教学大纲与教案：非法干扰报告表填写和机上事件移交单

《机械振动基础》课程教学大纲一．课程基本信息开课单位：船舶与海洋工程学院课程编号： 01060005b英文名称：Theory of Mechanical Vibration with Applications学时：总计32学时，其中理论授课28学时，实验4学时学分：2.0学分面向对象：机械电子工程、机械设计制造及其自动化专业先修课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础教材：《机械振动与噪声学》，赵玫等编著，科学出版社，2004年9月，第1 版主要教学参考书目或资料：1.《噪声与振动控制技术基础》，盛美萍等编著，科学出版社，2003年9月，第 1 版2.《机械振动控制基础》，李晓雷编著，北京理工大学出版社，2005年9月，第 1 版3.《噪声与振动控制工程手册》，马大猷编著，机械工业出版社，2002年9月，第 1 版4.《动力机械振动与噪声学》，陈端石编著，上海交通大学出版社，2002年8月，第 3 版二．教学目的和任务随着动力机械制造技术的不断发展，人们对动力机械性能的要求越来越高，而振动噪声作为动力机械的一项性能指标，逐步受到人们的关注和重视，所以对动力机械振动噪声的控制具有十分重要的意义。

噪声污染是严重的环境污染之一，随着现代工业化程度的不断提高，噪声污染也日益加剧，严重影响广大人民群众的身心健康，因此噪声控制已经成为环境保护的一项重要内容。

振动是产生噪声的主要原因，因此振动控制不仅可以保护仪器设备和人员不受振动危害，而且采用减振隔振措施也可以有效地控制噪声污染。

本课程作为一门专业课程，其教学目的与任务是通过学习振动噪声的基本理论，使学生掌握振动噪声控制的基本知识，并受到基本技能的训练，为学生以后解决生产实际问题和从事科学研究工作打下理论基础。

学生学完本课程后，应能牢固地掌握振动噪声控制的基本原则和主要途径，初步具有把实际问题抽象为理论模型，并运用所学理论知识来分析和解决实际问题的能力，此外还应学会有关的实验方法和技能。

第4节噪声的危害和控制整体设计初中课程标准对本节的要求：“知道噪声的危害和控制的方法。

举例说明如何减弱生活环境中的噪声。

”本节的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防止噪声的思路，知道防止噪声的途径，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识和可持续发展意识。

本节设计从物理学的角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度对噪声作了说明，实际教学中不要纠缠于有关概念的辨析上。

在本节的教学形式上，可以采用学生分组讨论的形式，也可通过社区调查，使学生对噪声污染有切身的体会。

同时还要对如何防治噪声的途径有所了解，增强环境保护的意识，通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。

三维目标知识与技能1．了解噪声的来源和危害。

2．知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。

过程与方法通过体验与观察，了解防止噪声的思路。

情感、态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。

教学重点1．知道噪声的来源及其危害。

2．知道减弱噪声的途径。

教学难点知道减弱噪声的途径。

环境保护的教育。

课时安排1课时教学准备多媒体、录音机、气球、玻璃板、示波器、闹钟、泡沫塑料、空纸盒等。

教学过程导入新课情景导入声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。

噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。

请同学们听声音谈感受：1．播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。

讨论回答感受：声音优美、令人愉快2．播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……讨论回答感受：声音难听、令人厌烦学生思考并交流讨论：什么是噪声？噪声是从哪里来的？噪声有什么危害？可以用什么办法来减弱噪声？这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。

第九课第二框杜绝不良行为教学设计盱眙县职教中心周乃勤一、教学目标认知：了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。

情感态度观念：树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。

运用：培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。

二、教学重点与难点重点：识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

三、教学方法案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。

四、教学资源人教版《职业道德与法律》P98～102；《教师教学用书》P110～P127相关内容；《学习指导》P47～60相关内容；PPT课件。

五、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做”，印发“新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任”“青少年预防犯罪的方法”材料。

学生：分组收集不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”。

六、板书设计七、教学过程（一）导入新课1.教学内容聆听歌曲，体验情感2.教师活动（1）播放歌曲：《悔恨的泪》要求学生凝心静气听，边听边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情感？(2)归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达了悔恨、思念亲人的情感。

