苏少版二年级下册美术教案第11课《水墨画树》

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《水墨画树》教案
一、欣赏导入
师：同学们，今天啊黄老师给大家带来了/一幅特别好的画，想看嘛？（划一下头卖关子）
（出示倪云林的作品）这是幅/中国山水画作品，你们猜猜看，它是谁画的？生：回答不知道
师介绍说：这位呀，可是我们无锡的大画家，倪（ni）云林的作品！（自豪的感觉）（PPT出示简短的画家介绍语），倪云林生活在距离我们600多年前的元代，在他的那个时代，他可算是画画画得最棒的一个人（手势），他的画一直影响到现在呢。

师：我们来仔细观察一下这幅作品，你看到了什么？生回答：树、竹、石、字、印章
师：小朋友们看到的这些，其实有一个统称叫诗书画印（师板书：诗书画印），诗书画印是我们中国画特有的，“画中有诗，诗中有画”，好的画给人以诗的联想，而好画又能让我们欣赏到诗一样的意境。

（美好的、慢的）
师：除了诗书画印，你还能看到什么呢？倪云林经常在太湖边画画，这块空白处让你联想到了哪些东西？（师可以提示远处的空白想像）生回答：
师：想象力可真丰富（如，看到了水，船帆，天空，或者小鸟。

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【教材选用】苏少版美术二年级下册第11课
【学习领域】造型·表现
【所用课时】1课时
【教学目标】
1．认知与技能：通过欣赏、游戏、小组合作等环节，引导学生了解基本的水墨画技法，并尝试用双勾、没骨法表现树木，感受水墨画树的魅力。

2．过程与方法：通过水墨画的学习进一步掌握笔墨的基本技法（勾、皴、擦、染）；在玩“吹墨”游戏中进行树木表现方法的对比；运用《清明上河图》名画欣赏，感受水墨画的魅力。

3．情感、态度与价值观：通过本课学习，让二年级学生从小学会感受水墨画独特的绘画语言，培养学生传统绘画艺术的热爱。

【教学重难点】
重点：通过各种教学活动，将游戏与水墨画教学结合，激发学生自主学习能力，体会、表现水墨画的基本表现技法，完成水墨画树的表现。

难点：如何将游戏教学与传统的水墨画教学相结合，让学生在玩水墨的同时比较、总结水墨画树的特点。

模仿古代水墨长卷。

二年级下册美术教案第11课水墨画树｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。

2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。

3. 情感态度价值观：通过学习水墨画，学生能够增强对中国传统文化的认识和热爱，培养审美情趣和艺术修养。

教学内容本课主要学习水墨画树的基本技法和表现方法。

内容包括：1. 水墨画的基本特点：让学生了解水墨画的特点，如墨色浓淡、干湿、虚实等。

2. 水墨画树的技法：学习如何运用水墨画技法表现树木的形态和结构，如树枝、树干、树叶的画法。

3. 创作实践：学生通过观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。

教学重点与难点1. 教学重点：学习水墨画树的基本技法和表现方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。

2. 教学难点：水墨画的墨色浓淡、干湿、虚实的把握，以及树木的立体感和质感的表达。

教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、PPT、视频等。

2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、抹布等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的魅力。

2. 新授：讲解水墨画的基本特点和技法，示范如何画树。

3. 实践：学生观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。

4. 辅导：在学生创作过程中，教师进行个别辅导和指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 水墨画树2. 内容：水墨画的基本特点水墨画树的技法创作实践作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅水墨画树的创作。

2. 课后作业：学生回家后，选择一种树木进行观察，并用水墨画技法进行表现。

课后反思本节课通过学习水墨画树，学生能够了解和掌握水墨画的基本技法和表现方法，培养观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，及时进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高创作水平。

教学活动设计个性化设计5、教师示范
教师示范没骨法画树，通过对比讲解没骨法和勾线法表现树
枝干
6、小练笔2
学生尝试用教师新授的方法画树
7、出示大师图片欣赏
汪士慎《墨松图》扬州八怪代表之一
黄宾虹、傅抱石作品对比欣赏
8、视频播放
视频播放添加树叶的方法，用A4纸揉皱蘸国画颜料表现树
叶
二、学生作业
新南柯一梦典故编写
学生画一棵自己喜欢的树，要求：1选择自己喜欢的树进行
创作。

