幼儿园中班数学《有趣的数》PPT课件

中班数学教案有趣的数数21、中班数学教案有趣的数数2幼儿园中班数学教案：有趣的数数活动目标1.引导孩子在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验。

2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备1.课件-数数2.课件-数数3.课件-数数活动过程首先，说明主题，引起孩子的兴趣。

教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗?好!让我们来看看是谁来做客呀?(小熊，小鸡，青蛙，小鸟。

)二、连线-请客人坐下1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物?(1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。

)2.教师：我们请它们坐下吧?你们看，小椅子都摆放好了，请小朋友想一想，应该怎样安排小动物入座呢?(椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。

)3.让孩子们安排小动物坐下。

(请幼儿按相同的个数进行连线。

)二、数数几条鱼1.出示课件-数数[1-45]老师:请数一数海里的鱼。

2.发现问题，引导幼儿寻找解决方案。

(1)教师：为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数，我们只要想办法记住第一个数的鱼，再数到它的时候就不要数了。

(2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?三、幼儿探索尝试封闭式数数1.让孩子们想出什么好方法来快速正确地数数。

你们可以用水彩笔记号。

2.小结交流数数的经验。

四、趣味练习练习卡-数数[1-38]相同的个数进行连线。

2、中班数学活动教案：数数教案(附教学反思)活动目标1.引导孩子在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验。

2.发展孩子思维的准确性，激发孩子参与数学活动的兴趣。

3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备1.课件-数数2.课件-数数3.课件-数数活动过程首先，说明主题，引起孩子的兴趣。

教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗?好!让我们来看看是谁来做客呀?(熊、鸡、蛙、鸟。

)二、连线-请客人坐下1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物?(1只青蛙，2只熊，3只鸡，4只鸟。

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学优秀教案：有趣的数字教学内容：有趣的数字教学目标：1. 让幼儿感受到数字的有趣和魅力；2. 培养幼儿对数字的兴趣，并提高他们的计算能力；3. 通过有趣的数字活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）；2. 益智拼图。

教学过程：1. 导入新知：教师出示数字卡片（1-10），与幼儿一起念出数字，重点让幼儿注意数字的形状和大小。

2. 活动1：有趣的数字形状a. 教师引导幼儿观察数字卡片上的数字形状，并提问：你们觉得数字1是什么形状？数字2呢？以此类推。

b. 教师可用手指在幼儿背上轻轻画出数字的形状，让幼儿猜是哪个数字。

c. 让幼儿自由操作数字卡片，用数字卡片拼出他们喜欢的形状，如画一个房子、一朵花等。

d. 教师鼓励幼儿讲解自己拼出的形状是什么数字，同时提醒幼儿注意数字的顺序。

e. 以小组形式进行展示，让幼儿看看其他小组拼出的有趣形状。

3. 活动2：有趣的数字计算a. 教师出示数字卡片上的数字，比如：3和5，并提问：你们知道3加5等于多少吗？在幼儿回答之前，教师做出插入动作，把3和5连接在一起。

b. 让幼儿讲解为什么3加5等于8，鼓励他们用手指数数来解释。

c. 教师出示其他数字卡片进行类似的计算，鼓励幼儿积极参与并回答问题。

d. 分发益智拼图给每个小组，并让他们根据给定的数字计算来拼图。

比如：给出数字2和数字4，让幼儿拼图成相应的形状。

e. 鼓励幼儿在完成拼图后讲解计算的过程和答案。

4. 活动3：猜数字游戏a. 教师出示一些数字卡片并放在桌上，不让幼儿看到具体数字。

然后提出问题，比如：“我拿了两张数字卡片，它们的和是9，能猜出是哪两个数字吗？”b. 让幼儿自由猜测，鼓励他们提出不同的组合，直到找到正确答案。

c. 提问一些不同的问题，如：“我拿了三张数字卡片，它们的和是10，能猜出是哪三个数字吗？” “我有两个数字，一个是4，他们的差是2，猜猜另一个数字是多少？”d. 鼓励幼儿互相提问，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。

幼儿园中班数学《有趣的数字宝宝》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿中班数学》第三章节“有趣的数字”内容，详细学习数字0到10的基本认识，通过有趣的活动让孩子们了解数字的形状、顺序和日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字0到10，并能够正确书写。

2. 通过游戏和实践活动，让幼儿理解数字的顺序和大小关系。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探索欲望。

三、教学难点与重点难点：数字的认识与顺序理解。

重点：数字0到10的读写和大小比较。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性数字、PPT课件、数字拼图。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等，引导幼儿观察并说出他们看到的数字。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示数字卡片，带领幼儿一起认识0到10的数字。

（2）通过磁性数字，让幼儿感知数字的形状，并尝试模仿书写。

（3）进行数字拼图游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和大小关系。

3. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示例题，引导幼儿观察并说出数字的特点。

（2）以小组形式讨论，让幼儿尝试解答。

（3）教师讲解正确答案，并解释解题思路。

4. 随堂练习（10分钟）（1）写出数字0到10。

（2）用数字卡片进行排序。

（3）比较数字的大小。

教师针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，对存在的问题进行指导。

六、板书设计1. 数字0到10的书写示例。

2. 数字大小比较方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在练习本上完成数字0到10的书写。

（2）回家后，与家长一起找出家里的数字，并尝试进行大小比较。

2. 答案：（1）数字书写：按照教材要求，正确书写数字0到10。

（2）大小比较：根据实际情况，正确进行比较。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法和策略。

《有趣的数字》优质课件中班数学优质课.一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第二节数字与数量的关系。

详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，掌握数字的顺序，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 能够认识数字110，并理解其代表的含义。

2. 能够按照数字的顺序进行排列，并熟练地进行简单的计数。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和计数方法。

教学重点：认识数字110，理解数字的意义。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、挂图等。

学具：幼儿用数字卡片、计数器、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示一幅有趣的数字画，引导幼儿观察、讨论画中的数字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。

（2）通过计数器，让幼儿理解数字的意义，学会用数字进行计数。

（3）讲解数字的顺序，并进行排序练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上用数字卡片进行数字连线，巩固对数字的认识。

（2）分组进行数字接龙游戏，提高幼儿的数字顺序掌握能力。

（2）布置拓展活动：回家后与家长一起寻找生活中的数字，并记录下来。

六、板书设计1. 数字110的卡片排列。

2. 数字顺序示意图。

3. 数字计数器展示。

七、作业设计1. 作业题目：用数字110，画出你最喜欢的动物。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的数字画、数字接龙游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次“数字王国”主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固对数字的认识，提高数学思维能力。

同时，鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的创意与实施；6. 课后反思与拓展延伸的针对性。