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经济生活·第一单元：生活与消费(复习课件)-(共26张PPT)

经济生活·第一单元：生活与消费(复习课件)-(共26张PPT)

➢ 哪种生产要素的价格上升，生产者就减少这
种要素的使用量。
商品
影响消费 水平的因素
影响价格的因素
消费类型
货币
价格
消费
纸币 外汇
价格变动的影响
消费心理 消费原则
第三课 多彩的消费
一、影响消费水平的因素 1.当前可支配收入
当前可支配收入越多，对商品 和服务的消费总量就越大。
消费 影响 居民
水平
收入
2.未来预期收入
第二课 多变的价格
二、价格变动的影响
1.调节产量：
➢ 当某种商品的价格上升时，生产者会压缩生
产规模，减少产量；
（二） ➢ 当某种商品的价格下降时，生产者会扩大生
对生
产规模，增加产量。
产经 2.调节生产要素的投入 例如：劳动力和机器 营的
影响 ➢ 哪种生产要素的价格下降，生产者就增加这
种要素的使用量；
③二者区别：
A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。 ---- (商品交换的媒介）
B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式 ---- (以货币为媒介的商品交换）
价值尺度
“标价”、“价格”、“售价”
流通手段
基本职能
“购买”、“买卖”、“现场交易”
货
币 的 职
贮藏手段
货币（退出流通领域）作为社会财 富的代表保存起来 （应为足值 金属货币）
消费类型
货币
价格
消费
纸币 外汇
价格变动的影响
消费心理 消费原则
支付手段：还债、支付地租、利息、税款、工资
单位发了3000元工资
世界货币：在世界市场上购买外国商品
与美国交易200亿元

经济生活PPT课件(第一单元复习) 人教课标版

经济生活PPT课件(第一单元复习) 人教课标版

1、社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比。 所以随着科技进步，该商品的社会劳动生产率 提高，其价值量减小，决定了价格越来越便宜。 2、个别劳动生产率与商品价值总量成正比。
因此，商品生产者必须努力提高个别劳动生产 率，缩短个别劳动时间，才能使同一劳动在同一 时间内创造更多的商品价值总量，使获利增多， 在竞争中处于有利地位。
高一政治《经济生活》
第一单元复习
第一单元：生活与消费 生活与消费
货币
价格
消费
第一课：神奇的货币
定义 商品 货币的产 生和作用 两个基本属性
货币的产生过程 货币的基本职能
货币
信用工具 信用工具 和外汇
信用卡 支票 外汇
外汇与汇率
汇率
考点一:货币的本质
1.商品 ：用于交换的劳动产品。
2.商品的 基本属性
价格围绕价值上下波动，不仅不是对价值规律的否定，反而正 是价值规律的表现形式，而且是惟一可能的表现形式。
引起价格上下波动的因素有哪些方面呢? 1．价值是价格的决定因素。商品的价值量是由生产商品的社会 必要劳动时间决定的，而社会必要劳动时间随社会劳动生产率的 变化而变化，进而又影响商品价值量的变化，这必然引起商品价 2．货币本身价值的变化。货币本身是商品，也有价值。货币的 价值是由生产货币的社会必要劳动时间决定的。当生产货币的社 会劳动生产率发生变化，货币的价值量也跟着发生变化，用货币
信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询透支为一体。
货币
考点五：外汇与汇率
1、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
注意：外币与外汇。
2、外币与外汇既相联系、又有区别。外汇包 括外币，但外汇不等于就是外币。外币并非都 是外汇。 3、持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权， 持有外汇过多，一方面意味着国际支付能力强 和有可能对外汇发行国施加影响，另一方面则 意味着大量该由本国享受的资源，被借给外国 利用，并要承担外汇贬值的风险。

《经济生活》第一单元ppt.