2、注意把握墨色的浓淡变化和运笔方法。

3、可以是在第二次作业的基础上修改也可以重新画一张。

三、作品展评
学生互评以及自评。

教师总结评价。

三、课外拓展
为什么南柯一梦发生在槐树下，因为槐树象征着功成名就。

千年古槐在汶河小学西门街校区后边的驼铃巷里，学生课后
可以去更深入了解它。

板书设计：
水墨画树叶
树枝没
干骨
根法教学反思：
教师示范。

二年级下册美术教案第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生将学会运用水墨画技法表达自然之美，提高观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：通过对水墨画的学习，培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣，增强民族自豪感。

教学内容1. 水墨画简介：简要介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点。

2. 水墨画树的技法：讲解和演示水墨画树的基本技法，包括用笔、用墨、用水等。

3. 实践操作：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，体验水墨画的创作过程。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。

教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和创作过程。

难点：水墨画中墨色的浓淡干湿变化以及树的结构表现。

教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、教学视频等。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶等。

教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，导入新课。

2. 新授：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，重点讲解水墨画树的技法。

3. 示范：教师现场示范水墨画树的创作过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计水墨画树内容：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 实践操作4. 作品展示与评价作业设计作业名称：水墨画树作品创作作业要求：学生运用本节课所学的水墨画树技法，独立创作一幅水墨画树作品。

课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了学生的观察力和创造力。

在实践过程中，大部分学生能够较好地运用水墨画技法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。

但也存在一些问题，如部分学生对水墨画的浓淡干湿变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。

教材中提供了丰富的水墨画树木的范例，以及详细的绘画步骤，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一定的绘画基础，但水墨画作为一种传统的艺术形式，对于他们来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，并从基本的水墨画技法入手，逐步提高学生的绘画能力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握水墨画的基本技法。

2.培养学生观察和表现树木的能力。

3.提高学生对传统艺术的欣赏能力和文化自信。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画树木的作品。

2.教学难点：水墨画的笔法和墨色运用，以及对树木形态的把握。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解水墨画的技法，让学生直观地了解和掌握。

2.引导法：教师引导学生观察树木的形态，培养学生的观察力和表现力。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画树木的范画作品、绘画材料（毛笔、墨、纸）、投影仪、电脑等。

2.学生准备：绘画材料（毛笔、墨、纸）、水杯等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画树木的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅简单的水墨画树木作品，并讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨色运用等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试绘制一幅简单的水墨画树木。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生再次绘制一幅水墨画树木，巩固所学的技法。

教师继续巡回指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，在画面上添加其他元素，如鸟、虫等，使画面更加丰富。

第11课水墨画树（教学设计）
一、教学目标
1.了解水墨画树的基本技法和特点；
2.掌握水墨画树的画法，能够独立完成水墨画树的创作；
3.增强学生的美术表现能力和审美能力。

二、教学重点和难点
1.教学重点：水墨画树的构图和技法；
2.教学难点：掌握水墨画树的笔法和墨色运用。

三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备水墨画树的实物或图片，让学生观察和感受；
2.教师准备水、墨、笔、宣纸等画材。

2. 导入
1.展示水墨画树的实物或图片，让学生对水墨画树的特点和形态有初步的了解；
2.引导学生探究水墨画树的构图原理，并呈现样板作品。

3. 演示
1.教师现场演示水墨画树的基本画法和笔法；
2.指导学生如何运用不同墨色实现画面的层次感和质感。

4. 创作实践
1.学生按照课堂演示的方法制作水墨画树；
2.学生可以选择不同样式和构图完成创作。

5. 互评和点评
1.学生相互观察和欣赏彼此的作品，并进行评价；
2.教师进行点评，指出不足和改进建议。

6. 课堂总结
1.教师总结水墨画树的基本技法和特点；
2.回顾学生的学习内容和创作效果；
3.鼓励学生继续创作和提高技艺水平。

四、教学评价
通过本课程的教学，学生将掌握水墨画树的基本技法和特点，能够独立完成水墨画树的创作，同时增强美术表现能力和审美能力，达到了本课程的教学目标。

《水墨画树》教案教学目标：1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国水墨画的了解，提高学生对中国水墨画树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。

