2019高中教师国培计划研修总结-范文精品

高中教师国培学习总结8篇篇1一、背景作为高中教师，我参加了本次国培计划学习，旨在提高教育教学能力，更新教育理念，以适应新时代教育发展的需求。

本次学习集结了全国众多优秀教育专家和一线教师，共同交流、探讨教育教学的最新动态和趋势。

经过这段时间的学习和交流，我收获颇丰，现将学习体会做如下总结。

二、学习内容概述1. 教育教学理论更新：学习了先进的教育心理学、课程与教学法等相关理论，了解当前教育教学的最新理念。

2. 学科教学方法探讨：针对高中学科教学特点，深入研究了课堂有效教学策略和方法。

3. 教育教学案例分析：通过分析典型的教学案例，掌握了一系列解决实际教学问题的能力。

4. 教育技术应用能力提升：学习了多媒体和互联网技术在教育教学中的应用，增强了信息化教学能力。

三、重点成果1. 教育教学观念的转变：从传统的知识传授者转变为学生学习引导者，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 教学方法的优化：结合学科特点，灵活应用多种教学方法，提高了课堂教学效果。

3. 教育技术应用能力的提升：掌握了多媒体教学、网络教学等现代教育技术，丰富了教学手段。

4. 教育教学研究的深化：通过参与课题研究和学术交流，提高了独立开展教育教学研究的能力。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：教育教学理论与实践结合不够紧密。

解决方案：通过参与教学案例分析和课堂观摩，加强理论与实践的结合。

2. 问题：面对信息化教学挑战，部分技术应用不够熟练。

解决方案：加强技术培训和自我学习，不断提高信息化教学水平。

3. 问题：教育教学创新不足，难以适应新时代学生需求。

解决方案：学习先进教育理念，结合学校实际，开展课堂教学改革和创新。

五、自我评估/反思通过本次国培学习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。

我认识到自己在教学理念、教学方法和教育技术应用等方面还有很大的提升空间。

同时，我也深刻体验到团队学习和交流的重要性。

我将把本次学习的收获应用到日常教学中，不断提高自己的教育教学水平。

参考范本2019年教师参加国培的学习总结(四篇)目录：2019年教师参加国培的学习总结一2019年教师参加培训学习总结二2019年教师双对接研修总结三2019年教师风工作总结四2019年教师参加国培的学习总结一通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。

这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升，培训对我来说，体会很多，列举如下几点，作学习总结如下：一、本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的语文老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

二、不断反思、积累经验。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。

新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。

作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

三、专家讲座有利于指导教学实践。

走进了培训学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。

一个个精心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。

教师国培培训总结报告范文历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。

通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。

下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。

培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。

因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。

在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。

培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。

大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。

让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。

另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。

因此，我感觉每天都是充实的。

二、更新理念，提升素养。

通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。

培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。

国培个人研修总结五篇篇一：国培个人研修总结今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深醒、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风貌的实践锻炼。

一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体味。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们不少时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思量，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深醒又生动有趣。

他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有密切联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领略在心里、落实在教学实践中。

关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才干成为一个真正的好老师。

2019国培计划研修总结国培计划研修总结范文一11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来自寒冷的北方，身着厚重的秋冬装的“国培”学员，真正领悟到了：什么是“早穿棉袄午穿纱”冰火两重天，什么是“大阴大阳”恍若隔世。

来到华南师大几天来，让我们感受到比广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的臂膀，迎接我们这些来自全国各地的“国培”学员。

接待工作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。

我拿到《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张的课程表时，我就意识这次是名副其实的“国字号”培训，一定会不虚此行!十几天来，先后有22位专家给我们讲课，包括通识课(主要是教育教学理论)和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快乐。

我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和愿望：我希望通过“国培”班的学习，在各方面专家的指导下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的模糊认识。

另外，期待通过这次难得的机会，能够与来自全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。

十几天来，我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学生中。

临行之前，把我十几天来的主要的收获和体会小结如下：一、对基础教育的再认识学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。

基础教育要为学生奠定什么样的基础?是知识还是学习能力?知识是手段还是目标?收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识体系”，强调的是“学会”，而美国的基础教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的“能力体系”，强调的是“会学”。

中国这种“知识导向性教育”教学模式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“能力导向性目标”教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。

