童心飞扬童话故事演讲比赛方案

幼儿园讲故事比赛活动方案：童心童趣，童声童心1. 导言在幼儿园教育中，讲故事是一种常见而又重要的教学形式。

通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，传承优秀的文化传统，同时也可以给幼儿们带来愉悦和乐趣。

为了让幼儿园的讲故事活动更加生动有趣、丰富多彩，我们计划举办一场讲故事比赛，以童心童趣，童声童心为主题，来激发和挖掘幼儿们的讲故事潜能，提高他们的讲故事技能，让他们在欢乐中成长。

2. 活动内容（1）初赛环节在初赛环节中，每位幼儿都可以准备一个自己喜欢的故事或者传统童话故事进行讲述。

活动组织者可以提前为幼儿们准备一些故事选题供选择，也可以鼓励幼儿自主选择他们感兴趣的故事。

在初赛中，重点是让幼儿们充分展示他们讲故事的能力，包括语言表达、情感表达、神态动作等方面。

（2）复赛环节在复赛环节中，我们可以加入一些创意元素，比如让幼儿们根据已有故事进行改编，或者邀请家长、老师参与到讲故事中，与幼儿共同进行表演。

复赛的目的是在保持讲故事技能的基础上，更加注重幼儿们的表现能力和创意表达。

（3）决赛环节在决赛环节中，可以邀请专业的讲故事老师或者文学相关专业人士来担任评委，对幼儿们的表现进行评价，并选出最具潜力和表现最佳的幼儿进行奖励。

决赛环节是整个活动的高潮部分，也是对幼儿们讲故事技能的一次检阅和总结。

3. 活动意义（1）培养语言表达能力讲故事比赛活动可以培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，可以锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力，提高他们的口头表达水平。

（2）激发想象力和创造力通过参与讲故事比赛活动，可以激发幼儿们的想象力和创造力，让他们在讲述故事的过程中，能够自由地想象和创造，丰富自己的内心世界。

（3）传承文化传统讲故事比赛活动可以让幼儿们接触到各种优秀的传统故事和童话故事，帮助他们了解和传承优秀的文化传统，培养他们对传统文化的热爱和认同。

4. 个人观点和理解作为幼儿园讲故事比赛的主办者，我深刻意识到讲故事对幼儿的成长和教育有着非常重要的作用。

童话主题比赛方案策划书3篇篇一《童话主题比赛方案策划书》一、活动主题“梦幻童话，创意无限”二、活动目的通过举办童话主题比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高他们的写作能力和表达能力，同时也为大家提供一个展示自己才华的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[具体参赛人群]六、活动内容及要求1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用线上投稿的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品发送至指定；决赛则采用现场演讲的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。

2. 比赛要求（1）参赛作品必须为原创，且未在任何媒体上发表过。

（2）参赛作品主题必须与童话相关，可以是童话故事、童话剧本、童话插画等。

（3）参赛作品内容必须积极向上，富有创意和想象力。

（4）参赛作品语言必须通顺流畅，无错别字和语病。

3. 评分标准（1）创意性（30 分）：作品是否具有独特的创意和想象力。

（2）故事性（30 分）：作品是否具有完整的故事情节和生动的人物形象。

（3）艺术性（20 分）：作品是否具有较高的艺术水准和审美价值。

（4）表现力（20 分）：参赛者在现场演讲时是否能够生动形象地展示自己的作品。

七、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）（1）在官方网站、公众号等平台发布比赛通知，公布比赛规则和报名方式。

（2）参赛者需在规定时间内将自己的个人信息和作品发送至指定。

2. 初赛阶段（[具体日期 2]）（1）评委对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

（2）在官方网站、公众号等平台公布进入决赛的名单。

3. 决赛阶段（[具体日期 3]）（1）参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。

（2）评委根据评分标准对参赛者的作品进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（3）在官方网站、公众号等平台公布获奖名单，并颁发证书和奖品。

八、活动宣传1. 在官方网站、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。

幼儿园童话世界：故事演讲比赛方案一、引言在幼儿园教育中，童话故事一直扮演着重要的角色。

童话世界充满了无限的想象力和奇妙的冒险，给孩子们带来了乐趣和教育的启发。

为了激发幼儿对童话故事的兴趣，我们计划举办一场幼儿园故事演讲比赛，让孩子们展现他们的表达能力和对故事的理解。

本篇文章将分析和设计这个童话世界的故事演讲比赛方案。

二、比赛主题1. 童话故事- 选择经典的童话故事作为比赛主题，例如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

