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英语分词作状语知识点总结
英语分词作状语知识点总结在学习英语的这条漫漫长路上，分词作状语这个知识点就像一个有点调皮的小精灵，时不时跳出来给咱使点绊子。
但别怕，今儿个咱就把它给拿捏得死死的！先来说说啥是分词作状语。
简单来讲，分词包括现在分词（doing）和过去分词（done），它们跑到句子里作状语，那作用可大了去了。
比如说，“Walking in the park, I saw a beautiful flower” 这里的“walking in the park”就是现在分词作状语，表示“我”在公园里走这个动作和后面“看到花”这个动作是同时发生的。
咱再细瞅瞅现在分词作状语的情况。
它可以表示时间、原因、条件、结果、伴随等等。
就拿时间来说吧，“Hearing the news, she jumped with joy” 听到消息的同时，她高兴得跳了起来，“hearing”就表明了两个动作几乎同时发生。
再比如原因，“Being ill, he didn't go to school” 因为生病，所以他没去上学，“being ill”就解释了为啥他没去学校。
过去分词作状语也有它的门道。
像“Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful” 从山顶上看，城市很美。
这里“seen”就表示城市是被看的，有一种被动的意味。
我还记得当初学这个知识点的时候，那叫一个迷糊。
老师在讲台上讲得唾沫横飞，我在下面听得云里雾里。
有一次做作业，碰到一道题：“＿____ by the teacher, the boy felt ashamed” 选项有 A Scolded BScolding C To scold D Having scolded 。
我瞅了半天，心里那个纠结啊，感觉每个选项都好像对又好像不对。
最后一咬牙，选了个 B，结果当然是错得一塌糊涂。
老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解：“这道题是过去分词作状语，表示被动，被老师批评，所以应该选 A 呀。
现在分词作状语
Grammar 2–1. Filling in the blanks.
Complete the sentences with the correct form of the verbs below and rewrite them.
think know sit see leave
1. On_s_e_e_in_g_ her, the king immediately falls in love with her. When the king sees her, he immediately falls in love with her
She picked up the cat and rubbed its head affectionately.
Picking up the cat, she rubbed its head affectionately.
The bear came out of the bushes, showed its teeth and made a lot noise. Showing his teeth and making a loud noise, the bear came out of the bushes.
2) Filling:
Fill in the blanks to finish the following sentences.
Filling：
1. _H_e_a_r_i_n_g_(hear) the sad news, they couldn’t help crying.
2. _B_e_in_g__(be) very angry, she couldn’t go to sleep.
4. European football is played in 80
现在分词做状语
现在分词做状语现在分词被用作状语。
其实大多数情况下，现在分词和它的关联成分一起作状语，也就是现在分词短语作状语，相当于它对应的状语从句。
大多数情况下，可以放在句首，也可以放在句尾。
例：1.作时间状语Entering the classroom, the students began to read English.一进教室，学生们就开始读英语。
（相当于As soon as/After they entered the classroom）2.作原因状语The girl doesn't feel like eating any food, being ill for a few days.这个女孩不想吃任何食物。
她已经病了几天了。
（相当于Because she has been ill for a few days或Because of her being ill for a few days）3.作条件状语Working hard, he will succeed in passing the English examination.如果他努力学习，他能通过英语考试。
（相当于从句If he works hard）4.作让步状语Being tired after work, he still insists on studying French.下班后很累，他仍然坚持学习法语。
（相当于Though he is tired after work或Though tired after work）5.作结果状语People all over the world sing the song, making it popular.全世界的人都唱这首歌，这使它流行起来。
（相当于so that they make it popular）6.作方式状语Travelling by car , we enjoyed many beautifull places.开车旅行时，我们欣赏了许多美丽的地方。
现在分词作状语语法总结
现在分词作状语语法总结现在分词作状语语法总结☆一般来说，-ing形式表示主动、进行;过去分词表示被动、完成。
☆-ing形式作状语，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。
下面是分类总结▲现在分词作时间状语：﹡Seeing my parents waving in the crowd，I went running to them.﹡Crossing the road, the old man was knocked over by a car.=When he was crossing the road, the old man was knocked over by a car.﹡(When) Hearing the news, he got frightened.= When he heard the news, he got frightened.﹡Having eaten his dinner, the boy rushed out.﹡Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.﹡Having received his letter, I decided to write back.▲现在分词作原因状语：Being a teacher，you should help your students in every way.Being poor, he couldn’t afford a TV set.Not knowing her address, I can't write to her.Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.Having eaten too much, he couldn’t go to sleep.▲现在分词作结果状语：﹡There is mud and water everywhere, making it difficult to travel from place to place.making it difficult to travel from place to place 是结果状语。
高中现在分词作状语完整版
2) The boy came, ruቤተ መጻሕፍቲ ባይዱning.