《经济生活》第一单元ppt.
2、汇率：又称汇价，指两种货币之间的_兑__换__比__率__ 。 （谁对谁，例）
A可换到更多B ——A对B汇率__升__高__ （A _升__值___ ） 即：B对A汇率__降__低__ （ B __贬_值___）：
A可换到更少B—— A对B汇率__跌_落___ （A __贬__值__ ） 即： B对A汇率__升__高__ （ B __升_值___ ）
18、下列关于价格描述正确的有（ B ）
A 价格由商品质量决定，受供求关系影响 B 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 C 价格有时由价值决定，有时由供求关系决定 D 价格由供求关系决定，受价值影响
（一）商品价值量由生产该商品的_社__会__必_要__劳__动__时__间_决定。 （【注】与个别劳动时间无关）
扩大内需
第二 框
信
用 工 常用的结算工具
具 外汇和汇率 和
外 保持人民币币值稳定的意义
汇
一、结算方式： 核算一定时期的各项经济收支往来，通常用两种结算方式： __现_金__结__算____和__转__帐__结_算____。
（用计算机网络系统完成的结算手段——电子货币） 二、常用的信用工具： _信__用_卡__、___支__票_、___汇__票____。
货币 产生
商品－－货币－－商品（ 商品流通 ）
———货币是商品交换 长期发展 的产物
一、货币的产生和本质
1、产生：货币是__商__品__交__换___发展到一定阶段的产物。
2、含义：
（先有商品)
从__商__品__中分离出来__固__定__地充当__一__般__等__价__物__的_商__品__。
（特指__金__银__ ）
当个别生产者提高个别劳动生产率，单位商品价值量不变。 当社会劳动生产率提高，商品价值总量不变。

高中政治必修一《经济生活》第一单元复习课件

高中政治必修一《经济生活》第一单元复习课件
考点四、汇率与币值的变化规律
外币 本币 外币币值 本币币值 外币汇率 本币汇率
不变 更多 不变 更少 更多 不变 更少 不变
升值
贬值 贬值 升值
贬值
升值 升值 贬值
升高
跌落 跌落 升高
跌落
升高 升高 跌落
高一学生小明从网上搜到一张欧元对人民币汇率表。据此回答 10—11题
2013年5月14日 2012年10月11日 10．这意味着，目前
无关
个别劳动时间
反比 个别劳动生产率
反比
正比
个别劳动者或企业
必背知识点1：
价 值 规 律
基本内容——商品的价值由生产该商品
的社会必要劳动时间决定，商品交换以 价值量为基础实行等价交换。
表现形式——商品价格受供求关系影响，
围绕价值上下波动。
必背知识点2：价格变动的影响：
①同一商品，价格与需求(反向变化) 生活必需品: 小 对生活 ②不同商品的需求量 对价格变动的反应程度不同 高档耐用品: 大 消费的 影响 ③价格变动对相关商品的需求有影响
得价值，而要获得价值就必须让渡使用价值(消 费者）。
1．近年来，无论是流行歌曲唱响后，还是动画片和电视 剧走红后，各大网站都会竞相推出以流行歌曲或电视主题 曲为内容的铃音下载。歌迷和影视迷花上几元钱，就可获 得一首喜爱的铃声。这里下载的铃声是 A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它既有使用价值，又提供给别人使用 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
钱货两清的消费
按交易方式不同 贷款消费 租赁消费
消 费 的 类 型
按照消费的目的
生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费

【经济生活第一单元期末复习课件】

【经济生活第一单元期末复习课件】
辨析：13、汇率又称汇价，就是指用外币表示的用于 国际间结算的支付手段。
修改：汇率又称 汇价，是两种货币之间的兑换比率。
《经济生活》第一单元：消费——第2课 价格
1、货币：
①供求影响价格 供不应求：
一、影
供过于求：
生产
分
消
响价格 的因素 ★
①价值与价格关系
②价值决定价格
②单位商品价值量
与劳动生产率关系
修 产 3、公司：①企业；②公司；③公司的经营。
1 ：
4、6课5、4、劳动者：①劳动和劳动者；②我国就业问题；③维护劳动者权益。 5、投资：①储蓄；②股票；③债券；④商业保险。
经 济 生
分 配
1、分配制度：①决定因素；②按劳分配；③多种分配方式。 2、社会公平：①内涵；②意义； ③实现措施；④效率与公平的关系。 3、国家财政：①财政收入；②财政支出；③财政收支平衡；④作用。
修 产 3、公司：①企业；②公司；③公司的经营。
1 ：
4、6课5、4、劳动者：①劳动和劳动者；②我国就业问题；③维护劳动者权益。 5、投资：①储蓄；②股票；③债券；④商业保险。
经 济 生
分 配
1、分配制度：①决定因素；②按劳分配；③多种分配方式。 2、社会公平：①内涵；②意义； ③实现措施；④效率与公平的关系。 3、国家财政：①财政收入；②财政支出；③财政收支平衡；④作用。
辨析： 4、某企业通过技术创新可以提高劳动生产率，使商 品的价值量减少。
5、生产某种品牌电脑，甲企业花了8小时，乙企业花了6小时， 丙企业花了5小时，这说明甲企业生产的电脑价值量最大，丙 企业生产的电脑价值量最小， 6、商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。
★4、价值规律及其表现形式 （1）价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产 该商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值 量为基础实行等价交换。 P14 （2）价值规律的表现形式：商品价格受 供求关系 的影响，围绕 价值 上下波动。

