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《6S管理实战》课前自评1. SO 9000是一个品质管理体系，拥有三级文字化的资料，分别是( )错误 C正确? A .定点照片、质量手册、红牌记录? B .质量手册、红牌记录、改进标准? C .质量手册、标准程序、记录? D .定点照片、记录、程序2.在不同的工作现场中，目视管理的关注对象是有所区别的，一般说来，企业可将目视管理的重点放在( )正确? A .办公现场的物品、作业、设备等管理中? B .员工的工作程序、效率? C .物品的流通与保管? D .以上都不正确3.推行6S管理的企业在清洁时常采用的运作手法是( )正确? A .红牌作战? B .目视管理? C .查检表? D .D以上都包括4.6S管理要求及时进行清扫，清扫的目的是( )错误 D正确? A .培养全员讲卫生的习惯? B .创造干净、清爽的工作环境? C .使人心情舒畅? D .以上都包括5.将物品的形状勾勒出来，将物品放置在对应的图案上，这种管理物品的方法称为( )错误 A正确? A .形迹管理? B .形象管理? C .图像管理? D .直观管理第1讲 6S管理的定位（一）【本讲重点】6s管理概述品质文化及现场管理提升的基础(上)6S管理概论6S的基本含义所谓6S，是指对生产现场各生产要素（主要是物的要素）所处状态不断进行整理、整顿、清洁、清扫、提高素养及安全的活动。

如表1-1所示，由于整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）和安全（Safety）这六个词在日语中罗马拼音或英语中的第一个字母是“S”，所以简称6S。

表1-1 6S的含义中文日文英文典型例子整理SEIRI Organization 定期处置不用的物品整顿SEITON Neatness 金牌标准：30秒内就可找到所需物品清扫SEISO Cleaning 自己的区域自己负责清扫清洁SEIKETSU Standardization 明确每天的6S时间素养SHITSUKE Discipline andTraining 严守规定、团队精神、文明礼仪安全SAFETY Safety 严格按照规章、流程作业6S的其他说法6S有很多种说法，最基本的内容是5S。

【关键字】管理管理者管理技能培训系列课程西安时代光华企业管理咨询服务有限公司二0一二年一、课程背景中高层经理是企业的脊梁，是企业的核心人才库，是企业得以生生不息的创新源泉！在多数企业中，由于利益和职责界定模糊导致部门之间、中高层管理者之间矛盾重重的现象比比皆是，而面对自己的左膀右臂，企业高层管理者则身处两难境地，中高层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中高层革命”迫在眉睫！由于在管理体系中的特殊位置，中层管理人员常常处于尴尬局面：决策层批评太同情员工，不执行命令；员工批评没有人情味，只顾抓工作。

作为中层管理者，如何处理好自己、员工和组织之间的关系，如何完成公司下达的任务做出业绩，并非一件容易的事。

西安时代光华企业管理咨询服务有限公司推出《管理技能培训体系课程》，使所有管理人员由浅入深，逐层递进地完成管理人员所必备的管理技能、理念及方法的学习，帮助管理者全面提升管理技能走向卓越.二、课程目标❖初级经理人培训目标1)提升管理人员的专业能力、计划能力、指导能力、沟通能力；2)掌握常用的管理工具方法3)专业人向管理人的转变4)掌握提升驭人之术5)性格品格综合素质的训练。

❖中级经理人培训目标1)提升管理人员领导能力、协调能力、沟通能力、专业能力2)理解和掌握管理工具、提升驾驭群体的能力❖高级经理人培训目标1）提升学员洞察能力、决策能力、创造能力、统筹能力2）掌握行业发展的分析判断，组织规划的能力及个人形象及影响力的训练三、课程安排四、课程内容安排五、主要讲师介绍（部分）六、培训投资我们对投资的理解❖有投资必有报答❖高品质的投资必有高品质的报答❖为客户着想，建立长期的共赢合作伙伴培训费用：七、结款方式签订培训协议后两日内，委托单位预付全部培训费用的80%；培训结束，培训方提交培训效果评估报告后两日内，委托单位支付20%余款。

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“一规程三细则”线上公益宣教课程表
学习方法
课程由通用课程和专业课程构成，其中通用课程16学时，专业课程14学时，完成30学时后，可参加在线考试。

一、通用课程
二、办矿主体和生产建设煤矿主要负责人及安全管理人员专业课程
三、其他人员专业课程
序号课程内容形式课时
1 矿井事故及其防治讲座210分钟
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可存储压缩课程300—600小时。

网络：100M局域网，Windows操作系统。

3核心内容：*时代光华38套管理课程-基于流媒体格式的共享网络课程，35位专家讲授，419学时*提供全部互动测试点及测试题*提供全套产品的模拟认证题，每套产品3套测试题*全部激励课堂内容-187个*全部商业大师演讲内容-54个，中英文对照*全部EQ测试题-30套测试题*全套课程产品配套的培训证书颁发服务*世界500强企业管理软件系统-管理工系列-4000个实用表单（管理表格+管理制度+合同范本+其它工具）*中国名著1200 （100部名著，100首名曲，10部电视片段赏析、1000幅中国名画）*世界名著1300（100部名著，100首名曲，100部电影片段赏析、1000幅中国名画）4学习软件系统操作与单机学习系统类似，提供网络学习功能-38套产品网络共享学习免费升级到企业商学院（含学习与后台管理系统）5实用的学习后台管理系统（免费升级后）企业学习需求分析系统学习用户管理系统制定课程学习计划系统学习过程跟踪及管理系统学习效果的评估系统模块测试系统证书认证6产品组成密码皮箱式包装：80G硬盘一块，软件安装系统盘一张，授权软盘（同时在线50用户）一张，操作说明书。