这些故事具有简单易懂的情节和深刻的寓意，适合幼儿进行表达和演讲。

2. 想象力与创造力- 鼓励孩子们创造自己的童话故事，可以是关于动物、植物或是奇幻世界的故事。

让他们展现想象力和创造力，激发他们的表达欲望。

三、比赛形式1. 分芳龄段- 将比赛分为不同的芳龄段，例如3-4岁组和5-6岁组。

每个芳龄段都设置相应的童话故事演讲时间和形式，以适应孩子们的发展水平和表达能力。

2. 演讲形式- 可以采用独白、朗诵、角色扮演等形式进行演讲，让孩子们可以根据自己的喜好进行表达，发挥他们的个人特长。

四、比赛内容1. 传统童话故事- 对于经典的童话故事，要求孩子们可以简单生动地讲述故事情节，并表达出自己对故事的理解和感悟。

2. 自创童话故事- 对于自创的童话故事，要求孩子们可以生动形象地讲述自己编写的故事情节，并展现出对故事的独特理解和创造性表达。

五、辅助资源1. 笔记本和画笔- 孩子们可以用笔记本记录自己喜欢的故事情节，或是画出故事中的场景和角色，帮助他们进行故事的复述和表达。

2. 角色服装和道具- 如果孩子们选择角色扮演的形式进行演讲，可以准备一些简单的服装和道具，让他们更好地融入到故事中，增强演讲的生动性和感染力。

六、评分标准1. 表达能力- 孩子的表达语言是否流畅、准确。

2. 情感表达- 孩子是否能够表现出对故事情节的理解和情感的沟通。

3. 创造性- 对于自创童话故事的表达，是否展现出创造力和想象力。

幼儿园童话故事演讲比赛活动方案1. 活动简介本次活动为幼儿园举办的童话故事演讲比赛，旨在培养幼儿的表达能力、想象力和自信心，同时提高他们对经典童话故事的理解与欣赏能力。

通过演讲比赛，让幼儿园学生在愉快的氛围中展示自己，培养团队合作精神，促进幼儿园教育质量的提升。

2. 比赛内容2.1 主题本次童话故事演讲比赛的主题为经典童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》、《睡美人》等。

参赛选手可自主选择一部经典童话故事进行演讲。

2.2 参赛年龄段本次比赛面向幼儿园大班和小班的幼儿，涵盖3-6岁年龄段。

2.3 参赛方式参赛幼儿通过班级选拔，每个班级选择出优秀代表选手参赛。

每个班级可推荐最多两名选手，参赛选手需经过家长签字同意后方可报名参赛。

2.4 演讲要求1.演讲时间不超过3分钟，要求选手流利、自然地讲述故事。

2.演讲内容要符合幼儿的理解水平，可以增加适当的幽默元素，吸引幼儿的注意力。

3.演讲时，选手可以辅助使用道具、图片、音乐等方式，帮助幼儿更好地理解故事内容。

4.演讲可以借助简单的表演形式，例如角色扮演、动作表演等，以增强故事情节的表现力。

2.5 评分标准评委将根据演讲内容的连贯性、情感表达的生动性、语言表达的准确性、动作表演的自然度、道具使用的巧妙性等方面进行评分。

3. 活动流程为了保证活动的顺利进行，制定了以下流程：3.1 报名阶段1.在幼儿园内张贴报名通知，告知家长本次演讲比赛的时间、地点和要求。

2.家长填写并签字同意演讲比赛报名表，交给班级老师收集。

3.由班级老师统计报名情况，筛选出每个班级的优秀代表选手。

3.2 复赛选拔1.在每个班级内，安排专项活动课程，由选手逐个进行演讲。

2.班级老师根据演讲内容和表现，评选出每个班级的优胜选手，作为该班级的代表选手参加决赛。

3.3 决赛准备1.幼儿园开展专业指导课程，培训决赛选手的演讲技巧和表达能力。

2.决赛选手进行个别辅导，帮助他们更好地理解和诠释所选择的童话故事。

第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。

为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。

通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。

2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。

4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。

八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。

- 每组限报10名选手。

2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。

- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。

3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。

- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。

- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。

2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。

3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。

4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。

十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。

2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。

- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。

“童心童趣”童话故事表演比赛活动实施方案一、活动目的：童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。

为了引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，根据学校“爱阅读”月安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举“童心童趣”童话故事表演比赛。

二、比赛时间和地点时间：12月12日（第15周星期五）晚上6：00地点：多功能厅三、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

四、参赛对象：一至二年级每班1个节目，11月17日上报节目单于欧阳后亮、郭凤辉老师处。

定二年级学生为观众，于17：40进场。

进场前班主任做好会场纪律教育，学做一名文明观众。

五、比赛要求1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以小组组合，可个人，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5--8分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