近年来，统计表明，不满18周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。

这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。

今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学习的内容。

中国民用航空局令第193号《公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则》（CCAR-332）已经2008年8月1日中国民用航空局局务会议通过，现予公布，自2008年11月8日起施行。

局长 李家祥二〇〇八年十月八日公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则第一章 总则第一条 为规范民用航空器旅客运输飞行中的安全保卫工作，保障民用航空飞行安全，根据《中华人民共和国民用航空法》和《中华人民共和国民用航空安全保卫条例》，制定本规则。

第二条 本规则适用于在中华人民共和国境内依法设立的公共航空运输企业从事旅客运输的航空器飞行中客舱和驾驶舱的安全保卫工作。

前款规定的公共航空运输企业及其机组人员和旅客应当遵守本规则。

第三条 中国民用航空局（以下简称民航局）统一监督管理公共航空旅客运输飞行中的安全保卫工作。

民用航空地区管理局（以下简称地区管理局）根据民航局的规定，具体负责监督、检查辖区内公共航空旅客运输飞行中的安全保卫工作。

第四条 本规则使用的部分术语定义如下：飞行中，是指航空器从装载完毕、机舱外部各门均已关闭时起，直至打开任一机舱门以便卸载时为止。

航空器强迫降落时，在主管当局接管对该航空器及其所载人员和财产的责任前，应当被认为仍在飞行中。

机组人员，是指飞行期间在航空器上执行任务的航空人员，包括机长和其他空勤人员。

扰乱行为，是指在航空器上不遵守行为规范，或不听从机组人员指示，从而扰乱航空器上良好秩序和纪律的行为。

非法干扰行为，是指诸如危害民用航空和航空运输安全的行为或未遂行为，即：（一）非法劫持飞行中的航空器；（二）非法劫持地面上的航空器；（三）在航空器上或机场扣留人质；（四）强行闯入航空器、机场或航空设施场所；（五）为犯罪目的而将武器或危险装置或材料带入航空器或机场；（六）散布诸如危害飞行中或地面上的航空器、机场或民航设施场所内的旅客、机组、地面人员或大众安全的虚假信息。

值勤期，是指航空安全员在接受公共航空运输企业安排的飞行任务后，从为了完成该次任务而到指定地点签到时刻开始（不包括从居住地或驻地到报到地点所用的地面时间），到解除任务签出时刻为止的连续时间段。

课程教学大纲课程名称：非法干扰事件情况报告表和机上事件移交单课程编号：课程性质：专业课课程类型：空防安全类教学设施: 电脑/白板/投影仪/教员资质: 专、兼职教员 .参加过局方相关的专业培训。

计划学时：3课时课程开发者：宁波一、课程对象全体新进和在职的航空安全保卫人员。

二、课程目标1、熟悉非法干扰行为的定义和种类2、能规范填写非法干扰报告表和机上事件移交单三、培训依据1、非法干扰事件情况报告表和机上事件移交单填写要求2、局方对空中保卫人员岗前培训要求。

四、教学内容本单元内容包括：第一章前言第一节非法干扰行为定义第二节非法干扰行为类别本章重点：复习非法干扰行为的定义及种类.区分非法干扰与扰乱行为。

第二章处置原则及注意事项第一节非法干扰事件处置原则第二节处置注意事项第三节信息传递流程本章重点：熟记处置原则.讨论处置时注意事项.了解信息传递流程。

第三章非法干扰事件情况报告表第一节《非法干扰事件情况报告表》格式第二节《非法干扰事件情况报告表》填写要求第三节填写注意事项本章重点：重点掌握《非法干扰事件情况报告表》的填写要求第四章机上事件移交单第一节何种情况要用到《机上事件移交单》第二节《机上事件移交单》填写要求第三节《机上事件移交单》填写注意事项本章重点：重点掌握《机上事件移交单》的填写要求。

五、教学参考资料1、《中华人民共和国民用航空法》2、《中华人民共和国人民警察法》3、《中国民航空中警察南航支队勤务工作手册》4、《中国人民共和国民航航空安全保卫条例》5、《公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则》6、《航空安全保卫运行手册》7、《航空安全员管理规定》8、《处置非法干扰民用航空安全行为程序》六、教学方法讲授、案例介绍、实物展示、互动等七、考核方法笔试八、培训证书九、课程设计及安排教案教案教案教案. .。