经济生活第一单元-课件

经济生活第一单元-课件
汇率升值
思考：如果人民币大幅升值，将会造成什么影响？
3、汇率变化对经济的影响
（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）
当人民币升值时：
出口商品的价格就提高，进口商品价格相应降低， 这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不 利影响。同时，由于货币升值带来出口困难，导致 国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。
相关商品价格变动对既定商品需求量的影响
包括了替代品与互补商品
A商品
替 代 品 价格上升
价格下降
互补商品 价格上升
价格下降
B商品 需求上升 需求下降
需求下降 需求上升
此处加标题
经济生活第一单元
眼镜小生制作
• 思考：拍下商品之前，消费者选购中应注意什 么？
请看下图，在这一购物流程中（ ）
•
• A．货币执行了流通手段职能 • B．货币充当了价值尺度职能
A
• C．货币表现了其它商品的价值
• D．货币只是观念上的货币
【重难点突破】
【重点突破】
2、货币的基本职能:价值尺度和流通手段的对比
W—G—W
一台彩电标价3000元 淘宝某商铺财务人员给员工发工资
——价值尺度 ——支付手段
张三在淘宝商城上花10元买了一双厚 ——流通手段
袜子
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10
块银元留给了小明
——贮藏手段
某国际知名品牌代理商向品牌公司支
付100万美元代理费
【重难点突破】
不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的
价格变动对生活必需品需求量的影响较小； 价格变动对高档消费品需求量的影响较大；
肉价上涨引起社会广泛关注，这说明： Ａ、肉是生活必须品，价格上涨对其需求量影响较小，因而生活 成本支出会增加，。 B、国家应采取措施稳定肉价，既保障猪肉养殖户从肉价上涨中 得到实惠，又保障低收入家庭生活不受大影响

经济生活第一单元复习课件(2014)

经济生活第一单元复习课件(2014)

无关比 无关比
单位商品价值量 无关比 个别劳动生产率 个别劳动时间
商品的价值总量 正比
无关 比
反比
三、价值规律
基本内容： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间 决定的，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。 表现形式：价格围绕价值上下波动 注意： １、货币出现以前，等价交换通过 另一种商品即等价物实现。货币出 现以后，商品价值表现为价格，要 求价格与价值相符。 ２、从单个交换过程来看，价格与 价值不符，但从一段较长时间来看， 价格与价值总体是相符的，等价交 换存在于平均数中。
4、
流通中实 际所需的 货币量
=
商品和服务的价格总额
货币流通速度
=
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
5、通货膨胀
纸币发行量 大于 流通中所需货币量
物价上涨
社会总需求
社会总供给
供不应求
物价上涨
解决措施：1、大力发展生产，增加有效供给
2、控制货币供应量
信用卡、支票和外汇
一、结算方式：现金结算和转账结算 二、信用工具 （一）信用卡 1、含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用代款等功 能的电子支付卡。 2、优点:减少现金的使用，简化收款手续、方便购物。 （二）支票 1、含义:活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机 构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据 2、分类：现金支票和转账支票
影响价格的因素 一、供求影响价格
气候 时间 地域 生产 条件 政策 文化
改变
供求关系
影响
价格
供不应求
价格上涨
卖方有利（卖方市场）
供过于求
价格下跌
买方有利（卖方市场）
（四）保持人民币币值稳定

经济生活第一单元复习课件(1)

经济生活第一单元复习课件(1)

货币表现和衡量其他一切商 货币充当商品交换
品价值大小的职能
媒介的职能
表现形式 观念上的货币
现实的货币
货币之所以具有该职能，
是因为货币也是商品， 商品流通：以货币为
也有价值
媒介的商品交换。
其 他 价值与价格的关系： 其公式为：
价值是价格 的基础， 商品—货币—商品 价格是价值的货币表现
编辑ppt
10
职货 能币
编辑ppt
4
考点一：商 品
1、含义：用于交换的劳动产品。
2、基本属性：商品都具有 使用价值和价值 两个 基本属性
使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
注意：不同的商品之所以能够交换是因为它们有价值.在商品 交换中，商品的价值是通过与之相交换的商品（货币）表现出 来；不同商品之所以要交换是因为它们使用价值不同。
扩大内需
编辑ppt
16
本框结构：
货币的本质
面揭 纱开
货货币的职能 币 的
货币的产生发展过程（了解即可）
货币的本质（一般等价物）
价值尺度
基本职能段 世界货币
神 秘纸币的产生及其本质
纸币的产生过程（了解） 纸币的含义
纸币的本质（货币符号）
电子货币
正确对待人民币
第二 框
本国货币贬值（外币对人民币的汇率升高）
（１）汇率变动包括
的 五 种
价值尺度 流通手段
基本职能
贮藏手段
货币（退出流通领域）作为社会 财富的代表保存起来 （应为足
值金属货币）
支付手段 赊购赊销中支付债务，或支付地
租、利息、税款、工资等
购买外国商品，支付国际收支差