2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。

教学重点：引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。

教学难点：如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。

教学过程：一、导入师：听着这悠扬的琴声，此时此刻老师心中正激荡着一种创作的热情，那么，今天老师要给大家带来什么呢？（师快速范画树）老师画的是什么呀（生：树），你们喜欢吗？（喜欢）今天我们就来学习水墨画树（板书课题）二、新授1．师：中国画自古以来就讲究师法自然，也就是向大自然学习。

那么自然界中的树到底是什么样的呢?给我们什么样的感受？自然界中树的枝、干、根、叶（板书）都是什么样的呢？今天我们就一起去百家湖畔走一走，看看那里的树吧请同学们欣赏（课件图片）这棵柳树就生长在美丽的百家湖畔（PPT展示图片）婀娜多姿，这是挺拔的香樟树，枝繁叶茂，在蓝天的印衬下非常的清晰，枝干遒劲有力，有种力量之美。

秋天的香樟让树叶变了色。

你们看有没有（生：有）！（PPT出示课题）香樟树是一种四季常青的乔木，茂密的树叶使它们变得千姿百态、婀娜多姿，（课件出示各种造型的香樟树）它们有的像撑开的巨伞、有的像高举的手臂，有的像圆圆的气球，有的像一朵朵白云……2、师：谁来说说我们身边的树给你什么样的感觉？师：现在我们再想想我们身边的树枝、干、根、叶有什么样的特点？我们请小组来讨论下（生讨论）请你们来说说树和干有什么特点？师：好，说的非常棒，那么枝有什么特点？叶有什么特点？设计意图：欣赏，说说树的结构。

3、师：那么在画家笔下树是什么样的呢？（课件）欣赏画家的作品。

这是画家笔下的大榕树，这几棵树和远处的一叶小舟，非常有意境，这个一看就知道什么季节。

第11课水墨画树教学设计二年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的特点，掌握水墨画树的基本技法，能运用水墨画技法创作一幅树木画。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学会用水墨画表现树木的形态、纹理和光影，提高审美能力和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生保护环境、爱护树木的意识。

二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、材料及技法特点。

2. 树木的结构与形态：观察树木的干、枝、叶、果实等部分，了解其生长规律和特点。

3. 水墨画树的基本技法：学习用毛笔、墨、水调色，掌握染、泼、擦、积等技法。

4. 创作一幅水墨画树：运用所学技法，独立完成一幅水墨画树的创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。

2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现树木的质感、光影和空间感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。

2. 学具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏水墨画作品，感受水墨画的韵味，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍水墨画的基本特点，让学生了解水墨画的起源、发展、材料及技法特点。

（2）观察树木的结构与形态，了解其生长规律和特点。

（3）学习水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。

3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画树的创作过程，讲解技法要领。

4. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成一幅水墨画树的创作。

六、板书设计1. 第11课水墨画树2. 内容：（1）水墨画的基本特点（2）树木的结构与形态（3）水墨画树的基本技法：染、泼、擦、积（4）创作一幅水墨画树七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅水墨画树的创作。

2. 课后作业：收集更多关于水墨画树的资料，了解其艺术价值和应用领域。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了审美能力和创作能力。

苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、课程背景本教案适用于苏少版小学二年级下册美术课程，主题为《水墨画——树》。

此课程旨在引导学生学习水墨画基础知识，通过练习像素画，理解素描的基本技巧，感受水墨的韵味，增强对自然景物的感知和表现力。

通过对这门课程的学习，学生们可以更好的了解中国画的特点和历史文化底蕴，提高美术素养和审美能力，发展自己的心智和审美素养。

二、教学目标1.知识目标•了解中国画的起源和发展历史，知道树在中国画中的重要地位；•掌握水墨画的基本知识，学会运用素描和像素画技巧完成简单的作品；•了解自然景物的基本特征，如树的形状、色彩和纹理等。

