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《故乡的芦苇》PPT课件四

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《故乡的芦苇》教学课件

《故乡的芦苇》教学课件
故乡的芦苇
樊发稼：诗人、文学评论 家。1937年生，上海人。 1957年毕业于上海外国语 大学。中国社会科学院文 学研究所研究员、研究生 院文学系教授，中国作家 协会全国委员会委员、儿 童文学委员会副主任，中 国文学研究会会长。
生字学习 苇 wěi 缤 bīn 蜘蛛 舵 duò
纺织娘为植食性昆虫， 喜食南瓜、丝瓜的花瓣， 由于它也吃桑叶、柿树叶、 核桃树叶、杨树叶等，有 一定的危害性，因而它属 于害虫之列。纺织娘科昆 虫在我国分布很广，以东 南部沿海各省如浙江、江 苏、山东、福建、广东、 广西分布最多。国外，如 南美洲等也都有分布。
总结提升
1、课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的 快乐，那么课文主要是围绕什么来写的？
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小
河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的 芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉 花……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿的各种 各样的芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如 云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能 忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎 很不起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
自读第8-9自然段，边读边在书上 画出体现芦苇特点的词语。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修 长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的 轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分 恬静和飘逸。 几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿 色的芦苇掩映着。
“于是，在一片欢呼雀跃声中， 绿色的‘船队’便满载着我们纯真的 幻想，顺流而去……”
“船队”和“幻想”分别指的是什 么？说说你的理解。

《故乡的芦苇》课件

《故乡的芦苇》课件

那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野
花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
那（ 密如蛛网 ）、纵横交错的清清亮亮 的小河
那（ 灿若群星 ）、叫不出名儿得各种 各样的芬芳的野花；
那望去像（ 铺满碎金 ）似的一畦畦油 菜花；
那Байду номын сангаас朗秋空下（
花……
熠熠耀目 ）、洁白如云的棉
总结提升
小组合作探究 1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？
2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？
作业
• 写写自己家乡的美景和在家乡的趣事。 • （字数不限）
谢谢
预习检测 苇缤蛛曳恬哨舵锡纺裹
飘逸 哨子 芦苇 缤纷 恬静 摇曳 船舵 锡纸 纺织 裹着 靛青色 一畦畦 纵横交错 灿若群星 熠熠耀目 洁白如云 魂牵梦绕 朴实无华 小心翼翼 欢呼雀跃 迫不及待 星月交辉 密如蛛网 纵横交错
自学提示一 作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种事物 的什么特点
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇 掩映着。
自学提示三 自由朗读课文第10-13自然段，说说你的感受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标 题 第一件是 第二件是 第三件是 吹芦叶哨 做芦叶船 捉纺织娘
第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
第三件事。 （1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画 出来吗？ （2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？

《故乡的芦苇》课件

《故乡的芦苇》课件

◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的 芦苇掩映着。
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩 映着。
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀 的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不 起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
●自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现芦 苇特点的词语。 ①多 一片片，一簇簇 几乎 所有 都有
②美
摇曳着修长的碧玉似的秀枝
犹如一朵朵绿色的轻云
谢谢
忆趣事
自由朗读课文第10-13自然段，说说你的感受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用芦 叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。 ●画出体现童年欢乐的语句或词语？这三件事中你 最喜欢哪一件？为什么？
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长 在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地 均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦 笋均可入药。
自由读课文，思考： 作者描写了故乡的 哪些景色？抓住了 这几种事物的什么 特点?
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野 花；

《故乡的芦苇》课件

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认读生字
huàn yóu 幻 尤
chái 柴 fān 帆
wěi 苇
pǔ 朴
táng 塘
chù 触
xiá 狭
zhàng 帐
chún huī 纯 辉
作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种事物 的什么特点? 那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野 花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
谢谢
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀 的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不 起眼的、朴实无华的芦苇。
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
4.第三件事。 （1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画 出来吗？ （2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？