国培研修个人总结范文(精选6篇)1、国培研修个人总结此次国培研修，让我深入了解到新时代的发展方式和新理念，也让我更加明白在新时代下，创新思维和开拓视野的重要性。

其中，主讲人的讲解和与其他学员的交流，让我眼界开阔，对未来的职业生涯和个人成长有着重要的启示。

经过几天的学习和观察，我发现自己在思维方面存在一些局限，缺乏创新，从而导致思维方式较为保守。

在交流中，我结交了许多志同道合的朋友，得到了许多宝贵的建议和启示，我将积极运用到我日常的工作和生活中。

此次研修中，我也了解到了一些我未曾接触过的新技术和新模式，这些新模式能够给企业带来更多的机会和更优质的客户体验。

我相信，在以后的职业生涯中，我将保持敏锐的观察力，在掌握新技术的同时，也能加强设计和思维方面的能力。

总之，此次研修为我未来的职业生涯和个人成长奠定了重要的基础。

我将一直努力，不断学习、进步，为公司和社会做出更多的贡献。

2、国培研修个人总结这次的国培研修给我留下了深刻的印象。

在这个学习过程中，我不仅学习了许多新的管理经验，还交流了许多优秀的人才，同时也在思维和行动上得到了提升。

让我明白了如何同自我提升相协调，并那些是必须做的，那些是需求做的。

在研修中，最让我印象深刻的一段话是：人才是企业发展的核心力量。

企业对领导者的要求越来越多地侧重于领导者的品格和能力。

领导者的品格越来越成为指导企业发展的重要因素。

对组织的适应能力和技能，以及对市场趋势的洞察能力也需要不断深化和完善。

此外，我非常肯定这次学习会对每个人的成长和企业的发展产生深远的影响。

我相信，在未来，我们能够从中获得更多的收获，并为社会贡献更多。

总之，在这次国培研修中，我受益匪浅。

我会继续努力，不断为公司和社会做出更多的贡献。

3、国培研修个人总结此次国培研修，我从中受益良多。

在过去几天中，我明白了具体的管理经验和创新思维对于企业的重要性。

我也了解到了许多新的技术和新的思维方式，这些可以帮助我们更好地适应未来的市场。

国培计划的研修总结（通用3篇）1.国培计划的研修总结第1篇本人有幸参与“国培计划(____)”——__省中西部项目中小学教师远程教育培训。

我会努力珍惜这次学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。

对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。

为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：一、提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。

上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。

养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。

二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。

学会要从多种角度看问题。

更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。

通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力;不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。

三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。

心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。

大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。

国培计划个人研修总结国培计划教师成长典型案例(5篇)国培计划个人研修总结国培计划教师成长典型案例篇一通过20xx年的培训学习，我认真地听了专家们的精彩讲座，专心地观看了许多案例展示和案例评析。

也看到了同仁们为一个话题发表了许多评议而感动，讲的都是他们的肺腑之言。

总之，都讲到了我的心坎上。

以下我就结合自己《长方形和正方形周长的认识》的教学浅谈几点体会：1、选取学生身边的课本、文具盒等物体，先让学生指出物体某一面的周长；然后让学生描绘物体的周长。

通过列举许多生活中的物体和图形，能让学生充分地感受到周长的内在含义。

也体会到周长和生活中的许多东西有着密切的联系，产生学习中的重要性，同时创设和发现生活情境。

2、在动手操作中体验和感悟周长。

（1）动手测量：学生用手中的工具，小组合作进行测量课前准备的图形的周长。

（2）展示交流：以小组为单位汇报自己的测量方法和测量过程，教师组织评议，重点语评议和关注学生的测量是否准确。

并鼓励学生从多角度解决问题的方法。

（3）抽象概括、形成概念。

（4）联系生活、学以致用。

感悟：本节课的学习，让学生以小组合作的形式，通过测量活动、结合具体的生活情境提出问题。

在解决问题的过程中以感悟周长——认识周长——理解周长为主线，在帮助学生建立空间概念的同时，培养学生的问题意识与合作精神。

并且在学习中体会日常生活中处处有数学，激发学生的学习主动性及积极性。

培养学生探究的意识。

1、把握教材、活用教材。

把握好教材，明确教材目标，对教学要求要熟练于心。

然后积极探索教学规律。

大胆改进教学方法，提高教学水平，更要及时主动更新教学观念和转变教师的角色。

要树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐发展的师生关系。

要采用生生互动、师生互动的教学课堂模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神和促进学生的基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