内部课程
企业 文化
新员 工
产品 知识
销售 队伍
渠道 管理
岗位技 真实 能知识 案例
……
企业开发符合自身特色的电子课程，提升培训内容针对 性，提高培训效果。
时代光华课件定制服务：
时代光华课件定制团队，提供专业的企业内部课件定制服务， 帮助企业搭建内部精品课程。
快速开发类 图文讲解类 卡通动漫类
新技术研发类
项目管理办公室
江铜集团项目经理 时代光华项目经理
时代光华 专家
业务专家 系统架构师
江铜集团项目实施组
• 相关部门负责人 • 业务部门主要操作人员 • 技术部门接口人 • 未来系统的管理者
执行 工作计划的执行
项目实施 成果递交
时代光华实施组
• 系统架构师 • 需求分析师 • 开发工程师 • 测试工程师
ASTD调查数据显示：美国企业中，电子化 的学习在所有学习培训活动中的比例将在未 来有进一步的提高——
2001年：
11.5%
2010年：
36.5%
2011-2012年：45%-55%
2012年中国企业中，e-learning学习方式 所占全部学习方式时长的比例约为：29%
➢随时随地及时有效学习 ➢解决人员分散、跨地域培训困难的问题 ➢同步和异步，正式与非正式学习的有效结合
■ e-Learning + 传统培训 = 混合式培训
①e-Learning是传统培训的部分替代和有效补充
管理类培训
技能操作 类培训
基础知 识课程
e-Learning逐步替代 基础知识课程
(如:产品知识、业务流程等)
混合式培训
面授技能类培训， 强化实操训练

Unit 3 My School (Period 2)Section A (2a -2f)本单元话题是“人与自我→生活与学习→学校生活”。

本节课是本单元的第二节课，是一节听说课。

本节课围绕教室内的设施及其方位展开听说训练，旨在让学生准确用方位介词描述设施的位置，并能综合运用所学句型组织自己的对话。

学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：blackboard 、up 、back 、clock 、map 、computer ；2．能力：运用目标语言描述教室内设施的特征及位置；从对话中提取关键信息；3．交际功能：（1）使用句型“It’s in front of/in the middle of/next to/at the back of ...”描述物体或设施的方位；（2）使用句型“There is/are+某物/某人+地点状语.”表示某地有某物或某人。

1．描述物体或设施的方位的句型：It’s in front of/in the middle of/next to/at the back of ...；2．表达某地有某物或某人的句型：There is/are+某物/某人+地点状语.运用目标语言询问并准确描述教室内设施的位置；在听力音频中提取关键信息。

新课导入教师展示一张教室内部的图片，并询问“What can you see in the picture? What is it like?”与学生展开对话，引导学生复习之前学过的关于设施设备的名词和描述特征的形容词，同时预习本节课的重点单词，为后续的学习做准备。

教学过程 教学难点 教学重点 教学目标 教材分析新知探究Step 1: New words and expressions要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习做准备。

Step 2: Pre-listening【教师活动】让学生观察2a的图片，并说出图片上的物品。

华为高清视频会பைடு நூலகம்系统培训
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

E—learning实施管理办法第一章总则第一条适用范围：参加事业部ELN学习的所有员工，以基层员工为主。

第二条目的塑造组织学习氛围，提高组织学习能力，增强员工知识技能，打造系统的培训管理体系。

第三条管理机构及职责行政与人力资源中心:负责事业部ELN平台实施管理办法的制定；负责事业部ELN平台的系统维护和管理；负责事业部层面与ELN结合的重点培训工作的规划、推进和开展。

各单位营运管理中心：负责本单位具体ELN实施办法的制定；负责本单位日常ELN系统的维护和管理;负责本单位学员ELN培训管理，包括培训需求调查、培训计划的制定、监控和考核等工作。

业务部门：根据业务需要与人力资源部门共同制定学习计划，选取学习课程；严格按照学习计划，进行课程学习；支持ELN各项培训管理工作。

第四条设立ELN管理委员会常委会：由事业部管委会成员组成，主要职责：把控学习的战略和方向，倡导和营造学习的氛围。

教务处:由教务主任和教务员组成，教务主任为各单位HR经理，教务员为各单位培训专员,主要职责：ELN日常培训管理，课程体系搭建、培训项目实施。

学务处：由各部门和模块经理组成，主要职责：确定本部门/模块基础必修课程，指导下属制定学习课程和目标,监督和评估下属的学习效果；重视本部门通过ELN学习的绩效，带动部门充分利用该系统,并有义务成为内部讲师。

第二章帐号管理第五条帐号分配结合ELN特点和培训目的，帐号分为固定帐号和流动帐号两种：1、固定帐号分配（1）权限：可不限时间任意学习所有的课程；（2）分配对象:管委会成员、内销总监。

