内蒙古高校教师资格考试高等教育学样卷(一)

2023年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案单选题（共50题）1、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A2、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C3、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B4、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A5、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A6、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B7、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B8、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B9、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A10、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B11、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B12、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C13、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B14、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。

高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。

B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。

A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。

D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。

C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。

C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案单选题（共20题）1. 教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A2. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D3. 以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4. 现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B5. 通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7. 社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A8. 社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A9. 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C10. 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A11. 大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B12. 从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

教师资格证考试高等教育学1，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。

答ABCDA.推进政校分开、管办分离B.落实和扩大学校办学自主权C.完善中国特色现代大学制度D.加强章程建设2，1808年，威廉洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。

答BCA.教育与生产劳动相统一B.教学和科研相统一C.学术自由D.社会服务与培养人才相统一3，1952年，我国高等学校院系调整，调整的方针是（）答BA.私立大学改为公立大学B.发展专门学院，整顿和加强综合性大学C.取消大学内设学院，在学系之下设置“专业”D.组建新校以充实内地高校4，20世纪50年代初院系调整以后，我国进入（）。

答AA.一元化高等教育办学体制阶段B.多元化高等教育办学体制阶段C.成本分担和成本补偿机制阶段D.中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制阶段5，一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的（）。

答BA.学术积累原则B.学术忠诚原则C.学术民主原则D.学术法制原则6，一般认为，学科包括的基本含义是（）。

答ACDA.教学科目B.学术道德C.学问分支D.学术组织7，下列关于高校教师地位的叙述，正确的是（）。

答ABCA.高校教师具有较高的社会地位B.高校教师具有独立自主的学术地位C.高校教师具有主导型的教育地位D.高校教师具有公务员的法律地位8，下列命题中体现高等教育政治功能的是（）答CA.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用9，下列属于高等教育的正向功能的是（）。

答BA.传递保守文化传统B.促进个体生活能力发展C.造成人的唯科学主义思维D.淡化人的个性10，下列属于高等教育研究学术规范中参考文献规范的是（）。

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷包含答案单选题（共20题）1. 高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C2. 狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D3. 下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B4. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C5. 高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C6. 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D7. 高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C8. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C9. （）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D10. “通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】 C11. 一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D12. 我国高校的办学自主权必须进一步（）。

2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A2、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B3、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】 A4、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A5、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C6、“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D7、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D8、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A9、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B10、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C11、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B12、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。

它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D13、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

内蒙古2024年下半年老师资格证认定《教化学》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、已有探讨指出，口头言语发展的关键期是一A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁2、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是一A.常规管B.目标管理C.平行管理D.民主管理3、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即—A.知、情、意、行B.教化者、受教化者、德育内容和德育方法C.世界观、人生观、志向观和道德观D.德育目标、德育内容、德育原则和德育方法4、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教化的重要依据?—A.依次性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性5、依据皮亚杰的认知发展阶段理论，7〜11岁儿童的认知发展大体上处于一阶段。

