幼儿园好喝的水果汁教案

幼儿园公开课喝果汁教案精品文档幼儿园公开课教案《喝果汁》一、教学内容《幼儿园饮食与健康》第四章第三节《认识果汁》教学内容：让幼儿了解果汁的种类、制作方法以及营养价值，培养幼儿健康的饮食习惯。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的果汁，了解果汁的制作方法。

2. 技能目标：通过观察、品尝，培养幼儿的观察力和品尝能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的果汁，了解果汁的制作方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、果汁、水果图片、制作果汁的视频。

学具：每人一份果汁、一张品尝记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种果汁的图片，引导幼儿观察并说出果汁的名称。

2. 教学讲解（10分钟）教师讲解果汁的种类、制作方法以及营养价值，播放制作果汁的视频，让幼儿了解果汁的制作过程。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发品尝记录表，让幼儿品尝不同的果汁，并记录下自己的感受。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过举例讲解如何选择健康的果汁，让幼儿学会如何判断果汁的营养价值。

5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计果汁的种类果汁的制作方法果汁的营养价值七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭常用的果汁种类，了解其制作方法和营养价值，并在家长的帮助下完成一份调查报告。

2. 请幼儿回家后，尝试与家长一起制作一杯果汁，并记录下制作过程和品尝感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让幼儿了解果汁的种类、制作方法以及营养价值，培养幼儿健康的饮食习惯。

在教学过程中，通过观察、品尝、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和品尝能力。

在作业设计中，将课堂知识延伸到家庭，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的实践能力。

在今后的教学中，我将不断探索更多有效的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的综合素质。

同时，注重培养幼儿的实践能力，将课堂知识与生活实际相结合，让幼儿真正学会应用所学知识。

好喝的果汁一. 目标·增进手眼协调的能力。

·通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

·了解制作果汁的过程，知道果汁有营养。

二. 教材/教具·水果的图片如：苹果，香蕉，西瓜等。

·新鲜易切的水果，如西瓜、苹果、香蕉等。

·冷开水、果汁机、小汤匙、盘里、杯子、三.活动步骤1. 引起兴趣·教师展示不同水果的图片，让幼儿说出水果的名称，并谈谈他们喜欢吃什么水果，不喜欢什么水果，为什么？告诉幼儿水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

·教师问幼儿：你喝过什么果汁？喝果汁对我们身体有什么好处？告诉幼儿今天我们将一起制作果汁。

2. 活动过程·与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁：-- 将事先切成片的西瓜酌量分给幼儿，请幼儿用小汤匙，在盘里切一切。

-- 切好了，就倒在果汁机里，教师加入的蜂蜜和冷开水后盖好盖子。

-- 请一位幼儿按一下果汁机的按钮开动果汁机。

-- 水果和水均匀混合后，再请一位幼儿关掉果汁机。

-- 将果汁倒入杯中，好喝又营养的果汁做好了。

·可以先做一种果汁，然后把果汁机洗干净，再做另一种。

3.结束：·大家一起品尝自己动手做的新鲜果汁，并请幼儿谈谈果汁的味道。

四：评估：好玩的小纸条活动目的：1、复习已学习过的颜色：红、黄、蓝、绿、白。

2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。

3、锻炼动手撕的能力。

活动准备：红、黄、蓝、绿、白各色纸条若干、录音机、磁带、塑料盒若干、用于布置环境的撕纸贴画。

活动过程：一、引出活动，激发幼儿兴趣孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？（幼儿进行回答）2、你们发现这些小纸条像什么？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。

3、小纸条还会动的，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。

幼儿园喝果汁教案课程目标•让幼儿了解果汁的好处和制作过程•培养幼儿的自我保健意识，让他们懂得如何保持健康•提高幼儿的动手能力和团队协作意识教学准备•纯净水•适量的新鲜水果（西瓜、苹果、葡萄等）•切菜板、刀具•榨汁机、玻璃杯•蒸汽消毒锅•教案备课PPT教学过程第一步：讲解果汁的好处教师首先与幼儿简单介绍果汁的好处，例如能为我们的身体提供足够的维生素和营养成分。

