北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》PPT课件

2024/3/27
注重学科融合
说明教材如何融合语文、 数学、科学等学科内容， 促进学生全面发展。
强化实践应用
阐述教材如何通过实践活 动、案例分析等方式，引 导学生将所学知识应用于 实际生活中。
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教学目标与要求
知识与技能
明确学生应掌握的知识点 和技能，如阅读理解能力、 表达能力等。
2024/3/27
对寓言故事的理解程度
学生能够理解寓言故事的基本情节和寓意，能够运用自己的语言 复述故事。
在课堂中的表现
学生能够积极参与课堂讨论，发表自己的看法和观点，与同学们分 享自己的阅读体验。
需要改进的地方
部分学生在阅读寓言故事时，对故事情节和寓意的理解还不够深入， 需要加强对寓言故事的阅读和思考能力。
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作业：阅读并分享一则寓言故事
写作准备
教师需提前布置写作任务，如“续写《小猫钓鱼》故事，让小猫再次遇到那条大鱼会发生什么？”、“改编 《小猫钓鱼》故事，让小猫以不同的方式获得成功”。学生可以选择其中一个任务进行写作。
写作过程
学生自由发挥，创作自己的故事。教师给予指导和帮助，鼓励学生大胆想象和创新。写作完成后，可以选择 部分作品进行展示和分享，让同学们相互学习和借鉴。
作业要求
每位学生选择一则自己 感兴趣的寓言故事进行 阅读，并在课堂上分享 自己的阅读体验和感受。
2024/3/27
推荐寓言故事
《刻舟求剑》、《守株 待兔》、《狐假虎威》 等。
分享方式
学生可以通过讲述、表 演、PPT展示等方式分 享自己的阅读成果，鼓 励创新和多样化的分享 方式。
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THANKS
感谢观看
反复手法的运用
通过反复出现“小猫又去钓鱼了”等 语句，强调小猫的坚持和不懈努力， 同时也增强了故事的节奏感和韵律感。

“0”常见的几种含义：
1.表示“没有”； 2.表示“起点”或“开始”； 3.表示“分界”。
小学数学节点突破微课程 14
数一数，有几朵 ？
小学数学节点突破微课程 15
按从小到大排队
2 5 0314
小学数学节点突破微课程 16
小朋友们，今 天我们认识了“0” 这个数宝宝，以后 它也将和你成为好 朋友啦。
思考：为什么猫弟弟一条鱼也没钓着？
小学数学节点突破微课程 7
想一想，写一写。
数字 0 像鸡蛋上下长左右扁。
小学数学节点突破微课程 8
小学数学节点突破微课程 9
小结
一条鱼也没有，“没有”就用 数字“0”来表示，这个数字读作 “零”，它和1、2、3......数一样， 也是一个数。它比1、2、3......数 要小。
小学数学节点突破微课程 17
北师版一年级上册第一单元 小学数学节点突破微课程 11
小猫钓鱼
小学数学节点突破微课程 2
每只小猫钓了多Biblioteka 条鱼？3知识点突破
小学数学节点突破微课程 4
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 5
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
数量越来越少
小学数学节点突破微课程 6
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 10
直尺上的0
0
0在最左端，0是起点。
0右边的第一个数是（ 1 ） 0右边的第二个数是（ 2 ） 0右边的第三个数是（ 3 ）
……
小学数学节点突破微课程 11
温度计上的0
→←
12
你还在哪里见过“0”
跳远的起点是0 里程碑上有0
记分牌上有0
电话机上有0

北师大版一年级数学上册
小猫钓鱼
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥 猫三哥
猫小弟
我钓了 3条鱼
猫大哥
我钓了2 条鱼
猫二哥
2
我钓了1 条鱼
猫三哥
1
唉！1条鱼 也没钓着。
猫小弟
0
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥
2
猫三哥 猫小弟
10
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它 写得好，
封口之处 是关键。
说一说，你在哪见过“0”？
说一说，哪里有“0”？Biblioteka 数一数，有几朵 ？4
2
0
读一读,写一写
数一数，有几个 ？
5
1
2
0
涂一涂,写一写
看尺子，填一填。
0
5
今天， 我们认识了“0”， 它可以表示“没有”， 还可以表示“开始”， 还可以表示......。

北师大版一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们初步知道0的三个含义，通过直 尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导大家规范写0，培养大家的书写能力。 3．引导大家观察图，感悟数学知识的魅力。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
生活中有什么地方用到0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
2个气球
0
2
1
0
2
0
用数字表示。
( 0) ( 4)
本课总结：
生活中还有哪些地方能用到0呢？ 大家课下多多观察，体验生活中 的数学。
பைடு நூலகம்
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