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人教版一年级数学上册PPT课件人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT优质课件，共21页。
学习目标 1.掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。
（重点） 2.用交换加数的方法来计算小数加大数。
（难点）回顾复习口算。
8+4=12 7+5=12 7+4=11 9+3=12 6+5=11 8+3=11...•人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT免费下载，共11页。
探索新知（一）自主探索学习5加几 5+6=？ 5+7=？ 5+8=？ 5+9=？同学们，你是怎么做的呢？动一动脑筋想一想吧。
方法1：5+6=11 方法2：5+6=11 分解：2+3+3+3=11 同学们，写一...•人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT免费课件，共15页。
一、口算练习 1. 抢答。
问题：你们为什么算得这么快呀？能说说是怎么计算的吗？ 2、计算8+9=？，并说说思考过程（一）提出问题，自主尝试 5＋7＝问题：你能算出5加7的结果...•人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT课件下载，共12页。
计算我能行 9+6= 15 7+4= 11 8+5= 13 6+6= 12 5＋7＝12 5＋7＝12 凑十法交换加数法 5＋7＝12 7＋5＝12 交换加数法:交换加数的位置，和不变。
432加几 4+8= 12 3+9= 12 8+4...•人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT教学课件，共23页。
回顾一下 9 +8 =17 5 +7=12 5+7=12 交换加数的位置，和不变。
小数加大数，一般是看成大数加小数进行计算。
5+7=12 5+8=13 7 + 5=12 8 +5=13 5加几有什么特殊的规律吗？ 7+5=1...•人教版一年级数学上册《9加几》20以内的进位加法PPT免费课件下载，共14页。
第一单元《准备课》第1课时《数一数》一．选择题1．淘气和笑笑带同样多的钱去买书,他们各买一本书,淘气剩42元,笑笑剩38元,（）买的书贵．A ．淘气B ．笑笑C ．无法确定2．下面的（）可以表示43．A ．B ．C ．3．草莓80个．苹果可能有（）个．A ．25B ．70C ．854．老师买来48本本子,给美术小组的同学每人发一本,还剩下很多,美术小组可能有（）人．A ．39B ．56C ．15二．填空题5．第一行：△△△△△△第二行：（画〇,比第一行少三个．）6．比多．比多．比少．7．比少．比多．8．小红和小华看同样一本书,小红看了30页,小华看了26页,剩下的页数多,多页．9．从右数第个盘子里的球最多,有个,这个盘左边的盘子里有球．10．上图中,有只,有只,有只．比；＞比．＜．11．（1）一共有只小动物．（2）从左边开始数,第只是熊猫,从右边开始数,熊猫排第．（3）这个小动物从左边数是第5,从右边数也是第5,它是谁?把它圈起来．（4）小羊的前面有只小动物,后面有只小动物．12．D ìèrhángB ǐD ìyīhángshǎoD uǒB ǎD ìyīhángD exiǎohuāyíD uǒD àoD ìèrhángliǎnghángD exiǎo 第二行比第一行少朵,把第一行的小花移朵到第二行,两行的小huāyíyàngD uōgèD uǒ花一样多,各朵．三．解答题13．比一比．14．画〇,与△同样多．△△△△△△△．15．画△,比〇少2个．〇〇〇〇〇〇〇〇,．16．