2、加强合作学习、注重情境教学。

让学生在生活情境中亲近数学，倡导学生在主动合作、交流中学会学习，懂得合作。

高中教师国培计划研修总结_高中教师年终个人总结一、研修总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的年终总结时刻。

在过去的一年里，我有幸参与了高中教师国培计划的研修活动，通过学习、交流和实践，收获颇丰。

下面就我个人的研修总结进行一下梳理和总结。

1. 培训内容在参与高中教师国培计划的研修活动中，我学习了许多有关高中教育的新理念、新方法和新技术。

教师的角色定位、课程设计、教学方法、学生管理、班级管理等方面的知识和技能。

通过系统的学习和实践，我深刻理解了教育教学的本质和核心任务，同时也掌握了一些新的教学方法和手段。

这些都为我日后的教学和管理工作提供了更为丰富和有效的思路和方式。

2. 学习收获在研修过程中，我收获的最大是理念升华和认知更新。

在以往的教学实践中，我往往只关注课本知识和教学方法，而忽略了对学生个性发展、情感态度、社会实践等方面的关注。

通过培训，我深刻认识到了教育是要培养学生的综合素质和创新能力，要重视学生的个性差异和多元发展需求。

这对于我以后的教学和管理工作具有重要的现实意义和指导作用。

3. 教学实践在研修过程中，我不仅仅是空谈理念和观点，更多的是结合实际教学进行了一些实践探索。

在课堂教学、学生管理和班级管理等方面都进行了一些有益的尝试和探索。

这些实践活动不仅让我更深入地了解了学生的心理和需求，也让我更好地掌握了一些教学技能和管理手段。

这些都为我以后的教学和管理工作提供了更为有效和实用的支持和保障。

4. 成果展示研修期间，我还参与了一些成果展示和经验分享活动。

我在课堂教学中进行了一些教学改革探索和案例研究，同时也参与了学校的一些教学观摩和交流活动。

这些成果展示和经验分享让我结交了许多教育教学领域的朋友，也让我受益匪浅。

通过和他人的交流和碰撞，我发现了自己的不足之处，也激发了自己不断进步的动力和信心。

5. 总结感悟通过一年的研修学习和实践探索，我深刻认识到了一个高中教师所要具备的素质和技能。

教师要有全球视野和人文情怀，要重视学生的个性差异和多元发展需求。

高中教师国培计划研修总结7篇第1篇示例：高中教师国培计划研修总结一、研修主题及内容高中教师国培计划研修是教育部在全国范围内组织开展的一项旨在提高高中教师教学水平和专业能力的培训计划。

今年，我有幸参加了国培计划的研修活动，主题为“教师专业成长与学科教学能力提升”。

研修内容主要包括教育教学理论与方法、学科前沿技术与教学应用、学生综合素质提升等方面的内容。

二、研修收获1. 拓宽视野，增长知识在研修活动中，我结合学科教学实际，深入了解了国内外教育教学的最新理论和方法，了解了前沿的教学技术和手段，拓宽了自己的教育教学思路，增长了专业知识和教学技能。

