2020年五年级贫困生帮扶计划

小学五年级学困生帮扶方案
问题背景
近年来，随着中国教育体制不断完善，义务教育阶段教育普及率不断提高。

但
是在提高普及率的同时，也出现了越来越多的学生学习成绩不理想，尤其是小学五年级学生更是普遍出现学习困难的情况，对于学困生的学习和成长，一些教育专家和学者提出了相应的帮扶方案。

帮扶方案
1.课后辅导
学困生的课业压力较大，往往需要额外的辅导。

因此，学校可以采取开设下午
或周末的课后补习班，对学困生进行系统、针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩。

2.个性化教育
每个学生都有自己独特的家庭背景、学习习惯和个性特点。

在面对学困生的问
题时，教师应该采取个性化教育的方式，根据学生的具体情况进行针对性的教学。

例如：对于阅读困难的学生，教师可以提供有趣的故事或轻松的文章，让学生在接触到更多的文字情境下，逐渐提高阅读理解能力。

3.热爱学习
学困生的学习成绩不是一朝一夕可以改变的，需要积极向上、坚持不懈的努力。

学校可以采取多种方式，培养学生学习的兴趣和动力，如举办读书活动、参观博物馆、社区实践等。

让学生能够从实践中体验到学习的乐趣，进而激发他们的内在动力。

4.家校配合
家长是学生成长过程中的重要伙伴，也是学困生帮扶的重要力量。

学校应建立
家校联系机制，定期与家长沟通反馈学生的学习进展情况，并邀请家长参加学校举办的教育活动，普及有益的教育观念和方法。

结语
对于学困生来说，除了帮扶方案，还需要学生自身的积极参与和家长的支持。

而针对不同学生不同情况，学校、教师、家长等多方应该综合考虑采取多种有效的帮扶措施，帮助学困生逐步走出困境，顺利完成学业。

五年级班级学困生帮扶计划背景介绍五年级是小学阶段的关键时期之一，对学生的学习成绩和学习习惯的养成都有着重要的影响。

在班级中，也难免会出现学习困难的学生，如果这些学生得不到及时有效的帮助，往往会对他们的学习及未来产生负面影响。

因此，班级学困生帮扶计划的实施显得尤为重要。

目标和任务旨在通过对班级学困生的帮助，增加学生的学习积极性，提升学习成绩和综合素质，促进班级和谐发展。

具体任务如下：1.确认班级学困生的名单和情况班主任通过考试成绩、平时表现和家长反馈等途径，确定学困生的名单和难点，制定有针对性的帮扶方案。

2.组织集体辅导和学习小组每周安排一次班级集体辅导课，由班主任和其他科目教师轮流主讲，帮助学困生解决问题并在学习中领先。

同时，根据学困生不同的难点和特点，设立小组，组织志愿者和优秀生提供个性化辅导和学习帮助。

3.加强课余辅导和学习指导对于学困生，提供针对性的课外辅导和学习指导，包括作业辅导、阅读指导、学习方法指导等。

学困生的家长也要积极配合，予以积极支持。

4.定期跟踪和评估班主任定期与学困生及家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和发展变化，及时更新帮扶方案，对各项帮扶措施进行评估和调整。

实施措施为了确保帮扶计划的实施，需要制定以下实施措施：1.酝酿方案，成立帮扶小组班主任与其他教师商议，制定出有针对性的帮扶方案，并成立帮扶小组。

帮扶小组的成员包括班主任、各科任教老师、优秀生和志愿者等。

2.组织集体辅导和学习小组每周安排一次班级集体辅导课，由班主任和其他科目教师轮流主讲，帮助学困生解决问题并在学习中领先。

同时，在学困生名单中，选择合适的学生与志愿者和优秀生组成学习小组，进行个性化辅导和学习帮助。

3.加强课余辅导和学习指导在课余时间，根据学困生的学习情况和难点，由成员在帮扶小组中开展课余辅导和学习指导活动，帮助学困生提高自信，找到更好的学习方式，并在学习中创造成功的体验。