六、评分标准：（一）故事要求（共30分）1.主题鲜明，内容健康向上。

（10分）2.情节完整，入情入理，构思巧妙。

（10分）3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。

（10分）（二）表演要求（共60分）1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。

（20分）2.表演技巧：表情自然、神态大方、语速得当，富有表现力。

（20分）3.形象风度：服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。

（20分）（三）现场效果（10分）观众反应和现场效果七、具体分工特邀嘉宾：赵秀娟校长叶利峰副校长刘贤俊主任评委：郭青蒲郭萍萍林凤女何华张静何大杰统分：廖丽亚音响、舞台设备：章华涨会场纪律：二年级当晚任课老师学生路途安全：二年级当晚任课老师八、奖励办法：一等奖30%，二等奖30 %，三等奖40 %。

一、活动背景童话故事作为儿童文学的重要组成部分，以其丰富的想象力、生动的形象和深刻的教育意义，深受广大儿童的喜爱。

为了激发孩子们对童话故事的热爱，提高他们的语言表达能力和创造力，我们特举办童话比赛活动。

本次活动旨在为孩子们提供一个展示自我、交流学习的平台，同时丰富校园文化生活。

二、活动主题“童话世界，创意无限”三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校团委、少先队七、活动内容1. 童话故事创作比赛2. 童话故事演讲比赛3. 童话角色扮演比赛八、活动流程1. 宣传发动阶段（X月X日-X月X日）（1）制作活动海报、宣传册，张贴在学校显眼位置。

（2）利用学校广播、班级微信群等渠道进行宣传。

（3）召开班主任会议，动员各班积极参与。

2. 竞赛报名阶段（X月X日-X月X日）（1）各班选拔优秀学生参加比赛。

（2）参赛学生提交参赛作品，包括童话故事创作、演讲稿、角色扮演剧本等。

（3）学校组织评委对参赛作品进行评选，确定晋级选手。

3. 竞赛阶段（X月X日-X月X日）（1）童话故事创作比赛：参赛学生现场创作童话故事，限时XX分钟。

（2）童话故事演讲比赛：参赛学生现场演讲童话故事，限时XX分钟。

（3）童话角色扮演比赛：参赛学生现场进行童话角色扮演，限时XX分钟。

4. 颁奖典礼阶段（X月X日）（1）公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。

（2）优秀选手代表发言。

（3）活动总结，合影留念。

九、活动奖项设置1. 童话故事创作比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干2. 童话故事演讲比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干3. 童话角色扮演比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干十、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动筹备组，明确各部门职责。

