第18讲 数列的综合应用
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《数列综合应用举例》教案一、教学目标1. 理解数列的概念及其性质2. 掌握数列的通项公式和求和公式3. 能够运用数列解决实际问题二、教学内容1. 数列的概念及其性质2. 数列的通项公式和求和公式3. 数列在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:数列的概念、性质、通项公式和求和公式2. 教学难点:数列在实际问题中的应用四、教学方法1. 采用讲解法,引导学生理解数列的概念和性质2. 采用示例法,教授数列的通项公式和求和公式3. 采用案例分析法,让学生学会运用数列解决实际问题五、教学过程1. 引入:通过生活中的实例,如等差数列“每月工资”、“每分钟心跳次数”等,引导学生认识数列的概念和性质。
2. 讲解:讲解数列的概念、性质、通项公式和求和公式,通过示例让学生理解并掌握这些知识点。
3. 练习:布置一些练习题,让学生运用所学的数列知识解决问题,巩固所学内容。
4. 案例分析:选取一些实际问题,如“等差数列投资”、“数列在数据处理中的应用”等,让学生学会运用数列知识解决实际问题。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调数列在实际中的应用价值。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生对数列概念和性质的理解程度。
2. 练习题评价:通过学生完成的练习题,检查学生对数列通项公式和求和公式的掌握情况。
3. 案例分析评价:评估学生在案例分析中的表现,判断其能否将数列知识应用于实际问题中。
七、教学拓展1. 数列在数学其他领域的应用:介绍数列在代数、几何、概率等领域中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 数列与其他学科的交叉:探讨数列在其他学科如物理、化学、生物等方面的应用,拓宽学生的知识视野。
八、教学反思在课后,教师应反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、教学方法的适用性、学生对数列知识的掌握程度等,以便对后续教学进行调整和改进。
九、课后作业布置一些有关数列的练习题,包括填空题、选择题和解答题,让学生巩固所学知识,提高解题能力。
专题六 数列 第十八讲 数列的综合应用一、选择题1.(2017新课标Ⅰ)几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16 ,…,其中第一项是02,接下来的两项是02,12,再接下来的三项是02,12,22,依此类推.求满足如下条件的最小整数N :100N >且该数列的前N 项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是A .440B .330C .220D .1102.(2016年全国Ⅲ)定义“规范01数列”{}n a 如下:{}n a 共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m ≤,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有 (A )18个(B )16个(C )14个(D )12个3.(2015湖北)设12,,,n a a a ∈R ,3n ≥.若p :12,,,n a a a 成等比数列;q :222121()n a a a -+++⨯22222312231()()n n n a a a a a a a a a -+++=+++,则A .p 是q 的充分条件,但不是q 的必要条件B .p 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件C .p 是q 的充分必要条件D .p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件4.(2014新课标2)等差数列{}n a 的公差为2,若2a ,4a ,8a 成等比数列,则{}n a 的前n项和n S =A .()1n n +B .()1n n -C .()12n n + D .()12n n -5.(2014浙江)设函数21)(x x f =,),(2)(22x x x f -=|2sin |31)(3x x f π=,99i ia =, 0,1,2,,99i =⋅⋅⋅,记10|()()|k k k I f a f a =-+21|()()|k k f a f a -+⋅⋅⋅+9998|()()|k k f a f a -,.3,2,1=k 则A .321I I I <<B . 312I I I <<C . 231I I I <<D . 123I I I << 二、填空题6.(2018江苏)已知集合*{|21,}A x x n n ==-∈N ,*{|2,}n B x x n ==∈N .将AB 的所有元素从小到大依次排列构成一个数列{}n a .记n S 为数列{}n a 的前n 项和,则使得112n n S a +>成立的n 的最小值为 .7.(2015陕西)中位数为1 010的一组数构成等差数列,其末项为2 015,则该数列的首项为 .8.(2014新课标2)数列{}n a 满足111n na a +=-,2a =2,则1a =_________. 9.(2013重庆)已知{}n a 是等差数列,11a =,公差0d ≠,n S 为其前n 项和,若125,,a a a 成等比数列,则8_____S =.10.