4.加强沟通和评估班主任需要定期与学生及家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和发展变化，及时更新帮扶方案，对各项帮扶措施进行评估和调整，确保帮扶措施的针对性和有效性。

五年级学困生帮扶计划在每个班级里，总会有一些学生因为各种各样的原因，比如家庭环境、学习习惯等，导致学习成绩不如其他同学，被称为学困生。

为了帮助这些学困生提高学习成绩，提高自信心，我们制定了一份帮扶计划。

一、帮扶对象的确认首先，需要通过班主任和学科老师的评估，确定哪些学生属于学困生。

评估的标准包括学习成绩、作业完成情况、课堂表现等。

确定了学困生之后，需要与学生的家长进行沟通，获得他们的支持和配合。

二、帮扶计划的制定在确定了学困生之后，需要制定一份详细的帮扶计划。

该计划包括以下几个方面：1.学科辅导：为学困生安排专门的学科辅导老师，针对学生的学习情况，制定针对性的辅导方案。

2.学习计划：帮助学困生制定科学合理的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

3.学习环境：为学困生创造良好的学习环境，确保他们有足够的时间和空间来完成学习任务。

4.学习方法：教导学困生有效的学习方法，例如如何做笔记、如何复习、如何解题等。

5.心理辅导：提供心理支持，帮助学困生建立自信心，克服学习困难。

6.家长支持：与学生的家长保持紧密联系，及时汇报学习情况，获得家长的支持和配合。

三、实施帮扶计划在制定了帮扶计划之后，需要认真执行。

学校可以组织教师、家长、同学等共同参与帮扶工作，共同努力帮助学困生提升学习成绩。

1.学科辅导：安排专门的学科辅导老师，每周几次进行有针对性的辅导。

2.学习计划：监督学困生执行学习计划，及时调整计划，确保学习任务得到完成。

3.学习环境：为学困生提供良好的学习环境，比如安静的图书馆、集中的自习室等。

4.学习方法：教导学困生有效的学习方法，监督学生学习的过程，及时纠正错误。

5.心理辅导：为学困生提供心理辅导，帮助他们树立信心，克服学习困难。

6.家长支持：与学生家长保持密切联系，及时沟通学习情况，获得家长的支持和配合。

四、评估帮扶效果在实施帮扶计划的过程中，需要不断评估帮扶效果，及时调整措施，确保学困生的学习成绩提升。

五年级学下册困生帮扶计划前言学生是国家的未来，教育是中华民族的命脉。

开展帮扶计划，是全社会共同关注学生成长、推进教育公平的一项重要举措。

本文将介绍五年级学下册困生帮扶计划的内容和实施情况。

帮扶对象五年级学下册困生帮扶计划主要是针对家庭经济困难、学习成绩较差、缺乏学习主动性等情况的学生进行帮扶。

在学期开始前，学校会根据学生的家庭背景、成绩情况等进行评估，确定需要帮扶的对象。

帮扶内容五年级学下册困生帮扶计划的主要内容包括：1. 学习辅导学校将组织教师和志愿者为困生提供数学、语文、英语等科目的辅导。

辅导内容将根据困生的实际情况确定，力求达到有针对性、实效性的效果。

2. 个性化学习学校将为困生提供个性化学习计划，根据学生的兴趣、特长和学习习惯，制定适应性强的学习计划，既可以提高学习成绩，又可以增强学生的学习自信心和主动性。

3. 心理疏导学校将组织心理专业人员对困生进行心理疏导，了解困生的心理状况，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题，提高困生的心理素质。

4. 生活关怀学校将提供生活上的关爱，如安排志愿者为困生提供午餐前的个人卫生指导、为困生配发学习用品、为困生提供一定的医疗保健等。

帮扶形式五年级学下册困生帮扶计划的形式主要包括：1. 集中教育培训学校将组织集中教育培训，对困生进行系统性的学习培训，通过示范、模拟等方式，帮助困生提高学习能力和成绩。