2、流动帐号分配（1）权限：限定时间内学习规定的课程。

（2）激励性分配方式:与员工个人绩效挂钩,对于获高绩效的员工经教务处审批，可分配学习帐号.(3）计划性分配方式:与具体培训项目或计划结合。

●由单位统一组织的培训（如关键人才训练营）,参加学员分配帐号;●由员工个人提案，上级领导确认的个人培训计划，经教务处审批后分配帐号。

1:浪费时刻的内部因素是回答：正确1. A资料不全2. B打算欠妥3. C权责混淆4. D沟通不良2:有关时刻描述不正确是回答：正确1. A时刻的大体元素是事件2. B时刻是由过去、此刻及以后组成的3. C时刻治理的关键不在于事件的操纵4. D时刻治理误区确实是忙、盲、茫3:解决反映过度的方式，不正确的选项是回答：正确1. A不要理会没必要要的问题2. B分派他人能够处置的情形3. C只对付自己能够应付的问题4. D全力对付自己不能应付的问题4:因应高科技竞争的时刻治理策略是回答：正确1. A快、准、多、空、闲2. B慢工出细活3. C抓大放小4. D全心投入5:时刻治理步骤的正确排序是回答：正确1. A列单、组织、删除、成绩感、适应2. B适应、列单、组织、删除、成绩感3. C列单、组织、删除、适应、成绩感4. D列单、删除、组织、适应、成绩感6:时刻治理策略中的“40/30/30法那么”的含义是回答：正确1. A40%是被动的情形，30%是主动的情形，30%是冲破的情形2. B40%是冲破的情形，30%是被动的情形，30%是主动的情形3. C40%是主动的情形，30%是冲破的情形，30%是被动的情形4. D以上都不是7:用来修身养性、充实自我的时刻被划分在回答：正确1. A休闲时刻2. B家庭时刻3. C个人时刻4. D试探时刻8:时刻治理的目的要求达到的效能是指回答：正确1. A确信的期待结果2. B用最小的代价或花费所取得的结果3. C用最小的代价或花费取得最正确的期待结果4. D不确信的结果9:时刻治理中授权应考虑的因素是回答：正确1. A5个W和1个H2. B80/20法那么3. C40/30/30法那么4. D60/40规那么10:时刻治理，授权的5W和1H因素中，H是指回答：正确1. A时刻2. B任务3. C目标4. D执行11:不符合授权十大原那么的是回答：正确1. A尽可能及时授权2. B注重成效3. C不能重复授权4. D姑息“倒授权”行为12:哪一项不是有效目标的特点回答：正确1. A能够实现2. B不具有弹性3. C完成有期限4. D具体能够衡量13:设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中A表示回答：正确1. A具体的2. B能够计量的3. C能够达到的4. D合理的14:时刻治理计划的大体原那么是回答：正确1. A40/30/30原那么2. B80/20原那么3. C60/40原那么4. D自然法那么15:时刻计划的最高标准是回答：正确1. A用最小的时刻去完成目标2. B用最多的时刻去完成目标3. C将可历时刻投入最有成绩的作为中4. D以上都不是学习课程：时刻治理：高效职业人士必备技术单项选择题1.以下哪一项时刻治理以自然法那么和罗盘理论为特点是回答：正确1. A第一代时刻治理2. B第二代时刻治理3. C第三代时刻治理4. D第四代时刻治理2.浪费时刻的内部因素是回答：正确1. A资料不全2. B打算欠妥3. C权责混淆4. D沟通不良3.浪费时刻的外部因素是回答：正确1. A危机应付2. B贪求过量3. C打算欠妥4. D权责混淆4.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”中的“40”表示回答：正确1. A主动的情形2. B冲破的情形3. C被动的情形4. D以上都不是5.因应高科技竞争的时刻治理策略是回答：正确1. A快、准、多、空、闲2. B慢工出细活3. C抓大放小4. D全心投入6.时刻治理步骤的正确排序是回答：正确1. A列单、组织、删除、成绩感、适应2. B适应、列单、组织、删除、成绩感3. C列单、组织、删除、适应、成绩感4. D列单、删除、组织、适应、成绩感7.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”的含义是回答：正确1. A40%是被动的情形，30%是主动的情形，30%是冲破的情形2. B40%是冲破的情形，30%是被动的情形，30%是主动的情形3. C40%是主动的情形，30%是冲破的情形，30%是被动的情形4. D以上都不是8.用来修身养性、充实自我的时刻被划分在回答：正确1. A休闲时刻2. B家庭时刻3. C个人时刻4. D试探时刻9.第四代时刻治理强调的是回答：正确1. A自然法那么2. B老例3. C个人价值观4. D规那么与预备10.时刻治理，授权的5W和1H因素中，H是指回答：正确1. A时刻2. B任务3. C目标4. D执行授权十大原那么的是回答：正确1. A尽可能及时授权2. B注重成效3. C不能重复授权4. D姑息“倒授权”行为12.在时刻治理中，以下说法不正确的选项是回答：正确1. A时刻治理是一种态度2. B时刻治理也是一种决心3. C时刻治理是一种技术4. D时刻治理与心理建设没有关系13.