2. 做好活动经费预算，确保活动顺利进行。

幼儿园童话故事演讲比赛方案一、赛事时间本童话故事演讲比赛定于XX年X月X日上午9:00举行，比赛地点为学校多功能厅。

二、参赛对象本次比赛面向幼儿园3-6岁的学生开放，每班推荐两名选手参赛。

三、比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个环节。

1. 初赛：每位选手需要准备一篇3-5分钟的童话故事。

按照抽签顺序轮流演讲，由教师评委进行打分、筛选出得分前半的选手晋级下一轮比赛。

2. 决赛：选手需准备一篇5-8分钟的童话故事，如有必要，可用道具、PPT或音乐等增强表演效果。

最终由评委进行打分选出前三名获奖选手。

四、比赛评分标准1. 故事情节（40分）：起承转合、情节紧凑、节奏掌握等因素。

2. 口头表达（30分）：发音清晰、语调抑扬、字正腔圆等因素。

3. 形象表现（20分）：肢体语言、面部表情、细节把握等因素。

4. 创意与效果（10分）：道具使用、PPT设计、音乐融合等因素。

五、奖项设置1. 一等奖1名，奖金XXX元，荣誉证书1张；2. 二等奖2名，奖金XXX元，荣誉证书1张；3. 优秀表演奖若干，颁发荣誉证书。

六、比赛组织1. 报名：每班派出两名选手参赛，需提前向班主任报名。

2. 赛前准备：参赛选手需要在指定时间学习背诵并演练，最终确定演讲内容和故事。

3. 赛时管理：每位参赛选手需要自备麦克风，按照比赛要求服装整齐、精神饱满。

4. 后勤服务：学校提供场地布置、道具准备、音响设备和评委、工作人员等服务支持。

5. 演讲技巧辅导：学校安排专业教师进行演讲技巧指导和培训。

七、比赛宣传1. 内部宣传：学校通过网络平台、班会课、家长会等途径向学生和家长宣传比赛内容和要求。

2. 外部宣传：学校向宣传媒介发放新闻稿或通知，邀请社区居民和外来客人前来观看赛事。

八、比赛经费本次比赛经费由学校垫支，总经费XXX元，包括奖金、证书、道具、餐饮、后勤支出等。

以上就是本次童话故事演讲比赛的详细方案，希望能够为您提供参考，如有不足之处请多多包涵。

“童心飞扬”童话故事演讲比赛方案
为培养学生的的能力，使全班师生过上一节充实又愉快的生活，经老师决定，在本节课举行全体学生参与的童话故事比赛。

一、活动目标
1、培养孩子们读童话、讲童话、学童话、爱童话的意识，通过比赛提高口语表达能力和普通话水平，陶冶孩子的情操。

2、让学生了解童话故事，逐渐对其产生兴趣，并广泛阅读，最终达到提高课外阅读能力，提高了学生综合素质的目的，促进学生健康成长。

3、通过阅读大量的童话故事，鼓励孩子向美的品质学习。

二、活动准备
1、班级全体学生参与童话故事演讲活动，每组选择1名同学参加班级举行的比赛。

2、选择内容健康，有主题思想的童话故事。

三、比赛的形式及时间
1、初赛：10月22日上午第三节，由班主任组织各班学生在教室进行初赛。

2、复赛：10月23日下午，由学校组织在教室进行全班性的比赛。

3、演讲时间：3--5分钟内。

四、活动场地黑板布置、。

具体班干部组织负责
五、活动奖励
评出一等奖三名
评出二等奖六名
评出优秀奖10名
六、评分标准
七、评委成员
八、由两名学生担任主持，由邵玉玲主任负责训练。

幼儿园童话故事演讲比赛方案幼儿园童话故事演讲比赛方案一、比赛目的幼儿园童话故事演讲比赛是为了激发幼儿们对于童话故事的兴趣，提高他们的口才表达能力和自信心，引导他们积极参与社交活动，培养团队合作精神。

二、比赛时间和地点时间：本次比赛预计在XX月XX日举行。

地点：学校多功能厅。

三、参赛人员1. 幼儿园全体学生均可参加此次比赛。

2. 由各班级选出一名代表进行汇报演讲。

四、比赛规则1. 每个参赛选手需准备一篇童话故事，并在规定时间内进行演讲。

演讲时间不超过3分钟。

2. 参赛选手可以自行选择要展示的形式和内容，包括但不限于语言表达、情感表现等方面。

3. 每个选手演讲结束后，由评委进行打分。

评分标准包括语言表达能力、情感表现、主题掌握等方面。

4. 最终将根据得分情况评选出前三名，并颁发奖项。

五、比赛流程1. 主持人开场介绍本次比赛的目的和规则。

2. 各班级代表选手分别进行演讲。

3. 评委进行打分，计算总分，评选出前三名。

4. 颁发奖项并合影留念。

六、评委团1. 由学校教师和家长代表组成的评委团。

2. 评委团成员需在比赛开始前进行培训，明确打分标准和要求。

七、比赛奖项本次比赛将设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，以及优秀组织奖一名。

获得一、二、三等奖的选手可获得相应荣誉证书和小礼品。

优秀组织奖将颁给表现最佳的班级，鼓励集体学习和合作精神。

八、注意事项1. 参赛选手需提前准备好演讲内容，并在规定时间内到达指定地点报到。

2. 每个选手演讲结束后请保持安静，不要干扰其他选手的表演。

3. 所有参与人员需遵守规定，不得有任何作弊行为。

4. 比赛期间请保持安静，不要影响比赛进行。

以上是本次幼儿园童话故事演讲比赛的详细方案，希望能够引导幼儿们积极参与活动，感受故事的魅力，锻炼自己的口才和表达能力。

同时也希望家长们能够积极参与和支持，共同营造一个温馨、和谐的学习环境。

幼儿园童话故事演讲比赛活动方案幼儿园童话故事演讲比赛活动方案一、活动背景童话故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它们生动、形象的描绘了各种各样的故事情节，能够为幼儿提供感受、认知、处理和表达情感的途径。