2. 提高思辨能力通过研修，我学习了教育教学理论的前沿知识，了解了不同教学方法的优缺点，培养了自己的批判性思维和创新意识，能够更好地思考和解决实际教学中的问题。

3. 提升专业素养通过与来自不同地区的高中教师交流，我了解了不同地区教育教学的特点和难点，学习了其他学科教师的教学经验和方法，加强了专业素养和实际教学能力。

4. 激发教学热情在研修过程中，我不仅学习了新的教学理念和方法，还深刻感受到了教育事业的使命和责任，激发了我对教学的热情和动力，更加坚定了自己的教育教学信念。

三、研修体会通过这次国培计划的研修，我深刻认识到教师的专业成长和学科教学能力提升是教育教学改革和发展的重要保障。

只有不断学习和探索，不断提升自己的教学水平和专业素养，才能更好地适应和引领教育教学的发展。

我决心将研修所学付诸实践，不断改进自己的教学方式和方法，努力提高学生的学习效果和综合素质。

我也希望能够与更多的教育工作者分享自己的研修心得和体会，促进彼此之间的交流和合作，共同推动教育教学的创新和发展。

我相信，通过我们每个人的不懈努力和共同合作，一定能够为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

四、展望与期待第2篇示例：高中教师国培计划研修总结一、前言二、研修内容1. 教育理论在研修班上，我们系统地学习了教育理论，包括教学理论、学习理论、课程理论等。

高中教师国培学习总结7篇篇1经过本次高中教师国培学习，我受益匪浅，收获颇丰。

以下是我对这次学习的总结，以飨读者。

一、学习背景与目标本次高中教师国培学习是由教育部主办，旨在提高高中教师的教育教学水平，培养一批具有创新意识和实践能力的优秀教师。

本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，提升课堂教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。

二、学习内容与方法1. 掌握先进的教育理念：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

教育要面向全体学生，注重学生的个性发展，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 学习教学方法：本次学习介绍了多种先进的教学方法，如翻转课堂、项目式教学、探究式教学等。

这些方法注重学生的主动学习和合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

3. 提升课堂教学效果：通过学习和实践，我逐渐掌握了如何设计一节高效的课堂，如何引导学生进行深度学习，如何评估学生的学习效果。

我的课堂教学效果得到了显著提升，学生的学习兴趣和成绩也有所提高。

4. 培养学生的创新能力和实践能力：在学习的过程中，我注重引导学生进行探究式学习和项目式教学，鼓励学生发现问题、解决问题。

通过实践，学生的创新能力和实践能力得到了锻炼和提高。

三、学习收获与感悟1. 更新教育理念：通过学习，我更新了自己的教育理念，更加注重学生的个性发展和综合素质培养。

我认识到教育不是一蹴而就的事情，需要耐心和细心地引导和培养。

2. 提升教学技能：本次学习让我掌握了许多先进的教学方法，提升了自己的教学技能。

我学会了如何设计一节有趣的课堂，如何引导学生进行深度学习，如何评估学生的学习效果。

这些技能的提升让我的教学更加得心应手。

3. 培养学生的综合能力：在学习的过程中，我注重引导学生进行探究式学习和项目式教学。

这些教学方式不仅锻炼了学生的创新能力和实践能力，还提高了学生的团队合作能力和沟通能力。

学生不仅学会了知识，更学会了如何学习和如何与人合作。

教师国培研修学习总结不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的.头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“____年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。

经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基矗新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基矗二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。

“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。

三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹……我们知道“感”常与“动”组成词“感动”，但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己……“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力!教师国培研修学习总结（二）这次研修活动，作为特岗教师的我一下子感觉到好轻松啊!可是仔细一琢磨，又让我感到前路漫漫，面临的挑战很多啊!因此我细致地回顾了这次培训活动，发现自己真的学到了很多东西。

高中教师国培计划研修总结8篇第1篇示例：高中教师国培计划研修总结近年来，教育部通过高中教师国培计划，不断推动教师专业成长和教育教学质量的提升。

作为高中教师，我有幸参加了这一国培计划的研修活动，收获颇丰，现在我将对这次研修进行总结。

本次研修活动主要包括学术研修和实践体验两部分。

在学术研修方面，我们参与了多门学科的专题讲座和研讨会，如数学、物理、化学、历史、地理等。

这些讲座由业界专家和学者授课，内容丰富、深入，让我们对于各学科的教学理念、方法和技巧有了更深入的了解。

特别是一些新兴的教学理念和方法，如课堂翻转、微课堂等，给我们树立了新的教学目标和思维模式，激发了我们对于教育教学的热情。

除了学术研修，我们还参与了一些实践体验的活动，如走进优秀学校、参与教学观摩等。

通过这些活动，我们亲身感受到了教育现场的真实情况，看到了成功案例和先进经验。

这些实践体验让我们更直观地认识到了教学的重要性和挑战性，也让我们更深刻地明白了教师应该如何去做一个优秀的教育者。

本次研修活动让我受益匪浅。

首先是学术上的收获，通过学术研修，我了解了更多的教学理念和方法，提升了自己的教学能力和水平。

其次是心灵上的收获，通过实践体验，我感受到了教育事业的伟大和美好，坚定了我从教的信念和决心。

最后是团队合作的收获，通过与来自不同地区、不同学科的教师们的交流和互动，我扩大了自己的视野，并建立了良好的师生关系和合作伙伴关系。

在未来的工作中，我将继续发扬国培计划研修的精神和成果，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展尽自己的微薄之力。