A.感知B.前运算C.详细运算D.形式运算6、就老师的工作目的而言，老师的使命是一A.教书育人B.科学探讨C.社会服务D.管理学生7、通过肯定的榜样来强化相应的学习行为是一A.期盼强化B.自我强化C.干脆强化D.替代强化8、擅长察言观色，留意并记忆言语信息中的社会内容的人属于—A.场独立型B.场依存型C.深思型D.冲动型9、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教化及选士制度产生了深远影响的人是一A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹10、制度化教化的标记是一A.教化实体B.学校C.学校教化系统D.终身教化11、学校产生于一A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12、老师与学生在社会道德上是一A.相互促进关系B.同等关系C.授受关系D.教学关系13、以下哪种不属于健康模式的心理评估一A.人的潜能B.人的价值实现的程度C.人的心理素养改善的程度D.有无心理疾病14、依据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是一A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德信念15、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年头起先进行系统探讨的是A.学生心理B.老师心理C.教学风格D.教学目标16、创建性思维的核心是一A.发散思维B.辐合思维C.直觉思维D.理性思维17、马斯洛将人的基本须要归为缺失须要与成长须要两大类，下列不属于缺失须要的是—A.平安须要B.归属须要C.敬重须要D.审美须要18、维果茨基的最近发展区是指—A.最新获得的实力B.超出目前水平的实力C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D.须要在下一发展阶段驾驭的实力19、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定老师节的时间是一A.每年的10月1日B.每年的9月1日C.每年的9月10日D.每年的10月10H20、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知安排（安排策略）、监视安排执行（监视策略）和—A.调整策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性21、“高原现象”通常发生在技能学习过程中的—A.初期B.中期C.后期D.各个阶段22、心理学探讨表明，个体的遗忘曲线改变程度是一A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律23、小学生人格发展的主要任务为一A.培育自主性B.培育勤奋感C.培育主动性D.培育自我同一性24、下列属于原始社会教化特征的是一A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性25、教科书上的练习题大多是一些要求学生依据肯定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于一A.无结构问题B.有结构问题C.界定模糊问题D,情景不清问题26、现代教化发展的根本动因是一A.科技进步B.生产发展水平C.政治须要D.产业革命27、下列选项属于学习的是一A.每天跑步B.视力下降C.装修房屋D.不怕见生人了二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一单选题（共30题）1、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B2、专业设置的基础是（）。

A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C3、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A4、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B5、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B6、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】 C7、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B8、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A9、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A10、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级C.专业D.系科【答案】 C11、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A12、课程性教学环节是（）。

A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C13、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏B.商C.周【答案】 C14、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案一、填空题1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是__________的社会活动。

2．教育方针一般包括__________、__________、__________三方面的内容。

3．我国现阶段的教育方针是______________________________。

4．《高教法》规定“高等教育的任务是培养__________，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

”5．高等教育的基本功能是____________________________________。

6．高等学校的基本职能是_________、_________、_________。

7．高等学校职能的新发展主要有_________、_________、_________。

8．教育质量包括：_________ ；_________；_________。

9．高校教师的素质要求包括_________、_________ 、_________。

10．科学研究成果有_________、_________ 和_________ 等三种鉴定形式。

11．_________和_________是美国高等学校服务社会的两种新模式。

12．_________是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。

13．高等教育宏观管理主要有_________、和_________等三种运行机制。

14．我国高等教育宏观管理体制是“__________________”。

15．高等学校决策权利机构主要有：_________、_________ 和_________ 。

16．高等学校决策模式主要有：_________、_________ 和_________ 。

17．教师聘任制的本质是__________________。

18．高校教师的角色特征包括_________、_________ 和_________。

19．中年级大学生处于青年中期，是从接受性学习向_________转折的时期。

2023年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题（共40题）1、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D2、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A3、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D4、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B5、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B6、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A7、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B8、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】 B9、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A10、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】：C2、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。

这种方法属于（）。

A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】：A3、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：B4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】：C5、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】：A6、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】：D7、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】：A8、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】：A9、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】：B10、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】：B11、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】：D12、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】：A13、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

高等教育学试卷一一、单选题(每题1分,40题，共计４0分）１、下列选项中,不属于学习过程阶段得就是( ).DＡ、注意定向阶段; B、获得与保持阶段； C、练习与强化阶段； D、记录阶段2、按照马克思主义得观点,促成人得全面发展得惟一方法就是（ ). BA、实现素质教育;B、教育与生产劳动相结合；Ｃ、加强理论教学;Ｄ、注重实践教学3、文化素质教育不就是为了（）。

BA、提高大学生得文化品位;B、强化专业教育;C、提高审美情趣;D、提高人文素养4、关于如何改变人文教育得落后状况，下列说法错误得就是（）。

CA、在整个教育活动中渗透人文教育；B、开设人文学科方面得课程;C、使人文教育在高等教育中处于支配地位；D、在专业教育中补充人文教育得内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标得就是（）。