同时，演讲比赛也是培养幼儿口语表达能力、增强自信心、展示才华的重要途径。

因此，在幼儿园中举办童话故事演讲比赛活动能够激发幼儿潜能、激励幼儿学习的热情和动力。

二、活动目的1. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的自信心。

2. 激发幼儿学习和表达的热情，培养幼儿对童话故事的兴趣。

3. 营造愉悦的活动氛围，促进班级和谐发展。

三、活动时间及地点时间：在幼儿园的校园文化活动日（每月最后一个周五）举行。

地点：幼儿园大礼堂。

四、活动流程1. 准备工作（1）确定演讲比赛主题：童话故事。

（2）组织老师帮助幼儿选择适合自己的故事，并进行相关教育和辅导。

（3）邀请班级家长参加观摩，为孩子们加油鼓劲。

（4）准备礼品及奖品：为所有参加比赛的幼儿准备小礼品，为表现优异的幼儿设置奖项。

2. 活动流程（1）主持人介绍比赛规则：每位幼儿上台演讲，演讲时间不超过3分钟，比赛采用打分制，根据演讲的内容、语言表达能力、台风和整体表现等方面进行评分。

（2）开始比赛：幼儿按照顺序上台演讲，其他孩子在台下观摩和学习。

（3）比赛结束后，老师和评委为表现优异的幼儿颁发奖项和奖品，对所有参加比赛的幼儿进行表扬和鼓励。

五、活动要求1. 活动参与者：所有幼儿均可参加比赛。

2. 活动评分：可以邀请幼儿园教师、园领导或班级家长等作为评委，评分范围包括内容、表达、台风、整体表现等方面。

3. 活动奖项：可根据评分情况评出优胜奖、最佳口才奖、最有表现力奖等多项奖项。

4. 活动结论：通过此次活动，可以让幼儿发挥想象力，增强表达能力和自信心，展现自我风采，同时也可以促进幼儿之间的相互学习和交流，增强班级凝聚力和活力。

六、活动后续1. 比赛结果可以在班级公告栏、幼儿园网站、校园电视台等形式进行宣传。

幼儿园童话故事演讲比赛活动方案活动背景和目的幼儿园是孩子们最初接触学校的地方，也是培养他们阅读兴趣和表达能力的重要阶段。

为了激发孩子的想象力和表达能力，提高他们的口头表达能力和自信心，我们将举办幼儿园童话故事演讲比赛活动。

通过此次活动，帮助幼儿园学生们更好地理解和享受童话故事，并在舞台上展示自己的才艺。

活动时间和地点•时间：活动预计于每年的11月举行，具体日期将根据学校安排确定。

•地点：学校多功能活动厅活动参与者•幼儿园学生（3-6岁）•幼儿园教师•家长（可以作为观众参与活动）活动流程1.报名阶段：–学校宣传：在学校内公告栏、幼儿园班级微信群等渠道进行宣传，并向家长发放活动通知和报名表。

–报名：家长填写报名表，报名表中需要填写学生姓名、年龄、演讲故事的名称等信息，并交给班主任。

–筛选：根据报名情况，幼儿园教师评估每位学生的表达能力和适合演讲的故事，确定参赛名单。

2.准备阶段：–分配故事：每位参赛学生由教师分配一个适合的童话故事，并提供故事书给学生家长，鼓励家长与孩子一起进行故事阅读。

–练习时间：学生利用课余时间和家长的指导，进行演讲练习和口头表达训练。

老师也会定期组织集体排练，帮助学生提高演讲技巧和自信心。

–舞台布置：活动前，幼儿园教师和工作人员将活动场地进行布置和装饰，营造出童话故事的氛围。

3.演讲比赛阶段：–分组演讲：根据报名人数，将参赛学生分成若干个小组，每个小组按照顺序进行演讲。

–主持人：活动设置主持人，负责介绍演讲者和故事，维护活动秩序。

–时间限制：每位学生演讲时间控制在3-5分钟之间。

–评委评分：评委团由幼儿园教师、家长代表、学生代表等组成，根据内容、表达和形象等方面进行评分，并评选出每个小组的前三名。

–闭幕式：活动结束后，举办闭幕式，宣布获奖结果，并颁发奖状和奖品。

4.活动后期：–反馈与总结：在活动结束后，幼儿园将组织教师对活动进行总结和反馈，以及听取家长和学生的意见和建议，为下一次活动做准备。

幼儿园童话故事演讲比赛教案教案主题：幼儿园童话故事演讲比赛教案一、教学目标：1. 学生能够听懂、理解并背诵一篇童话故事。

2. 学生能够在舞台上流畅表达，且自信地演讲一篇童话故事。

3. 学生能够了解童话故事的重要性，学会阅读并评估别人的表演。

二、教学内容：1. 介绍童话故事比赛。

2. 选择适合幼儿园的童话故事。

3. 教授背诵技巧。

4. 教导演讲技巧。

5. 组织童话故事演讲比赛。

三、教学过程：1. 介绍童话故事比赛老师先带领学生谈论童话故事的重要性和魅力，如何善于阅读和表达故事的情感和寓意。

然后，老师介绍童话故事演讲比赛的内容和规则，激发学生的参赛热情。

2. 选择适合幼儿园的童话故事老师可以根据幼儿园教学计划安排，通过介绍三到四篇有趣的、适合幼儿园水平的童话故事，帮助学生选择自己最喜欢的故事，并放置到一个投票箱中，选出幼儿园的最佳童话故事。