2.能力目标•培养学生观察力和绘画表现能力；•提高学生的想象力和创新能力，自由表现对树的理解；•能将所学的知识和技能应用到实践中，创作出符合主题要求的作品。

3.情感目标•提高学生对于自然的感悟和认识，培养学生的情感意识；•增强学生对自己作品的自我认知和审美鉴赏能力，培养学生爱美的情感。

三、教学内容本课程的教学重点是运用素描和像素画技巧，完成一幅具有自由表现的、富有想象力的水墨画。

具体步骤如下：1.讲解教材本节课的主要教材为苏少版小学二年级下册美术课本《水墨画——树》。

在讲解教材的过程中，要重点介绍中国画的发展历史和树在中国画中的地位，以此引导学生对本课程的主题有更深入的了解和认识。

2.教授绘画技巧在了解教材的基础上，教师将针对本课程重点——素描和像素画进行详细的讲解。

要求学生通过观察和模仿教师绘画的过程，掌握以下技巧：•稳定笔画：笔画要慢慢的书写，顺畅而不抖动；•轻重：用笔轻重分明，从而表现出三维效果；•运用线的变化：如粗细、上下左右等，表现出形态、体形和纹理等。

同时，鼓励学生在绘画过程中自由发挥，探索和发现更有创造性的笔触和线条组合。

3.完成作品在理解绘画技巧的基础上，学生可以进行自由表现。

鼓励他们发挥自己的想象力和创意，创造出符合主题要求的作品。

小学美术苏少版二年级下册第11课《水墨画树》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:通过树木画法的教学,增加学生对中国画山水的了解,提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平,为以后学习山水画打下基础。

2、技能目标:初步了解树木的造型结构及表现,感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、情感目标:通过对水墨画树的学习,培养学生热爱祖国传统艺术的情感,感受水墨画独特的情趣。

2重点难点
重点:引导学生了解树的造型、结构特点,掌握水墨画树的基本画法
难点:如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1、树是人类的朋友,它不仅是地球的肺,为我们清新空气,还美化了我们的环境。

看看这幅画,它用了什么工具来画的呢?
2 画家的风景画中缺少不了树,用我们的水墨工具也能画出很生动很有趣的树来。

3、揭示课题:水墨画树
活动2【讲授】新授
1回顾水墨画花的运笔方法:中锋侧锋。

同学们,在水墨画花的那一课我们已经初步接触了水墨画运笔的两种方法:中锋和侧锋,现在在你们桌上的长条纸上快速地用这两种方法画两根不同的线条,看看谁掌握的最好。

2、水墨画的运笔方法:侧锋和中锋学生小练习
看来大家都掌握了这两种方法,但是画树光用这两种方法可远远不够,老师还要教你们两个小技巧。

干擦:水分挤干蘸浓墨,可以表现树皮。

水墨画树一、教材分析《水墨画树》属于“造型、表现”领域。

树是我们熟悉而又不可或缺的朋友。

本课水墨教学以学生熟悉、常见的树为表现对象，把较多枯燥难懂的用笔方法融入具体的事物中，使低年级学生容易接受，真正做到寓教于乐。

在画树的学习过程中，让学生初步了解水墨画的基本技法，同时经过猜一猜、看一看、想一想、讲一讲、画一画、评一评等一系列的教学活动，让学生感受大自然的美，增强他们爱护树木。