(2011江苏)设7211a a a ≤≤≤≤ ,其中7531,,,a a a a 成公比为q 的等比数列,642,,a a a 成公差为1的等差数列,则q 的最小值是________.11.(2011浙江)若数列2(4)()3n n n ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭中的最大项是第k 项,则k =_______________. 三、解答题12.(2018江苏)设{}n a 是首项为1a ,公差为d 的等差数列,{}n b 是首项为1b ,公比为q 的等比数列.(1)设110,1,2a b q ===,若1||n n a b b -≤对1,2,3,4n =均成立,求d 的取值范围;(2)若*110,,(1a b m q =>∈∈N ,证明:存在d ∈R ,使得1||n n a b b -≤对2,3,,1n m =+均成立,并求d 的取值范围(用1,,b m q 表示).13.(2017天津)已知{}n a 为等差数列,前n 项和为()n S n *∈N ,{}n b 是首项为2的等比数列,且公比大于0,2312b b +=,3412b a a =-,11411S b =. (Ⅰ)求{}n a 和{}n b 的通项公式;(Ⅱ)求数列221{}n n a b -的前n 项和()n *∈N .14.(2017浙江)已知数列{}n x 满足:11x =,11ln(1)n n n x x x ++=++()n ∈*N .证明:当n ∈*N 时 (Ⅰ)10n n x x +<<; (Ⅱ)1122n n n n x x x x ++-≤; (Ⅲ)121122n n n x --≤≤.15.(2016年四川高考)已知数列{n a }的首项为1,n S 为数列{n a }的前n 项和,11n n S qS +=+ ,其中q >0,*n N ∈ .(I )若2322,,2a a a + 成等差数列,求n a 的通项公式;(Ⅱ)设双曲线2221ny x a -=的离心率为n e ,且253e =,证明:121433n n n n e e e --++⋅⋅⋅+>.16.(2015湖北)设等差数列{}n a 的公差为d ,前n 项和为n S ,等比数列{}n b 的公比为q .已知11b a =,22b =,q d =,10100S =. (Ⅰ)求数列{}n a ,{}n b 的通项公式; (Ⅱ)当1d >时,记nn na cb =,求数列{}n c 的前n 项和n T . 17.(2015陕西)设()n f x 是等比数列1,x ,2x ,⋅⋅⋅,nx 的各项和,其中0x >,n ∈N ,2n ≥.(Ⅰ)证明:函数()()2n n F x f x =-在1(,1)2内有且仅有一个零点(记为n x ),且11122n n n x x +=+; (Ⅱ)设有一个与上述等比数列的首项、末项、项数分别相同的等差数列,其各项和为()n g x ,比较()n f x 与()n g x 的大小,并加以证明.18.(2015重庆)在数列{}n a 中,13a =,2110n n n n a a a a λμ++++=()n N +∈.(Ⅰ)若0,2λμ==-,求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)若0001(,2)k N k k λ+=∈≥,1μ=-,证明:010011223121k a k k ++<<+++.19.(2014山东)已知等差数列}{n a 的公差为2,前n 项和为n S ,且1S ,2S ,4S 成等比数列.(Ⅰ)求数列}{n a 的通项公式; (Ⅱ)令n b =,4)1(11+--n n n a a n求数列}{n b 的前n 项和n T . 20.(2014浙江)已知数列{}n a 和{}n b 满足()()*∈=N n a a a nb n 221 .若{}na 为等比数列,且.6,2231b b a +== (Ⅰ)求n a 与n b ; (Ⅱ)设()*∈-=N n b a c nn n 11.记数列{}n c 的前n 项和为n S . (ⅰ)求n S ;(ⅱ)求正整数k ,使得对任意*∈N n ,均有n k S S ≥. 21.(2014湖南)已知数列{n a }满足*111,||,.n n n a a a p n N +=-=∈(Ⅰ)若{n a }是递增数列,且12,3,23a a a 成等差数列,求p 的值; (Ⅱ)若12p =,且{21n a -}是递增数列,{2n a }是递减数列,求数列{n a }的通项公式. 22.(2014四川)设等差数列{}n a 的公差为d ,点(,)n n a b 在函数()2xf x =的图象上(*n N ∈).(Ⅰ)若12a =-,点87(,4)a b 在函数()f x 的图象上,求数列{}n a 的前n 项和n S ; (Ⅱ)若11a =,函数()f x 的图象在点22(,)a b 处的切线在x 轴上的截距为12ln 2-,求数列{}nna b 的前n 项和n T . 23.(2014江苏)设数列}{n a 的前n 项和为n S .若对任意正整数n ,总存在正整数m ,使得m n a S =,则称}{n a 是“H 数列”. (Ⅰ)若数列}{n a 的前n 项和n n S 2=(∈n N *),证明: }{n a 是“H 数列”;(Ⅱ)设}{n a 是等差数列,其首项11=a ,公差0<d .若}{n a 是“H 数列”,求d 的值;(Ⅲ)证明:对任意的等差数列}{n a ,总存在两个“H 数列”}{n b 和}{n c ,使得n n n c b a +=(∈n N *)成立.24.(2013安徽)设数列{}n a 满足12a =,248a a +=,且对任意*n N ∈,函数1212()()cos -sin n n n n n f x a a a x a x a x ++++=-++⋅⋅,满足'()02f π=(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)若122nn n a b a =+(),求数列{}n b 的前n 项和n S . 