我也会积极分享自己的学习和体会，帮助更多的教师提升自己的专业素养，共同推动教育事业的发展和进步。

高中教师国培计划研修是一次难得的学习和成长机会，我会倍加珍惜，努力践行，为教育事业的发展贡献自己的力量。

感谢教育部对于高中教师的培训和支持，让我们有机会走出教室，走向广阔的教育教学领域，与更多的教育工作者共同携手努力，为教育强国的梦想而奋斗！【本文共1042字】第2篇示例：高中教师国培计划研修总结研修课程内容的丰富多样让我受益匪浅。

参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入，我深知作为一名教育工作者，不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。

今年，我有幸参加了“国培计划”培训，通过这次培训，我收获颇丰，现将个人研修总结如下：一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。

本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开，旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。

二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面，我学习了先进的教育教学理念，如个性化教学、探究式教学等。

通过案例分析、专题讲座等形式，我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。

2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面，我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。

同时，还通过角色扮演、团队互动等活动，提高了我的领导力和团队协作能力。

3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师，我重点学习了语文学科知识与教学技能。

通过专家讲座、同行交流等方式，我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。

三、培训过程与收获本次培训过程中，我认真听讲、积极思考、主动交流。

通过与专家学者的深入交流，我解决了许多教学中的困惑，收获了先进的教学理念和方法。

同时，我还结识了许多来自全国各地的优秀教师，从他们身上，我学到了许多宝贵的经验和做法。

四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训，我认识到自己在教学中还有许多不足之处，需要不断改进和提高。

我将深入反思自己的教学方法、态度和理念，寻找自身的优势和短板。

2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。

五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会，我不仅收获了先进的教育理念和方法，还结识了许多优秀的同行。

教师国培研修总结标准范文参加国培计划培训个人研修总结新课程改革的大环境下，教师的角色发生了转换，作为一名从教20多年的一线教师来说，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。

为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，并且按计划进行了研修。

一、多读了一些对自己有用的书，进行了读书研究学习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在本学期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

作为一名从教多年的教师，我在教学中继续积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在本学期的教学中我尝试着运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

高中教师国培学习总结_高中教师年终总结本人于2019年参加了教育部高中教师国家级教师培训计划，参加了为期一个月的学习。

在此期间，我深深地感受到了培训的重要性，也受益匪浅。

通过此次培训，我对教学的理念、教学方法、教育管理方面有了更加深刻的认识和领悟，也更加认识到了自己的不足和需要提高的方面。

下面是我对此次国培的总结与回顾。

一、教学思想的转变此次培训的主题是以教师为主体的教学法，这点引起了我很大的共鸣。

在我过去的教学中，往往是我主导课堂，而学生则扮演着被动的接收者的角色，这与国际化教育理念存在很大的差距。

而参加了此次培训后，我逐渐认识到教师和学生是共同参与教学的，教师的作用不再是简单的传授知识，而是引导学生探索知识和发现问题，学生的作用也不再是被动地接收教师传授的知识，而是要主动地发挥自己的主观能动性，与教师一起构建知识和发现问题。

二、课堂教学模式的改变在培训的过程中，我学习到了很多新的教学法和教学技能，比如说探究式教学、合作学习、案例教学、情境教学、多媒体教学等等。

这些教学法和技能的出现，将课堂教学的重点由教师转移到了学生，可以提高学生的参与度和主动性，激发其探究问题的热情，使学生在教学过程中主动思考和探索，真正实现教师的“引导，学生的主体性”式的教学。

在我回到课堂后，我意识到教学方式的转变，因此我将运用这些教学法和技能来改进我的课堂教学模式，并在实践中探索如何运用这些方法和技巧来激发学生的兴趣，提高课堂的效率。

三、学科知识和能力的提高此次培训中有很多优秀的讲师为我们讲授了很多学科知识和能力。

在我学习的过程中，我对知识体系的了解更加深刻，不仅是对知识的掌握，更是对教材知识的新理解，更加深入地了解到学科的本质和内涵，在授课过程中结合世界现实案例，能够使学生更加理解人类知识体系的贡献和价值，激发学生探究问题的兴趣和热情。