保护环境的意识。

本课应以激发学生兴趣的教学方法入手，让学生在游戏式的水墨造型活动中，全方位、多角度地去欣赏、感知和尝试丰富的水墨造型语言，体会水墨表现树的方法和情趣。

使学生在已接触水墨画的基础上，进一步熟悉水墨画工具和材料的性能，尝试表现墨色的变化，认识和尝试“侧峰”“中锋”“枯笔”等技能，并以笔墨来表现树的形象。

二、学生分析：学情情况：二年级学生好奇心强，大胆敢于表达，形象思维活跃。

但认知能力和动手能力较弱。

对于水墨工具和“笔墨”学习兴趣浓厚。

这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。

但同时，由于学生知识经验和欣赏水平有限，故而对水墨画独特的绘画语言和意境之美了解不多。

这也为本课的教学增加了难度。

二、教学目标1、学习水墨画的基本技法，能用水墨完成树的作品。

2、在欣赏、体验、讨论、创作等活动中，逐步掌握水墨画的基本技法。

3、感受水墨的独特韵味，激发热爱祖国传统艺术的情感。

二、教学重难点教学重点：初步掌握水墨画的基本技法，完成富有水墨韵味的树的作品教学难点：能用水墨表现出树的优美姿态。

一、教学过程（一）、课前播放水墨动画1、同学们，课前我们欣赏的那段水墨动画，带给你哪些感受呢？（教师不需要点评，请两三个孩子回答，还有不同的感受吗？）2、是啊！水墨画是我们中国特有的画种，用水和墨，几笔就能勾勒出一幅美妙的画面，今天，我们就要来玩玩水墨（出示课题;水墨）3、投影仪：先拿毛笔，蘸点水，水太多，可以在水桶边上刮一刮，还可以用桌上的纸吸一下，蘸上墨，画一笔，墨在纸上开花了，画直线，曲线，点一点，擦一擦，干了，还可以加点水继续画，我们花两分钟时间随意玩一玩，体验一下各种不同的效果吧。

教学设计：二年级下册美术教学设计第11课水墨画树｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画的方式表现树木。

2. 通过观察、实践，使学生对水墨画的线条、墨色、构图等方面有更深入的理解。

3. 培养学生对中国传统绘画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 水墨画的基本技法。

2. 树木的画法。

3. 创作一幅水墨画树的作品。

三、教学重点与难点：重点：掌握水墨画的基本技法，学会画树木。

难点：如何运用水墨画的线条、墨色表现树木的质感和立体感。

四、教具与学具准备：教具：毛笔、墨、水、画纸、颜料、画册等。

学具：毛笔、墨、水、画纸、颜料等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示水墨画树的作品，引导学生关注水墨画的线条、墨色、构图等特点，激发学生对水墨画的兴趣。

2. 基本技法讲解：讲解水墨画的基本技法，包括线条、墨色、构图等，让学生对水墨画有一个初步的认识。

3. 树木画法讲解：讲解树木的画法，包括树干、树枝、树叶的画法，让学生掌握树木的基本画法。

4. 创作实践：学生在教师的指导下，运用所学的技法进行创作，教师巡回指导，解答学生的问题。

六、板书设计：1. 水墨画基本技法：线条、墨色、构图。

2. 树木画法：树干、树枝、树叶。

七、作业设计：1. 完成一幅水墨画树的作品。

2. 写一篇关于水墨画树的心得体会。

八、课后反思：本节课通过讲解水墨画的基本技法和树木的画法，让学生对水墨画有了更深入的了解，并能够运用所学技法进行创作。

在教学过程中，注意引导学生观察、实践，培养学生的审美能力和创造力。

同时，通过作品欣赏与评价，使学生互相学习，提高学生的绘画水平。

但在教学过程中，也要注意因材施教，针对不同学生的特点进行个别指导，使他们在水墨画的道路上走得更远。

重点关注细节：树木的画法讲解。

补充说明：一、树木的结构：1. 树干：树木的主干部分，粗细变化体现树木的年龄和特点。

树干的造型要有节奏感，避免生硬和直线。

苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、教学目标1.了解水墨画的基本概念和技法。

2.学习通过观察自然中的树木，了解树木的形态、特点，学习画树的方法和技巧。

3.通过实践，提高绘画能力，培养审美意识。

二、教学重点和难点教学重点：1.学习树木的形态、特点，抓住树木的主干、枝干、枝丫、叶子等重点部分，进行观察和描摹。

2.学会运用水墨画的基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等，表现画面的空灵、飘逸、神韵。

教学难点：1.学会观察自然，捕捉树木的特点和形态，将其精准地表现在纸上。

2.学会运用水墨画的技法，掌握水墨画的整体风格，尽量做到风格统一、自然流畅。

三、教材分析教材简介：本节课将以苏少版小学二年级下册美术教材中《水墨画——树》为主要内容，介绍基本的水墨画技法，并以画树为主线，引导学生了解树木的形态、特点和构成要素，学会用具体的形式表现。