25.(2013广东)设各项均为正数的数列{}n a 的前n 项和为n S ,满足21441n n S a n +=--,*n N ∈,且2514,,a a a 构成等比数列.(Ⅰ)证明:2a =(Ⅱ)求数列{}n a 的通项公式; (Ⅲ)证明:对一切正整数n ,有1223111112n n a a a a a a ++++<. 26.(2013湖北)已知n S 是等比数列{}n a 的前n 项和,4S ,2S ,3S 成等差数列,且23418a a a ++=-.(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)是否存在正整数n ,使得2013n S ≥?若存在,求出符合条件的所有n 的集合;若不存在,说明理由.27.(2013江苏)设{}n a 是首项为a ,公差为d 的等差数列()0d ≠,n S 是其前n 项和.记2nn nS b n c=+,N n *∈,其中c 为实数.(Ⅰ) 若0c =,且1b ,2b ,4b 成等比数列,证明:()2N nk k S n S k,n *=∈;(Ⅱ) 若{}n b 是等差数列,证明:0c =.28. (2012山东)已知等差数列{}n a 的前5项和为105,且1052a a =.(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)对任意*m ∈N ,将数列{}n a 中不大于27m 的项的个数记为m b .求数列{}m b 的前m项和m S .29.(2012湖南)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产.该企业第一年年初有资金2000万元,将其投入生产,到当年年底资金增长了50%.预计以后每年资金年增长率与第一年的相同.公司要求企业从第一年开始,每年年底上缴资金d 万元,并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n 年年底企业上缴资金后的剩余资金为n a 万元. (Ⅰ)用d 表示12,a a ,并写出1n a +与n a 的关系式;(Ⅱ)若公司希望经过m (m ≥3)年使企业的剩余资金为4000万元,试确定企业每年上缴资金d 的值(用m 表示).30.(2012浙江)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且n S =22n n +,n ∈N ﹡,数列{}n b 满足24log 3n n a b =+,*n N ∈. (Ⅰ)求,n n a b ;(Ⅱ)求数列{}n n a b ⋅的前n 项和n T .31.(2012山东)在等差数列{}n a 中,84543=++a a a ,973a =(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)对任意的*N m ∈,将数列{}n a 中落入区间()29,9m m 内的项的个数为m b ,求数列{}m b 的前m 项和m S .32.(2012江苏)已知各项均为正数的两个数列{}n a 和{}n b满足:1n a n *+∈N .(Ⅰ)设11n n n b b n a *+=+∈N ,,求证:数列2nn b a ⎧⎫⎛⎫⎪⎪⎨⎬ ⎪⎝⎭⎪⎪⎩⎭是等差数列;(Ⅱ)设1nn nb b n a *+∈N ,,且{}n a 是等比数列,求1a 和1b 的值.33.(2011天津)已知数列{}{}n n a b 与满足11(2)1n n n n n b a b a +++=-+,1*13(1),,22n n b n N a -+-=∈=且.(Ⅰ)求23,a a 的值;(Ⅱ)设*2121,n n n c a a n N +-=-∈,证明{}n c 是等比数列; (Ⅲ)设n S 为{}n a 的前n 项和,证明*21212122121().3n n n n S S S S n n N a a a a --++++≤-∈ 34.(2011天津)已知数列{}n a 与{}n b 满足:1123(1)0,2nn n n n n n b a a b a b ++++-++==,*n ∈N ,且122,4a a ==.(Ⅰ)求345,,a a a 的值;(Ⅱ)设*2121,n n n c a a n N -+=+∈,证明:{}n c 是等比数列;(Ⅲ)设*242,,k k S a a a k N =++⋅⋅⋅+∈证明:4*17()6nk k kS n N a =<∈∑. 35.(2010新课标)设数列{}n a 满足21112,32n n n a a a -+=-=(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)令n n b na =,求数列的前n 项和n S .36.(2010湖南)给出下面的数表序列:124 4 8表1 表2 表3 ∙∙∙1 1 3 1 3 5其中表n (n =1,2,3)有n 行,第1行的n 个数是1,3,5,2n -1,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和.(Ⅰ)写出表4,验证表4各行中数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表n (n ≥3)(不要求证明);(Ⅱ)每个数列中最后一行都只有一个数,它们构成数列1,4,12,记此数列为{}n b 求和:32412231n n n b b b b b b b b b ++++*()n N ∈ .。