5. 表结果（表示自然而然的结果）
Eg. 1) Her mother died in 1990, leaving her with her younger brother.
(=Her mother died in 1990, and left her with
entrance examination to college. F
Studying hard, you will pass the entrance
examination to college. T
Study hard, and you will pass the entrance
examination to college. T
her younger brother.)
2) The song is sung all over the country, making it the most popular song.
比较： He hurried to the airport only to find that the famous film star had left. (不定式作结果状语表出乎意料的结果）
Walking in the street, he met an old friend.
2. 完成式：当分词的动作先于谓语动词的动作发 生用分词的完成式：having done
Having finished the class, she went home.
Having finished his homework, he went to play football.
A. Not completing B. Not completed C. Not having completed D. Having not completed
5. 表结果（表示自然而然的结果）
Eg. 1) Her mother died in 1990, leaving her with her younger brother.
(=Her mother died in 1990, and left her with
entrance examination to college. F
Studying hard, you will pass the entrance
examination to college. T
Study hard, and you will pass the entrance
examination to college. T
her younger brother.)
2) The song is sung all over the country, making it the most popular song.
比较： He hurried to the airport only to find that the famous film star had left. (不定式作结果状语表出乎意料的结果）
Walking in the street, he met an old friend.
2. 完成式：当分词的动作先于谓语动词的动作发 生用分词的完成式：having done
Having finished the class, she went home.
Having finished his homework, he went to play football.
A. Not completing B. Not completed C. Not having completed D. Having not completed
现在分词做状语 英语
现在分词做状语英语
现在分词可以用作状语，表示时间、原因、方式、条件等。
通常现在分词作为状语时，放在句子的前面或后面，以修饰整个句子或其中的某个成分。
以下是几个例子：
时间状语：Having finished his homework, he went to bed.
（他完成了作业后，就去睡觉了。
）
原因状语：Feeling sick, she stayed home from work.
（因为感到不舒服，她没去上班。
）
方式状语：She read the book, carefully taking notes as she went along.
（她读书的时候，认真地做笔记。
）
条件状语：If you want to lose weight, exercising regularly and eating a healthy diet are essential.
