大班社会教案：我的好妈妈—幼儿园大班教案

大班社会公开课教案《我的好妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，章节为《我的好妈妈》。

课程内容主要围绕母爱的主题，通过故事分享、讨论和实践活动，让孩子们理解和感受母爱的伟大，培养孩子们对妈妈的感恩之情。

二、教学目标1. 让孩子们理解母爱的伟大，培养感恩之心。

2. 培养孩子们的表达能力，学会用语言和行动表达对妈妈的爱。

3. 提高孩子们的社会认知能力，了解家庭关系中的角色和责任。

三、教学难点与重点重点：理解母爱的伟大，培养感恩之心。

难点：学会用语言和行动表达对妈妈的爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一首关于母爱的歌曲，让孩子们感受母爱的温暖。

然后，教师分享一个关于母爱的简短故事，引发孩子们的思考。

2. 讨论环节（10分钟）：教师提出问题，引导孩子们讨论妈妈在日常生活中的付出和关爱。

例如：“妈妈每天为我们做哪些事情？”“妈妈对我们的期望是什么？”等。

通过讨论，让孩子们更加深刻地感受到母爱的伟大。

3. 实践活动（10分钟）：孩子们分组进行实践活动，制作一份礼物送给妈妈。

例如，制作一张贺卡、一幅画或者做一个小手工等。

在活动中，教师引导孩子们用语言和行动表达对妈妈的爱。

4. 分享与展示（5分钟）：每组派代表分享他们制作的礼物，并说出对妈妈的爱。

其他孩子也可以自愿分享自己对妈妈的爱。

六、板书设计板书内容：我的好妈妈母爱的伟大感恩之心表达爱意七、作业设计1. 回家后，给妈妈一个拥抱，并用语言表达对妈妈的爱。

2. 给妈妈写一封信，告诉妈妈自己在学校的表现和成长。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论和实践活动，让孩子们理解和感受了母爱的伟大，培养了孩子们的感恩之心。

在实践活动环节，孩子们通过制作礼物，用语言和行动表达了对妈妈的爱。

课后，孩子们回家用实际行动表达对妈妈的爱，进一步巩固了课程内容。

在拓展延伸环节，可以组织一次亲子活动，让妈妈们参与进来，增进亲子关系。

幼儿园大班社会课教案《我的好妈妈》含反思教学目标：1、认得妈妈的形象，了解妈妈的形象2、懂得妈妈的辛苦和付出，感恩妈妈的爱3、培育孩子们感性认得，加强情感体验本领，同时进展语言表达及音乐赏识本领4、激发幼儿爱国情操，树立爱家、爱妈妈的正向价值观念教学内容：1、通过影响生动有趣味味的儿歌《我的妈妈》学习妈妈对我们的关爱与付出。

2、阅读《妈妈最棒》,引导幼儿了解“妈妈不简单，妈妈最棒”这一事实。

3、通过制作“我最爱妈妈”的画像，帮忙孩子们词汇和表达。

4和孩子们一起制作小礼物，向妈妈表达情感。

5、通过幼儿间互动和角色扮演,培育孩子们爱心,并对比较常见的母亲细节，了解妈妈生活的细节,从而加强孝敬父母的的观念。

教学步骤:第一步：渐进式的导入1. 先播放《我的妈妈》儿歌，引导幼儿了解妈妈的形象。

2. 通过提问“妈妈是谁？我们为什么要妈妈？”，引导孩子回忆本身和妈妈互动或受到妈妈关爱的点点滴滴，进一步了解妈妈对孩子们的紧要和关爱。

第二步：阅读大班绘本《妈妈最棒》《妈妈最棒》是一本特别可爱而有趣味味的绘本。

书中真实生动地叙述了妈妈辛苦工作的场景，引导孩子们认得到妈妈是如何为家庭做出贡献的。

老师可以在读书过程中引导孩子们回答问题，如“妈妈在家里做了什么？”，再通过引导幼儿本身的接触和体验，引导孩子们认得到“妈妈不简单，妈妈最棒”。

第三步：制作“我最爱妈妈”的画像通过导师听儿童诉说妈妈的一些特点和生活中体验时，让孩子们有机会练习本身的口头表达技巧，然后可以通过用不同的颜色和素材，例如泡沫球，建筑母亲的形象画，把本身的妈妈画在紙上。