《经济生活第一单元》PPT课件

《经济生活第一单元》PPT课件
图：中美两国研发经费支出的类型
注：居民消费价格指数（CPI）是反映与居民生活有关 的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，其中包括 食品，衣着等八大类指标。3%是国际公认的CPI“安全 警戒线”，超过3%就意味着通货膨胀的风险在加剧。
⑴ 结合材料一，请你对我国CPl变化 状况作出简略判断。（4分）
(2)结合材料二，运用《经济生活》有 关知识，说明我国政府为稳定物价而 采取的措施的理论依据。（8分）
①游资炒作，囤积居奇说明市场调节具有 自发性、盲目性等弱点和缺陷，（3分） 需要国家的宏观调控。政府通过补贴、监 管和依法惩治体现了宏观调控。（1分）
②社会主义生产目的是满足人民日益增长 的物质文化需要，我国政府采取稳定物价 的措施是由社会主义生产目的决定。（1 分）
A、求实心理引发的 B、享受心理引发的 C、从众心理引发的 D、攀比心理引发的
√
误区: 1、不同的消费品的价格变化，对人们消费
的影响没有多大的差别。 2、贷款消费与艰苦奋斗相矛盾
3、食品支出比重下降意味着居民生活水 平的降低
4、家庭消费是家庭的事、个人的事，与 社会无关，对国家无碍
5、信用消费是“花明天的钱圆今天的梦”，是超前消费，与适度消费相矛盾
——我们提倡消费要适度，“度”就是指人们的支付和偿还能力 ——反对两种错误倾向：超前消费（不考虑偿还能力的消费是不理智的）和滞后消费（过
于节俭是不可取的，它使人们的消费需求得不到满足，也不利于推动社会生产规模扩 大）
（2）避免盲从，理性消费
——随大流购买自己并不需要的商品是不理智的
——要有主见，保持冷静的头脑，要避免跟风随大流；避免情绪化消费；避免只重物 质消费忽视精神消费的倾向
的选择；与人们的心理预期相关） ——租赁消费（对只需暂时使用的商品采用租赁方式获得商品的使用权；租比买便宜
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C．未用于交换而没有价值 即价值通过其他形式出现
D．价值通过其他形式实现
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点一 货币及其本质
2、货币的本质
（1）从货币的产生过程看 货币的产生经历了四个阶段： 偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为 媒介的商品交换——金银固定地充当一般等价物即货币 产生的商品交换。
D．可以充当商品交换的媒介，具有流通手段职能
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
3、货币的基本职能（考点3） （1）基本职能。
①价值尺度 A含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 B价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 C要求：不需要现实的货币,只需要观念上的货币。
总是力求找到二者的最佳结合点，所以C项片面。
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 1 商品的基本属性
典例 1 (2010·福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开
通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦
门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一
注意：馈赠的礼品、救灾物资、 退出流通领域的物品不是商品
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 1.某公司向云南旱情严重的灾区群众捐赠了价值 10
万余元的爱心水桶及饮用水。捐赠的爱心水桶和瓶装饮用水是 商品吗？
【提示】 不是。捐赠的物品不用于交换（买卖），不是商品。
核心考点一 考点梳理
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 2、
(2009·广东)“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”， 但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币( C ) A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种 基本职能 解析：A错，商品出现在前，金银作为货币出现在后。 B错，金银作为货币可作为财富的象征，但不是唯一象征。 D错，货币的基本职能是价值尺度和流通手段，贮藏手段 不是货币的基本职能。 故选C。
些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的
速度没有动车快，但价格低。由此可见
×A．商品价格的高低受供求关系影响 ×B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 ×C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D√．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
( D)
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
综上所述，货币的本质是一般等价物
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
商品、货币与一般等价物的内在联系
考点突破·深度剖析 2．比较货币与一般等价物
一般等价物
货币
产生
产生时间早
比一般等价物晚
是否固 定
不固定
固定
货币是从商品世界中分离出来固定地充 联系
当一般等价物的商品
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
②流通手段 A含义：货币充当商品交换媒介的职能。 B表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换 包括了买和卖两个先后衔接的阶段。以货币为媒介的商品 交换叫做商品流通。 C要求：货币执行该职能必须用现实的货币。 D流通中所需要的货币量的计算公式：流通中所需要 的货币量＝商品价格总额(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。
(D )
价值是凝结在商品 中的无差别的人类 劳动
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
点例 3、某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒 服务，占据了国内网络市场的半壁江山，该公司的产品 和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品和服务