CA、个人本位论；B、马克思主义关于人得全面发展学说;Ｃ、社会本位论； D、政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展得社会主义事业得建设者与接班人”，这就是我国得( ）。

AA、教育方针;B、教育目得；Ｃ、高校培养目标; D、教育工作原则7、学校领导得管理方式与工作作风、人际关系、校风、学风、班风就是一种（ ).BＡ、显性课程； B、隐性课程； C、核心课程；Ｄ、活动课程8、教案常规项目得主体部分就是（)。

DA、教学目得;B、重点难点;C、导入新课;D、讲授新课9、结构主义课程理论得代表人物就是( )。

ＣA、郝钦斯; Ｂ、阿德勒; C、布鲁纳；Ｄ、贝格尔１0、主张课程内容应该围绕一系列得社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程得课程理论就是( ).ＢＡ、永恒主义课程观；B、改造主义课程观; C、科学主义课程观；Ｄ、结构主义课程观１１、教案编写得主体部分就是（）。

CA、确定重点难点;B、选择教学方法；Ｃ、设计教学过程；Ｄ、教学反思12、关于案例教学得优点，下列表述错误得就是（）。

内蒙古高等教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 内蒙古高等教师考试的主要目的是：A. 提高教师的学术水平B. 选拔优秀教师C. 促进教师专业发展D. 增强教师的实践能力2. 下列哪项不是内蒙古高等教师考试的科目？A. 教育学B. 心理学C. 数学D. 体育学3. 内蒙古高等教师考试的报名条件包括：A. 具有相应的学历要求B. 持有教师资格证C. 有两年以上的教学经验D. 以上都是4. 内蒙古高等教师考试的笔试部分通常包括：A. 教育知识与能力测试B. 学科知识与教学能力测试C. 面试D. 以上都是5. 内蒙古高等教师考试的面试环节主要考察：A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 学科专业知识D. 以上都是6. 内蒙古高等教师考试的合格标准是：A. 笔试和面试成绩均达到60分以上B. 笔试成绩达到70分以上，面试成绩达到60分以上C. 笔试成绩达到60分以上，面试成绩达到70分以上D. 笔试和面试成绩均达到70分以上7. 内蒙古高等教师考试的报名费用一般为：A. 100元B. 200元C. 300元D. 400元8. 内蒙古高等教师考试的报名流程包括：A. 网上报名B. 现场确认C. 缴费D. 以上都是9. 内蒙古高等教师考试的考试时间通常安排在：A. 每年的3月份B. 每年的6月份C. 每年的9月份D. 每年的12月份10. 内蒙古高等教师考试的合格者将获得：A. 教师资格证B. 高级教师职称C. 优秀教师证书D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 内蒙古高等教师考试的报名材料通常包括：A. 身份证复印件B. 学历证书复印件C. 教师资格证复印件D. 近期免冠照片12. 内蒙古高等教师考试的笔试部分可能涉及的题型有：A. 单选题B. 多选题C. 判断题D. 简答题13. 内蒙古高等教师考试的面试环节可能包括：A. 教学设计B. 试讲C. 答辩D. 教学案例分析14. 内蒙古高等教师考试的合格者可以享受的待遇包括：A. 职称晋升B. 工资提高C. 职业发展机会D. 以上都是15. 内蒙古高等教师考试的报名注意事项包括：A. 仔细阅读报名须知B. 按时完成网上报名C. 携带所有必要的报名材料D. 确认报名信息无误三、判断题（每题1分，共10分）16. 内蒙古高等教师考试的报名条件中不包括年龄限制。

2011年内蒙古自治区认定教师资格证考试教育学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填在括号内。

）1. 1632年首次在科学分类学中将教育作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。

A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特2.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。

