中考语言表达

初中语文中考复习语言表达图文转换专项练习附参考答案 (一)随着初中语文中考的临近，复习已经成为了每个初中学生的必备任务，而语言表达图文转换又是其中关键的一项。

下面，我们针对这一专项进行了详细的练习和总结，希望能为大家的复习提供帮助。

一、语言表达在语言表达方面，建议同学们多读多写，尤其注意词语的选择和搭配。

以下是几道语言表达的练习题：1. 【题目】请根据下文中所提到的情景，写一篇文章，叙述人与自然的关系。

不少于200字。

----万物皆有灵，自然是如此。

我们常说“心有灵犀一点通”，其实，这个道理也同样适用于人与自然之间。

无论我们生活在哪里，都无法离开自然的关怀和呵护。

我记得，有一年夏天，我去海边游玩。

当我站在宽阔的海滩上，眼睛里就能看到无边无际的海洋，耳朵里听到的是海浪拍打海岸的声音，鼻子里闻到的是盐分和海藻的气味，这一切都让我感到非常惊叹。

我意识到，自然之美是无法被语言所描述的。

但同时，我也感受到了它的力量，让我想起了自己是多么渺小。

回来后，我意识到人类与自然之间的联系无处不在。

我们从自然中获取水、食物、衣物，也把自己的废弃物投放到自然中。

然而，自然并不会永远地被我们消耗和破坏。

我们需要清醒地认识到，我们所做的每一件事都会对自然产生影响，它给予我们，同样也需要我们回馈。

我们与自然的关系就像一个互惠互利的关系，它为我们提供了适宜的生存环境，我们也应该保护它，让它得以持续地为我们奉献。

我们需要从自己做起，保护环境，保护动植物，让这个世界更加美好。

【答案】万物有灵，自然是如此。

人与自然的关系是密不可分的，我们生活在自然中，也影响着自然的发展。

站在海滩上，感受着海风的拂面，听着浪涛的声音，我觉得自己的心灵得到了洗涤，也为自然的美而惊叹。

但是，我们的影响也会影响自然的发展，我们取用自然的资源，同样也要回馈它们。

我们需要清醒地认识到，环境保护对于自然生态的改善以及人类的生存是非常重要的。

要记住我们的行为会对自然造成巨大的影响，因此我们需要保护自然，与自然共生共存。

中考语文轮复习：语言表达意见建议 (一)随着中考的临近，同学们复习语文的重点也开始逐渐转向语言表达。

在这个过程中，如何提高自身的语言表达能力成为许多同学关注的问题。

笔者就此提出几点意见建议，供同学们参考。

一、积累词汇和短语语言表达能力的体现之一是词汇量的大小，因此在复习中考语文的过程中，同学们需要尽可能的扩大自己的词汇量。

可以通过大量阅读，或背诵一些常用的短语、词组来积累。

另外，与自己的生活和学习有关的专业术语也需要加强记忆。

例如，物理中的“质能守恒定律”、“电磁感应定律”等等，这对于试卷中的理科阅读题，或是文言文阅读理解中的文化常识题目都非常重要。

二、注重语法和句型的运用语言表达的另外一个重要方面是语法和句型的运用能力。

在平时的写作和翻译练习中，同学们可以选择一些语法或句型进行专门的训练和运用，比如主谓一致、倒装语序、定语从句等等。

将它们运用灵活地落到自己的文字中去，使自己在表达的时候更加准确、清晰、丰富。

三、开展口语表达练习除了文字表达能力，口语表达能力也是衡量语言表达能力的一个重要指标。

在平时的学习和生活中，同学们可以尝试表达自己的意见，与同伴进行挑战，以提升自己的口语表达水平。

此外，可以通过模拟考试，像考官那样提问自己，模拟面试等方式来提高自己的口语表达能力。

四、培养阅读理解能力语言表达对于阅读理解的能力是有很大关联的。

在阅读的过程中，不仅要理解文章要表达的内容，还要注意作者选用的词语和句子结构，体会作者的表达方式。

可以通过多读一些课外书籍，如小说、新闻报道等，来培养自己的阅读理解能力。

综上所述，想要提高自己的语言表达能力，要从积累词汇、注重语法和句型的运用、开展口语表达练习以及培养阅读理解能力等多方面进行。

相信通过这些实践，同学们的语言表达能力必将得到极大提升，也会为中考的高分成绩奠定坚实的基础。

部编初中中考语文仿写语言表达一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．语言表达人生如一场戏，有人在欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；________；________。