---活动名称：[请填写活动名称]活动时间：[请填写活动日期及时间段]活动地点：[请填写活动地点]活动组织者：[请填写组织者名称或个人姓名]一、活动背景与目的1. 活动背景[简要介绍活动发起的背景，如行业需求、政策导向等]2. 活动目的- [目的1]- [目的2]- [目的3]二、活动对象[请填写活动面向的群体，如特定行业人员、学生、普通大众等]三、活动内容1. 活动日程安排- [日期]：[活动内容]- [日期]：[活动内容]- [日期]：[活动内容][根据实际需要，可添加更多日期及内容]2. 主要活动环节- 开幕式- 主讲嘉宾主题演讲- 圆桌讨论- 分组讨论- 案例分析- 互动问答- 总结与闭幕四、主讲嘉宾与讲师[请填写主讲嘉宾或讲师的姓名、职务、专业领域等]五、教学方法与手段1. 讲授2. 讨论与分析3. 案例教学4. 角色扮演5. 实践操作6. 多媒体演示六、考核方式与评价标准1. 考核方式- 课堂参与- 小组讨论- 案例分析报告- 期末考试2. 评价标准- 知识掌握程度- 思维能力- 团队协作能力- 实践操作能力七、活动资源与物资1. 教学资料2. 实践工具3. 场地布置4. 餐饮与住宿安排八、报名方式与费用1. 报名方式[请填写报名方式，如网站、电话、现场报名等]2. 费用说明[请填写活动费用，包括是否免费、是否包含餐饮住宿等]九、注意事项1. 参会者需遵守活动纪律，按时参加活动。

2. 参会者需携带个人笔记本电脑或移动设备。

3. 参会者需自备午餐，如需提供餐饮，请提前说明。

4. 如有特殊需求，请提前与组织者联系。

十、联系方式[请填写组织者的联系方式，如电话、邮箱等]---请根据实际活动需求调整和完善上述模板内容。

《机场保安》报告非法干扰小组分工王珵法规和运行管理王洁应急救援预案王妍制作PPT曾麟雅查找事故案例张瑞瑞制作Word、汇报非法干扰1.非法干扰行为定义：1.1 指违反有关航空安全的规定，危害或足以危害民用机场、航空器运行安全或秩序，以及有关人员生命和财产安全的行为。

1.2 非法干扰行为的类别：《东京公约》、《海牙公约》、《蒙特利尔公约》、《蒙特利尔议定书》规定的，触犯刑律的犯罪行为（恐怖主义罪行）：实施或者企图实施劫持、爆炸航空器，袭击、爆炸机场等行为。

2.法律法规3.1 CCAR-332 《公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则》第四条非法干扰行为，是指诸如危害民用航空和航空运输安全的行为或未遂行为，即：（一）非法劫持飞行中的航空器；（二）非法劫持地面上的航空器；（三）在航空器上或机场扣留人质；（四）强行闯入航空器、机场或航空设施场所；（五）为犯罪目的而将武器或危险装置或材料带入航空器或机场；（六）散布诸如危害飞行中或地面上的航空器、机场或民航设施场所内的旅客、机组、地面人员或大众安全的虚假信息。

第六条机长在执行职务时，为保护航空器、所载人员和财产的安全，维护航空器内的良好秩序，可以行使下列权力：（三）对航空器上的非法干扰行为等严重危害飞行安全的行为，可以要求航空安全员及其他机组人员启动相应处置程序，采取必要的制止、制服措施；（四）对航空器上的扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为，必要时还可以请求旅客协助；（五）在航空器上出现扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为时，根据需要改变原定飞行计划或对航空器做出适当处置。

第七条航空安全员在机长的领导下负责维护航空器内的秩序，制止威胁民用航空飞行安全的行为，保护所载人员和财产的安全，依法履行下列职责：（六）防范和制止非法干扰行为等严重危害飞行安全的行为；第八条其他机组人员应当服从机长的统一指挥，按照分工维护客舱正常秩序，发现航空器上可疑情况及时通知航空安全员，协助机长和航空安全员妥善处置飞行中出现的扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为。