哪一项不是有效目标的特点回答：正确1. A能够实现2. B不具有弹性3. C完成有期限4. D具体能够衡量14.时刻治理计划的大体原那么是回答：正确1. A40/30/30原那么2. B80/20原那么3. C60/40原那么4. D自然法那么15.时刻治理的关键是回答：正确1. A人本操纵2. B事件操纵3. C统筹计划4. D转让时刻学习课程：时刻治理：高效职业人士必备技术单项选择题1.有关时刻描述不正确是回答：正确1. A时刻的大体元素是事件2. B时刻是由过去、此刻及以后组成的3. C时刻治理的关键不在于事件的操纵4. D时刻治理误区确实是忙、盲、茫2.浪费时刻的外部因素是回答：正确1. A危机应付2. B贪求过量3. C打算欠妥4. D权责混淆3.解决反映过度的方式，不正确的选项是回答：正确1. A不要理会没必要要的问题2. B分派他人能够处置的情形3. C只对付自己能够应付的问题4. D全力对付自己不能应付的问题4.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”中的“40”表示回答：正确1. A主动的情形2. B冲破的情形3. C被动的情形4. D以上都不是5.因应高科技竞争的时刻治理策略是回答：正确1. A快、准、多、空、闲2. B慢工出细活3. C抓大放小4. D全心投入6.时刻治理步骤的正确排序是回答：正确1. A列单、组织、删除、成绩感、适应2. B适应、列单、组织、删除、成绩感3. C列单、组织、删除、适应、成绩感4. D列单、删除、组织、适应、成绩感7.时刻治理的好适应不包括回答：正确1. A顺手记2. B一日之计在于晨3. C培育自己的灵敏度4. D一日之计在于昨天8.以下选项中不属于时刻治理法那么的是回答：正确1. A永久维持核心2. B格式化3. C踊跃争辩4. D提早休息9.时刻治理，授权的5W和1H因素中，H是指回答：正确1. A时刻2. B任务3. C目标4. D执行10.在时刻治理中，以下说法不正确的选项是回答：正确1. A时刻治理是一种态度2. B时刻治理也是一种决心3. C时刻治理是一种技术4. D时刻治理与心理建设没有关系11.设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中A表示回答：正确1. A具体的2. B能够计量的3. C能够达到的4. D合理的12.设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中S表示回答：正确1. A具体的2. B能够计量的3. C能够达到的4. D合理的13.时刻治理计划的大体原那么是回答：正确1. A40/30/30原那么2. B80/20原那么3. C60/40原那么4. D自然法那么14.时刻计划的最高标准是回答：正确1. A用最小的时刻去完成目标2. B用最多的时刻去完成目标3. C将可历时刻投入最有成绩的作为中4. D以上都不是15.时刻治理的关键是回答：正确1. A人本操纵2. B事件操纵3. C统筹计划D转让时刻学习课程：时间管理：高效职业人士必备技能单选题1.以下哪一项时间管理以自然法则和罗盘理论为特点是 D 回答：正确A 第一代时间管理B 第二代时间管理C 第三代时间管理D 第四代时间管理2.浪费时间的内部因素是 B 回答：正确A 资料不全B 计划欠妥C 权责混淆D 沟通不良3.有关时间描述不正确是 C 回答：正确A 时间的基本元素是事件B 时间是由过去、现在及未来构成的C 时间管理的关键不在于事件的控制D 时间管理误区就是忙、盲、茫4.浪费时间的外部因素是 D 回答：正确A 危机应付B 贪求过多C 计划欠妥D 权责混淆5.时间管理策略中的“40/30/30法则”中的“40”表示 C 回答：正确A 主动的事情B 突破的事情C 被动的事情D 以上都不是6.时间管理策略中的“40/30/30法则”的含义是 A 回答：正确A 40%是被动的事情，30%是主动的事情，30%是突破的事情B 40%是突破的事情，30%是被动的事情，30%是主动的事情C 40%是主动的事情，30%是突破的事情，30%是被动的事情D 以上都不是7.第四代时间管理强调的是 A 回答：正确A 自然法则B 惯例C 个人价值观D 规则与准备8.时间管理的目的要求达到的效能是指 C 回答：正确A 确定的期待结果B 用最小的代价或花费所获得的结果C 用最小的代价或花费获得最佳的期待结果D 不确定的结果9.以下选项中不属于时间管理法则的是 C 回答：正确A 永远保持焦点B 格式化C 积极争论D 提前休息10.时间管理中授权应考虑的因素是 A 回答：正确A 5个W和1个HB 80/20法则C 40/30/30法则D 60/40规则11.时间管理，授权的5W和1H因素中，H是指 D 回答：正确A 时间B 任务C 目标D 执行12.不符合授权十大原则的是 D 回答：正确A 尽量及时授权B 注重成效C 不能重复授权D 姑息“倒授权”行为13.在时间管理中，以下说法不正确的是 D回答：正确A 时间管理是一种态度B 时间管理也是一种决心C 时间管理是一种技巧D 时间管理与心理建设没有关系14.