【答案】人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强；人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）【解析】【分析】本题看成考生的仿写能力。

注意对例句的主题、结构、修辞的把握。

示例：1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）故答案为：1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

2．学校将开展以“人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。

（1）（活动一：书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。

楷书：行书：（2）（活动二：畅想议AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。

示例：人工智能改变了我们的生活方式选题一：________选题二：________（3）（活动三:漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？请简要概括。

（4）（活动四：新闻看AI）有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。

你的看法呢？请结合以下材料，谈谈你的看法。

材料：2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。

在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯“背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把“火种计划”设置为最高权限。

部编语文中考仿写语言表达的常见类型含答案一、初中语文试仿写语言表达1．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。

没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；________，________；________；________。

2．不少汉字富有深意。

仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。

【示例】：愧——心中有鬼，所以感到惭愧。

备选字：舒、信、伐3．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。

早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云4．根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。

汉字是维系华夏文明的载体。

字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；________。

备选词语：月酒孤雁烽火5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天________，________，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天________，________，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

6．仿照划线句，在横线上续写句子。

诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；________，________。

7．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________；________，________。

中考语言运用题表达简明解题技巧和方法
1.词语运用：
-理解词义差异：注意近义词的细微差别，结合语境选择最恰当的词语。

-辨析成语典故：掌握成语的含义、感情色彩、使用场合及搭配习惯。

2.句子修改：
-语病纠正：检查句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、指代不明等问题，并准确修正。

-修辞美化：按照题目要求，调整句式结构，增强语言表现力。

3.语段压缩：
-抓住核心信息：筛选出文段的主要人物、事件、观点、结论等内容，剔除次要信息。

-精炼表达：在保留原文意思的基础上，用简洁的语言重新组织内容。

4.衔接连贯：
-逻辑关系梳理：确定句子之间的并列、转折、因果、条件等逻辑关系。

-连接词运用：选用合适的关联词连接句子，确保整段话流畅自然。

5.修辞手法分析：
-明确修辞类型：识别比喻、拟人、夸张、排比、反问等各种修辞手法。

-分析表达效果：指出修辞手法在文中所起到的强调、生动、形象化等作用。

6.阅读理解后的回答问题：
-紧扣原文：答题时要依据文本提供的信息，不可凭空想象或脱离原文主题。

-精准概括：提炼要点，避免赘述，确保答案既全面又精练。

中考语文常见的仿写语言表达常见的仿写语言表达及解析一、初中语文试仿写语言表达1．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读________，我________；读________，我________。

2．仿句练习。

原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

仿句：天生才干犹如________，读书然后________。

3．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。

我选________造句________。

4．邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈人成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。

请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。

A．晴空一排云上，便引诗情到碧霄。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。

5．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。

【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。

他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！6．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。

试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。

中考语文仿写语言表达附解析一、初中语文试仿写语言表达1．阅读下列材料，按要求回答问题。

有人说中国的诗酒文化蔚为大观。

这其中，有对百姓佳人盛世的感动：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡”；有对友人的惜别深情：“劝君更尽-杯酒，西出阳关无故人”；还有旅途懂得逸情：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。