（如果你想减肥，经常锻炼和健康饮食是必不可少的。
）
需要注意的是，现在分词作为状语时，要注意主句和分词之间的逻辑关系。
此外，现在分词也可以和其他的状语一起使用，例如连词and，or等。
现在分词作结果状语举例
现在分词作结果状语举例1. 引言嘿，大家好！今天我们要聊聊“现在分词作结果状语”的话题。
别急，我们会把这个看似复杂的语法点，拆解得简单明了，像和朋友聊天一样轻松。
如果你也想在表达时更地道，更有层次感，那么这篇文章绝对适合你！2. 什么是现在分词作结果状语？首先，现在分词作结果状语是啥？简单说，就是用现在分词来说明动作的结果。
就像你跑得飞快，结果能迟到；或者你努力学习，结果考试得了高分。
听起来有点抽象，但别担心，我们有例子帮你更好理解！2.1 例子讲解“她做完作业，满意地笑了。
” 这里的“做完作业”是现在分词短语，它解释了她为什么会笑——因为她完成了作业，结果她感到满意。
这个句子就很自然地用了现在分词来表现结果。
“我们看完电影，兴奋得直叫。
” “看完电影”这个动作的结果就是“兴奋得直叫”，现在分词短语在这里明确了原因和结果的关系。
2.2 更复杂的句子有时候，句子可以更复杂一点。
例如：“她练习了很久，气喘吁吁地站在原地。
” 这里的“练习了很久”表示了“气喘吁吁”的结果，说明她练习到了一种疲惫的状态。
3. 怎么用现在分词作结果状语？要用得得心应手，首先要掌握几个要点。
现在分词一般有两个作用，一个是表示动作进行中，另一个是作结果状语。
用得好能让句子更加丰富，更有层次感。
3.1 注意分词短语的放置现在分词短语通常放在主句前后或者逗号后。
像：“她走进房间，看到桌上满是礼物，惊讶得目瞪口呆。
” 这个例子中，“看到桌上满是礼物”是现在分词短语，结果就是“惊讶得目瞪口呆”。
3.2 确保意思清晰在使用时，要确保现在分词短语的意思与主句的结果清晰相关。
例如：“他跑得很快，几乎要跌倒。
” 在这个句子里，“跑得很快”是结果状语，说明他快到几乎摔倒的状态。
4. 总结现在分词作结果状语，其实就是用现在分词来解释动作的结果。
这样一来，句子会更加生动有趣。
掌握了这个技巧，你会发现自己的表达更加自然流畅。
希望今天的内容对你有帮助！别忘了多练习，把这些知识运用到实际中去。
高中英语2024届高考复习现在分词作状语在写作中的运用知识讲解
现在分词作状语在写作中的应用首先我们得了解以下知识点：1.现在分词具有动词的一些特征，所以现在分词也有时态与语态的变化，具体如下：现在分词的一般式(以do为例）：主动：doing被动being done现在分词的完成式：主动：having done被动having been done2.现在分词具有形容词和副词的句法功能，所以分词在句中可以充当表语、定语、补语与状语的功能作用。
针对在写作中的实际作用，本文将对现在分词做状语进行讲解。
一、现在分词做时间状语现在分词表示的动作和谓语动作同时发生或紧接着发生，就用一般式：V-ing例句1:Hearing the good news, they all jumped with joy.听到这个好消息，他们都高兴得跳起来。
可以用时间状语从句替换：When they heard the good news, they all jumped with joy.例句2：Standing on the stage, a sense of tension welled up in my heart.站在舞台上，紧张感油然而生。
可以用时间状语从句替换：When I stood on the stage, a sense of tension welled up in my heart.【仿写练习】看着这些照片，往日记忆涌上心头。
1.用现在分词作时间状语：_______________________________2.可以改为时间状语从句：_______________________________【答案】1.Seeing these photos, memories of those old days flooded into his mind2.When I saw these photos, memories of those old days flooded into his mind.在强调现在分词动作先于谓语动作时，用完成式：having doneeg:Having eaten her lunch, the girl rushed out.那女孩吃完了午饭就跑出去了.（先吃eat 后跑出rush out)Having thought about the present situation for a while, Roy decided to apologize to Jane .思考现状一会儿后，Roy 决定向Jane道歉。
英语现在分词短语做状语详解Verb-ing-phrases课件
注①：现在分词作时间,原因状语：如果分词所表示的动 作和谓语的动作同时发生或几乎同时发生，用现在分词 的一般式。如果分词动作明显在谓语之前发生，用现分 完成式。
Hearing the news, they all jumped with joy.
Having arrived at the factory, they immediately set to work.
2.现在分词作条件状语：
Working hard, you will succeed.
Turning to the left, you will find the path leading to the site.
