四年级语文作文题终审稿)

作文指导课评课公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]作文指导课评课循序渐进有效课堂——评作文课《让你的心在作文中跳动》今天有幸聆听了周老师的一节“心理活动描写”的作文指导课，受益匪浅。

现将自己的一点学习体会与大家交流。

在我们的课堂教学中，大家往往用“课堂的是否有效”标准来衡量一堂课是否是好课。

周老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识的掌握、能力的提高提供服务；学生参与热情较高，基本掌握了描写心理活动的方法，每一位同学得到了一定程度的提高。

这正是“有效课堂”的最好体现。

1、巧架桥梁，“有效”在悬念中起步作文是学生头疼的事情，“咬着笔杆愁眉苦脸”，“看着题目半天也写不出一个字”……这样的情形在作文课堂并不少见。

但令人惊奇的是，周老师的作文课堂中不但没有这样的情形，相反我们看见学生的是他们愿意把心中的想法说出来。

我想，这一切“反常”的表现，应该是源于周老师巧妙地导入，为学生的学习架起了一座心灵桥梁。

上课前，周老师特意创造情景“老师迟到了”，让学生结合自己当时的感受说起，很巧妙地引导学生体会到人的心理活动描写的重要性，自然导入本节课内容，教学无痕，充分调动学生的积极性，这是有效教学的第一步。

2、巧设过程，“有效”在灵动演绎中铺展周老师用学生熟悉的课文中的例子，给予多角度的范文，打开学生写作思路，让学生体会到心理描写的作用和方法。

这个环节看似简单，但其实并不简单。

我们不妨连起来看看问题的答案：写心理可以用内心独白的方法，写感受可以用想象的方法，写心情可以用语言、动作、神情、环境烘托的方法。

看，周老师让学生思考回答的目的其实是让学生明白什么样的心理活动用什么样的方法更恰当，这样，学生在具体操作时就有本可依。

纵观整个环节，我们可以这样说：方法是在学生的自主思考中、在教师润物细无声的指点中不知不觉掌握的，既轻松又有效。

3、巧作点评，“有效”在肯定鼓励中升华教师好的评价不仅可以激励学生，还能引领学生、提升学生。

语文天生浪漫公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]语文天生浪漫熊芳芳让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

河水清且涟猗。

不稼不穑，胡取禾三百廛兮”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。

而“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体。

睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。

他们可以心游万仞、精鹜八极，更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。

既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。

修辞手法及赏析TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】修辞手法及赏析（一）常用的修辞方法：（1）比喻（明喻、暗喻、借喻）：本体和喻体必须是本质不同的两类事物，本体和喻体必须有相似点。

答题模式：①运用了比喻的修辞手法，把…比喻成…②生动形象的说明了（表现了）…③表达了作者…的思想感情。

①明喻是明显的比喻，它的本体，喻体和喻词都出现。

例：海洋上卷起千万堆雪浪，简直就像那刚刚裂开的大片棉花田。

（喻词“像”，本体是“雪浪”，喻体是“棉花田”）②暗喻从表面看是判断，叙述或说明，暗中包含着比喻关系，它的本体和喻体都出现，喻词由“好像，仿佛”变成了“是、成为”。

例：十个被鲜血泡起的手指头肿的变成了大熊掌。

（喻词“变成”，本体是“手指头”，喻体是“大熊掌”。

）③借喻的本体不出现，也不用喻词，而是把喻体直接用在本体应该出现的位置。

例：其缺点是见树木不见森林，捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜。

（“树木”和“森林”比喻局部和整体，捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜暗喻因小失大。

）（2）借代：主要有特征代整体，部分代整体，专门代泛称，结果代原因，具体代抽象，作者代作品。

答题模式：①运用了借代的修辞手法，把…借代成…②生动形象的说明了（表现了）…③表达了作者…的思想感情。

借代的种类?①特征代本体。

例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。

例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。

例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④人名代着作。

例如：我们要多读点鲁迅。

⑤原料代成品。

例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

⑥地名代本体。

例如：延安还是西安要划清这种界限。

（3）拟人：答题模式：①运用了拟人（拟物）的修辞手法，把…拟人化（拟物，把人当做…来写）②生动形象的说明了（表现了）…③表达了作者…的思想感情。

比拟的一种，把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。

例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

议论文万能作文开头篇 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】万能作文开头30篇1、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊**的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