乘务服务教学大纲《客舱服务》（代码：*****）建议课时：64课时；学分：4学分一、课程定位本课程是高等职业学校航空服务专业（空中乘务方向）的一门专门化方向课程，是从事民航乘务员岗位工作所要掌握的主干课程。

本课程主要是培养学生掌握民航乘务员岗位的工作流程和要求，并作为空中乘务方向其他专业课程的综合应用。

先修与后续课程：本课程先修课程是《民航概论》、《客舱设备》、《乘务英语》为后续企业顶岗实习打下基础。

二、学习目标与职业能力要求通过本课程的学习，使学生能了解并掌握民航乘务员岗位所需的相关理论知识，熟悉民航乘务员岗位的工作流程和服务要求，达到民航乘务员岗位初级职业标准的相关要求；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任心和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生在客舱服务的职业能力奠定良好的基础。

职业能力目标：●能按照飞行各阶段的主要内容和程序进行客舱服务●能熟练操作所飞机型设备、服务设备、应急设备的相关知识并进行熟练操作●能按照机供品、机上免税品的种类、配备进行服务工作●能按各服务程序中的具体要求完成各项服务工作●能按规定进行旅客和安全管理●能正确填写航班乘务组的各类交接单，并能按规定与地面工作人员作好各类文件物品的交接●能正确处置各类应急情况三、教学内容设计设计思路：本课程以“航空服务专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。

其总体设计思路是，以学生完成民航乘务员所需的工作任务和所应具备的职业能力为基础，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。

本课程以民航乘务员岗位的工作任务为引领，以民航乘务员的工作流程为主线，以旅客登机前准备、起飞前准备、客舱服务、应急处置等流程式工作任务为设置依据。

通过让学生在模拟完成飞行各个阶段的服务工作的过程中，形成对服务工作所需的如客舱设备、应急设备、餐饮知识、服务技巧等方面的知识结构和职业能力。

课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时结合相应的职业资格标准认定的要求和中等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

《机场保安》报告非法干扰小组分工王珵法规和运行管理王洁应急救援预案王妍制作PPT曾麟雅查找事故案例张瑞瑞制作Word、汇报非法干扰1.非法干扰行为定义：1.1 指违反有关航空安全的规定，危害或足以危害民用机场、航空器运行安全或秩序，以及有关人员生命和财产安全的行为。

1.2 非法干扰行为的类别：《东京公约》、《海牙公约》、《蒙特利尔公约》、《蒙特利尔议定书》规定的，触犯刑律的犯罪行为（恐怖主义罪行）：实施或者企图实施劫持、爆炸航空器，袭击、爆炸机场等行为。

2.法律法规3.1 CCAR-332 《公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则》第四条非法干扰行为，是指诸如危害民用航空和航空运输安全的行为或未遂行为，即：（一）非法劫持飞行中的航空器；（二）非法劫持地面上的航空器；（三）在航空器上或机场扣留人质；（四）强行闯入航空器、机场或航空设施场所；（五）为犯罪目的而将武器或危险装置或材料带入航空器或机场；（六）散布诸如危害飞行中或地面上的航空器、机场或民航设施场所内的旅客、机组、地面人员或大众安全的虚假信息。

第六条机长在执行职务时，为保护航空器、所载人员和财产的安全，维护航空器内的良好秩序，可以行使下列权力：（三）对航空器上的非法干扰行为等严重危害飞行安全的行为，可以要求航空安全员及其他机组人员启动相应处置程序，采取必要的制止、制服措施；（四）对航空器上的扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为，必要时还可以请求旅客协助；（五）在航空器上出现扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为时，根据需要改变原定飞行计划或对航空器做出适当处置。

第七条航空安全员在机长的领导下负责维护航空器内的秩序，制止威胁民用航空飞行安全的行为，保护所载人员和财产的安全，依法履行下列职责：（六）防范和制止非法干扰行为等严重危害飞行安全的行为；第八条其他机组人员应当服从机长的统一指挥，按照分工维护客舱正常秩序，发现航空器上可疑情况及时通知航空安全员，协助机长和航空安全员妥善处置飞行中出现的扰乱行为或者非法干扰行为等严重危害飞行安全行为。