3.现在分词作伴随方式状语：
She came running towards me. The children ran out of the room, laughing and talking merrily. They stood there for an hour , watching the game. She sat at the desk reading a newspaper.
• Being criticized by the employer, the new employee hung his head.
10
4.现在分词何时用完成的被动式？ 当分词表示的动作在谓语所表示 的动作之前发生，且分词表示的 动作由主语承受． Having been praised for his job, Tom worked harder.
24
• 注意3：如果分词和句子没有 逻辑上的主谓关系，则不能 用单个的分词作状语，可以 用分词的独立主格结构或状 语从句．
25
• 现在分词的独立结构为名词或代 词＋分词，名词或代词是分词的 逻辑主语
Hearing the news, they all jumped with joy.
Having arrived at the factory, they immediately set to work.
2.现在分词作条件状语：
Working hard, you will succeed.
Turning to the left, you will find the path leading to the site.
3.现在分词作伴随方式状语：
She came running towards me. The children ran out of the room, laughing and talking merrily. They stood there for an hour , watching the game. She sat at the desk reading a newspaper.
• Being criticized by the employer, the new employee hung his head.
10
4.现在分词何时用完成的被动式？ 当分词表示的动作在谓语所表示 的动作之前发生，且分词表示的 动作由主语承受． Having been praised for his job, Tom worked harder.
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• 注意3：如果分词和句子没有 逻辑上的主谓关系，则不能 用单个的分词作状语，可以 用分词的独立主格结构或状 语从句．
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• 现在分词的独立结构为名词或代 词＋分词，名词或代词是分词的 逻辑主语
1 现在分词、过去分词、不定式做状语讲解
现在分词／过去分词／不定式做状语详讲及分析一．现在分词做状语（表原因，时间，条件，让步，行为方式，伴随状况，现在分词与主句的主语一致，且形成主谓关系,就是说现在分词的动作发出者是主句的主语．例如：①Hearing the got excited. (When they heard the news, they got excited.)现在分词逻辑主语.从这个例句中看出，现在分词的发出者是主句的主语they,且主句的主语与现在分词形成主谓关系② She got home, feeling very tired.逻辑主语现在分词主句的主语与feeling 形成主谓关系③Crossing the road, I saw a girl crying. (When I was crossing the road, I saw a girl crying.)注：当句主句的主语与从句的动词表示动作正在进行．除了省略其连接词be 动词．When he was climbing the step, he heard terrible voice.Because he is a child, he can’t enter into the interbar.’t enter into the interbarbe 动词的现在分词形式．即Being excited, he speaks incoherently.(Because he is excited, he speaks incoherently.)ll go camping. ’ll go camping.)从上面中可以看出，主句中的主语与从句中的主语不一致。
从句中的主语与现在分词形成主谓关系。
因此，现在分词前不能省略其主语⑦He sat in the chair, his glaring eyes looking at her.⑧I feel very excited, because this is my fist time to won the first..①(knowing为一般式)②从上句的句意中得知，买票的动作发生在进电影院之前。
《现在分词作状语》课件
05
现在分词作状语的练习与巩固
选择题练习
总结词
通过选择题练习，学生可以加深对现在分词作状语的理 解，提高对相关句子的辨识能力。
详细描述
设计一系列关于现在分词作状语的选择题，每个题目提 供四个选项，让学生根据句子语境选择正确的答案。题 目难度可以根据学生实际情况进行调整，从简单到复杂 ，逐步提高难度。
让步状语
总结词
表示动作发生的让步条件
详细描述
现在分词短语用作让步状语时，通常放在句 首或句末，表示某个动作发生的让步条件。 例如，“Despite being tired, he insisted
on finishing the work.”（尽管累了，他 还是坚持完成了事项
详细描述
设计一系列中英文互译的翻译题，让学生将含有现在分 词作状语的英文句子翻译成中文，或者将含有相应中文 句子的英文句子翻译成中文。通过翻译实践，学生可以 更好地掌握现在分词作状语的用法，提高语言水平。同 时，教师还可以根据学生的实际水平，提供不同难度的 翻译题目，以满足不同层次学生的学习需求。
THANKS
条件状语
总结词
表示某个动作发生的条件
详细描述
现在分词短语用作条件状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生的条件。例如 ，“Hearing the news, they immediately set off to the airport.”（听到消息后，
他们立刻出发去机场。）
伴随状语
总结词
表示动作发生时伴随的情况或结果
《现在分词作状语》 ppt课件
contents
目录
• 现在分词作状语的概述 • 现在分词作状语的形式 • 现在分词作状语的用法 • 现在分词作状语的注意事项 • 现在分词作状语的练习与巩固
现在分词作状语
Class being over,the childen went home. Nobody being in the room,I didn`t go in. All the ting was decleared open. He went into the front door,his son following him.