同时，老师也要讲解学生应该注意哪些方面来选择健康的水果。

第二步：制作果汁1.教师将洗净的水果摆在课桌上，并向学生讲解每种水果的制作方法。

2.教师将适量的水果切成小块，并放入榨汁机中。

3.幼儿们轮流操作榨汁机，并收集榨出来的汁液。

4.教师示范如何用蒸汽消毒锅将玻璃杯消毒。

5.幼儿们将制作好的果汁装入玻璃杯中。

第三步：品尝水果汁1.教师先品尝果汁，并评价其口感。

2.幼儿们轮流品尝不同的水果汁，并讨论各种味道的不同之处。

3.教师引导幼儿们讨论采购水果和制作水果汁的步骤。

第四步：总结课程教师带领幼儿们回想并总结今天的课程，提问幼儿们收获最大的是什么。

让幼儿把学到的知识和经验总结一下，分享给其他同学，并思考今后继续保持身体健康的方法。

教学反思通过这个活动，学生们既增加了对水果的了解，也学习到了如何制作健康的果汁。

在教学的过程中，需要引导幼儿们关注水果中含有哪些营养成分，并让他们意识到选择健康水果的重要性。

在这个过程中，幼儿们学习到了合作和协作的能力，同时也增强了自己的自我保健意识。

这个活动不仅提高了幼儿的动手能力和团队协作能力，同时也为他们养成了好的健康饮食习惯打下了坚实的基础。

好喝的果汁小班数学教案教案名称：探索果汁的比例与混合一、教学目标：1.了解并使用小数和百分数描述果汁的比例关系。

2.学会在不同比例下混合果汁。

3.能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学重难点：1.理解小数和百分数的概念。

2.掌握比例关系的转化方法。

3.运用所学知识在实际生活中解决问题。

三、教学准备：1.果汁杯、果汁调试器、计量杯等实验工具。

2.不同种类的果汁，如橙汁、苹果汁、草莓汁等。

3.实际问题解决案例。

四、教学步骤：第一步：引入新知1.教师出示一杯混合果汁，询问学生这是由什么果汁混合而成的。

2.引导学生思考，发现果汁的比例关系。

第二步：理解比例关系1.通过实验展示果汁的比例关系。

将两杯橙汁、苹果汁按不同的比例混合，观察混合果汁的颜色、口感等变化。

2.引导学生发现不同果汁比例带来的变化，并让学生回答如下问题：-当橙汁和苹果汁的比例相等时，混合果汁的味道如何？-当橙汁比例多于苹果汁时，混合果汁的味道如何？-当苹果汁比例多于橙汁时，混合果汁的味道如何？第三步：认识小数和百分数1.将实验中的比例用小数和百分数表示出来，例如1:1用小数和百分数表示分别是0.5和50%。

2.引导学生理解小数和百分数的概念，以及它们在比例中的应用。

第四步：转化比例关系1.给出一个比例关系，让学生根据已知比例关系将其转化为小数和百分数表示。

2.学生完成练习后，与全班共同讨论答案。

第五步：实际问题解决1.提供一些实际问题，让学生应用所学知识解决问题。

- 如果小明想要在100ml橙汁中加入20%的苹果汁，他需要加入多少毫升的苹果汁？- 如果小红想要在200ml的果汁中，将橙汁和苹果汁的比例设为2:3，她需要分别加入多少毫升的橙汁和苹果汁？2.学生完成解答后，与同桌互相核对答案并展示思路。