设定有效目标的原则可用SMART来表示，其中S表示 A 回答：正确A 具体的B 可以计量的C 可以达到的D 合理的15.时间管理的关键是 B 回答：正确A 人本控制B 事件控制C 统筹规划D 转让时间1.以下哪一项时刻治理以自然法那么和罗盘理论为特点是 D 回答：正确A 第一代时刻治理B 第二代时刻治理C 第三代时刻治理D 第四代时刻治理2.浪费时刻的内部因素是 B 回答：正确A 资料不全B 打算欠妥C 权责混淆D 沟通不良3.有关时刻描述不正确是 C 回答：正确A 时刻的大体元素是事件B 时刻是由过去、此刻及以后组成的C 时刻治理的关键不在于事件的操纵D 时刻治理误区确实是忙、盲、茫4.浪费时刻的外部因素是 D 回答：正确A 危机应付B 贪求过量C 打算欠妥D 权责混淆5.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”中的“40”表示 C 回答：正确A 主动的情形B 冲破的情形C 被动的情形D 以上都不是6.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”的含义是 A 回答：正确A 40%是被动的情形，30%是主动的情形，30%是冲破的情形B 40%是冲破的情形，30%是被动的情形，30%是主动的情形C 40%是主动的情形，30%是冲破的情形，30%是被动的情形D 以上都不是7.第四代时刻治理强调的是 A 回答：正确A 自然法那么B 老例C 个人价值观D 规那么与预备8.时刻治理的目的要求达到的效能是指 C 回答：正确A 确信的期待结果B 用最小的代价或花费所取得的结果C 用最小的代价或花费取得最正确的期待结果D 不确信的结果9.以下选项中不属于时刻治理法那么的是 C 回答：正确A 永久维持核心B 格式化C 踊跃争辩D 提早休息10.时刻治理中授权应考虑的因素是 A 回答：正确A 5个W和1个HB 80/20法那么C 40/30/30法那么D 60/40规那么11.时刻治理，授权的5W和1H因素中，H是指 D 回答：正确A 时刻B 任务C 目标D 执行12.不符合授权十大原那么的是 D 回答：正确A 尽可能及时授权B 注重成效C 不能重复授权D 姑息“倒授权”行为13.在时刻治理中，以下说法不正确的选项是 D回答：正确A 时刻治理是一种态度B 时刻治理也是一种决心C 时刻治理是一种技术D 时刻治理与心理建设没有关系14.设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中S表示 A 回答：正确A 具体的B 能够计量的C 能够达到的D 合理的15.时刻治理的关键是 B 回答：正确A 人本操纵B 事件操纵C 统筹计划D 转让时刻学习课程：时刻治理：高效职业人士必备技术单项选择题1.有关时刻描述不正确是回答：正确5. A时刻的大体元素是事件6. B时刻是由过去、此刻及以后组成的7. C时刻治理的关键不在于事件的操纵8. D时刻治理误区确实是忙、盲、茫2.浪费时刻的外部因素是回答：正确5. A危机应付6. B贪求过量7. C打算欠妥8. D权责混淆3.解决反映过度的方式，不正确的选项是回答：正确5. A不要理会没必要要的问题6. B分派他人能够处置的情形7. C只对付自己能够应付的问题8. D全力对付自己不能应付的问题4.时刻治理策略中的“40/30/30法那么”中的“40”表示回答：正确5. A主动的情形6. B冲破的情形7. C被动的情形8. D以上都不是5.因应高科技竞争的时刻治理策略是回答：正确5. A快、准、多、空、闲6. B慢工出细活7. C抓大放小8. D全心投入6.时刻治理步骤的正确排序是回答：正确5. A列单、组织、删除、成绩感、适应6. B适应、列单、组织、删除、成绩感7. C列单、组织、删除、适应、成绩感8. D列单、删除、组织、适应、成绩感7.时刻治理的好适应不包括回答：正确5. A顺手记6. B一日之计在于晨7. C培育自己的灵敏度8. D一日之计在于昨天8.以下选项中不属于时刻治理法那么的是回答：正确5. A永久维持核心6. B格式化7. C踊跃争辩8. D提早休息9.时刻治理，授权的5W和1H因素中，H是指回答：正确5. A时刻6. B任务7. C目标8. D执行10.在时刻治理中，以下说法不正确的选项是回答：正确5. A时刻治理是一种态度6. B时刻治理也是一种决心7. C时刻治理是一种技术8. D时刻治理与心理建设没有关系11.设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中A表示回答：正确5. A具体的6. B能够计量的7. C能够达到的8. D合理的12.设定有效目标的原那么可用SMART来表示，其中S表示回答：正确5. A具体的6. B能够计量的7. C能够达到的8. D合理的13.时刻治理计划的大体原那么是回答：正确5. A40/30/30原那么6. B80/20原那么7. C60/40原那么8. D自然法那么14.时刻计划的最高标准是回答：正确5. A用最小的时刻去完成目标6. B 用最多的时刻去完成目标7. C 将可历时刻投入最有成绩的作为中8. D 以上都不是15.时刻治理的关键是回答：正确4. A 人本操纵5. B 事件操纵6. C 统筹计划7. D 转让时刻。