（《信念》）2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

（《选择》）3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。

（《追求》）4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

（友谊可以换其他词语）（《友谊》）5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

（《毅力》）6、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。

那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

（《信念》）7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

四年级下册练习册语文最后一篇作文怎么写
现在北风婆婆终于退休了，由春姑娘上岗，掌管气象。

看，春姑娘缓缓走来，校园里顿时生机勃勃、春意盎然。

妩媚多姿的垂柳正梳着绿色的长发，婆娑起舞，轻轻地从人们的肩头拂过，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！
爬山虎也赶来了。

他们还没长大，有的只长了十几片，有的还没爬上墙。

穿着“老鞋”，还没来得及换“新鞋”呢！
小竹笋的叶子还在沉睡，他还没有完全长出新芽，我真想对它说：“春天到了，醒醒吧！”
青的叶子绿的发亮，嫩的新鲜，在风的吹拂下，轻轻摆动，真好看！
楠树细长的叶子，红的、白的……把石楠树装扮得美丽无比。

仔细一看，上面还有枝状的小花蕾，头上还顶着米粒大小的小花苞，玲珑小巧！
草睡了一个冬天，现在伸了个懒腰，打了个哈欠，钻出被窝，探出头，脱去黄色的衣服，换上绿色的衣服，神气地挺着腰，好像对我们说：“我们是不怕风吹雨打的！”
看我们校园的一角都这么美，可想我们的整个校园有多美！。

以工艺为中心——工艺管理前言以组装工艺技术为中心，是SMT应用和管理中的一个核心理念。

有些时候，生产线上出现效率或质量问题，其主要原因就在于我们没有从工艺的角度来分析和处理，而是把焦点放在了诸如设备和设计等其他问题上。

如果我们到生产现场走一走，在一些SMT生产线上，也许会经常看到，有一些员工在调整焊膏印刷机上的某些参数，有一些员工在贴片机旁调整供料器，有一些员工则在贴片机的出口处检查贴片结果和推动调整移位的器件等等现象。

一条自动化的SMT生产线，却需要四、五位员工在场监督调整，这当然是个效率问题。

而出现这类问题的主要原因，大多数时候并不是设备或材料等出了什么毛病，而是因为工艺管理的意识薄弱或者是因为员工的工艺管理知识不足所造成的。

所以，要很好地解决生产现场的效率和质量问题，我们还应该从工艺管理上入手。

为什么容易忽略工艺管理工艺，是对原材料或半制成品进行加工，使其成为更完善的半制成品或成品的做法和过程。

工艺虽然可以通过原理来描述解释，但它相对加工材料和设备工具等实物来说，要抽象得多；因此，人们的注意力，往往被加工材料和设备工具等这些实物所吸引；加上SMT业界在知识交流和推广的过程中又十分缺乏对工艺管理方面的重视，更使得许多用户对于工艺管理的重要性缺乏认识。

我们注意到，在日常问题的处理上，很多技术人员其实没有很好地分清楚什么是属于材料问题；什么是属于设备、工具问题；什么是属于设计问题；而什么又是属于工艺问题。

虽然我们一般都会把问题的成因归结为其中的一项，但归纳的过程却经常是含糊不清和缺乏准确性的；甚至有的时候，我们对于工艺和设备因素等的定义还搞不清楚。

比如说在焊膏印刷工艺中的“刮刀压力”这一特性，很多的用户，甚至包括设备或材料供应商，都把它当作是个“工艺参数”来描述或处理。

其实，这不是个“工艺参数”，而是个“设备参数”；工艺的设置需要这个“设备参数”来达到所要的条件，但它绝对不应该被理解为“工艺参数”。

如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋作文公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。

怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢我决定做个实验。

我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱放平在桌面上。

从表面看，它们并没有什么特别的不同。

于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何的反应。

所以我初步断定它是熟鸡蛋。

因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。

而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。

我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，而另一个是歪斜着竖起来的。

所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。

还有没有别的方法呢妈妈提醒我旋转看看。

我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。

我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。

爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。

因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。

熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。

我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。

今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

熟鸡蛋与生鸡蛋今天，我从乡下外婆家带来一袋鸡蛋回家，回到家妈妈问我：“这袋鸡蛋是生的还是熟的呀”我一拍脑袋：“啊呀，我忘记问外婆了，这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的，怎么办呀”“还能怎么办，自已动脑想想办法吧！”妈妈不满地说。