教科版四年级上册9故乡的芦苇_图文

教科版四年级上册9故乡的芦苇_图文

梦幻 缤（ｂīｎ）纷 记忆
密如蛛（ｚｈū）网
纵横交错
清清亮亮
飘拂
锡（ｘī）纸
灿若群星 触须
玻璃纸
一畦（ｑí）畦
一簇簇
恬（ｔｉáｎ）静
飘逸
蚊帐架
熠（ｙì）熠耀目
小心翼翼
魂牵梦绕
当(dànɡ)成 靛（ｄｉàｎ）青色
狭长
哨（ｓｈàｏ）子
梦纵横交错 灿若群星
教科版四年级上册9故乡的芦苇_图文.ppt
樊发稼：著名 诗人，文学家。作 品主要有《樊发稼 寓言》、《樊发稼 童话》、《樊发稼 儿歌》。他笔下的 这篇课文有着“诗 一样的语言、画一 样的意境、丝一样 的情结”。
同学们，你们见过芦苇吗？ 谁给大家讲讲芦苇是一种怎样植物 ？
芦苇：多年生草 本植物，多生在水边 ，叶子披针形，茎中 空，光滑。茎可以编 席，也可以造纸。根 状茎可入药。
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇 曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如 一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂 着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都 有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花, 故乡的芦苇就迫不及待地从还未 褪尽寒意的泥土里(钻 探 露) 出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子 ，它就可以长到几尺高，快活地舒 展出它那扁平的狭长的叶子。
请有感情地读读你喜欢的描写芦苇 的句子。
自由朗读课文第7—9自然段 ●作者在这部分中写了几件童年趣
事?
●这三件事中你最喜欢哪一件？为 什么？

《故乡的芦苇》课件

《故乡的芦苇》课件

忆趣事
1.自由朗读课文第10-13自然段，小组内说说你的感 受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题
●画出体现童年欢乐的语句或词语？这三件事中你 最喜欢哪一件？为什么？
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
谢谢
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的 ‘船队’便汇合协着我们纯真的幻想，顺 流而去。”“船队”和“幻想”分别指的 是什么？说说你的理解。
4.第三件事。 （1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画 出来吗？ （2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织 娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们 要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这 里你有什么感受？
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的 芦苇掩映着。
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇 掩映着。
认读生词
芦苇 蛛网 飘逸 缤纷 魂牵梦绕
一畦畦 熠熠耀目 飘拂 恬静 纯真 纺织娘 触须 羽翼 裹着
作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种事物 的什么特点? 那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；

湘教版三年级语文下册《故乡的芦苇》PPT课件(4篇)


学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
芦苇 缤纷 摇曳 恬静 哨子 舵手 裹着 锡纸 飘逸 帆叶
纯真 触须 沉浸 飘拂 当成
熠熠耀目 魂牵梦绕 密如蛛网 小心翼翼 灿若群星 一簇簇 纺织娘 靛青色 火柴匣 一畦畦
我会认 缤 蛛 曳恬 哨 锡 拂 纺裹 若 魂 舵 苇帆 纯 逸 翼 触芳
自学指导（一） 自由读（3-7）自然段。
作者描写了故乡的哪几种景物？ 分别是什么样子的？
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀 的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不 起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
●自读第8-9自然段，边读边在书上画出体现 芦苇特点的词语。
①多 一片片，一簇簇 几乎 所有 都有
② 美 摇曳着修长的碧玉似的秀枝
犹如一朵朵绿色的轻云
◆ “一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在 地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩 映着。
忆趣事
1.自由朗读课文第10-13自然段，说说你的感受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题 第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用 芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。
●画出体现童年欢乐的语句或词语？这三件事中你 最喜欢哪一件？为什么？
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生 长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦 根、芦笋均可入药。

《故乡的芦苇》课件


每年,当春风刚刚吹谢雪花, 故乡的芦苇就迫不及待地从还 未退尽寒意的泥土里探出尖尖 未退尽寒意的泥土里(探、钻、 的靛青色的脑袋。 冒)出尖尖的靛青色的脑袋。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳
着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵 朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给
乡村平添几分恬静和飘逸。
读：读你喜欢的一件趣事。 划：你从哪些句子中体会到 了快乐和幸福，把它划 下来。 思：给这一件事起一个小标 题。
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳 的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花......
生我养我的故乡啊，你给我留 下多少梦幻般的、缤纷的记忆—— 那小河、那野花、那油菜花、那棉 花......
(
)(
)的小河；
( ( (
)( )( )(
)的野花； )的油菜花； )的棉花......
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳 ............ ............ --------------------着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵 ------------------------------ ～～～～～～ 朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给 ～～～～～～ 乡村平添几分恬静和飘逸。
Hale Waihona Puke 谢谢