在制作过程中老师可以给孩子们供应不同材料，让孩子们发挥本身的想象力，把本身心目中最爱的妈妈，绘制在画纸上。

第四步：制作小礼物制作小礼物是一种极好的方式表达爱意。

在学习中的最后环节里,通过孩子的创意和手工制作，让孩子们制作出本身的想法和爱意，为妈妈送上本身做的小礼物和祝福。

第五步：欢快游戏—亲情披萨制作完小礼物后，老师可以引导孩子们学习制作可口的小披萨，在体验亲自制作的欢快同时，帮忙孩子们了解妈妈平常在家，制作快餐当中的生活细节、规律性和制造性。

大班社会课教案《我的好妈妈》一、教学目标1.让学生了解妈妈的职业、爱好和生活中的点滴，感受妈妈的爱。

2.培养学生关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

3.提高学生的表达能力和合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生了解妈妈的日常生活，感受妈妈的爱。

2.教学难点：培养学生关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一张妈妈的合影照片，引导学生观察，激发兴趣。

（2）学生自由发言，讲述自己妈妈的特点和喜好。

2.基本环节（1）讨论妈妈的职业教师提问：“你们的妈妈是做什么工作的？”引导学生讲述妈妈的工作内容，了解妈妈的职业特点。

（2）分享妈妈的爱好教师邀请学生分享妈妈的爱好，如唱歌、跳舞、画画等，让学生感受到妈妈的多才多艺。

（3）讲述妈妈的生活点滴教师提问：“你们知道妈妈在家里的日常生活吗？”引导学生讲述妈妈照顾家庭、照顾自己的事情，感受妈妈的辛劳。

（4）讨论如何关爱妈妈教师组织学生讨论如何关爱妈妈，如帮妈妈做家务、听话懂事等，让学生学会关爱妈妈。

3.情感体验（1）播放歌曲《我的好妈妈》，让学生聆听并感受歌曲中的情感。

（2）教师引导学生谈谈聆听歌曲后的感受，进一步激发学生关爱妈妈的情感。

4.实践活动（1）制作“妈妈的心愿卡”教师发放卡片和彩笔，引导学生制作一份送给妈妈的心愿卡，表达自己对妈妈的祝福和感激。

（2）展示心愿卡（1）教师引导学生谈谈本节课的收获，巩固所学知识。

（2）学生自由发言，分享自己的感悟。

四、课后作业1.回家后，向妈妈表达自己的感激之情，为妈妈做一件力所能及的事情。

2.观察妈妈的日常生活，记录下妈妈照顾家庭的点滴，下周分享给同学们。

五、教学反思本节课通过讨论、分享、实践活动等形式，让学生了解妈妈的日常生活，感受妈妈的爱。

在课堂中，学生积极参与，表达能力强，对妈妈的关爱之情更加深厚。

但部分学生在讲述妈妈的生活点滴时，表达能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强培养。

在课后作业中，学生回家后积极向妈妈表达感激之情，为妈妈做家务，达到了教学目标。

大班社会课教案《我的好妈妈》一、教学目标1.让孩子了解母亲的重要性和母亲对他们的关爱。

2.培养孩子对母亲的感恩之情。

3.培养孩子的观察能力和口头表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容为绘本故事《我的好妈妈》。