（1）在多的后面画”√”（2）在少的后面画“√”．17．在多的后面画“√”．18．给小昆虫排队．（1）一共有只昆虫．（2）从右边数,青蛙是第个,第3个是．（3）从左边数,蜗牛是第个,第1个是．（4）把左边4个小昆虫圈起来；青蛙的左边有只昆虫．19．画□,和同样多．20．按要求在里画“〇”．21．画△,比多．22．画△,比□多2个．参考答案第一单元《准备课》第1课时《数一数》一．选择题1．淘气和笑笑带同样多的钱去买书,他们各买一本书,淘气剩42元,笑笑剩38元,（）买的书贵．A ．淘气B ．笑笑C ．无法确定【解答】解：42＞38答：笑笑买的书贵．故选：B ．2．下面的（）可以表示43．A ．B ．C ．【解答】解：选项A 表示3捆小棒和4根小棒合起来是34根小棒；选项B 表示计数器十位上有4个珠子,个位上有2个珠子,这个数是42；选项C 表示4个大三角形表示4个十是40,3个小三角形表示3个一,合起来是43．故选：C ．3．草莓80个．苹果可能有（）个．A ．25B ．70C ．85【解答】解：一筐草莓有80个,一筐苹果的数量比80个少的多,选项中25个比较符合；所以苹果可能有25个．故选：A ．4．老师买来48本本子,给美术小组的同学每人发一本,还剩下很多,美术小组可能有（）人．A ．39B ．56C ．15【解答】解：由于剩下的本子很多,那么人数就比本子总数少得多；15符合要求；所以：美术小组可能有15人．故选：C ．二．填空题5．第一行：△△△△△△第二行：〇〇〇（画〇,比第一行少三个．）【解答】解：6﹣3＝3；第一行：△△△△△△,第二行：〇〇〇,故答案为：〇〇〇．6．比多2．比多1．比少3．【解答】解：观察图片可以知道：通过鱼和企鹅“一一对应”之后,我们发现鱼有剩余,剩余2只,企鹅没有剩余．由此我们可以说鱼比企鹅多2只．通过海星和企鹅“一一对应”之后,我们发现企鹅有剩余,剩余1只,海星没有剩余．由此我们可以说企鹅比海星多1只．通过海星和鱼“一一对应”之后,我们发现鱼有剩余,剩余3只,海星没有剩余．由此我们可以说鱼比海星多3只．比多2．比多1．比少3．故答案为：2,1,3．7．比少1．比多1．【解答】解：观察图片可以知道：“一一”对应之后,海螺没有剩余,但是海星有剩余,剩余1个．所以,海螺比海星少1个．海星比海螺多1个．故答案为：1；1．8．小红和小华看同样一本书,小红看了30页,小华看了26页,小华剩下的页数多,多4页．【解答】解：30﹣26＝4（页）,因为小华看的页数少,所以小华剩下的页数多,多4页．故答案为：小华、4．9．从右数第2个盘子里的球最多,有8个,这个盘左边的盘子里有4球．【解答】解：每个盘子中的球的个数依次是：3、4、8、6,又因8＞6＞4＞3,所以从右数第2个盘子里的球最多,有8个,这个盘左边的盘子里有4球．故答案为：2、8、4．10．上图中,有5只,有3只,有2只．比多；5＞3比少．2＜5．【解答】解：有5只,有3只,有2只．比多；5＞3比少．2＜5．故答案为：5,3,2；多,5,3；少,2,5．11．（1）一共有9只小动物．（2）从左边开始数,第6只是熊猫,从右边开始数,熊猫排第4．（3）这个小动物从左边数是第5,从右边数也是第5,它是谁?把它圈起来．（4）小羊的前面有3只小动物,后面有5只小动物．【解答】解：（1）一共有9只小动物．（2）从左边开始数,第6只是熊猫,从右边开始数,熊猫排第4．（3）从左边和右边数各数5个都是小猪,如图：；（4）小羊的前面有3只小动物,后面有5只小动物．故答案为：9,6,4,3,5．12．D ìèrhángB ǐD ìyīhángshǎoD uǒB ǎD ìyīhángD exiǎohuāyíD uǒD àoD ìèrhángliǎnghángD exiǎo 第二行比第一行少6朵,把第一行的小花移3朵到第二行,两行的小huāyíyàngD uōgèD uǒ花一样多,各5朵．【解答】解：8﹣2＝6（朵）,6÷2＝3（朵）,2+3＝5（朵）．故答案为：6,3,5．