教材分析：本节课的内容是建立在前几节课的水墨画技法基础上的，所以在带领学生进行实践时，需要引导学生复习前面学过的水墨画基础技法。

在介绍树的构成要素时，需要针对学生素描基础的不同，进行有针对性的讲授和练习。

在绘画时，应注意尽量做到形态、色彩、空间的和谐统一，将学生的表现在群体上进行展示和评价，以促进学生的积极性和参与感。

第一步：导入环节（5分钟）通过展示相应的树木图片，导入本节课主题。

第二步：讲解水墨画的基本概念和技法（10分钟）让学生回忆前面学过的水墨画基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等。

通过展示一些经典的水墨画作品，讲解水墨画的基本概念和技法，使学生对水墨画的特点和风格有更深入的理解。

第三步：介绍树的构成要素（10分钟）通过展示一些树木的图片，导入讲解树的构成要素。

如主干、枝干、枝丫、叶子等，讲解它们的形态特点和基本构成。

并进行实地观摩，让学生感受树木的栩栩如生，为后面的绘画做好准备。

第四步：实践画树（60分钟）学生根据老师的指导，结合自己的理解，进行实践画树。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计3一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来加深对水墨画的理解。

教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本笔墨技法，旨在让学生通过实践，掌握水墨画的基本技能，并能够创作出具有个人特色的树木作品。

二. 学情分析二年级的学生已经对绘画有了一定的了解，他们也曾经接触过水墨画，对水墨画的技法有所了解。

但是，他们对水墨画的笔墨技法还不是很熟悉，需要通过实践来进一步掌握。

同时，学生的绘画能力和创造力各不相同，需要在教学过程中给予不同的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本笔墨技法。

2.让学生能够用水墨画技法绘制出各种树木。

3.培养学生的创造力和观察力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本笔墨技法，能够用水墨画技法绘制出各种树木。

2.教学难点：水墨画的笔墨技法，如何运用笔墨表现出树木的质感和形态。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的笔墨技法。

2.实践法：学生通过实践，掌握水墨画的笔墨技法，并能够创作出自己的作品。

3.引导法：教师通过提问和指导，引导学生思考和探索，培养他们的观察力和创造力。

六. 教学准备1.教材：苏少版美术二年级下册。

2.教具：毛笔、墨、水、画纸、画板、多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的水墨画树木作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《水墨画树》。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍水墨画的基本笔墨技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并演示如何用水墨画技法绘制树木。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试用水墨画技法绘制树木。

教师在过程中给予个别指导，帮助学生掌握笔墨技法。

4.巩固（10分钟）学生再次绘制树木，这次可以发挥自己的创造力，尝试不同的构图和笔墨运用。

教师在过程中继续给予指导，鼓励学生表达自己的感受。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计4一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过学习，让学生能够运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。

教材内容丰富，包括水墨画的基本技法介绍、树木画法的讲解与实践，以及优秀作品的欣赏等。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经接触过一些简单的绘画技巧，对于用水墨画树这一课题，他们可能会感到既陌生又好奇。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，引导学生积极探索水墨画的独特魅力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。

2.培养学生对水墨画的兴趣，激发学生的创新精神。

3.引导学生通过观察、分析、实践，创作出具有个人特色的树木作品。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。

2.教学难点：水墨画技法的运用，对树木画法的掌握。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握水墨画的基本技法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。

3.欣赏法：教师学生欣赏优秀的水墨画作品，提高学生的审美水平。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法讲解PPT、水墨画树木作品示例、毛笔、墨、颜料、宣纸等。

2.学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水杯等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的水墨画树木作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法，包括墨的浓淡、笔的运用等，同时进行现场演示，让学生直观地了解和掌握。

3.操练（15分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技法进行树木绘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的绘画心得。