LTE FDD干扰排查指导书版本更新说明产品版本资料版本资料编号资料更新说明售后产品通用 1.0 文档第一次发布作者资料版本日期作者审核者批准者1.0 2011-01-26 张世辉1.1 2011-03-03 张世辉适用对象：基站侧开通人员、无线网优人员目录1目的与范围 (3)2角色及职责 (3)2.1项目经理 (3)2.2干扰排查工程师 (3)2.3运营商接口人 (3)3干扰排查流程 (4)3.1干扰发现与数据采集 (5)3.2干扰测试及定位方法 (7)3.3系统内干扰测试及定位 (7)3.4系统外干扰测试及定位 (9)3.4.1频谱测试 (9)3.4.2干扰频谱分析 (10)3.4.3干扰定位 (10)3.5干扰清除 (13)3.5.1内部干扰清除 (13)3.5.2外部干扰清除 (13)4参考资料 (13)附录A干扰排查基础知识 (14)A.1频谱分布 (14)A.2频点计算 (15)A.3干扰定义 (17)A.4泰克YBT250使用说明 (17)附录B干扰排查设备清单 (17)1 目的与范围本指导书目的是为指导干扰排查工程师进行频谱测试及频谱分析，进而排查干扰源的过程，有效提高干扰排查工程师的工作效率。

本指导书适用于无线网络干扰排查项目，给出无线网络干扰排查的具体分析方法及排查干扰的过程，为干扰排查项目中实际干扰排查执行提供指导。

2 角色及职责在整个干扰排查过程中会涉及到许多不同的角色，也会出现一个工程师担任多个角色的情况。

和网络优化人员主要相关的角色和职责如下：2.1 项目经理角色名称：项目经理角色描述：项目经理一般来自代表处或者产品支持中心，总体负责项目需求分析及资源协调。

2.2 干扰排查工程师角色名称：干扰排查工程师角色描述：负责干扰排查、定位及交流。

职责：1. 收集网络信息2. 制定干扰排查工作计划3. 具体执行干扰的排查与定位4. 参与同代表处、运营商的干扰排查交流2.3 运营商接口人角色名称：运营商接口人角色描述：负责干扰测试路线及测试点协调工作3 干扰排查流程LTE是一个干扰受限系统，网络的质量、容量和覆盖都与背景噪声相关。

大型工程机械设备安全操作培训教学计划、教学大纲本计划、大纲适用于大型工程机械设备安全操作培训。

第一篇大型工程机械设备安全操作培训教学计划一、培训目标通过培训，使学员遵纪守法，具有一定的思想政治素质和职业道德素质，具有较丰富的法律法规及安全知识，具有较强的社会责任感；能掌握《新疆维吾尔自治区人民政府令第204号》、《大型工程机械设备登记规定》（试行）、《大型工程机械设备操作证申领和使用规定》（试行）中规定的内容；能掌握大型工程机械设备的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能，达到大型工程机械设备安全驾驶操作考试要求的水平。

二、培训对象符合大型工程设备操作证申请条件（《大型工程机械设备操作证申领和使用规定》（试行）），报名参加培训者。

三、课程设置和顺序（一）思想政治与职业道德素质教育（含稳定教育）（二）《新疆维吾尔自治区人民政府令第204号》（三）《大型工程机械设备登记规定》（试行）（四）《大型工程机械设备操作证申领和使用规定》（试行）（五）大型工程机械设备基础知识（六）大型工程机械设备使用与维护技术（七）大型工程机械设备安全操作技术（八）实习四、教学要求（一）熟知思想政治教育与职业道德素质教育（含稳定教育）方面的内容，熟知《新疆维吾尔自治区人民政府令第204号》、《大型工程机械设备登记规定》（试行）、《大型工程机械设备操作证申领和使用规定》（试行）中规定的内容。