三．解答题13．比一比．【解答】解：图一：灯泡个数比闹钟个数少,3＜4,4＞3；图二：5比3大,5＞3,3＜5．故答案为：少,3＜4,4＞3,大,5＞3,3＜5．14．画〇,与△同样多．△△△△△△△〇〇〇〇〇〇〇．【解答】解：△有7个,使〇与△同样多,要画7个〇,见下图：△△△△△△△〇〇〇〇〇〇〇；故答案为：〇〇〇〇〇〇〇．15．画△,比〇少2个．〇〇〇〇〇〇〇〇,△△△△△△．【解答】解：8﹣2＝6；〇〇〇〇〇〇〇〇,△△△△△△．故答案为：△△△△△△．16．（1）在多的后面画”√”（2）在少的后面画“√”．【解答】解：（1）上面一行是4个物品,下面一行是5个物品,所以下面的多．（2）上面一行是4个哨子,下面一行3个风铃,所以下面的少．17．在多的后面画“√”．【解答】解：观察图片,通过“一一对应”比多少之后,我们可以得出：18．给小昆虫排队．（1）一共有9只昆虫．（2）从右边数,青蛙是第4个,第3个是蝴蝶．（3）从左边数,蜗牛是第2个,第1个是七星瓢虫．（4）把左边4个小昆虫圈起来；青蛙的左边有5只昆虫．【解答】解：（1））一共有9只昆虫．（2）从右边数,青蛙是第4个,第3个是蝴蝶．（3）从左边数,蜗牛是第2个,第1个是七星瓢虫．（4）把左边4个小昆虫圈起来；青蛙的左边有5只昆虫；故答案为：23456789,9,4,蝴蝶,2,七星瓢虫,5．19．画□,和同样多．【解答】解：因为有6个,所以画出6个□如图：．20．按要求在里画“〇”．【解答】解：2＜4＜5,故答案为：．21．画△,比多．【解答】解：22．画△,比□多2个．【解答】解：4+2＝6（个）；。
人教版一年级上册第一单元1.1《数一数》教学设计【教学内容】人教版小学数学一年级上册第一单元准备课（数一数）第2页——第5页的内容。
【教学目标】1、在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。
2、帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。
3、对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。
【教学重点】掌握初步数数的方法。
【教学难点】能正确数出图中事物的个数。
【学习指导】1.说一说：请你按顺序说一说图中都有什么？2.数一数：学习数数的基本方法，知道最后数到几，物体的个数就是几。
3.读一读：能准确认读1-10各数。
【学具准备】数学书、直尺、笔。
【教学过程】一、启发谈话，激发兴趣师：小朋友们，徐老师非常高兴你们小学阶段的第一节数学课由我和大家一起来学习。
学习数学首先要会数数，你会数数吗？你能从1数到10吗？快来数一数吧!师：其实，在我们的生活中，处处都有数字宝宝的身影呢！二、引导观察指物数数1.激发观察兴趣，进行入学教育师:这是一所美丽的小学校。
今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。
请大家按顺序观察，图里都有什么呢? 把你看到的和大家说一说。
生1：按照从上到下的顺序观察，我能看到校园上空整齐的大雁排成了人字，鸽子在天空中飞翔，校园上空飘扬着我们国家的国旗---五星红旗，操场上有高大的教学楼，教学楼两侧有葱郁的树木和美丽的向日葵。
生2：按照从左到右的顺序观察，操场左侧有的同学在单杠上锻炼身体，有的同学和老师在打招呼问好，操场中间有美丽的花坛，操场右侧有的同学在跳绳，有的同学在石凳上读书学习，还有的同学在踢球，上学真开心啊。
师：大家观察的又仔细又全面，我们作为一名小学生，每天早上要按时到校，看到老师要问好，对待他人要有礼貌。
老师相信你们一定会做到。
2.引导学生逐一数出数量是1-10的人和物(1)数出数量是“1”的事物。
教师:刚才有个小朋友说了，我们的国旗是五星红旗，同学们仔细看看,这幅图里有几面国旗?教师:一面国旗,就可以用数字“1”表示。