四、教师个人素质的提高此次培训不仅让我学到很多新的教学方法和学科知识，也提高了我个人的素质和修养。

高中教师国培计划研修总结_高中教师年终个人总结尊敬的各位领导、老师和同事：时光匆匆，转眼间一年又要过去了，回首这一年的工作和生活，我深感收获颇丰，异常充实。

在这里，我要对这一年来自己的工作和生活作出一点总结，同时也对各位领导、老师和同事的支持和帮助表示衷心的感谢!一、工作总结在过去的一年中，我在学校教育教学工作中收获了很多。

首先是班级管理方面，在和学生的相处中，我不仅仅是要求他们对知识的掌握，更重要的是培养他们的自主学习和自我管理的能力。

通过不断的交流和探索，我逐渐找到了适合自己的教学方法和班级管理模式，学生的学业水平和综合素质均有了较大的提高。

在教学方面，我不断与同行分享经验，争取多参加教研活动，积极探索教学方法，提高教学质量。

对于学生较难掌握的知识点，我通过多种多样的教学手段进行讲解，引导学生主动思考，加深他们的理解。

我也在学生的学习情况和成绩上进行了相应调整，针对不同的学情，采取不同的教学措施，让每个学生都有了进步。

在教研方面，我积极参加各种教育教学讲座、研讨会等，学习和借鉴其他学校的优秀教学经验和管理模式，努力提高自己的教学水平和自身的素质。

我还有幸参加了学校组织的一些科研项目，这让我对教学更加深入地理解和把握。

我也发表了一些教改方面的文章，得到了一些老师的认可和肯定。

在学科建设方面，我不断深入学科教改，更新教材、教学手段、教学内容，全力以赴搞好常规教学。

针对高中教学的难点和热点问题，我不断积累教学经验，在学科教学中不断开发新方法，开展教研活动，提高了教学质量，切实加强了学习型班级建设。

二、不足之处在过去的一年中，我也发现自己存在很多不足，比如在班级管理中，我还不够严格，导致学生的纪律有些松懈；在教学方面，我对一些新的教学方法和手段还不够熟练，需要不断学习和提高；在教研方面，我还需要锻炼自己的科研能力，培养自己独立开展科研工作的能力；在学科建设方面，我还需要学习更多先进的教学理念和方法，不断提高自己的学科水平。

高中教师国培计划研修总结_高中教师年终个人总结今年参加了高中教师国培计划的研修，通过这次研修，我深刻地认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。

我意识到在备课和教学过程中需要更加注重学生个体的差异化教学。

在研修期间，我们学习了许多关于差异化教学的理论和实践经验，这给了我很大的启发。

我明白了每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我要根据学生的实际情况，制定不同的教学策略，帮助他们实现个人目标。

在研修中，我还学到了很多关于课堂管理的知识和技巧。

以往在课堂上，我常常面临学生不专心听讲、不守纪律等问题，这给教学工作带来了很大的困扰。

通过研修，我了解到课堂管理不仅仅是要求学生守纪律，还要注重激发学生的学习兴趣和主动性。

我将更加重视课堂氛围的营造，采用更加灵活多样的教学方法，使学生对课堂有更多的参与感和获得感。

在研修中，我还学习了如何进行有效的评价和反馈。

以往的教学中，我常常只关注学生的成绩和得失，未能及时发现和纠正他们的问题。

通过研修，我了解到评价不仅仅是对学生的结果进行判断，还要注重对学生的过程和方法的评价。

我将更加注重对学生学习的全过程进行观察和记录，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高学习效果。

在研修结束之际，我衷心感谢组织者和培训老师们的辛勤付出和耐心指导。

通过这次研修，我对自己的教学有了更清晰的认识，同时也明白了自己在教学中的不足和需要改进的地方。

我将更加努力地提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

我还会积极与同事们进行交流和分享，共同进步，共同提高教育质量。

这次研修对我来说是一次宝贵的经历和机会。

我将会珍惜这次机会，继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢大家！。

中学教师国培计划学习总结本人在____月参加了国培学习，收获非常大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。

”这句话，让我们很快就融为一个集体。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。

因此我们要学习的东西太多了。

网络教育，给了我们一把学习的钥匙。

这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老老实实做人，塌塌实实做事。

事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。

3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。