更有。

在诗人看来，醉是心灵的宣泄，是良知难泯的痛苦，是无助无奈地痛苦，开怀畅饮是永远不醉的。

所谓“酒不醉人人自醉”，就是对诗人这种心态的绝佳描述。

另一俗语云：“酒壮英雄胆”。

诗人们在这方面做了很好的楷模．三国时弥衡大醉击鼓骂曹，痴持忠义：诗仙李白朝堂戏贵妃，辱宠宦，扬眉吐气于大唐玄宗李隆基。

这不就是两个很好的例子吗？（1）请简要概括以上内容，不超过20字。

（2）结合语境，仿照划线句子，再续写一句。

2．本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。

请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。

【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。

他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。

通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。

采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。

3．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。

人生旅途，需要朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。

2023年中考语文一轮复习：语言表达（宣传标语）附答案1．下面是关于垃圾分类的宣传标语，请选出你最喜欢的一条，并说出理由。

①多谢，请费心把我放到我的地盘。

①人以群分，“物”以“类”聚。

①今日，您分类了吗？①该出手时就出手，该分类时就分类。

①我们不一样！不一样！！不一样！！！2．为传承弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。

请你根据文章内容拟写两条宣传语。

3．针对个别同学吸烟的现象，班上开展了“远离烟毒”综合性学习活动，请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为本次活动的宣传标语。

拒绝珍爱烟草生命远离崇尚健康烟毒4．正确书写汉字是中学生语文学习的基本要求。

为此，重庆实验外国语学校初三1班拟于4月5日上午10：00开展“语文生活——写规范字”为主题的班会活动，请你完成以下任务。

请以“正确书写汉字”为主题拟写一则宣传标语。

（至少使用一种修辞手法，字数限20字内）5．2022年，中国共产主义青年团成立100周年。

为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春，奋斗正当时”为主题的献礼活动。

【活动一标语献礼】下面两则标语，哪一则适用于本次活动？请简要说明理由。

A．青年兴则国家兴，青年强则国家强。

B．勇担时代重任，奋斗照亮青春。

6．2022新冠疫情再次在山东暴发，东营市坚决贯彻中央、省政府相关文件上精神，打响新冠肺炎防治阻击战，战果辉煌，为更好了解现阶段防疫情况，广饶县各初中学校召开“关注疫情，你我责任”主题班会活动。

当前疫情防控工作还处于关键期，为了让广大群众积极响应疫情防控号召，减轻疫情给一些人带来的负面情绪，请你写一则宣传标语，鼓舞大家战胜疫情的决心。

7．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”人生在世，离不开朋友。

然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

古人这样告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

中考语文仿写语言表达及解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。

父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。

厚重的生活需要我们用心领悟。

【答案】示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【解析】【分析】本题考查仿写。

注意对例句的结构、运用的修辞进行辨析，注意紧扣主题进行作答。

故答案为：示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

2．为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。

（1）（活动一:有序书写）“革,改也。

——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。

（2）（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。

（3）（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。

历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。

创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；________，________；________，________。

（4）（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。

学校决定组织全体同学去参观。

定于2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。

请你以“三秦中学”的名义写一则通知。

【答案】（1）（2）示例:画面上方，大队的马群昂首扬鬃，嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群中央舞动着“解放思想，进行新的长征”大旗，高扬出作品的主题。

九年级口语交际常用表达一、问候与寒暄1. 早上好！Good morning!2. 下午好！Good afternoon!3. 晚上好！Good evening!4. 你好吗？How are you?5. 很高兴见到你！Nice to meet you!二、自我介绍1. 我叫李华，我是中国人。

My name is Li Hua and I am Chinese.2. 我喜欢阅读和打篮球。

I enjoy reading and playing basketball.3. 我的爱好是唱歌和跳舞。

My hobbies are singing and dancing.4. 我家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。

There are four people in my family: my father, mother, younger brother, and me.5. 我的生日是八月十五日。

My birthday is on August 15th.三、询问与回答1. 你会说英语吗？Do you speak English?2. 你有兄弟姐妹吗？Do you have any siblings?3. 你喜欢什么食物？What food do you like?4. 你最喜欢的颜色是什么？What is your favorite color?5. 你喜欢什么类型的音乐？What type of music do you like?四、邀请与回应1. 你愿意和我一起去看电影吗？Would you like to go see a movie with me?2. 你想和我们一起参加派对吗？Do you want to join us for the party?3. 明天你有空吗？我们可以一起去购物。

Are you free tomorrow? We can go shopping together.4. 我们可以在周末一起去爬山吗？Can we go mountain climbing together this weekend?5. 周六晚上你有空吗？我们可以一起吃晚饭。