《故乡的芦苇》课件


那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉 花……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
密如蛛网
灿若群星 洁白如云
纵横交错
各种各样 熠熠耀目
密如蛛网
灿若群星 洁白如云
纵横交错
各种各样 熠熠耀目
啊，故乡的芦苇！因为你给过 我不少童年的欢乐，所以我一直对 你怀有一种特殊的亲切之感。每当 想起你，我就会沉浸在童年美好的 回忆之中，一簇簇，迎着轻风， 摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看
犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线
上飘拂着，给乡村平添几分恬静和 飘逸。
一片片，一簇簇，迎着轻风， 摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、 永远不能忘怀的，却是故乡的芦
苇——就是那些看来似乎很不起眼
的、朴实无华的芦苇。
芦苇 多年生草本 植物，生于湿地或 浅水等地，世界各 地均有生长。叶子 披针形，茎中空， 光滑，花紫色。芦 叶、芦花、芦茎、 芦根、芦笋均可入 药。芦茎、芦根还 可以用于造纸行业， 芦茎可以做成工艺 品。
第二小学
王继秋
缤（ｂīｎ）纷 一畦（ｑí）畦 熠（ｙì ）熠耀目 摇曳（ｙè） 恬（ｔｉáｎ）静 靛（ｄｉàｎ）青色
船舵（ｄｕò）
裹（ｇｕǒ）着
锡（ｘī）纸
飘逸 ( y ì)
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮 的小河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种 各样的芬芳的野花；

《故乡的芦苇》课件


我来学：
自由朗读10—13自然段，思考作者围
绕芦苇写了几件童年趣事？你觉得那一件 最有趣？给它拟一个恰当的小标题。把能 体现级语文上册
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着 修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿 色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平 添几分恬静和飘逸。
每年，当春风刚刚吹谢雪花， 故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色 的脑袋。
每年，当春风刚刚吹谢雪花， 故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色 的脑袋。
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每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不 及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色脑 袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几 尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
小组合作学习：
课文中写了哪几件童年趣事？用简短的 词组概括说明。
吹芦叶哨 折“芦叶船” 捉纺织娘
以小组为单位，选择你最感兴趣的一 件趣事，运用你们最喜欢的学习方式， 合作学习课文1——13自然的。
故乡的芦苇
故乡的芦苇有什么特点？你 是从哪些语句中体会出来的？
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油， 迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一 朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着， 给乡村平添几分恬静和飘逸。
几几乎乎所所有有的河沟、小湖、池塘， 都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的 芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥 土里探出尖尖的靛青色脑袋。
那
的芦苇，让我
。
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少 童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种 特殊的亲切之感。每当想起你，我就会 沉浸在童年美好的回忆之中……
想起故乡，就想起芦苇。 我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
根据自己兴趣、特长选做一题
1、写诗 2、作画 3、编歌
多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 暗自伤心，不如立即行动。 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑 着，忘情地呼唤着……”
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上， 小心翼小翼心地翼把翼各自的小船移到水面上。“开 船啰！开船啰！”于是，在一片欢欢呼呼雀雀跃跃中， 绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想， 顺流而去……
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
表演朗读，再现一下他们儿时试航 的情景。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河 滩上，小心翼翼的把各自的小船移 到水面上。“开船啰（luo）！开 船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声 中，绿色的‘船队’便满载着我们 纯真的幻想，顺流而去……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河 ； 那灿若群星叫不出名的各种各样的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花 ； 那朗朗秋空下熠熠耀目﹑洁白如云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕，永远不能忘 怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很 不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝， 犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂拂着，给 乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦 苇掩映着。
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提示：
1.抓住重点的词句。 2.利用收集的资料。 3.讨论提出的问题。 4.讲述有趣的故事。 5.朗读喜欢的“对话”……
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一 片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴 边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美 妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在 碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地 呼唤着……