2. 实施个性化教育学校将实施个性化教育，为困生制定个性化学习计划，定期跟进学习进展情况，帮助困生克服难点和问题。

3. 开展志愿服务活动学校将积极开展志愿服务活动，号召全体师生关注困生，为他们提供文化、心理、生活等方面的帮助和支持。

让帮扶渐成生活中的一种习惯和行为。

实施情况五年级学下册困生帮扶计划自实施以来，得到了全体师生和家长的积极支持。

到目前为止，已经投入近5000元的资金，为32名困难学生进行辅导和帮助。

通过学校教师的协力，个性化教育、心理疏导和生活关怀等措施都在实施中。

五年级贫困生帮扶计划背景贫困家庭的孩子一般都面临生活、学习等方面的困难，这些困难可能会对他们的成长产生不利影响。

为了更好地帮助他们度过难关，提高他们的生活和学习水平，我们决定推出五年级贫困生帮扶计划。

目标计划的主要目标是通过理论与实践相结合的方式，提高五年级贫困生的学习成绩和综合素质，帮助他们克服成长过程中所遇到的困难，增强他们的自信心，实现良好性格的塑造，并推动他们健康成长。

实施方案我们的计划将在以下几个方面实施：1. 经济方面的支持我们将为每个学生提供一定量的生活费，以确保他们能够得到适当的营养和生活必需品。

此外，我们还将为他们提供一些教材和学习辅助材料，以帮助他们更好地学习。

2. 学习方面的支持我们将为每个学生分配一名志愿者导师，导师将帮助学生制定学习计划，提供学习指导。

同时，我们将举办一些学习辅助活动，如集体补课等，以帮助学生提高学习成绩。

3. 学习环境的改善我们将在学校中为贫困学生创造良好的学习环境。

我们将组织一些志愿者，并投入一些资金，对学校教室、图书馆等进行改善。

此外，我们还将为学生提供一些文体活动，以帮助他们放松心情，缓解学习压力。

4. 心理辅导我们将组织一些专业人员，对贫困学生进行心理辅导。

这将有助于他们克服成长过程中所遇到的困难，增强他们的自信心和坚定信念。

预期成果我们期望通过五年级贫困生帮扶计划，实现以下几个方面的预期成果：1. 学习成绩的提高我们希望通过学习环境的改善，学习辅助活动的安排，并提供专业的教学辅导，帮助贫困学生提高学习成绩。

2. 综合素质的提升我们希望通过文体活动的组织和心理辅导，使贫困学生形成积极向上的态度，培养其良好的学习习惯和健康的心理素质。

3. 环境的改善我们希望通过改善学习环境，提高学生的学习积极性和学习效率，促进学生的全面发展。

4. 对贫困家庭的关注我们希望通过五年级贫困生帮扶计划，关注贫困家庭的孩子，让他们感受到社会的关爱和温暖。

结语五年级贫困生帮扶计划的实施需要社会各界的鼎力支持。

2020贫困生帮扶计划策划案优秀模板三篇2020贫困生帮扶计划策划案（1）由于升入初中，科目增多，知识量增加，再有就是兴趣，情感等非智力因素的影响，每次考试，学生之间的差距都很大，所以我们老师就需要去帮忙那些学习困难的学生，提高兴趣和动力，迎头赶上。

为此我制定了本学期后段时间，数学学科帮扶生计划：一、状况分析：在三四班里的a段学生里，有的学生成绩比较好，属于学优生，也有部分学生的数学成绩不是很理想，是学困生。

其中三班的白庆柯，丁明月，金智佳，杨天宇同学，四班的王传星，周金玉，韩双雪，刘雅静，孙中通同学，他们有的是方法不够灵活，有的是学习不认真，也有的缺乏学习自觉性为了全面提高数学学习成绩，力求做好学优生、学困生的帮扶的工作，具体措施如下。