(D )
A．属于公共物品 B．使用价值不大
该公司的产品和服务的价值 通过隐形交换方式实现的，
门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一
些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的
速度没有动车快，但价格低。由此可见
()
×A．商品价格的高低受供求关系影响 题干未体现 ×B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 ×C．人们由选价择值商决品定关，注受的供是求商关品系的影有响用，性与质量无直接联系
出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生
了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所
C 以能取代金属货币，是因为（ ）
①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能
②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广
④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A．①②
B．②③ C．②④
B．商品价格的高低反映商品质量的优劣
C．人们选择商品关注的是商品的有用性
D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 1 商品的基本属性
典例 1 (2010·福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开
通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦
第一单元生活与消费
一、单元知识主线
大一轮复习
必修1 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
[考点展示] 1．货币及其本质：商品的基本属性；货币的产生与本
质；货币的基本职能；货币与财富；金属货币与纸 币。 2．货币的种类与形式：结算与信用工具；外汇和汇率。
主干构建
考点突破
错题诊断
热点聚焦
D．③④
点例 2、 苹果公司为 iPhone 和 iPad 等电子终端提供的
应用程序，将近 80%需要付费下载，这既拓展了产品
功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用
程序需付费，从根本上说是因为 A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了这一商业模式 C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力
命题点 1 商品的基本属性
典例 1 (2010·福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开
通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦
门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一
些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的
速度没有动车快，但价格低。由此可见
()
A．商品价格的高低受供求关系影响
核心考点二 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 2 辨别货币的职能
典例 2 (2013·上海高考)某日报报道,“国际金价继 4 月 12
日暴跌 4.1%后，4 月 15 日再次出现断崖式跳水，纽约黄
金期货价格最低探至每盎司 1 356 美元,跌幅超过 9%。”
文中“每盎司黄金 1 356 美元”表示
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 3
2013 年 9 月，央行发行的限量版黄铜合金材质背面印有
“和”字书法的 5 元普通纪念币倍受青睐，堪称纪念币
中的“土豪金”。该套纪念币
( D)
A．其本质是用于交换的劳动产品
B．其购买力由国家规定，因为它是由国家发行的
C．收藏价值最终由供求关系决定
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
方法点拨
判断货币职能的技巧
(1)价值尺度：常用“标价”、“价格”等标志词。 (2)流通手段：常用“购买”、“买卖”等标志词，即 “一手交钱，一手交货”。 (3)支付手段：常用“还债”、“支付工资、利息、水 电费、租金、税款”等标志词，即取得商品和给付货 币在时空上发生了分离。
考点突破·深度剖析
变式训练1、
(2009·浙江文综)从历史发展的过程看，下列判断 正确的是(A ) A．一切商品都能承担价值尺度职能 B．只有货币能承担价值尺度职能 C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D．仅仅金银能承担价值尺度职能
解析：要能承担价值尺度职能，首先自身必须是 商品，有价值，由此排除C。一切商品都可以充 当价值尺度，故选A，不选B、D。 答案：A
②日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等 说明了商品 是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优 质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商 品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必 要劳动时间比较多。
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
贮藏手段 贮藏财富 “保存”、“退出流通 领域”
其
支付手段
清偿或支付 “赊销赊购”、“还 债务、赋税、债”、“地租”、“利
他 职
利 息 、 工 资 息”、“税款”、“工
能
等。
资”
世界货币
在世界市场 充当一般等
“购买外国货”、“国
价物
际收支”
核心考点一 考点梳理
从货币的产生过程看，货币本身就是商品，货币是商品交换 发展到一定阶段的产物。最后才从商品中分离出来。
核心考点一 考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点一 货币及其本质
(2)从货币的定义看， 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (3)从货币的作用（职能）来看，货币同一般等价物一样，能够 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。