四年级语文下册专项练习作文范文校园景色春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。

校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。

枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。

那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。

兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。

美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说，我爱你！妈妈，我知道你是世界上最爱我的人！以前我不懂事，经常害得你操心，对不起。

我记得有一次，你出去买菜，要我在家乖乖的呆着。

可我看你出去了，拿了你给我的五块钱便直奔网吧！等你回来后，到处都找不到我，你急得脸都白了，还以为我被别人拐走了呢！直到最后才有人告诉你，我在网吧。

你气急了，飞跑到网吧揪着我的耳朵把我拖出来。

可到了家里你不打我，只是语重心长的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩，惹你担心了。

妈妈，你为操碎碎了心，为了一个不争气的孩子，你值得吗？还有一次，我发高烧了，你打爸爸、爷爷、伯伯的电话都打不通。

于是你急匆匆的冒着雨，背着我直奔人民医院。

你拍我被雨淋湿了，就将雨衣全披到我身上，到了人民医院，我发现你全身都被雨水淋湿了。

可你全然不顾这些，当医生说我是感冒了时，这时你才松了一口气。

妈妈，我爱你！等我长大了一定要好好报答你，孝敬你！我一定不让你吃苦，一定要让你过上无比幸福的生活。

老师，我想对你说“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。

”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。

写人的作文题目文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-写人的作文题目篇一：写人作文题目集锦写人（一）老师我的第一个老师我的启蒙老师我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师班主任我们的任课老师数学老师二三事“活字典”“孩儿王”新老师实习老师“一字师”（二）同学猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友（四）我我我的小传我在妈妈的眼里我学会了我们的语文老师“中国通”体育老师辅导老师乡村女教师××老师的肖像他就是雷锋“内务部长”记一位富有创造精神的同学新同学小淘气同桌A、B、C班里的“笑星”他（她）变了我的童年伙伴陌生的小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在（五）我的一家我的一家幸福的家庭温馨的世界一张和家照面对父母青春的留影我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷奶奶的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸是个大忙人爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅舅弟弟是个机灵鬼（六）邻居邻居邻里之间（七）榜样榜样我所敬佩的人他（她）有颗金子般的心闪光的足迹（八）平凡的人一个平凡的人我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的人大忙人笑了爷爷的背爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手孪生兄弟（姐妹）表姐（表兄）左邻右舍远亲不如近邻镜子一个值得尊敬的人大家赞扬他（她）表扬名单上没有他（她）一个创造美的人一个倔强的人他迷上了×ד老黄牛”变了（九）三百六十行最可爱的人在熔熔的高炉前石油工人赞矿工在高高的脚手架上纺织女工速写甘为他人作衣裳妙手回春谢谢您，百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人感谢你，“马路天使”街头艺人种田的好把式养蚕姑娘“鸭司令”乡村邮递员（十）其他聪明人和傻子××其人其事记事（一）往事往事追求这不是梦那年我七岁我十四岁小小的“荒唐”也许，是自己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令人遗憾的事一件笑掉大牙的事我的苦恼（二）走过的路我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关我们村里年轻人花农鱼满塘法盲愉快的回忆彩色的梦童年趣事红领巾的回忆初中生活回眸生活中的一次闪失爸爸（妈妈），其实我是爱你的原来如此一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历的一件事当我接到录取通知书的时候得了一百分之后（三）难忘的一天难忘的一天我的生日难忘的十四岁生日我最快乐的一天玩的最开心的一次我的一个星期天（四）明天明天小舟起航的联想假如我是?欢度2009年国庆节二十年后再相会太空奇遇寓言一则（五）家里的事发生在家里的一件事乔迁之喜荧光屏前（六）校园剪影校园剪影校园早春书声校门口聋哑学校见闻（七）班级记事夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课课余生活记趣（九）运动会花絮运动会花絮看××比赛（表演）好一个“拼命三郎”——赛场人物速写败阵以后（十）有意义的活动记一次有意义的活动童话一则家里的喜事喜迎门家庭里的风波校园小景图书馆一瞥当五心红旗冉冉升起的时候课间十分钟我们班级的新气象发生在班级里的一件事课堂小插曲难忘的一堂课记一堂受欢迎的教改课第二课堂活动散记运动会侧记一场激烈的球赛失败“文明礼貌活动日”记事访敬老院游园动物园参观记野餐扫烈士陵园赶集逛书店（十一）社会见闻新闻一则故乡新貌家乡一角故乡行走亲访友小记×××的变迁这是我亲眼看到的难忘的瞬间鞭炮声声抛梁在上学的路上团徽在闪光一朵生活的浪花意外夏日炎炎几个抢拍来的镜头——街头即景之一感人一幕——街头即景之三撞车之后——街头即景之五之六如此凶神恶煞——街头即景之七小店即景（十二）真情人间自有真情在送别师生情珍贵的礼物嘱托（十三）布谷鸟叫的时候布谷鸟叫的时候抢场（十四）节日记趣营火晚会国庆的中秋月亲眼目睹的一幕美的瞬间娶亲窗口掠影在列车上大楼里的新鲜事在金钱面前好事多磨街头见闻在千钧一发之际——街头即景之二一场风波——街头即景之四“对不起”、“没关系”——街头即景好一个“拼命三郎”——街头即景之八一张合影温暖雨中情军民鱼水情责任当苹果熟了的时候圆圆的中秋节国庆记事篇二：写人是作文的基本命题写人是作文的基本命题。