3. 教授背诵技巧为了让学生能够流利地背诵故事，老师可以给学生一些有用的技巧：（1）反复朗读；（2）通过录音技术帮助记录和听回学生的朗读音频，帮助检查和修正错误和不足；（3）采取记忆技巧，例如构建联想、制定关键词列表等。

4. 教导演讲技巧（1）贯彻“讲得清晰、流畅、有表情”；（2）模仿角色并通过掌握文本，进行练习；（3）通过顺畅的手势和面部表情，提高故事的表现能力；（4）适当折叠和重复，以便记忆和突出主题思想。

5. 组织童话故事演讲比赛最后，根据投票结果，老师组织童话故事演讲比赛。

比赛中，学生可以自由地背诵和演讲他们最喜爱的童话故事。

在表演过程中，老师和其他学生将会评估学生表达的清晰度、流畅性、表情以及背诵技巧，并给予鼓励或指出需要改进的地方。

四、教学策略：1. 适当采用多媒体教学，例如通过朗读、讲解、视频介绍等方式，吸引学生注意力和兴趣。

2. 设计多种实践活动，例如认真观察故事角色的表情和肢体语言，在固定时长演讲时配合阅读情境的训练等。

3. 灵活组织小组活动，例如让学生在小组中相互演讲，并互相评价和建议，以不同的方式开展竞赛活动，比如口语、创意和语音两样化。

幼儿园童话故事主题演讲比赛幼儿园童话故事主题演讲比赛前言：童话故事是一种古老而且受人喜爱的艺术形式。

讲述了从古代开始一些古老的故事，它们跨越了时间和地域的限制，成为了国际性的名著，深深地植根于我们生活的各个方面。

即使在现代，幼儿园童话故事仍然是让孩子们体验不同的世界和价值观的极好途径之一。

因此，举办幼儿园童话故事主题演讲比赛成为了孩子们欣赏故事、展现自我的绝佳机会。

一、主办方介绍幼儿园童话故事主题演讲比赛是由学校主办的一项活动，旨在通过比赛形式，提高幼儿园同学的表现能力和展示丰富的文化内涵和书法技巧能力，增强同学们的交际能力和协作能力。

每年，该活动都吸引了许多家庭和社会各界人士的关注和支持。

二、比赛形式1、参赛者要求：所有幼儿园同学都可以参加此项比赛，但需提前报名并符合以下条件：（1）年龄：4-6岁的幼儿园小朋友；（2）形式：每位选手自己准备一份5分钟左右的英文或中文长篇童话故事，并能够自信地表达出来。

2、比赛环节：该比赛共分为报名阶段、选拔和决赛阶段三个阶段：（1）报名阶段：参赛者应在规定时间内向组委会提交报名表和准备好的故事；（2）选拔阶段：比赛评审团将根据参赛者的表现和表达能力进行初步筛选，并公布选拔结果。

（3）决赛阶段：在决赛阶段中，参赛选手需要在台上展示自己的故事和语言表达能力。

学校将组建专业团队把现场比赛的现场录制下来，以便后续的广播和展示。

3、获胜者：该比赛的获奖者将得到一些奖励，例如奖杯、奖金以及一些纪念品，以资鼓励和奖励他们的表现。

三、比赛流程1、报名时间：每年年初，学校会发布比赛通知，并且设置报名时间；2、表演方式：主办方提供三种表演方式- 独唱、独白或合唱共同演出；3、选拔阶段：评审团评估每个参赛者的表现，选出5位左右的选手进入决赛阶段；4、决赛阶段：基于表演技巧和语言能力进行评分，评审团选择一个获胜者，其余选手将获得参加的证书和奖品。