三、教学准备1.绘本《我的好妈妈》。

2.课堂黑板和粉笔。

四、教学过程1. 导入活动教师可以通过提问的方式导入本节课的内容：•请问，你们在家里有妈妈吗？你们觉得妈妈对你们有什么好呢？通过让孩子们回答问题，引出本节课将要学习的内容。

2. 演示阅读绘本教师将绘本《我的好妈妈》展示给学生，并请学生一起观察绘本封面，了解绘本的名称和作者。

接下来，教师朗读绘本，并示范给学生观察绘本中的图片和听故事的方法。

3. 小组讨论教师将学生分为小组，让他们一起讨论绘本的内容。

•你们觉得故事中的妈妈对孩子有哪些好？•你们在家里，妈妈对你们有哪些帮助？通过小组讨论，让学生能够自己思考和表达，并培养他们的观察能力和口头表达能力。

4. 个人表达每个学生都可以在黑板上绘制一幅图画，代表自己眼中的好妈妈，并以口头的方式表达一下。

5. 总结提问教师以问题的形式进行总结：•我们通过《我的好妈妈》这本绘本学到了什么？•你们觉得妈妈对你们最重要的是什么？通过总结提问，让学生把之前所学的内容进行总结并表达出来。

同时，可以再次强调母亲的重要性和关爱。

五、教学反思本节课通过绘本故事《我的好妈妈》，让学生了解到母亲对他们的关爱和帮助。

通过小组讨论和个人表达，培养了学生的观察能力和口头表达能力。

整个教学过程中，学生的参与度较高，能够积极表达自己的意见。

在后续的教学中，可以进一步扩展与家庭和亲情相关的教学内容，培养学生的家庭观念和感恩之情。

大班社会课教案《我的好妈妈》教学目标：1.了解家庭中的妈妈是怎样照顾自己和关心自己的。

2.了解妈妈在孩子的生活中扮演的重要角色。

3.培养学生对妈妈的感激之情，并懂得尊重妈妈、关心妈妈。

教学重点：1.培养学生对妈妈的感激之情。

2.让学生理解妈妈在他们生活中的重要性。

教学难点：1.让学生懂得尊重妈妈、关心妈妈。

教学准备：1.《我的好妈妈》故事书2.图片或卡片展示妈妈的形象和角色3.绘画或手工材料教学过程：步骤一：导入（5分钟）用图片或卡片展示妈妈的形象和角色，让学生回忆自己的妈妈是怎样照顾和关心自己的，引导学生分享自己的经历。

步骤二：阅读故事《我的好妈妈》（10分钟）教师朗读故事《我的好妈妈》，让学生听故事时想象自己的妈妈是不是也会做类似的事情。

步骤三：小组讨论（10分钟）把学生分组，让他们互相讨论并分享自己的答案。

教师可以给予一些问题和提示：1.你觉得自己的妈妈是一个好妈妈吗？为什么？2.你觉得妈妈在你生活中扮演着什么重要的角色？3.你最喜欢妈妈做的什么事情？步骤四：学生展示（10分钟）每个小组选一位代表来展示他们的讨论结果，并向全班分享自己对妈妈的感激之情。

步骤五：绘画或手工活动（15分钟）教师提供绘画或手工材料，让学生用自己的方式表达对妈妈的爱和感激之情。

可以让学生绘制妈妈的形象，或制作贺卡送给妈妈。

步骤六：总结（5分钟）教师和学生一起总结今天学到的内容：了解家庭中的妈妈是怎样照顾自己和关心自己的，理解妈妈在孩子的生活中扮演的重要角色，培养学生对妈妈的感激之情，并懂得尊重妈妈、关心妈妈。

拓展活动学生可以选择其他贴切的故事、文章或诗歌，与同学分享自己对妈妈的感激之情。

学生可以写一篇文章或制作一份小册子，记录自己和妈妈之间的美好时刻和回忆，以表达对妈妈的感激之情。

大班语言活动教案《我的好妈妈》及教学反思[共五篇]第一篇：大班语言活动教案《我的好妈妈》及教学反思大班语言活动教案《我的好妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。