下定义四原则公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。

应对这类考题，笔者以为主要应把握好如下四个原则：一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。

不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。

由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。

又，既然下定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。

但，并不是所有的材料都有“主干句”。

碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。

（主语、谓语则不必找。

主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。

）例1 将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。

可适当增删词语。

（45个字以内）①这是一种活动。

②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。

③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。

④它用在写作者和说话者要表达的内容上。

⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。

⑥它的表现要恰当。

解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。

要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。

接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。

参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。

例2 根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。

据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。

目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。

小学语句错乱排序文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-排序排序题解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。

第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。

可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。

第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。

排序技巧：首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。

后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

题目1（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

题目2（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累。

”（）他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

叙事：按照事情发展的顺序，按时间先后的顺序题目3（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

四年级去年考的语文试卷最后的作文怎么写下一堂课就是美术课。

我的心越来越揣揣不安了。

随着高老师踏着有力的脚步走进教室，我的心也跳得越来越快了。

这堂课高老师要对我们的手工作品进行拍照。

而我的作品是辆公交车，还掉了一个轮子呢!这轮子非得用瓶盖子做不可，可这时候我上哪儿找盖子去呢?高老师一进教室，就让我们把作品拿出来，准备按顺序拍照。

我的心里就像揣个兔子一样乱跳起来，心想：怎么办呢?没有轮子怎么拍啊?不被高老师批个狗血淋头才怪呢!这时的我真像一只热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。

高老师已经拍到5号了，而我是16号，最多5分钟就轮到我了。

我心急如焚，只好病急乱投医了。

我问周边的同学有没有空瓶子，或是瓶盖。

他们每个人头都摇得像波浪鼓一样的。

这时老师已经拍到10号了。

我急中生智，终于想到了一个救急的办法。

我就到小林那边，小心翼翼地问：“小林，你能不能把你的一个轮子借我用用啊?"小林一口回绝：“不行!"我强压心中要爆发的“火山”，哀求地说：“你的号在我之前，只要你先拍完照，下一个轮子给我。