三· 时间状语 相当于when,while,as等引导的时 间状语从句，常位于句首或句末
Having arrived at the factory,they immediately set to work. Be careful when crossing the street. On arriving in London,he managed to get in touch with her.
一· 做伴随状语：分词等于and连接两个动词或分句 The dog came in.It follow its master. =The dog came in,following its master. The children ran out of the room,laughing and taking merrily.
八· 现在分词的完成式指分词所表示的动作发生在主 句的谓语动词之前，若分词所表示的动作与主语之 间是主谓关系，则用having done，若是动宾 （被动）关系，则用having been done.
Having worked in the country for three years,he knew how to get vegetables. Having been translate into several languages,the book became famous all over the worrld.
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教学目标：讲解现在分词作状语及区分不定式、现在分词作状语的异同重点难点:1。
现在分词和不定式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
２。
分词作状语时，要看它同句子主语之间的关系,以确定是现在分词还是过去分词.3。
注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定分词的时态形式4、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式。
５。
连词+分词形式(分词作状语的省略问题)6.不定式作结果状语和现在分词作结果状语的区别。
７. 现在分词的独立主格结构和评价性状语Ｓｔｅp １ leａd iｎ朗读下面一首唐诗，找出其中的现在分词形式Tｈｉnｋing in the Sileｎt Ｎighｔ静夜思Bｅforｅ mｙ bed thｅrｅ iｓbrｉght moonliｇhｔ床前明月光So thａｔiｔ seems ｔhaｔ fｒost ｏn ｔhe groｕｎｄ．疑是地上霜Liftiｎｇmｙhead,Ｉwatch thｅbright ｍoonｌiｇht。
举头望明月Ｌｏwerｉng my hｅａd, Ｉ dｒeam tｈat Ｉ’m hoｍe。
低头思故乡Step2 现在分词作状语的意义动词的现在分词作状语，修饰动词,相当于状语从句，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况及独立成分等,作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随情况状语时常位于句末。
一。
－ing分词短语作时间状语，代替一个时间状语从句（引导词有ｗhｅｎ，wｈile ）温馨提示：1。
现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when， whilｅ引出.2.现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时。
如:Ｗｈen she saw ｔhose pｉctuｒes,she ｒememｂeｒｅd her cｈildhood.=Seｅｉng ｔｈｏse piｃｔｕres, sｈｅremembｅreｄｈer childhood. 看到那些画,她想起了自己的童年。
Aｓ sooｎas he hｅａｒｄ tｈｅ goｏｄnewｓ, he jumped ｗith joy．=（0n)Heａrｉng tｈｅｇood nｅws, ｈｅjumpeｄwiｔh jｏｙ．他一听到这个好消息，就高兴地跳起来。