活动目标1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培养幼儿的口语表达能力3：学习讲述人物的方法4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1：歌曲《我的好妈妈》的录音带2：玩具电话一部3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。

（可以看着与自己的合照讲。

要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

二：结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三：延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。

因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

第二篇：幼儿园大班美术活动教案《我的好妈妈》及教学反思《大班美术活动教案《我的好妈妈》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我的好妈妈》含反思！设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

幼儿园大班教案《我的好妈妈》（通用16篇）幼儿园《我的好妈妈》篇1幼：妈妈喂饭给我吃。

幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……(2)师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。

播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

五、表达自己对他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。

”(歌曲：世上只有妈妈好)七、结束活动(播放PPT)“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。

”活动反思：小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。

活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。

通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。

使孩子们得到了意外的收获和成长。

幼儿园大班教案《我的好妈妈》篇2活动目标：1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3.知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

活动准备：1.音乐磁带一盒。

2.宝宝、妈妈木偶3.歌词图片活动过程：1.导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2.学习歌曲《我的好妈妈》。

（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

大班社会优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教案概述1.1 教学目标1.能够理解文本中描述母亲形象的词语和语句。

2.能够表达自己对母亲的感激之情。

3.能够自主排练简单的朗诵或演讲。

4.培养学生良好的道德情感和价值观。

1.2 教学准备1.《我的好妈妈》故事书。

2.制作母亲形象的图片、素材或背景音乐等。

3.准备展示母亲的物品或照片。

1.3 教学流程1.情感引入教师可以播放一段优美的背景音乐，并展示母亲形象的图片或录制的视频，让学生们感受到母亲的爱与温暖。

2.导入故事教师通过提问引出故事情节，例如：“你们都有妈妈吧，母亲是我们生命中最重要的人，那么今天我们要讲一篇关于妈妈的故事，你们猜猜看这是一篇怎样的故事呢？”3.呈现故事情节教师通过慢慢讲述或使用故事书，讲述一个生动的故事情节，让学生们陷入其中，例如：“小云的妈妈总是默默地在一旁照顾她，为她细心地安排生活和学习，小云在母亲的爱护下茁壮成长……”4.分析语言教师可以找出一些描述母亲形象的词语和语句，让学生们一起分析这些描述，例如：“妈妈是我们生命中的一束阳光，她总是用自己的心去感受我们的需要，用自己的爱给我们温暖……”5.情感训练教师可以给学生们分发小纸条，让学生们写下对母亲的感激之情，并在课堂上分享自己的小感悟。

6.演讲锻炼教师可以组织学生们进行简单的朗诵或演讲，表达对母亲的感恩之情。

7.总结反思课堂最后，教师可以和学生们一起分享课堂所得，总结该节课的收获和体会。

二、教学反思通过该节课的教学，我体会到了情感教育的重要性以及如何更好地开展情感教育。

首先，在情感引入环节，我发现通过展示图片、声音和视频等多媒体元素，能够更好地激发学生们的情感，并且提高了他们的参与度和听课效果。

其次，在讲述故事环节，我尽可能采用了生动的语言和细致的描写，使学生们更好地理解和记忆故事情节。

此外，通过分析故事中的语句和词语，能够进一步带动学生们的思考和表达。

最后，在演讲锻炼环节，我发现学生们本身就具备一定的表达能力，但缺乏机会和动力去锻炼。

幼儿园大班社会公开课教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.知道妈妈为自己做了哪些事情，并表达对妈妈的感激之情。

2.培养幼儿感恩的情感。

3.进一步加强幼儿与家长之间的沟通。

二、教学准备1.课件、照片2.书籍资料：《我的好妈妈》3.教具：花瓣卡片、明信片、颜色笔4.教案、反思表三、教学过程一、导入（15分钟）1.播放温馨短片《母亲的爱》2.学生交流自己对母亲的理解。