二、帮扶措施：1.加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

给该生多创造机会，让他能展示自我。

多利用他的长处，展示他的潜力，培养他的自信心。

2.透过各种方式调动学困生的学习用心性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变要我学为我要学。

3.经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.。

4.学困生的作业坚持面批面改，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时改正。

让他们每一天都有新收获。

5.重视学困生个体差异，分层作业，因材施教。

针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与饭空，有针对性的给以补课。

6.善于发现学困生的长处，发现他们的闪光点，及时总结和表扬，用他的长处弥补他的短处，引导他把自己的注意力转移到学习上来。

从而激发他的学习的用心性和主动性。

三、需要注意的问题：⒈务必优化备课，使自己备课尽量照顾到每一个学生⒉不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

⒊经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

⒋根据学困生的实际状况制定学习方案，根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。

五年级下学困生帮扶计划背景在学生学习中，我们常常会发现一些学生存在学习上的困难，特别是在五年级下学期，这个时期学生的课程压力较大，学科知识难度增加，对学生的学习能力和学科理解能力也提出了更高的要求。

而这些学习上的困难，往往导致学生的成绩下降，进而影响学生的学习兴趣和学习动力。

为了帮助这些学习困难的学生，我们开展了五年级下学困生帮扶计划，旨在帮助这些学生克服学习困难，提高学习成绩和自信心。

目的通过这个帮扶计划，我们旨在实现以下目标：1.帮助学生克服学习困难，提高学习成绩；2.增强学生的自信心和学习动力；3.提高学生在学习中的交流能力和协作能力。

##实施我们将采取以下措施来实施这个帮扶计划：第一步：建立帮扶团队我们将由几名学习能力较强的同学组成帮扶团队，这些同学将作为帮扶计划的帮扶人员，帮助学困生解决学习上的困难。

第二步：了解学生的学情帮扶团队将对每一位学困生的学科成绩、学习习惯、学习动力等方面进行了解，了解学困生在学习中遇到的困难和问题。

第三步：制定个性化的学习计划根据学习情况的了解结果，帮扶团队将为每一位学困生制定个性化的学习计划，并且对计划执行的情况进行监督和跟踪，及时调整计划。

第四步：开展有针对性的学习辅导帮扶团队将向学困生提供有针对性的学习辅导，课后帮助学困生完成作业，提供针对性的学习指导，帮助学困生梳理思维、提升表达能力、拓展知识面。