四、比赛主题在过去的几年中，这个比赛创造了许多令人印象深刻的故事主题。

幼儿园童话乐园：儿童文学故事演讲赛活动方案幼儿园童话乐园：儿童文学故事演讲赛活动方案一、活动背景在当今社会，儿童文学故事的重要性逐渐得到人们的关注。

儿童文学故事不仅能丰富儿童的想象力，还能培养他们的语言表达能力和情感认知能力。

为了进一步提升幼儿园学生的文学素养和口头表达能力，我们特举办了“幼儿园童话乐园：儿童文学故事演讲赛”活动。

二、活动目的1.培养儿童的表达能力：通过参与故事演讲比赛，激发儿童表达的兴趣，提高他们的口头表达能力。

2.丰富幼儿园的文学氛围：通过举办此类活动，逐步构建幼儿园良好的文学氛围，促进儿童文学作品的传播和推广。

3.激发儿童的想象力：通过听取和共享优秀的儿童文学故事，帮助儿童培养丰富的想象力。

三、活动内容1.选拔阶段：每个班级选出若干名优秀的小选手，进行校内初赛选拔。

2.培训阶段：通过专业老师的指导和辅导，帮助选手提升表达能力和舞台魅力。

3.比赛阶段：在全校师生的期待中，举行“幼儿园童话乐园：儿童文学故事演讲赛”活动，由选手们进行现场表演。

4.评审环节：专业老师和家长代表组成评审团，对选手们的表现进行评分，并评选出优秀选手。

四、活动流程1.开幕式：校长致辞、精彩的开场表演。

2.参赛选手表演：每位参赛选手进行文学故事演讲表演，时间不超过5分钟。

3.评审打分：评委对每位选手进行打分，综合考虑口才、表达能力、情感抒发等方面。

4.颁奖环节：颁发一、二、三等奖，同时设置最佳表现奖、最佳表达奖等特别奖项。

五、活动预期1.激发师生参与热情：通过此次活动，激发师生的参与热情，营造校园文学氛围。

2.培养优秀选手：通过专业指导和比赛经历，培养出一批表达能力强、情感丰富的优秀选手。

3.推广优秀作品：为幼儿园的优秀文学作品提供展示舞台，让更多的人了解和欣赏优秀的儿童文学作品。

六、活动感言希望通过“幼儿园童话乐园：儿童文学故事演讲赛”这一活动，可以营造出积极向上、面向全体的校园文学氛围，让每一位孩子都能在文学的海洋中茁壮成长。

一、活动背景童话故事是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以让他们学会倾听、表达和理解。

为了进一步提高幼儿园幼儿的语言表达能力和情感交流能力，我们计划组织一场幼儿园童话故事演讲活动。

二、活动目的1.激发幼儿的语言表达能力：通过演讲活动，让幼儿有机会展示自己的口才和语言表达能力，激发他们对语言的兴趣，提高他们的口头表达能力和沟通能力。

2.培养幼儿的表达自己情感的能力：通过演讲故事，让幼儿学会用语言表达自己的想法和情感，增强他们的情感交流能力。

3.促进幼儿对文学的理解：通过演讲活动，让幼儿有机会接触并理解各种不同的童话故事，培养他们对文学的兴趣和理解能力。

三、活动内容1.活动时间：根据幼儿园的实际情况确定具体的时间安排，通常可安排在上午或下午的课间或课外时间。

2.活动形式：每位幼儿可以选择喜爱的一则童话故事，进行5-10分钟的个人演讲。

演讲形式可以根据幼儿的芳龄和能力灵活安排，可以是朗读、讲述故事情节、或者表演故事中的角色，以及自由发挥的方式。

3.评选活动：在所有幼儿的演讲活动结束后，可以根据表现情况评选出优秀演讲者，并颁发奖励和鼓励。

四、活动流程1.报名阶段：在活动前，通知所有幼儿家长和老师，让幼儿自愿报名参加演讲活动。

家长可以协助幼儿选择适合的童话故事，并帮助幼儿进行准备。

2.演讲准备：在报名结束后，安排足够的时间，让幼儿和家长一起准备演讲内容，可以包括故事背诵、角色表演、道具准备等。

3.演讲活动：按照预定的时间安排演讲活动，让幼儿依次进行演讲。

老师和家长可以作为评委出席，进行评分和评选。

4.评选结果：根据演讲活动的表现，评选出优秀演讲者，并进行公布和颁奖。

五、活动保障1.人员配备：活动需要有足够的老师协助幼儿进行准备、指导演讲，并担任评委的角色。

2.场地准备：需要为演讲活动准备一个安静、舒适的场地，保证幼儿的表演环境。

3.奖励准备：为活动的优秀演讲者准备合适的奖励，可以是小礼物或者荣誉证书，以鼓励他们的表现。

幼儿园童话世界：故事演讲大赛方案设计在幼儿园教育中，童话故事一直扮演着重要的角色。

它们不仅能够带给孩子们乐趣，还能够教育他们关于善良、勇气和友情等美德。

为了激发幼儿们对童话故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，我们计划举办一场幼儿园故事演讲大赛，让孩子们在童话世界中展现自我，感受学习的快乐。