+ + + + OS(操作系统) DB(数据库) App server(应用服务) web server(web服务) 中间件 + + 数据库服务器硬件 应用服务器硬件 网络&存储设备 电信&网通宽带接入
通用 管理 课件
讲师 TTT 训练
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时代光华课件定制服务：
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快速开发类 图文讲解类 卡通动漫类
新技术研发类
1.电子杂志类 2.两分屏类 3.三分屏类 4.精美排版类
5.知识问答类 6. 实操教学类 7. 系统模拟类 8. 角色扮演类
9. 卡通人+知识讲解 10. 工作情景模拟类 11. 动漫剧情类 12. 游戏化学习类
应用实施 软件订
研究院
制部
网络 运维部
课程 研发部
云计算 运维部
通用课件 事业部
IT托管部
订制课件 事业部
项目 实施部 实施部
咨询部
售后 服务部
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企业培训视频下载大全一、让下属百分百执行的领导艺术——章哲0、让下属百分百执行的领导艺术讲义/file/152561661、行为不等式-ABC分析法（上）/file/153044852、行为不等式-ABC分析法（下）/file/152547333、如何使员工100%执行（上）/file/152550164、如何使员工100%执行（下）/file/152551765、强化理论的启示/file/152553986、管理的交易分析/file/152557627、管理交易——上司如何让下属100%执行/file/15256165二、成本分析与费用控制技巧0、成本分析与费用控制技巧讲义/file/153804281、成本分析与费用控制的意义/file/153704852、从财务报表探讨成本分析与费用控制(1)/file/153714333、从财务报表探讨成本分析与费用控制(2)/file/153716344、从财务报表探讨成本分析与费用控制(3)/file/153718875、个别因素成本分析与控制(1)/file/153720676、个别因素成本分析与控制(2)/file/153724427、个别因素成本分析与控制(3)/file/153733278、个别因素成本分析与控制(4)/file/153741439、个别因素成本分析与控制(5)/file/1537492710、个别因素成本分析与控制(6) /file/15375896 11、整体成本分析与控制(1) /file/15379128 12、整体成本分析与控制(2) /file/15380420三、如何建设与管理销售队伍-秦毅0、如何建设与管理销售队伍讲义/file/15084879 1、销售队伍现存问题剖析/file/15085002 2、销售队伍的现状及分析/file/15085241 3、销售模式的核心分类/file/15085451 4、效能型及效率型管理模式/file/15085780 5、四类销售指标/file/15085975 6、如何制定销售指标/file/15086418 7、市场划分的方式/file/15086703 8、工作流程/file/15086886 9、组织设计与岗位职责/file/15087323 10、销售模式与薪酬设计/file/15087944 11、市场策查与薪酬设计/file/15088394 12、薪酬体系适用的条件/file/15088676 13、销售人员的甄选/file/15089750 14、如何面试销售代表/file/15090007 15、销售队伍训练中的常见问题/file/15091077 16、系统培训销售队伍的四个步骤/file/1509172017、销售队伍的管理控制/file/1509272118、第一把钢钩——销售例会/file/1515015519、第二把钢钩——随访辅导/file/1514943320、管理表格的设计与推行/file/1514924721、销售团队的基础管理表格/file/1514983222、销售人员的工作述职与沟通/file/1510057923、如何与销售人员沟通/file/1510182924、四把钢钩的组合应用/file/1510288025、四把钢构的应用是一个循序渐进过程/file/1510660426、如何从总体上评价销售团队/file/1510710727、销售团队的四种类型/file/1510876728、销售团队的调整策略/file/1510889029、销售人员的在岗评价/file/1510950430、评价后的典型行动策略/file/1510963631、针对销售队伍实施随岗辅导/file/1510980732、随岗辅导的内容要点/file/1511008533、随岗训练程序/file/1511018634、销售队伍的有效激励/file/1511043235、有效激励销售团队的方法/file/1511084436、销售经理的自我成长与团队发展/file/1511103737、团队管理的误区/file/1511120238、销售经理在团队管理中的典型定位/file/1511138339、团队管理的原则/file/15111689四、卓越的职场工作方法-杜建君0、卓越的职场工作方法讲义/file/15053178 1、认识企业与职场1/file/15044701 2、认识企业与职场2/file/15045513 3、修炼一：坚持职场中的操守1 /file/15046004 4、修炼一：坚持职场中的操守2 /file/15047129 5、修炼二：胜任职业能力低的要求1 /file/15047782 6、修炼二：胜任职业能力的要求2 /file/15048489 7、修炼三：形成强有力的学习能力/file/15049445 8、修炼四：提高自我管理能力1 /file/15050204 9、修炼四：提高自我管理能力2 /file/15051342 10、修炼四：提高自我管理能力3 /file/15051781 11、修炼五：创新自己的思维能力/file/15052502 12、修炼六：树立正确的企业价值观/file/15053147五、企业内部控制与风险管理0、企业内部控制与风险管理讲义/file/15395256 1、企业内部控制概述/file/15383955 2、企业内部控制的功能和机制/file/15384594 3、内部控制的要素/file/153869954、内部控制环境的要素/file/15387746 5、企业内部控制的目标制定1 /file/15388925 6、企业内部控制的目标制定2 /file/15391412 7、风险评估/file/15396099 8、风险反应/file/15396649 9、内部控制活动1/file/15396800 10、内部控制活动2/file/15397059 11、内部控制的信息沟通与监控/file/15398295 12、内部控制活动的实施及其局限性/file/15399692六、全面预算管理教程0、全面预算管理教程讲义/file/15407156 1、全面预算的概述/file/15400268 2、全面预算的功能与目标/file/15400788 3、预算管理的目标内容与管理组织/file/15401567 4、年度目标的确立流程/file/15402431 5、年度利润目标的计算方法/file/15403163 6、年度其他目标的计算方法/file/15403699 7、年度预算的编制流程/file/15404479 8、月度预算的鄂编制流程/file/15405123 9、资本预算与现金收支预算/file/15405736 