”这是为了保障儿童的（）。

A. 生存权B.隐私权C. 受尊重权D.身心健康权3.被称为“教育学之父”的教育家是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯4.教育过程诸环节的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.辅导D.检查5.教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

A.柏拉图B.梁启超C.孔子D.卢梭6.我国古代奴隶制度时期的教育内容主要为（）。

A. “六艺”B. “七艺”C. “四书”、“五经”D. 文雅教育7.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

A. 顺序性B. 阶段性C.不平衡性D. 互补性8.决定教育领导权的是（）。

A. 生产力B. 科学技术C. 文化D.政治经济制度9.思想品德形成的基础是（）。

A.教学与交往B.活动与交往C.教学与活动D.修养与交往10.教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。

A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.受教育权11.以下对师生关系的表述不正确的是（）。

A.教学上是授受关系B.人格上是平等关系C.本质上是朋友关系D.道德上是促进关系12.中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学生辅导、生活辅导和（）。

A.心里疏导B.择业疏导C.心理咨询D.交往指导13.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情景或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的的特点。

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高校教师岗前培训《高等教育学》试题(样卷）一、单项选择题(每题2分，共20分）1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。

A那烂陀 B岳麓书院C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学（中世纪大学)2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年.A 1862B 1762C 1861D 17723．“自强不息，厚德载物"是著名高校( B )的校训.A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象,追求知识和智能本身就是教育的目的。

理性主义大学理念的代表人物是（ B）。

A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。

A 自我反思模式B 专家指导模式C 群体自助互动模式D 专家介入模式6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制7．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式.A行政主导模式 B 党政主导模式 C学术主导模式 D双重结合模式8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业,代之以"主修领域”。

2019年内蒙古自治区教师资格证认定考试教育学及答案2０19年内蒙古自治区认定教师资格考试教育学(初等）试卷一、单项选择题( ( 本大题共 40 小题,每小题 1 １分，共４0 分) ）1、西周在地方设置得学校叫做什么( )。

Ａ、庠 B、乡学Ｃ、太学 D、国学2、教育性质得规定性主要体现在（ ).A、教育具有相对独立性Ｂ、教育具有社会性C、教育就是一种转化得活动Ｄ、教育就是培养人得社会活动3、西欧中世纪骑士教育得核心,主要体现在（）。

Ａ、附庸B、军事征战C、效忠领主D、风雅4、我国历史上第一本教育专著就是（ )。

A、《学记》B、《论语》C、《尚书》Ｄ、《大学》5、学校德育中得核心部分就是( ）.A、道德得教育B、思想得教育C、政治得教育D、心理健康得教育6、基础教育课程改革得主要理论依据就是（ ).A、结构主义学习理论B、建构主义学习理论Ｃ、行为主义学习理论 D、联结主义学习理论7、为教育学成为独立学科得萌芽做出贡献得就是( )。

Ａ、卢梭 B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、桑代克8、教育目得一般就是由两部分组成得：规定要培养人得身心素质、要规定所要培养出人得（）。

A、质量规格B、发展方向Ｃ、发展速度 D、社会价值9、现代教育与传统教育得根本区别就是( )。

A、培养各项知识技能B、重视创新能力得培养C、培养实践能力Ｄ、实现全面发展10、在个体得身心发展中主导作用得因素就是（）。

Ａ、遗传 B、环境C、学校教育D、个体得实践活动11、心理学家提出了发展关键期或最佳期得概念，这说明个体身心发展得（ )。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性Ｄ、差异性1２、下列关于小学生心理发展特征得表述中不正确得就是( ）。

A、小学生可以很系统得观察事物B、注意力分散C、形象记忆为主D、道德感模糊13、下列关于小学生教育具体任务表述中,正确得就是( ）。

A、教师无需培养学生学习得正确姿势Ｂ、教师暂时无需培养学生自我意识C、要培养学生初步分辨就是非得能力D、小学生自我评价能力可以等她们长大后在培养。