中考语文语言表达题精选1. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 这是一位非常了不起的科学家，他的一生充满传奇色彩。

B. 他的态度非常诚恳，对别人的意见总是虚心接受。

C. 这个问题很简单，你怎么连这么简单的问题都回答不上来？D. 这家公司产品质量非常好，顾客都赞不绝口。

2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这场比赛非常激烈，双方球员都拼尽全力。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。

D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。

7. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。

B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。

扩展语句语言表达1．使用下面的三个词语写一段描写性文字。

杏花春雨江南要求：引用一句古诗（需包含三个词语中的任意一个），再至少运用一种修辞手法（除引用），100字左右。

2．请你用“信心、奋斗、挫折”三个词语写一段话，表达自己人生梦想。

要求恰当运用一种修辞手法。

3．连词组段：在下列10个词语中，选择至少3个词语写一段连贯的话，用上比喻．．的．．或拟人修辞手法。

(50字左右)淡雅流淌娇媚花苞狡猾沐浴小心翼翼参差不齐美不胜收喜出望外4．从下列词语中选择三个词语，写一段意思连贯、中心明确的话，所选的词语在语句中要用横线标明。

酝酿着落静谧激荡喜出望外各得其所5．根据提示，完成题目。

请从“轻盈、繁密、和煦、多姿多彩、眼花缭乱”这几个词语中任意选取（不少于三个），连成一句话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。

（不超50字）6．根据提示，完成题目。

请从“慰藉、温馨、懊悔、无可置疑、悲欢离合”中选取词语（不少于三个）连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。

7．根据提示，完成题目。

请从“书卷盛夏寻觅阶梯荡漾”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，运用拟人的修辞手法，不超过50字。

8．任务性表达下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。

请你帮忙“添枝加叶”，把它写具体，写真切（要求运用文学类文本阅读语段中提供的指导方法：加细节，加表达情感的词句）。

字数80左右。

下课铃响了，他把我撞倒，同学们帮我一起声讨他。

我感受到了班级的温暖。

9．学以致用，只有灵活运用学过的词语才是真正掌握了知识。

请用下面几个词语写一段顺畅、简洁的话（词语出现的先后顺序不论）。

刻骨铭心疫情油然而生10．根据提示，完成题目。

请从“热闹斑斓拥抱原野尽情”（不少于三个词），连缀成一句话，并且运用拟人的修辞手法。

（不超过50个字）11．写一段描写性文字，包含下面三个词语，运用比喻、拟人的修辞方法。

（50字左右）月光大海微风12．根据提示，完成题目。

初中语文中考复习语言表达推荐语专项练习附参考答案 (一)随着初中语文中考复习的深入，面对繁杂而又复杂的考点，我们需要更加系统地进行知识点的学习和理解，以保证考试中能够顺利地进行表达和应用。