教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试在树木作品中融入个人特色，如添加鸟类、昆虫等。

第11课水墨画树-苏少2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解水墨画树的绘画技巧及表现方法；2.学习在色彩表现上进行创作；3.提高学生观察、感知、表现和创造能力。

二、教学重点掌握水墨画树的绘画技巧及表现方法。

三、教学难点1.培养学生对自然环境的观察能力；2.让学生理解、表现自然界中的景物；3.帮助学生掌握水墨画树的技巧与表现方法。

四、教学方法1.导入法：通过图片展示水墨画树的艺术魅力，激发学生的学习热情；2.讲解法：通过老师的讲解让学生了解水墨画树的绘画技巧及表现方法，引导学生进行实际操作；3.创作法：通过学生的实际操作，让学生掌握水墨画树的技巧及表现方法，在创作时体现出自己的想象和创造能力；4.展示法：通过展示学生的作品，让学生欣赏、评价，提高学生的艺术鉴赏能力。

五、教学步骤1. 导入通过图片展示水墨画树的艺术魅力，激发学生的学习热情。

2. 讲解1.讲解水墨画树的基本构图方法：设置主题、构图对称、构思线条和形态等；2.讲解表现水墨画树的技法：量笔、点染、勾勒、蓝描等；3.通过老师现场讲解，让学生掌握水墨画树的技巧和表现方法。

3. 创作1.学生观察老师展示的样板作品，并进行模仿创作；2.引导学生理解、表现自然界中的景物，并通过实际创作展示出来；3.学生进行水墨画树的创作并探索出自己的风格。

4. 展示1.学生将自己的作品放在展示区，老师进行集体评价；2.通过欣赏、评价其他同学的作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

六、教学评价教师可通过以下方面对学生的教学效果进行评价： 1. 在学生创作时，老师在旁进行点评； 2. 通过学生的作品进行评价； 3. 通过同学之间的交流相互指出不足和互相学习。

七、教学反思基于学生的年龄和实际情况，教师可以对教学方法进行适当的调整。

在教学时，也可以根据学生学习情况和表现进行针对性的指导，并适时进行点评和帮助。

同时还可以适当增加一些绘画技法的演示和其他的活动来使得教学更加丰富有趣。

二年级下册美术教案及课后反思第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解水墨画的基本特点，掌握水墨画树的基本技法。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论，提高学生的观察力、动手能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，激发学生对自然美的感受。

教学内容1. 水墨画简介：介绍水墨画的起源、特点及在艺术史上的地位。

2. 水墨画树的技法：讲解水墨画树的步骤、用笔方法和墨色运用。

3. 作品欣赏：展示经典水墨画树作品，分析其艺术特色。

教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和步骤。

难点：墨色浓淡的掌握和树枝的构图。

教具与学具准备教具：水墨画树的视频或图片、PPT、经典作品印刷品。

学具：宣纸、毛笔、墨汁、水彩颜料、调色盘、画毡。

教学过程1. 导入：通过展示水墨画树的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解水墨画的基本特点，演示水墨画树的步骤和技法。

3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计水墨画树提纲：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 作品欣赏关键词：墨色、构图、技法作业设计作业：根据所学技法，独立完成一幅水墨画树作品。

要求：注意墨色的浓淡变化，构图合理，富有创意。

课后反思本节课通过直观演示和亲身实践，学生掌握了水墨画树的基本技法，对中国传统艺术有了更深的理解。

在实践过程中，部分学生在墨色浓淡掌握和构图方面存在困难，需要在今后的教学中给予更多个别指导。

整体来看，学生对水墨画表现出了浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。

水墨画树的技法一、工具与材料准备宣纸：选择适合初学者的半生熟宣纸，它既有生宣的吸水渗化效果，又有熟宣的稳定易控性。

毛笔：准备大小不同的毛笔，用于绘制不同粗细的树枝和树叶。

硬毫笔适合勾勒轮廓，软毫笔适合渲染墨色。

墨汁：选用优质墨汁，避免使用过于浓稠或质量低劣的墨汁，以免影响画面效果。

二年级下美术教案-水墨画树-苏少版教学目标•学生能够了解水墨画树的基本技法和特点；•学生能够在纸张上用墨色勾画树枝干，以及用适当的水墨表现树干的老少；•学生能够独立完成水墨画树的创作。