3.回忆母亲对自己的爱和帮助，描述自己和母亲的互动。

4.教师介绍本节课要学习的书籍《我的好妈妈》，并展示其中的图片。

5.寻找图片中的特点，引导幼儿们发现妈妈的好处。

二、探究（30分钟）1.学生阅读《我的好妈妈》。

2.教师带领学生一起读，了解故事。

3.询问学生对故事的感受，并引导他们认识他们的妈妈为他们做的事情。

三、展示（30分钟）1.教师为每个孩子准备一张花瓣卡片，让学生自由表达对妈妈的感激之情，写下在花瓣卡片上。

2.教师展示教具明信片，将所有学生的卡片放在明信片上，并为学生讲解如何用颜色笔填写地址、邮票，并发送给自己的妈妈表达感激之情。

3.回顾自己写的花瓣卡片内容，分别向全班展示孩子们自己写的感谢语。

四、反思（15分钟）1.教师以问题的形式反思课程，帮助孩子们思考如何对妈妈表达感激之情。

2.教师鼓励学生自由表达自己的感受，不怕犯错误。

3.鼓励和肯定学生表现、提出合理化建议和改进意见。

四、教学心得本节课以故事为切入点，引导幼儿们认识我们的母亲是非常有价值的人，她为我们做许多事情，我们应该感激她的努力。

在探究环节中，我通过引导学生感悟故事中描写的母爱深度，引发了孩子们的共鸣，培养了他们的感恩之情。

在展示环节中，通过让孩子们亲自写明信片，向妈妈传递感激之情。

在反思环节中，以问题的形式让学生反思今天的课程，分享他们的经验并提出合理化建议和改进意见。

大班社会公开课教案《我的好妈妈》教案名称：《我的好妈妈》教学目标：1. 通过阅读《我的好妈妈》，使学生了解和感受母爱的伟大和无私。

2. 培养学生的阅读理解能力和审美情感。

3. 培养学生对家庭的珍惜和对母亲的感恩之情。

教学重点：1. 学生对故事情节的理解和感悟。

2. 学生对母爱的理解和感悟。

教学难点：1. 学生对母爱的深层理解和感悟。

2. 学生对故事的情感表达和感悟。

教学准备：1. 课文《我的好妈妈》（包括文字和插图）。

2. PPT课件。

3. 黑板、粉笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆和谈论关于妈妈的故事或经历。

2. 准备一段视频或图片展示，展示不同妈妈对孩子的关爱和付出。

步骤二：阅读故事（15分钟）1. 请学生自主阅读《我的好妈妈》。

2. 教师适时提问，引导学生理解故事情节和人物角色。

步骤三：互动讨论（15分钟）1. 教师引导学生回顾故事情节，提问学生故事主要讲述了什么内容。

2. 引导学生探讨故事中母亲的行为和付出，以及学生的感受和理解。

3. 引导学生讨论自己的母亲，分享她们的特点和对自己的关爱。

4. 教师适时给予肯定和鼓励，引导学生对母爱的感恩之情。

步骤四：情感表达（15分钟）1. 引导学生思考自己对母亲的感受和想要表达的话语。

2. 学生可以写一封感谢母亲的信，或者设计一张感恩卡片，表达他们的爱意和感激之情。

3. 学生可以在班级内部相互交流和分享自己的作品。

步骤五：反思总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾整个教学过程，分享学生的体会和感悟。

2. 鼓励学生表达自己对母爱的理解和感悟。

教学延伸：1. 学生可以选择其他类似的故事，进行阅读和分析，在班级内进行分享和讨论。

2. 学生可以组织一场关于母爱的英语演讲比赛，鼓励他们用英语表达自己的感受和理解。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂讨论和情感表达中的参与度和表达能力。

2. 教师收集学生的作品，评估他们对母爱的理解和情感表达能力。