二.—inｇ分词短语作原因状语,相当于一个原因状语从句。
(引导词有ｂeｃauｓe ,as ，since)如：Ａs he wａs ill， he dｉｄｎ＇t ｇｏto school yesｔerday=Ｂｅｉｎg iｌｌ, ｈｅ diｄn't ｇo to scｈｏol yesｔeｒday。
由于生病,他昨天没有上学。
三.－inｇ分词也可作条件状语和让步状语，相当于一个条件状语从句。
（引导词有if，unleｓs，oｎce)If ｙoｕ work hａrd，ｙou ｗilｌsucｃeed．=Woｒｋing hard, yｏu will sｕｃｃeeｄ。
如果你勤奋一点,你就会成功。
Ｉf you ｔuｒn tｏ the lefｔ， you ｗillfinｄ the pａth leading to the sｃhool。
=Turniｎｇ tｏｔhe left， you wｉll ｆind tｈe paｔh ｌeadｉｎg ｔｏthｅ schoｏl.如果你向左转,你就会找到到学校取得路。
四．表示让步，相当于让步状语从句（引导词有altｈｏuｇh，thouｇh，even if ，even thｏugh）Ａｌthｏｕgh theｙｋｎeｗall ｔhiｓ，th ｅy made mｅ pay foｒthｅ dａmagｅ.= Knｏwinｇaｌl this， thｅy maｄe mｅ p ａy for thｅｄamage。
尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
五。
现在分词可以做方式状语、伴随状语,表示行为方式、伴随情况或补充说明,是主语的另一个、较次要的动作，相当于一个由ａnd引导的并列结构。
Sｈｅcａｍe into ｔhe hoｕｓe，and carried ａ lot oｆbooks．=Ｓhe came iｎtｏthe ｈousｅ, carrying a lot of booｋs．她捧着许多书走进了房间。
He lay on ｔhｅ grass, and stareｄ aｔ the skｙ for a lｏng tｉmｅ。
=He laｙ on ｔhｅ grasｓ, sｔaring at th ｅｓky ｆor a ｌｏｎg time。
他躺在草地上，长时间地望着天空.温馨提示：伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
六．现在分词表示主句的动作所带来的必然结果,相当于一个并列谓语His father diｅd, anｄｌeｆt ｈim a lｏt oｆｍoｎey．=Hｉｓ fatｈer dｉed, ｌeaving him a lot of ｍoneｙ. 他父亲死了,留给他许多钱。
She ｗas so ａngry ｔhaｔ sｈｅ thｒew the ｔｏy on the ｇround, and brｏｋe it iｎtｏ pｉeces．＝Sｈｅ wａｓｓｏａngry thaｔsｈe thr ｅw tｈe toy oｎｔｈｅ grｏund，brｅaｋinｇｉt inｔo ｐieceｓ。
她非常生气，把玩具扔在地上，摔成了碎片。
Step 2考点解读分词作状语应注意的问题A。
分词作状语的首要条件是分词的逻辑主语是句子的主语。
动词的分词形式作状语时,其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
Enｔering ｔhe cｌaｓsrｏom， I fｏuｎd noboｄy ｉn it. 走进教室，我发现里面没人。
（ｅnteriｎg的逻辑主语是Ｉ，相当于ｗhｅn I ｅnｔered ｔhe claｓsroｏm，Ｉｆoｕnd nobody ｉn iｔ.）如分词表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。
课堂巩固练习：判断下列句子正误1。
从窗户看出去,我们看见一个漂亮的花园。
a。
Looking out tｈrｏｕｇh ｔhe window，tｈe garden wａs beautifuｌ。
b．Lｏｏkｉng ouｔｔｈｒｏugh the win ｄow, ｗe saｗａ beaｕtifｕl gardeｎ。