10、月度现金收支预算的制定/file/1540616311、现金收支预算的执行与考核/file/1540671112、全面预算管理的执行与考核/file/15407148七、战略决定成败-何学林0、战略决定成败讲义/down_6574872.html 1、赚钱为什么越来越难/down_6574873.html 2、金钱至上战略/down_6574874.html 3、抢先战略板块1/down_6574875.html 4、抢先战略板块2/down_6574876.html 5、观念和聚焦战略板块1/down_6574877.html 6、观念和聚焦战略板块2/down_6574878.html 7、观念和聚焦战略板块3/down_6574879.html 8、竞争和传播战略板块1/down_6574880.html 9、竞争和传播战略板块2/down_6574881.html 10、成功之后的战略板块1/down_6574882.html 11、成功之后的战略板块2/down_6574883.html 12、成功之后的战略板块3/down_6574884.html八、战略管理创新与执行0、战略管理创新与执行讲义/down_6574945.html 1、企业战略概述1/down_6574935.html 2、企业战略概述2/down_6574936.html3、企业战略概述3/down_6574937.html 4、企业战略分析/down_6574938.html 5、企业战略决策1/down_6574939.html 6、企业战略决策2/down_6574940.html 7、企业战略实施1/down_6574941.html 8、企业战略实施2/down_6574942.html 9、企业转型战略与能力建设/down_6574943.html 10、企业危机管理/down_6574944.html九、圆通的人际关系0、圆通的人际关系讲义/down_6574962.html 1、中西方人际关系/down_6574963.html 2、圆通人际关系概述/down_6574964.html 3、人际关系起点之“一表人才”/down_6574965.html 4、人际关系起点之“两套西装”/down_6574966.html 5、人际关系媒介之“三杯酒量”/down_6574967.html 6、人际关系媒介之“四圈麻将”/down_6574968.html 7、人际关系交往至“五方交友”/down_6574969.html 8、人际关系交往之“六出祁山”/down_6574970.html 9、人际关系技巧之“七术打马”/down_6574971.html 10、人际关系技巧之“八口吹牛”/down_6574972.html 11、人际关系修养之“九分努力”/down_6574973.html12、人际关系修养之“十分忍耐”/down_6574974.html 13、人际关系根本之家庭关系/down_6574975.html 14、人际关系的破坏因素/down_6574976.html 15、人际关系应从自我做起/down_6574977.html十、小企业如何做大做强0、小企业如何做大做强讲义/down_6574914.html 1、小企业的现状1/down_6574902.html 2、小企业的现状2/down_6574903.html 3、小企业的重要地位/down_6574904.html 4、小企业变革的重要性1/down_6574905.html 5、小企业变革的重要性2/down_6574906.html 6、小企业的思维方式/down_6574907.html 7、小企业的战略方向/down_6574908.html 8、小企业的危机处理/down_6574909.html 9、二次创业应注意的问题/down_6574910.html 10、小企业的管理突破/down_6574911.html 11、二次创业的方法和技巧1/down_6574912.html 12、二次创业鄂方法和技巧2/down_6574913.html十一、经理人提升人际交往能力的五把钥匙0、提升人际交往能力的五把钥匙讲义/down_6574948.html1、经理人的结构划分/down_6574949.html2、经理人的五种自我的表层特征/down_6574950.html3、父性自我的深层特征/down_6574951.html4、母性自我的深层特征/down_6574952.html5、成人自我与自由童心的深层特征/down_6574953.html6、顺从童心的深层特征/down_6574954.html7、经理人的支持性交流方式/down_6574955.html8、经理人的交错式与隐秘式交流方式/down_6574956.html9、经理人的刻板自我与理想自我构建1/down_6574957.html10、经理人的刻板自我与理想自我构建2/down_6574958.html11、经理人的刻板自我与理想自我构建3/down_6574959.html12、经理人的威望与员工表现/down_6574960.html十二、如何让您的企业基业常青-领袖企业的核心竞争力解析0、如何让您的企业基业常青-领袖企业的核心竞争力解析讲义/down_6574816.html1、核心竞争力概述1/down_6574806.html2、核心竞争力概述2/down_6574807.html3、战略意识和战略陷阱/down_6574808.html4、中国企业发展面临的战略误区/down_6574809.html5、战略的工具和步骤/down_6574810.html6、企业文化的特性和类型/down_6574811.html7、企业文化的价值和载体/down_6574812.html8、企业文化的关系/down_6574813.html 9、人本管理1/down_6574814.html 10、人本管理2/down_6574815.html十三、如何快速提升组织智商0、如何快速提升组织智商讲义/down_6575045.html 1、组织智商的提出/down_6575049.html 2、组织智商的含义和理念/down_6575053.html 3、组织智商的体系/down_6575059.html 4、组织智商的价值/down_6575060.html 5、组织智商的三个建设层次/down_6575064.html 6、组织智商的产生和发展/down_6575065.html 7、组织智商的核心—认知能力1/down_6575069.html 8、组织智商的核心—认知能力2/down_6575070.html 9、大脑联网与组织智商的建设1/down_6575080.html 10、大脑联网与组织智商的建设2/down_6575081.html 11、基于组织智商的管理1/down_6575131.html 12、基于组织智商的管理2/down_6575132.html十四、企业战略规划0、企业战略规划讲义/down_6574870.html 1、现代企业管理概述1/down_6574850.html2、现代企业管理概述2/down_6574851.html 3、现代企业管理概述3/down_6574852.html 4、现代企业管理概述4/down_6574853.html 5、企业战略规划概述1/down_6574854.html 6、企业战略规划概述2/down_6574855.html 7、企业战略规划概述3/down_6574856.html 8、企业战略规划概述4/down_6574857.html 9、企业战略规划概述5/down_6574858.html 10、企业战略规划概述6/down_6574859.html 11、公司战略的制定1/down_6574860.html 