大赛主题我们将以“我的最爱童话故事”作为大赛主题。

每个参赛选手都可以选择自己最喜爱的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，通过演讲的形式向观众讲述这个故事，并且可以在演讲中加入自己的想法和情感。

演讲内容安排1.引出部分：每个演讲开始需要引出故事的情节和主要角色，激发观众的兴趣。

2.故事情节叙述：接下来，参赛选手需要生动地叙述故事的情节，带领观众进入故事中的世界。

3.角色扮演：在叙述的过程中，可以让部分参赛选手进行角色扮演，例如扮演小红帽、大灰狼等，增加演讲的趣味性。

4.情感表达：在演讲的结尾部分，参赛选手可以共享自己对这个故事的感受和观点，表达情感的真诚。

评分标准为保证评选的公正性和严肃性，我们将制定严格的评分标准，包括表达流利程度、情感表达能力、角色扮演的生动程度等。

我们也将设置专业评委团，由幼儿园教师和文学爱好者组成，确保评选的公正和专业。

方案设计的意义这样的故事演讲大赛有助于培养幼儿们的口头表达能力和自信心，让他们在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐。

在参与比赛的过程中，幼儿们还能够增进对于童话故事的理解和感悟，提高对于美好价值观的认识和接受。

结语通过这场故事演讲大赛，我们希望能够为幼儿们创造一个交流和展示自我的舞台，让他们在这个童话世界中自由飞翔，收获快乐。

也希望家长们积极支持和参与，让这个活动成为孩子们美好童年的一部分。

作为文章写手，我认为这样的活动对于幼儿园的教育是非常有意义的。

它不仅能够培养孩子们的口头表达能力，还能够促进他们对美好价值观的领悟。

这对于提高孩子们的自信心和情感表达能力也是非常有效的。

讲童话故事比赛活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，为学生创设才艺展示的平台，我班决定举办讲童话故事比赛活动。

二、活动时间和地点：
时间：十月底地点：教室
三、参赛对象：
三2班全体学生。

四、比赛要求：
1、故事内容积极进取、健康向上.
2、参赛选手限定在3-5分钟内完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

五、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
评分表。

童话故事演讲比赛筹备计划童话故事演讲比赛筹备计划随着社会的发展，传统的童话故事越来越深受现代人的喜爱。

童话故事作为孩子的第一本书，是开启他们美好童年的重要途径。

而童话故事演讲比赛，则是让孩子们更深入地了解和感受童话故事内涵的载体。

本篇文章将为大家介绍童话故事演讲比赛的筹备计划。

一、筹备小组的组建首先，筹备小组是筹备好一场童话故事演讲比赛的前提。

考虑到比赛的规模和参赛人数，建议组建一个以教师、班主任、家长等为主体的筹备小组。

其中，教师和班主任可以担任审查和培训比赛考核人员的角色，家长则可以担任组织孩子们参与比赛的角色。

二、比赛时间和地点的确定比赛的时间需要安排充足的准备时间，通常可以选择寒假或暑假期间。

至于地点的选择，需要考虑到参赛人数的多少。

如果参赛人数比较多，建议选择在学校或社区的小剧场进行比赛；如果参赛人数少，可以选择在教室或活动室进行。

三、比赛主题和分组方式的确定比赛主题是一个比较有争议的问题，通常可以选择童话故事的作者、主题、故事情节等方面作为考核内容。

而分组方式，可以根据年龄、性别、语言能力等因素进行划分。

这样既能提高比赛的公平性，又能让孩子们更好地展现自己。

四、比赛规则和考核标准的制定考核标准是比赛的灵魂，确定好考核标准可有效地帮助参赛者更好地为比赛做准备。

考核标准可以分为语言表达、内容完整度、语音语调等方面。

此外，需要提醒参赛者注意自己的穿着、发型等方面，因为这也是考评内容的一部分。

五、宣传推广和奖项设置比赛的成功举办离不开良好的宣传推广，可以使用海报、QQ群、微信公众平台等多种方式进行宣传。

而奖项设置，则需要让参赛者有动力参与进来，同时也是对他们优秀表现的认可和激励。

六、后续活动和总结反馈除了比赛之外，后续活动也要着重考虑。

比如可以组织学生朗读比赛中获奖作品、组织师生讨论童话故事的教育意义等。

此外，还要进行一次比赛的总结反馈，帮助筹备小组进一步完善比赛规则和考核标准，让以后的比赛越来越好。