2。
我看着晚报的时候,一只狗开始叫起来.a. Readinｇ the evenｉｎｇ nｅwｓpape ｒ， a dog ｓｔarted barkｉｎg.b． I ｗａｓｒeadiｎｇｔｈｅevｅｎingｎｅwspａpｅr when a dｏg ｓtａｒteｄ bａrkinｇ。
3. 听到这个消息，我的眼泪忍不住流下来。
a. Heａring ｔhe neｗs, tｅaｒs raｎｄown her face.b。
Ｈｅaｒing the news, she cried out sadlｙ.4.等公汽的时候,一块砖头砸在我的头上。
ａ．waiｔｉng for ｔhe ｂｕs ,ａbrick ｆeｌl oｎ my head.b．ｗaｉtiｎｇ foｒ tｈe bｕs ,Ｉｗaｓ hit bｙ a bｒick oｎthe head.5。
打开窗户，一只蝴蝶飞进来了。
a. Ｏpening the winｄow， a butteｒｆｌy ｆlｅw intｏmｙ rooｍ.b. Ｏpenｉnｇ the ｗindｏｗ, I sａｗ a butｔerｆly flyiｎg into mｙｒoｏm．6.如果你努力学习，你的梦想一定会实现。
a．Wｏrkiｎg hard with ａｓtrｏng ｗill，your dｒeaｍ wｉll ｃertaｉｎｌy cｏme true b。
Ｗorｋiｎｇｈaｒd wiｔh a stｒonｇwill，you’ll cerｔainly make your dreamcome trueB. 独立结构分词的逻辑主语如不能和句子中的主语保持一致，该－ｉｎｇ形式必须有自己的逻辑主语,通常有名词或代词来担任，成为独立主格结构,独立结构可以表示伴随动作或情况, 表示时间、原因、条件等。
但要注意主格词和主句的主语不能表示同一概念，主格词和分词的动作是主谓关系结构是:形式：主格词+doing主格词+bｅiｎｇ +adjtｈere bｅinｇ＋n，辨别正误因为天气好，我们下周将举行运动会。
a． Being fｉｎe，we wilｌ haｖe ｔｈe sｐｏrｔs meｅtinｇｎext week。
b. Iｔｂeinｇfinｅ， we will hａve th ｅ spｏrts meetｉnｇｎext weｅk。
练习：把下面句子改成独立主格形式1.If the weaｔher peｒmiｔｓ, we’ll gｏ ou ｔ on ａn ｏuｔiｎg.=Ｗeatｈｅｒ permiｔｔing，wｅ’ll goｏut on ａn outｉng．天气许可的话，我们就去郊游.2. Beｃause iｔｉs Ｓunday，ｗe needn't ｇｏ tｏ schooｌ.=Ｉt beinｇ Sundａy，ｗe nｅedn＇t go ｔo scｈooｌ.因为是星期天，我们不需要上学。
３.Sincｅ there ｗas nｏ busｅｓ,wｅ had to waｌk hoｍe .=Theｒe bｅｉng no bus ，we haｄ tｏ walk home 。
因为没有车，我们不得不走回家。
4．As the bｏy led thｅ way， we had ｎｏｔroｕｂle fｉnding the vilｌａgｅ。
Tｈe boｙleading thｅ way，w ｅ haｄ no troｕblｅfindinｇｔｈe ｖｉllage。
因为有这个男孩带路,我们毫不费力地找到了这个村子。
小结：当主从句主语不一致时，分词和逻辑主语构成.独立主格。
例如：Tiｍe permitｔiｎg，the footbaｌｌmatｃh will be ｐlａyeｄｏn Frｉday。
天气允许的话，足球赛将在周五举行.(permitting的逻辑主语是tｉme，而不是the fｏoｔbａll match)Thｅprofesｓoｒｂeiｎg absenｔ，the lecture had ｔｏｂe put oｆf.教授缺席了，演讲不得不推迟。
Ｔhｅ mｅeｔinｇ being oｖｅr, thｅｙ all ｌeft tｈe meeｔing ｒooｍ。
会议结束了，他们都离开了会议室.ﻩ课堂巩固练习1. __＿_＿____，I ｗｉｌl go over all ｔhe ｓe lessonｓｂefｏrｅthe exam。