五、教学延伸：1.学生可以自行调试不同比例的果汁，体验不同比例带来的味道变化。

2.学生可以设计更多实际问题，与同学们一起解决。

六、教学反思：通过这堂课的教学，学生能够理解小数和百分数的概念，掌握比例关系的转化方法，以及在实际问题中应用所学知识解决问题。

幼儿园大班好喝的果汁教案教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，学习他们的名称和颜色。

2.让幼儿了解水果对身体的好处，学习水果的营养价值。

3.利用不同种类的水果和调味料，制作出美味又健康的果汁。

4.提高幼儿的动手能力和团队合作能力。

教学准备1.洗净并切好不同种类的水果，如苹果、香蕉、草莓等。

2.准备调味料，如蜂蜜、柠檬汁等。

3.牛奶或豆浆作为辅助材料，用于稀释或制作奶昔。

4.果汁机或搅拌机。

5.纸杯或小杯子。

教学步骤第一步：介绍水果在教室里或者操场上，向幼儿们介绍不同种类的水果。

让幼儿们认识水果的名称和颜色，并告诉他们不同水果的营养价值和含量。

第二步：制作果汁1.给每个小组分发不同种类的水果，并从每种水果中挑选三种左右。

2.让小组成员合作，将选好的水果洗净并切碎。

3.将水果放进果汁机或搅拌机中，加入适量调味料和辅助材料，并打碎成汁。

4.尝试一下，看看是否需要增加调味或辅助材料。

5.小组成员一起品尝自己制作的果汁，分享制作过程和口感。

第三步：总结1.向幼儿们介绍每种水果的营养价值，并总结出制作果汁的关键。

2.让幼儿们书写或画出自己制作果汁的经历，并展示给同学们。

教学评估1.注册技能：将水果切碎并放入果汁机中的能力。

2.认知技能：了解不同种类的水果，学习他们的名称和颜色，并认识水果的营养价值。

3.协作技能：小组内成员合作，互相帮助，在规定时间内完成制作任务。

教学心得本次活动让幼儿们不仅学习了水果和它们的营养成分，也提高了幼儿的动手能力和团队合作能力。

在教学过程中，需要用浅显易懂的语言讲解每种水果的营养价值，帮助幼儿更好地理解并吸收知识。

此外，在制作果汁的过程中，需要对幼儿进行引导和监督，确保他们能够安全地使用果汁机或搅拌机，避免发生意外。

喝果汁幼儿园教案教学目标1.让幼儿认识到果汁对身体的好处。

2.引导幼儿正确选择食物，培养健康饮食的习惯。

3.增进幼儿对食物及健康的认识和理解。

教学重点1.让幼儿了解果汁的种类和成分。

2.让幼儿了解果汁对身体的功效。

3.引导幼儿学会选择对身体有益的果汁。

教学时长30分钟教学内容Part 1：引入教师向幼儿介绍今天的主题：“喝果汁”！并让幼儿谈谈自己平时喜欢喝的果汁。

Part 2：认识果汁教师向幼儿介绍果汁的种类、成分、与其他饮料的区别等内容。

让幼儿通过品尝不同种类的果汁，了解它们的味道和成分。

例如：苹果汁、橙汁、西瓜汁等。

Part 3：了解果汁对身体的好处听教师讲解果汁对身体的好处：活化细胞、促进新陈代谢、维护身体健康等。

通过观看图片、视频等资料，让幼儿了解果汁对身体的特殊功效。

Part 4：选择对身体有益的果汁让幼儿亲自挑选自己最喜欢的几款果汁，并从中选出对身体有益的果汁。

教师可以向幼儿介绍如何区分果汁的品质和营养成分，帮助幼儿正确选择。

Part 5：总结让幼儿分享自己在本次活动中所了解到的关于果汁的知识。

并引导幼儿总结本次活动所学到的关于健康饮食的知识，并提醒幼儿日常生活中应该注意饮食营养，养成良好的健康饮食习惯。

教学评价这个教案的教学评价主要从以下几个方面进行：1.关注幼儿对本次活动的兴趣及参与度。

2.关注幼儿是否能够理解本次活动所涉及的概念、原理等。

3.关注幼儿是否能够选择出对身体有益的果汁，反映幼儿学习情况。

4.关注幼儿是否能够理解并总结本次活动所学到的健康饮食知识。

参考资料1.李婷. 幼儿园儿童饮食营养健康教育研究[J]. 电教探索,2019(05):71-74+76.2.方胜. 幼儿园饮食的保健与教育探析[J]. 远程教育杂志,2018,36(11):157-158.3.营养学梳理.果汁的功效和食用禁忌[J].营养学梳理,2020(01):34-35.结语这个教案旨在让幼儿能够更全面、更深刻地认识到果汁和健康的关系，引导幼儿养成良好的健康饮食习惯。

幼儿园果汁小班教案教案标题：幼儿园果汁小班教案教学目标：1. 让幼儿了解水果的种类和营养价值。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

教学重点：1. 让幼儿了解水果的种类和颜色。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 水果图片或实物。

2. 幼儿园果汁制作器具和材料（例如榨汁机、刀具、搅拌器、水果、水等）。

3. 幼儿园果汁小班教案手册。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察水果图片或实物，引导幼儿认识不同种类的水果，并询问他们对水果的了解和喜爱程度。

