沿金水东路100米宽绿化带用地9.75公顷后，得到校园可规划用地39.79公顷。

由于教师生活用地在其他地方另行规划，并不包括在本用地范围内，因此以通常占用地规模28%—30%的教师生活用地反推学院的用地规模，应为55.26公顷。

依据国家标准中54 M2/生的指标推算，校园规划用地中设计学生人数为自然规模10234人。

本规划依据这一学生规模，根据国家标准及河南检查职业学院规划任务书，推算本规划的各部分指标。

表一：校园规划用地平衡表
注：1、体育活动用地占用沿金水东路100米退线用地中的3.96公顷，本规划将占用的这部分绿化用地置换到校园中心作为集中绿化，即在校园中心增加了 3.96公顷的集中绿化水体。

若去除这3.96公顷，则集中绿化水体用地仅占规划总用地的3.07%。

2、在本轮规划中，校园预留发展用地被分散到功能区中，以使校园的分期发展不影响总体规划结构。

预留用地位置参见规划图。

表二：校园规划主要经济技术指标。

平顶山学院校园广场规划设计说明书院系：环境与地理科学系年级：零八级班级：资源环境与城乡规划管理专业组别：第四组成员：段冬冬姜九玲蒋芳芳李田园李传鹏刘兆辰申立勇朱凡目录1、现状条件分析 (3)2、方案特色 (3)3、设计理念 (3)4、设计原则 (3)5、用地布局 (4)6、景观介绍 (5)7、绿地系统规划 (6)8、道路交通规划 (7)9、铺装设计 (7)10、总体平面图 (9)11、功能布局及空间特色分析图 (10)12、绿地系统分析图 (11)13、小品设施分布图 (12)14、规划地段现状图 (13)15、道路交通规划图 (14)16、景观系统分析图 (15)17、沿中轴线纵向剖面图 (16)1、现状条件分析该设计方案位于平顶山学院西校区，北靠学校图书馆大楼，东邻教师家属楼群，西接未开发原生态景观区域，南面为规划中平顶山学院南大门，而大门外即是景色宜人、碧波浩渺的平西湖。

地理位置优越，周边环境优美，是全校师生集会、学习、休闲的理想区域。

该区占地面积37400平方米，地形东北高西南低，坡度达8%，最高处图书馆与最低处广场入口有十五米的高差，是在整个广场规划设计中所需要特别处理的部分。

本方案在校园总体规划设计的指导下，遵循着学校总体设计中秉承的大气、端庄、自然、和谐的理念，充分利用现有的地形地貌，运用系统的自然生态理念、力求营造出具有平顶山学院特色的生活、学习环境。

2、方案特色该方案的构思新颖、方案极具特色，从整体效果图来看，犹如一朵绽放的最为繁盛的菊花，那年轻而有朝气的精神，正是同学们身上散发出来的无可比拟的生命力。

而在广场主要景观的设计上，也巧妙地形成双手托着明珠的效果，那明珠是莘莘学子，而双手则是呵护着希望的依靠。

广场在设计中也极富中国传统文化特色，无论是摘自古诗词的广场命名方式，还是景观小品的设置，都在诠释着作为校园广场所应有的文化底蕴。

3、设计理念设计结合平顶山学院——“脚踏实地”的总体规划方案，充分利用现有建筑及空间，着力打造出具有代表性、识别力的综合性校园文化广场。

目录1 总论 (1)1.1 任务的由来 (1)1.2 编制依据 (1)1.3 指导思想与规划原则 (2)1.3.1 指导思想 (2)1.3.2 规划原则 (2)1.4 规划范围与规划时限 (3)1.4.1 规划范围 (3)1.4.2 规划时限 (3)1.5 技术路线 (3)1.6 规划重点 (4)2 基本概况 (4)2.1 自然地理状况 (4)2.2 经济、社会状况 (4)2.3 生态环境现状 (5)3 现状调查与评价 (5)3.1 调查范围 (5)3.2 调查内容 (5)3.3 调查方法 (5)3.4 评价指标和方法 (6)3.4.1 大气环境质量评价 (6)3.4.2 水环境质量评价指标 (6)3.4.3 噪声环境评价指标 (7)4 预测与目标确定 (7)4.1 社会经济与环境发展趋势预测方法 (7)4.2 社会经济与环境指标及基准数据 (8)5 环境功能区划分 (9)5.1原则 (9)5.2 方法 (9)5.3 类型 (9)6 规划方案 (10)6.1措施及相关规划方案 (10)6.1.1 大气环境规划防治措施与规划方案 (10)6.1.2 水环境规划防治措施与规划方案 (10)6.1.3 噪声环境规划防治措施与规划方案 (11)6.1.4 固体废物规划防治措施与规划方案 (12)6.1.5 生态环境规划防治措施与规划方案 (12)6.2 可达性分析 (12)6.2.1 大气环境规划可达性分析 (12)6.2.2 水环境规划可达性分析 (13)6.2.3 噪声环境规划可达性分析 (13)6.2.4 固体废物规划可达性分析 (13)6.2.5 生态环境规划可达性分析 (14)7 经费预算 (14)7.1 大气环境规划经费预算 (14)7.2 水环境规划经费预算 (15)7.3 固体废物规划经费预算 (15)8 规划建议 (15)1 总论1.1 任务的由来生态环境是当今人类生存和发展的重大主题之一。