而语言表达作为初中语文考试的重点考点之一，需要大家付出更多的时间和精力去练习和巩固。

下面，本文将针对初中语文语言表达推荐的专项练习进行详细介绍。

一、听力理解语言表达需要建立在对听力的理解能力上。

因此，我们需要多听语言材料，提高自己的听力能力。

建议同学们多完成些语音、语调、声音和听出细节的相关题材。

比如老师依据语音速度快慢，不同的语音感和词组词组，取得听力理解的创伤和深度。

二、词语运用在初中语文的语言表达中，单词和短语的运用是不可或缺的。

我们不能只是枯燥地记忆这些词汇，还要注重学习词语的灵活运用。

雅俗共赏词、同义词、形近词、多义词等词汇，我们需要在实践中注重学会运用并灵活变化，获得更丰富、更准确的语言表达能力。

可以通过做一些词语运用的题目来进行练习和巩固。

三、语篇阅读语篇阅读是语言表达复习中的另外一个重点。

同学们对于语篇的理解能力不仅会有效地提高学习效率，而且对于阅读理解题的答案选择也会有帮助。

在初中语文语篇阅读中，单词的准确使用和词组的灵活变化会对语言表达产生影响。

通过在练习中加强语篇的理解和把控，可以有效地提高语言表达的精准度和准确度。

四、表达技巧语言表达的技巧是我们重点学习和掌握的内容。

例如通过一些写作实践，我们可以提高自己的句式变化和写作技能。

通过多看优秀作文并自己尝试写作，能够让我们更先进、更深入、更真切把握语言表达技巧，积累语感和写作能力。

在练习写作的过程中，要注意结构的合理性、用词的精准性，也要注重书写规范性。

经过以上练习，我们不仅能够提高语言表达的理解，而且还能在实践中深入体会语言表达的含义，从而更好地掌握初中语文考试中的语言表达技巧。

此外，下面为大家带来一组相关的例题练习。

例题练习：1. 下列短语中，含义相同的是______。

舌为利害本，口是祸福门。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

当着矮人，别说短话。

在近几年的中考试卷中，语言的得体占有一定的比重，但是怎样把握好这个度——既不失分，又能在日常交际中把话说的完好无缺呢？今天咱们一起去搜寻迷津要点——语言的得体。

【考点聚焦】语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

【考点透视】语言表达得体的概念几影响因素。

1. 要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

看准对象，礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。

男士、女士老人、青年、小孩；农民、工人、学生、上下级、同事；长辈、晚辈、平辈…… 2. 要考虑场合，在不同场合(如：正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。

分清场合，讲究分寸场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。

喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。

3. 要考虑目的。

目的明确，重点突出。

不同的目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。

比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。

4. 要考虑表达方式。

表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。

语体分谈话语体和书面语体两大类。

谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

不同文体、语体有不同的语言特点文体：议论文——准确严密记叙文——流畅生动说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白清楚广告词——通俗凝炼合同——严密清楚贺辞——热情洋溢语体：口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅文体与语体要做到和谐统一，褒贬一致。

初中中考语文仿写语言表达训练及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。

要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。

示例：乡愁乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入每个游子心间。

备选词语：离别思念微笑示例：________。

【答案】示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【解析】【分析】示例1：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

示例2：思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。

示例3：微笑是冬日里的一缕阳光，在你忧伤的时候给你温暖和光明。

故答案为：示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【答案】示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。

【点评】本题考查句子仿写的能力。

仿写句子的时候根据提供的句子按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯、字数一致的句子。

例句是一个比喻句，所以我们可以用备选词语写出比喻句。

2．仿句练习。

原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

仿句：天生才干犹如________，读书然后________。

【答案】未琢之璞；成稀世之珍【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。

本题从句式上看是陈述句，在修辞上运用了比喻。

故答案为：未琢之璞；成稀世之珍【点评】考生要注意比喻要运用得体，要寻找新鲜、恰当的喻体，保持上下文的协调性，同时要注意仿句和原句结构一致，字数大致相等。

3．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。

【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。

他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。

中考语文仿写语言表达含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

【答案】空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你白有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

【解析】【分析】仿照例句写句子，一定要掌握例句的形式。

原句式是先指出一事物，然后和其他事物进行比较，得出前一事物的特点。

【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

2．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。

试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。

【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。

在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。

另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。

【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。

同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。

【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。

景物描写注意事项：1抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。

从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。

2把握写景顺序，写出层次。

可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

3展开合理的想象。

根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。

第5讲语言表达得体1．下列句子语言表达得体的一项是(B)A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”2．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。

D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。

”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。

B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。

”C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。

”D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5．下列句子语言得体的一项是(B)A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

中考语文仿写语言表达练习及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。

（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“________。

”（2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“________。

”【答案】（1）悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

（2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是……，就算……也……”句式，消极的态度拟写。

用“风是……，能把你……”句式，积极的态度拟写。

故答案为：⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

2．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。

备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。

示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。

示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。

【解析】【分析】本题考查句子仿写。

仿写指在一定的语言环境的中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。

注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法，仿写也要运用拟人。

故答案为：示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。

示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。

示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。

【点评】本题考查句子仿写。

答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

初中中考语文仿写语言表达及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。

木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。

（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。

（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。

让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？【答案】（1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。

孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。

耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。

尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

【解析】【分析】（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。

“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。

此处应取“践行”之意。

②“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

含贬义，不合语境。

此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。

③“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。