（二）熟悉大型工程机械设备的基本知识。

（三）掌握大型工程机械设备的使用与维护技术知识，懂得如何维护大型工程机械设备。

（四）掌握大型工程机械设备的安全驾驶知识及操作技能。

五、培训方式按照“保证质量、方便学员”的原则，可采取全日制、学时制等培训方式。

六、教学方法采用课堂讲授、实物教学、多媒体教学、现场教学及实训相结合的方法。

课堂讲授应突出重点、联系实际，借助多媒体设备、实物、示教板等，力求直观、形象、生动。

实训课教师应做必要的讲解和示范，重点指导学员动手操作。

安全教育教学大纲安全教育教学大纲一、课程的性质与任务安全教育是我校学生选修的一门德育课程，适用于全校各年级学生。

教学目的和任务：对中学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养中学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。

中学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。

要激发中学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。

通过安全教育，中学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。

态度层面：通过安全教育，中学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。

知识层面：通过安全教育，中学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。

技能层面：通过安全教育，中学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。

掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。

二、课程的内容与基本要求（一）中学生安全教育概述通过本部分学习，使中学生全面了解中学生安全教育的意义、内容、实施。

教学目标：帮助中学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。

教学内容：1.给中学生详细介绍安全教育内容。

2.告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。

3.中学生学习安全教育的重要性。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、相互监督。

问题讨论：1.在当今社会我们必须掌握那些安全防范内容？2.在生活中如何学习更好的学习安全教育？（二）生活安全教育通过本部分的学习，使中学生意识到生活中必须掌握哪些安全知识，中学生应确立随时随地安全防范意识的观念。

教学目标：通过介绍中学生校内外活动、网络常识，增强中学生的安全防范意识和自觉性。

关于组织编写、统一编印实践教学大纲和相应指导书的通知各系（部）：根据学校学士学位授权评估、本科教学工作水平评估的需要，为强化我校本科专业的实践教学工作，经教务处与相关部门研究决定：统一编印各本科专业的实践教学大纲、相应的实践教学指导书。

为做好此项工作，现将有关事项通知如下。

一、编写范围实践环节大纲的编写，以《广东金融学院2007级专业培养方案》为基本参照依据。

具体范围为：⒈实验课程教学大纲：凡实验课程（含独立设课和非独立设课的实验），即在培养方案中“实验（实践）、上机”安排了学时数的实验课程（英语听说除外），需编写实验教学大纲和指导书；对于培养方案中没有安排实验学时，而教师授课时又需要在实验室或机房等实训场地进行实验或实践教学的课程，也必须编写相应的教学大纲。

⒉实习教学大纲：各专业在培养方案中安排的若干集中性实习实践教学环节——认知实习（社会调查）、课程设计、专业实习、毕业实习，需配有一本汇集了这几类教学内容的实习教学大纲，内容体现形式为相应的这几类实习教学的大纲分述。

二、编写总体原则⒈根据专业人才培养方案，以“培养学生的创新能力、实践能力和创业精神”为基本指导思想，科学地编制实践环节中最重要的又是最基本的内容，使之切实符合培养创业型人才的要求。

⒉在充分结合课程内容的同时，注意实验、实践教学体系结构和内容的相对独立性，做到可行、先进、科学和整体优化。

⒊编写过程中要结合不同专业的特点和培养目标应有所侧重，注重理论与实践的有机结合，并融入教学科研成果。

⒋对实验、实习项目的设计要充分讨论，要充分考虑学士学位授权评估、本科教学工作水平评估、实验室评估的要求，加大综合性、设计性实验项目的比例（有综合性、设计性实验的课程占专业实验课程总数的80%以上）。

⒌实践课程是理论联系实际，提高实践动手能力的综合训练，为提高实践场地和仪器设备的使用效益，相应的教学大纲要明确实践环节的目的、任务和内容。

三、关于指导书的编写（一）编写原则：实践环节指导书也称实践环节教材，主要包括实验、实习（专业实习、毕业实习、社会调查等）的指导书。

公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则交通运输部中华人民共和国交通运输部令2016年第5号《公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则》已于2016年2月23日经第3次部务会议通过，现予公布。

部长杨传堂2016年3月4日公共航空旅客运输飞行中安全保卫规则第一章总则第一条为规范民用航空器旅客运输飞行中的安全保卫工作，保障民用航空飞行安全，根据《中华人民共和国民用航空法》和《中华人民共和国民用航空安全保卫条例》，制定本规则。