我拍好照就还给你!“小林听了，左右为难。

在我苦口婆心的劝说下，小林终于同意了。

我总算松了一口气。

小林的作品拍完照之后，马上把他的轮子卸下来给我的车安上。

我怀着揣揣不安的心上了讲台，将手中小小的车交给高老师。

这时，我有些后悔了，那么小的车，让老师看了，还不笑掉大牙啊!老师看了我的车后，没说什么，拍了照就还了给我。

我那块悬在心头的石头终于落了地。

可当我看到丁地兰的车时，不禁惊呆了。

因为丁地兰的车可是个“巨无霸”，我的车和他的车相比，真是“小巫见大巫”呀!我的心情立刻由晴转阴，失落极了。

回到位置之后，我真想哭，为什么不能做大一点呢?都没脸见人了。

我闷闷不乐地坐在位子上，其他同学脸上都阳光灿烂，只有我哭丧着脸。

这节课，让我深深领悟到：做任何事都要有认真的态度!。

2020年四年级春期语文期终卷作文什么样的人生才算成功，怎样度过人生中最重要的时刻呢？在我看来人一生之中最关键的几个转折点就是童年、少年和青年。

怎样度过人生中最重要的时刻呢？当然这其中包含着很多事情：比如说让自己拥有知识；给别人带去欢乐与幸福；对国家尽忠……但无论怎样做都离不开读书。

所以，在你们平凡而又短暂的一生中最宝贵的时间——童年里千万不能荒废学业！因为一旦错过便再也没有弥补的机会。

同学们正处于学习的黄金期，每天有大量的作业等待着我们去完成，老师和父母总是希望你们把精力全部投入到学习上，但是却忽略了我们的健康。

我们常常会抱怨学校食堂饭菜难吃，那些外面小摊贩卖的零食太好吃，或者干脆放弃午休，躲在被窝里偷偷地玩手机……说到人生的“低谷”我想起了张海迪姐姐。

她幼年患病导致高位截瘫，双目失明，双耳失聪，但她并没有向命运屈服，从不怨天尤人，反而更加努力地学习，最终考取了北京大学，毕业后还成为了一名优秀的教师。

张海迪姐姐用行动告诉我们：只要坚持下去，你就可以创造奇迹。

我们要珍惜时光，勤奋学习，不断充实自己，掌握丰富的科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质，为今后走向社会打下坚实基础。