教学重难点教学重点：1.水墨画树的技法和特点；2.用墨色勾画树枝干。

教学难点：1.用水墨表现树干的老少；2.独立完成水墨画树的创作。

教学准备1.教师准备：墨汁、宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。

2.学生准备：宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。

教学流程第一步：引入1.展示苏少的水墨画作品，说出画中的对象是什么，如何用线条和墨色表现出对象的特点和情感，引导学生进入课程主题。

2.教师出示水墨画树的图片，让学生简单欣赏，了解水墨画树作品的特点以及表现手法。

第二步：讲解水墨画树的基本技法和特点1.让学生观察苏少的画作，并请他们描述出其中的特点，例如：墨色淡重相间，画面简练而富有变化，线条自然流动等等。

2.让学生看一下下面这张图，学习树的基本构造，了解树的生长规律，知道树的主干、树枝和树叶在结构上的关系。

3.解释画树的关键，即勾画树的枝干。

示范如何用毛笔沾墨汁，准确地勾画出树的枝干。

第三步：教学实践1.教师示范，让学生跟着画树干，强化课堂上的教育。

2.教师让学生观察不同阶段的树木并要求学生使用相应的墨色表现树木的特点和风格，如年轮多的树干一般就要用淡色墨水来表现等等，来强化学生对于树干特点的理解。

3.最后让学生们独立完成水墨画树的创作。

第四步：课后作业1.完成课上实验作业；2.自选素材，画出一幅水墨画树作品，并写出自己的心得与体会。

课后反思教材精选了苏少的水墨画作品作为素材来讲解，既能吸引学生的注意力，又能够展现出水墨画树的独特风格和创意。

通过教师示范和学生跟随学习的方式，能够更好地帮助他们理解和掌握学习内容。

最后让学生自己进行创作，激发了他们的创作热情，促进了他们的审美情趣和艺术创造性。

新苏教版二年级美术下册教案第11课水墨画树教学目标：1、进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。

2、通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。

3、学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。

重点难点：重点：学习用毛笔画树的基本画法，重点的对树的结构形态的掌握。

难点：画树叶、树枝时，要注意用墨用水的要求。

教学准备：教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。

学生准备：大、小毛笔两支教学过程：第一环节：导入一、笔墨热身1. PPT课件出示：“墨点、墨线和墨块”玩一玩。

2. 学生尝试笔墨练习，教师巡视，并展示笔墨效果较丰富的作业。

3．PPT课件出示问题，学生思考回答。

设置问题：仔细观察这些墨点、墨线和墨块，说说怎样画的？水( )【多、少】墨( )【多、少】笔( )【干、湿】二、尝试练习（笔墨小挑战）1．PPT课件出示：树由哪几个部分组成？（枝、干、根、叶。

）你能用这些“笔墨”画一棵树吗？2．学生尝试笔墨练习，教师巡视。

提问：这张作业满意吗？说说理由。

3．作品展示，师生评价。

第二环节：揭题想一想：1．PPT课件出示：【树完整图片】——【水墨画树图片】（动画演示）2．揭示课题“水墨画树”，并板书。

3．提问：掌握【树的结构】和【笔墨技法】，要画出生动的水墨树，还需要什么？4. 学生思考回答，教师小结板书。

第三环节：新授1. 观察比较：PPT课件出示【图1】。

《古树》任伯年（1840～1896）出示问题：用一个词来表述欣赏这幅画的感受。

画家分别用了哪些笔墨来表现树的各个部分？师生互动讨论，简介画家，教师板书。

2. 出示：【图1】和【图2】师生互动，对比欣赏，发现笔墨之美。

【图1】韵味【图2】逼真设置问题：比一比相同（相似之处）？比一比不同之处？【图1】和【图2】给人感受？3. 学生回答，教师小结。

三、走进博物馆、儿童美术馆单幅欣赏。