第二条本规则适用于在中华人民共和国境内依法设立的公共航空运输企业从事旅客运输的航空器飞行中客舱和驾驶舱的安全保卫工作。

前款规定的公共航空运输企业及其机组人员和旅客应当遵守本规则。

第三条中国民用航空局（以下简称民航局）统一监督管理公共航空旅客运输飞行中的安全保卫工作。

民用航空地区管理局（以下简称地区管理局）根据民航局的规定，具体负责监督、检查辖区内公共航空旅客运输飞行中的安全保卫工作。

第四条本规则使用的部分术语定义如下：飞行中，是指航空器从装载完毕、机舱外部各门均已关闭时起，直至打开任一机舱门以便卸载时为止。

航空器强迫降落时，在主管当局接管对该航空器及其所载人员和财产的责任前，应当被认为仍在飞行中。

机组人员，是指飞行期间在航空器上执行任务的航空人员，包括机长和其他空勤人员。

扰乱行为，是指在航空器上不遵守行为规范，或不听从机组人员指示，从而扰乱航空器上良好秩序和纪律的行为。

非法干扰行为，是指诸如危害民用航空和航空运输安全的行为或未遂行为，即：（一）非法劫持飞行中的航空器；（二）非法劫持地面上的航空器；（三）在航空器上或机场扣留人质；（四）强行闯入航空器、机场或航空设施场所；（五）为犯罪目的而将武器或危险装置或材料带入航空器或机场；（六）散布诸如危害飞行中或地面上的航空器、机场或民航设施场所内的旅客、机组、地面人员或大众安全的虚假信息。

值勤期，是指航空安全员在接受公共航空运输企业安排的飞行任务后，从为了完成该次任务而到指定地点签到时刻开始（不包括从居住地或驻地到报到地点所用的地面时间），到解除任务签出时刻为止的连续时间段。

民航总局公安局关于下发试行《处置非法干扰民用航空安全行为程序》的通知总局公发[1999]174号民航各公安局、分局、处，各航空公司保卫处，各安检站：现将民航总局公安局制定的《处置非法干扰民用航空安全行为程序》下发试行（附件另行下发）。

请各单位在实际工作中进行修订完善，并将实际中遇到的问题及建议于2000年5月1日前报总局公安局。

一九九九年十二月三十日处置非法干扰民用航空安全行为程序第一部分总则第一章定义、类别1．1 定义非法干扰行为：指违反有关航空安全的规定，危害或足以危害民用机场、航空器运行安全或秩序，以及有关人员生命和财产安全的行为。

1．2 类别1．2．1 《东京公约》、《海才公约》、《蒙特利尔公约》、《蒙特利尔议定书》规定的，触犯刑律的犯罪行为（恐怖主义罪行）：实施或者企图实施劫持、爆炸航空器，袭击、爆炸机场等行为。

１．2．2 可能危及飞行安全的行为：当面威胁或电话威胁劫炸机；未经许可进入驾驶舱、企图打开驾驶舱门；违反规定不听机组劝阻；在客舱洗手间内吸烟；殴打机组或威胁伤害他人；谎报险情、危及飞行安全；未经允许使用电于设备；偷盗或者故意损坏救生设备；违反规定开启机上应急救生设备，等。

1．2．3 扰乱秩序行为：寻衅滋手、殴打乘客；酗酒滋事；性骚扰；破坏公共秩序：偷盗机上物揣、设备；在禁烟区吸烟；冲击机场、强行登占航空器：等。

1．3 适用范围本程序重点处置以上第二、三类行为，第一类行为按己有预案进行处置。

第二章处置原则2．1 处置原则a）确保航空安全，争取飞行正常。

ˉ！b）确定性质，区别处置。

c）及时控制事态，防止矛盾激化。

d）教育与处罚相结合。

．c）机上控制，机下处理。

f）空地配合，互相协作。

第三章职责分工3．1 机组和航空安全员职责3．1．１机长对机上发生的非法干扰事件处置负全责。

3．1．2 航空安全员在机长领导下，具体负责落实机长的指令，在紧急情况下，航空安全员为了保证航空器及其所载人员生命财产安全，有权采取必要措施先行处置后报告机长。