第五步：开展小组合作学习活动为了帮助学习困难的学生增强交流能力和协作能力，我们将开展小组合作学习活动。

这些活动将由助教老师组织和引导，学生将在小组内展开讨论、分享和解答疑问，共同解决学习问题，增强学生的学习动力和自信心。

第六步：定期汇报学生的学习情况帮扶团队将定期向班主任和家长汇报学生的学习情况。

汇报中将要包括学习成绩、学习进步和存在的问题等方面。

同时，我们将与班主任和家长共同讨论、协商，制定更加有效的帮扶方案。

期望通过这个帮扶计划，我们期望能够帮助学习困难的学生，提高其学习成绩和自信心。

2023年五年级学困生帮扶计划1. 引言学困生指的是在学习中遇到困难、成绩下滑的学生。

学困生的问题不仅仅是个人问题，还涉及到家庭、教育环境等多个方面的因素。

为了帮助五年级学困生克服困境，提高学习能力和成绩，我们制定了2023年五年级学困生帮扶计划。

2. 目标（1）提高学困生的学习能力和成绩；（2）增强学困生的自信心和学习主动性；（3）改善学困生的学习环境和家庭背景。

3. 帮扶措施（1）制定个性化学习计划针对每位学困生制定个性化学习计划，根据学生的学业水平和学习特点，制定合理的学习目标和计划。

通过细化每个学科的学习内容，帮助学困生建立起科学的学习方法和习惯。

（2）提供专属辅导每个学困生都会配备一名专门负责辅导的老师。

辅导老师将与学困生定期进行面对面的辅导，解答问题、纠正错误，帮助学困生进行学习上的反思和规划。

同时，辅导老师还会与学生的家长保持密切联系，共同关注孩子的学习情况，制定合适的学习方案。

（3）开展小组互助学习组织学困生参与小组互助学习活动，让学困生之间互相交流、互相帮助。

通过分组学习，集思广益，让学困生在集体中找到学习的动力和归属感。

（4）增加学困生的自信心和学习主动性在学习过程中，注重培养学困生的自信心和学习主动性。

鼓励学困生参与课堂讨论，提问问题，展示自己的学习成果。

同时，通过定期举办学术比赛、展示活动等方式，让学困生有机会展示自己的才华，增强自信心。

（5）提供家庭支持加强与学困生家庭的沟通与联系，了解学困生的家庭背景和特点。

对于家庭经济困难的学困生，给予适当的物质支持；对于家庭教育环境较差的学困生，提供家教辅导等支持措施。

同时，组织家长培训班，提供教育教育方面的指导和支持，帮助家长更好地教育孩子。

4. 考核与评估（1）定期考试通过定期考试评估学困生的学习情况和进步，及时调整学习计划和辅导策略。

（2）师生讨论会定期组织师生讨论会，学生与老师共同评估和反思学习情况，讨论解决学习问题的方法，共同促进学习进步。

五年级特殊儿童帮扶工作计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级学困生转变帮扶计划前言学生是学校中最重要的组成部分，学校需要照顾、引导和帮助每一个学生的成长。

然而，许多学生存在学习困难的问题，他们可能因为学习能力的问题而落后于其他学生，导致学业成绩无法跟上。

在这篇文章中，我将介绍一种名为“五年级学困生转变帮扶计划”的教育计划，这个计划旨在帮助学习困难的学生走出困境。

计划背景根据调查，五年级作为小学生活的重要阶段，学生在这个阶段的学习成绩和学习态度会对其以后的学业产生深远影响。

然而，许多五年级学生在学习上存在差异，这种差异在学习成绩明显上体现。

尤其是许多学习困难的学生，可能由于自身因素、家庭背景、学习环境等原因而导致学习成绩下降。

为了解决这个问题，学校决定通过实行“五年级学困生转变帮扶计划”来帮助学困生。

计划内容该计划针对五年级学生的学习情况，实行一系列的帮助措施，具体内容如下：学习辅导针对学习困难的学生，学校将供应每个学生一个或多个指导老师，进行个别化的学习辅导。

学生可以在课外时间，和指导老师进行一对一的学科学习和问题解答。

同时，学校也提供一些学习网站或资料，供学生随时获取学习资源。

课程扶持学校将针对学习困难的学生进行个性化教学，分级教学，二次补课等措施，逐步提高学习成绩。

对比整个班级的学习情况，学校会分别制定帮助计划，逐步提高学生的学科成绩。

心理辅导为学习困难的学生提供必要的心理辅导，在学习过程中可能会遇到一些挫折，学校的心理老师将对学生进行情绪、心理疏导，鼓励学生勇敢面对学习中的困难，对孩子的成长起到巨大的帮助。

家长互动学校将与学生家长保持密切联系，不断向家长反馈学生的学习情况，同时提供一些学习方法，鼓励家长多与孩子一起学习。

学校还定期组织家长会，邀请家长参加，与家长一起探讨和解决学生在学习中的问题和困难。

评估和调整学校会定期进行评估和调整，根据学生的学习情况不断改进和优化帮扶计划，为学生的学习提供可持续的帮助。

结论“五年级学困生转变帮扶计划”充分体现了学校的责任和担当。