12、公司战略的制定2/down_6574861.html 13、公司战略的制定3/down_6574862.html 14、公司战略的制定4/down_6574863.html 15、公司战略的制定5/down_6574864.html 16、公司战略的制定6/down_6574865.html 17、公司战略的制定7/down_6574866.html 18、公司竞争战略的制定1/down_6574867.html 19、公司竞争战略的制定2/down_6574868.html 20、公司职能战略的制定/down_6574869.html十五、企业文化建设0、企业文化建设讲义/down_6574848.html1、传统文化1/down_6574837.html 2、传统文化2/down_6574838.html 3、传统文化3/down_6574839.html 4、传统文化4/down_6574840.html 5、企业文化1/down_6574841.html 6、企业文化2/down_6574842.html 7、企业文化3/down_6574843.html 8、企业文化4/down_6574844.html 9企业文化5/down_6574845.html 10、企业文化6/down_6574846.html 11、企业文化7/down_6574847.html十六、零缺陷：现代质量经营新思维0、零缺陷：现代质量经营新思维讲义/down_6574828.html 1、为什么是零缺陷/down_6574818.html 2、方略1：文化变革的零缺陷模型/down_6574819.html 3、方略2：价值驱动的质量经营模型/down_6574820.html 4、方略3：经理、主管质量工作指南/down_6574821.html 5、方略4：基于PONC的管理模型1 /down_6574822.html 6、方略4：基于PONC的管理模型2 /down_6574823.html 7、方略5：有效管理质量改进过程/down_6574824.html 8、方略6：建立实施消除麻烦系统1/down_6574825.html9、方略6：建立实施消除麻烦系统2/down_6574826.html 10、方略7：基础单元的零缺陷作业法也评估/down_6574827.html十七、变革管理-丘磐0、变革管理讲义/down_6574979.html 1、企业变革的创新思维1/down_6574980.html 2、企业变革的创新思维2/down_6574981.html 3、企业变革的创新思维3/down_6574982.html 4、企业市场环境发展阶段分析1/down_6574983.html 5、企业市场环境发展阶段分析2/down_6574984.html 6、科学管理/down_6574985.html 7、行为科学的管理1/down_6574986.html 8、行为科学的管理2/down_6574987.html 9、基于信息化的系统管理/down_6574988.html 10、基于组织机构调整的权变管理/down_6574989.html 11、知识管理/down_6574990.html 12、企业变革管理总结/down_6574991.html十八、如何打造百年企业0、如何打造百年企业讲义/file/15702259（一）可持续发展问题的提出1、引言/file/157023712、关于明天/file/15702440 3、二次创业问题的提出/file/15702481 4、企业的可持续性/file/15702513（二）环境变化对企业提出的挑战1、引言/file/15702585 2、二十一世纪和二十世纪的不同/file/15702749 3、二十一世纪环境变化的预测/file/15702787 4、面对变化所需的转变/file/15702838（三）伴随着企业的成长出现的问题1、引言/file/15703178 2、问题一：能人不再能/file/15703251 3、问题二：人才的短缺/file/15703292 4、问题三：人际关系复杂化/file/15703307 5、问题四：创新不力/file/15703316 6、问题五：经营困难，利润下降/file/15703358（四）企业的精神1、引言/file/15703626 2、企业的核心理念/file/15703666 3、长盛不衰公司的文化特点/file/15703705 4、对CEO、经理人的建议/file/15703748（五）制度化规范经营1、引言/file/15703792 2、长寿公司的学习与创新机制/file/15703874 3、对CEO、经理人的建议/file/15703896（六）持续学习创新是关键1、引言/file/15704084 2、长盛不衰公司的机制特点/file/15704120 3、长寿公司的控制机制/file/15704171 4、对CEO、经理人的建议/file/15704190（七）企业领导很重要1、引言/file/15704288 2、企业领导人的作用/file/15704295 3、长寿企业接班人的培养/file/15704381 4、对CEO、经理人的建议/file/15704400（八）整体解决方案1、引言/file/15706362 2、二次创业与一次创业的不同/file/15706407 3、整体解决思路/file/15706451 4、打造持续发展的发动机/file/15706503（九）科学决策机制的建立1、引言/file/15706560 2、如何提高决策的正确性/file/15706575 3、怎样才能使决策基于群体信息/file/15706643 4、决策过程中应注意的问题/file/15706684（十）企业文化的重塑1、引言/file/15706745 2、企业文化的概念/file/15706776 3、为什么要加强企业文化建设/file/15706831 4、如何建设企业文化/file/15706897（十一）组织目标的确定1、目标是科学管理的基础/file/15706946 2、目标体系的构成/file/15706977 3、企业战略定位/file/15707020 4、目标值的确定/file/15707078（十二）报酬激励体系的设计1、引言/file/15707204 2、如何构建报酬体系/file/15707287 3、激励下属的办法/file/15707373（十三）职权体系的重构1、引言/file/15707500 2、职权体系的构成/file/15707554 3、如何适应企业的发展/file/15707600 4、母子公司的关系处理/file/15707624（十四）考核体系的建立1、引言/file/15707914 2、绩效考核的目的/file/15707997 3、绩效考核的方法/file/15708083（十五）业务体系的完善1、引言/file/15708114 2、建设业务体系的重要性/file/15708146 3、如何构建业务体系/file/15708240（十六）创新机制的建立1、引言/file/15708331 2、提高组织的学习能力/file/157083733、提高组织的创新能力/file/15708434（十七）二次创业的关键1、引言/file/15708658 2、二次创业的步骤/file/15708704 3、二次创业成功的条件/file/15708790 4、二次创业失败的原因/file/15708938 5、二次创业的关键是观念/file/15708995（十八）超越自我共创辉煌1、引言/file/15709060 2、创业人的变革途径/file/15709087 3、领导者的主要工作/file/15709176 4、员工在变革中应做好的工作/file/15709204（未完，待续）。