探究活动：2. 介绍水果的颜色和营养价值，例如红色水果富含维生素C，黄色水果富含维生素A等。

通过图片或实物展示，让幼儿观察和辨认不同颜色的水果，并提醒他们水果的重要性。

实践活动：3. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种水果进行制作果汁。

给予幼儿适当的指导，让他们学会使用榨汁机、切割水果、搅拌果汁等操作。

讨论和分享：4. 小组展示他们制作的果汁，让幼儿互相品尝和分享自己的经验和感受。

引导幼儿讨论水果的味道、口感和颜色。

总结活动：5. 引导幼儿总结今天的学习内容，回顾他们学到的水果种类、颜色和制作果汁的过程。

拓展活动：6. 鼓励幼儿在家和家人一起制作果汁，让他们将学到的知识应用到日常生活中。

评估活动：7. 观察幼儿在活动中的参与程度、对水果的认识和制作果汁的技能。

教学延伸：8. 在日常的课堂活动中，引入更多与水果相关的内容，例如水果的成长过程、水果的种植和收获等。

教学反思：根据幼儿的实际情况和学习效果，适时调整教学方法和活动内容，确保幼儿的学习兴趣和参与度。

同时，注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在教学活动中的表现和进步。

幼儿园小班教案《好喝的果汁》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《好喝的果汁》含反思教案背景
本节课是为幼儿园小班设计的，目的是引导幼儿学习制作果汁，提高他们的动手能力和口腔敏感度，并介绍水果的营养知识。

这堂课程的教学目标主要包括以下内容：
•了解水果的种类和营养成分；
•掌握制作果汁的基本方法；
•培养幼儿热爱水果、健康饮食的意识；
•培养幼儿的合作意识和动手能力。

教学重点和难点
教学重点：了解制作果汁的基本方法和水果的营养知识。

教学难点：引导幼儿正确掌握制作果汁的步骤，并介绍水果的营养知识。

学习活动设计
活动1：引导幼儿了解水果
1.引导幼儿自由发言，谈论自己喜欢吃的水果，如西瓜、苹果等。

2.给幼儿展示各种水果，引导他们了解水果的种类和颜色，用简单易懂的语言介绍每种水果的营养成分。

活动2：制作果汁
1.贴近幼儿的认知特点，用简单易懂的图示、实物让幼儿了解制作果汁的步骤。

2.按照实质内容，分别让幼儿操作取、洗、榨、滤等动作，制作好喝的果汁。

活动3：分享和反思
1.引导幼儿就制作果汁的心得体会进行分享。

2.教师让幼儿回答有关的问题，以评价课程的效果。

教学反思
在这堂课上，孩子们主动参与了制作果汁，充分发挥了他们的想象力和创造力。

通过本次课程，幼儿们对水果的营养知识有了更深刻的了解，也体验到动手制作新鲜水果汁的乐趣。

不足之处在于：部分幼儿的操作技巧还不够熟练，需要在日后课程中引导他们多加练习。

教师在设计活动时应该注意幼儿学习和游戏的平衡，避免自由自发且可能危险的行为。

同时，为了增加课程的趣味性，应该注重课堂设计，增加互动环节，引导幼儿积极参与。

幼儿园大班科学好喝的饮料教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好喝的饮料》章节，详细内容包括：认识各种饮料及其特点，了解饮料的制作过程，学习如何辨别健康饮料和不宜多喝的饮料。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种饮料的特点，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们探索饮料制作的奥秘。

3. 教育幼儿养成健康饮食习惯，懂得如何选择适合自己饮用的饮料。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解饮料的制作过程，并能辨别健康饮料和不宜多喝的饮料。

重点：认识各种饮料的特点，培养幼儿的科学探究能力和健康饮食习惯。

四、教具与学具准备教具：各种饮料样品、饮料制作道具、PPT课件、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种饮料样品，让幼儿观察并描述它们的特点，引导幼儿说出自己喜欢喝的饮料。

2. 例题讲解（10分钟）讲解各种饮料的制作过程，让幼儿了解饮料是如何制成的。

通过PPT课件展示，使幼儿更加直观地了解饮料的制作过程。

3. 随堂练习（5分钟）请幼儿分组讨论，分享自己了解到的饮料制作过程，并在小组内展示。

4. 互动环节（10分钟）开展“饮料制作小能手”活动，让幼儿动手制作简单的饮料，如水果茶、蔬菜汁等。

在制作过程中，引导幼儿注意卫生和食品安全。

六、板书设计1. 饮料的种类及特点2. 饮料的制作过程3. 健康饮料与不宜多喝的饮料七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一种健康饮料，并记录制作过程。

答案：根据实际情况，记录制作过程，如购买材料、制作方法、口感等。

2. 作业题目：与家长一起调查市场上销售的饮料，分辨哪些是健康饮料，哪些不宜多喝。

答案：根据调查结果，列出健康饮料和不宜多喝的饮料清单，并说明原因。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿对饮料有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食情况，引导家长培养幼儿健康的饮食习惯。