同学们，未来属于你们，相信自己，勇敢地站起来吧！如果你曾经有过失败和挫折，请你振作起来，继续前进。

当你遇到困难和阻碍时，请记住：永远不要气馁，要保持积极乐观的态度。

古往今来许多伟人，他们虽身残志坚，却依旧不畏艰险，坚持不懈，直至成功。

“流水不腐，户枢不蠹”。

人的意志品质具有顽强的抗挫折性，它是一种抵御消极影响的心理防卫系统。

古语云：“物极必反”，任何东西达到顶峰之后，必然会走向衰落。

生活亦是如此，成功的道路不是一帆风顺的，也许有时候我们会跌倒，甚至会受伤，但是请不要忘记，爬起来，拍掉身上的尘土，继续前进。

俗话说得好：“阳光总在风雨后。

”只要坚持，你就会成功。

同学们，当你在茫茫人海中迷失方向，感觉彷徨无助时，请抬头仰望星空，回忆你已逝去的昨日，寻找你即将丢失的梦想。

壶关县实验小学四年级最后一题作文。

春节快到了，家家户户都要开始办年货了，今天我们家也要买年货了，告诉大家，我们家有一个“小会计员”，那就是我。

我们走在去“万家惠”的路上，马路两边的路灯上挂着红灯笼，路上的汽车川流不息，道路两旁人来人往。

到了“万家惠”，车多得开也开不进去，走走停停，终于到了停车场。

我们先来到专卖肉食的大厅，走进一看，哇！熙熙攘攘的人们走来走去，到处是叫卖声、吆喝声汇在一起，非常热闹。

我和奶奶一家一家地问价格，我纳闷地问：“奶奶为什么只问不买。

”奶奶笑着回答：“我们要货比三家，这样我们才能买到价钱便宜，质量又好的商品。

”经过奶奶和老板一次又一次的讨价还价，我们终于买好了第一样食品，我在画好的表格上认认真真地写了食品的名称、单价、数量、金额一一记录下来。

老板看见说：“哎呀，还有一个小会计呀，你记录的还挺详细，你真棒！”夸得我心里乐开了花。

渐渐地我也胆大起来，学着奶奶的样子讲价钱、看斤称。

慢慢地我的账目越记越多，食品也越来越多，可是，钱却越来越少。

“好了，东西也买得差不多了，可以收工了，我们的”小会计“不但会记账，还会买东西了！”奶奶说。

我们走出大厅，哇，太阳已经下山了，只看见留下一片红霞。

坐在车上，我提醒奶奶：“我们还有很多东西要买，难道就回家了吗？”“不，我们还要去超市。

”爸爸说。

超市里的商品琳琅满目。

我想这回买东西不用货比三家了吧？应该很简单就买好了。

谁知，奶奶让我计算买大瓶好还是小瓶便宜，我算出买三个小瓶要比大瓶份量要多，而且价格优惠。

哦，我慢慢地也明白了，原来超市里买东西也有很多窍门。

我们推着沉重的购物车，满载而归的走出了超市。

通过办年货，不但让我学会了记账，而且受到了很大的启发，做人和做事情都要认真观察、和平相处、沟通、交流，才能做好每一件事情。

小学四年级语文写作题及写作材料题目：我的理想职业
写作材料：
我的理想职业是成为一名老师。

我选择这个职业是因为我喜欢和小朋友们一起研究和成长。

当我看到老师在课堂上教我们知识的时候，我觉得他们是非常了不起的人。

他们不仅仅是传授知识，还能帮助我们解决问题，指导我们做正确的事情。

作为一名老师，我可以与学生们分享我的知识，并且帮助他们培养良好的研究惯和价值观。

我相信每个学生都有潜力，只需要正确的指导和鼓励，他们就能取得进步和成功。

我希望能够成为一个激励学生们发展潜力的老师。

除了在课堂上教学，我还希望能够带领学生们参加各种活动。

比如组织课外读书会、体育比赛和手工制作等。

这些活动不仅可以帮助学生们发展兴趣爱好，还可以培养他们的社交能力和团队合作
精神。

我相信通过这些活动，学生们能够全面发展，并且更好地适
应社会的需要。

作为一名老师，我还希望能够成为学生们的朋友和倾听者。

我
希望能够帮助他们解决研究和生活中的困惑，给予他们支持和鼓励。

我相信一个良好的师生关系可以让学生们更加积极主动地研究和成长。

总之，我的理想职业是成为一名老师。

我希望通过我的努力和
爱心，能够培养出一批有知识、有智慧、有思想的新一代。

我相信，只要我坚持不懈地追求我的梦想，我一定能够实现它。

以上是我的写作材料，谢谢！。

新部编人教版四年级语文上册作文及答案（往年真题）一、习作乐园。

烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的多村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。

在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。

要求：①题目自拟②按照一定顺序来描述③运用比喻，排比等修辞手法④书写工整、认真。

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2021年语文版四年级语文上册作文及答案（往年真题）一、习作芳草地。

题目：我懂得了提示与要求：在父母老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了为他人着想……请把题目补充完整，写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。

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2021年人教版四年级语文上册作文及答案（往年真题）一、写作天地。

要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。

是什么温暖了你？是老师的鼓励、同学的陪伴，还是亲人的关爱？请以温暖为话题，选择一件事写下来，注意内容具体生动，写出真实感受。

字数不少于400个。

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2021年语文版四年级上册语文作文及答案（审定版）一、写作天地。

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。

请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。

题目自拟，不少于350字。

提示：完成习作前，先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻，然后确定描写顺序，再加上合理的想象，运用修辞手法使文章更生动。

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四年级语文写作试题答案及解析1.快乐作文（30分）一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。

请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。

字数400个左右。

要求：⑴请把题目补充完整。

⑵想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

【答案】略2.写作我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

【答案】我学会了作文每当我看到别的同学在游泳时，我的心里羡慕极了。

今年暑假我报了游泳班，在游泳前，我的眼前是一池碧绿的水，这么深的水我跳下去会不会死呀？正在这时，王教练走过来鼓励我说：“要想学会游泳，可要下苦功啊！”听了教练的一番话，我鼓起勇气，闭上眼睛，听“扑通”一声我跳下去。

教练说:“学游泳，要注意：呼吸.划臂.腿部动作配合起来。

”腿部动作占游泳动作百分之七十，要学蛙泳腿部动作更重要。

第一部收腿，第二部小腿向上翻，第三部弧形蹬夹，我按教练要求去练，有时，不小心喝了几口水，那滋味真难受。

在我学会游泳里，动作最难的是小腿向上翻加弧形蹬夹，这个动作，要速度快，又要符合要求，“唉!真难啊!”有时游泳回来，我精疲力尽，倒在床上，不想动连饭都不想吃，只想喝水。

尽管很累，每天都坚持到游泳馆去训练。

有一次，不小心我的手划破了，我也没间断学游泳。

我忍痛坚持训练。

世上无难事，只要肯登攀。

十几天过去了，我学会了蛙泳和自由泳的基本动作。

昨天，爸爸妈妈带我到我家旁边小河里游泳，妈妈给我游泳圈，我不要，我自由自在地在水里游来游去，像泥鳅一样，爸爸妈妈高兴地笑了，我学会了游泳更高兴。

3.写作礼物每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。

请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。