《天上偷来的火种PPT课件》

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《天上偷来的火种》(沪教版五年级语文上册)PPT课件

①普罗米修斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？
慈善他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨
情景，心里十分难过。
勇敢他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳
神阿婆罗那里去偷取火种。
①普罗米修斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？
聪明他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点也没
有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，带到人间。
真诚他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血的时代，火给人类带来了强壮的身体，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢？
①英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？
②说一说：为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，并称他是“人类的大恩人”？
你如何评价普罗米修斯？
普罗米修斯是（雄，因为（）。
）的英
谢谢大家
敬仰——敬重仰慕。
谁来说说课文主要写的是什么？
普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
沪教版五年级语文上册第五单元
自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的。
理解词语
冶炼——用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。
惩罚——“惩”读“chБайду номын сангаасng”；处罚。
鹫鹰——鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科。本科鸟类比较常见，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。

西师大版六年级语文下册《天上偷来的火种_》PPT课件

简要概括故事的主要内容：
很久很久以前，普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地偷取了火种，从而给人类带来了光明和智慧。他却被宙斯锁在高加索山的悬崖上，饱受折磨。但普罗米修斯没有屈服，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神赫拉克勒斯解救，获得了自由。
求火
受罚
主题思想：
本文讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事，主要写主人公普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，不惜触犯天规，勇敢的盗取天火，从而给人类带来光明，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。
同学们，古今中外有许多神话故事，大家可以利用课余时间多读一读。特别是《古希腊神话故事》很值得大家阅读。
奇异: 奇特；特别。
莽莽:形容原野辽阔，无边无际。惩罚：惩戒；责罚；处罚。钦佩:高度敬重。饶恕:原谅过错、冒犯或失礼之处。
理解词语
篝火:古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆堆的火。鹫鹰:又叫老雕，一种很凶猛的鸟，上嘴钩曲，能捕食山羊、野兔。
火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。那就是我们今天要学习的——
看到这个题目，你会提出什么问题？ 1.谁去偷？为什么去偷？ 2.怎么偷？结果怎样？
带着问题读课文：
1.把课文读通，读顺。 2.思考：谁去偷？为什么去偷？怎么偷？结果怎样？从文中找出答案，然后再用自己的语言把这四个问题的答案连起来说说。

六下《天上偷来的火种》ppt课件

•
九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
无火——盗火——受罚——获救
普罗米修斯为了把火种传播给人类忍受了几个世纪的酷刑，那他为什么要把火种传播给人类呢？
普罗米修斯善良、仁爱、坚定除了善良、仁爱、坚定，他身上还具备怎样的精神？
普罗米修斯勇敢坚韧不屈
交流第1自然段
①米罗休斯为什么要盗火？
②用“没有……就……”说话。
③省略号有什么作用？再展开想象“人间没有火还会怎样？
聪明他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点也没有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，带到人间。
真诚他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
学习9-16自然段
火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血的时代，火给人类带来了强壮的身体，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢？
生活悲惨
没有
只好
。
人们生活非常困苦,
没有
只好
；
没有
只好
；
没有…… 只好
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？
慈善他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难过。
勇敢他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿婆罗那里去偷取火种。
交流第2—8自然段

《天上偷来的火种》PPT3 图文

谁来说说课文主要写的是什么？
普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
•课文是按怎样的顺序来写的？
有一天，希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯在寻找金苹果的时候，经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中十分不忍，便挽弓搭箭，射死了那只凶恶的鹫鹰，又用石头砸碎了锁链，放走了普罗米修斯。
这位敢于从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。
直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
天上偷来的火种
小心翼翼一帆风顺暴跳如雷悬崖绝壁风吹日晒挽弓搭箭冶炼惩罚篝火佩服敬佩
理解词语
争吵——争论吵闹。愤然——形容气愤发怒的样子。小心翼翼——形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。奇异——奇特﹐特别。篝火——原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处
普罗米修斯是个
（
）的神。
3
4
6
7
普罗米修斯是个聪明、
勇敢、慈善的神。他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着宙斯，冒●着●生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。交流 Nhomakorabea2—8自然段
①普罗米休斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？
慈善他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨
难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！
勇敢坚强博爱无私这就是你——普罗米修斯！
做人，无需去羡慕别人，也无需去花时间去羡慕别人是如何成功的，想的只要是自己如何能战胜自己，如何变得比昨天的自己强大就行。自己的磨练和坚持，加上自己的智慧和勤劳，会成功的。终将变成石佛那样受到大家的尊敬。

五年级上册语文课件-4.19 天上偷来的火种丨沪教版(2015秋) (共17张PPT)

一年又一年，一个世纪又一个世纪，他忍受着，不吭一声，更没有对自己做过的事说半句懊悔的话。
普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无盖，遭受着日晒雨淋。
每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏……
一年又一年，一个世纪又一个世纪，他忍受着，不吭一声，更没有对自己做过的事说半句懊悔的话。
普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无遮盖无，盖遭受着日晒雨淋。
即即便便这这样样，，宙宙斯斯还还不不解解恨恨，，又又派派了了一一只只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏……
中国神话
希腊神话
伏羲氏钻木取火
普罗米修斯偷火
悲惨昌盛绒髓
挽弓搭箭驱寒取暖日晒雨淋悬崖峭壁一帆风顺暴跳如雷暴跳如雷
悲惨昌盛绒髓挽弓搭箭驱寒取暖日晒雨淋悬崖峭壁一帆风顺暴跳如雷
普罗米修斯宙斯阿波罗海格立斯
那时，地面上还没有火。真的，连一丁点火星也没有。人类没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火照明，就蜷缩在山洞里，熬过一个又一个漫漫长夜……
他的动作是那样迅速，那样机敏，人类进步多了。他们用火烧煮食物；用火驱寒取暖；用火打造工具；还用火驱赶野兽……
赶紧收回火种！否则你将受到严厉惩罚！
我可以忍受各种痛苦，火种，决不收回！
用概括的语言批注普罗米修斯受到了哪几种刑罚，圈画出令你感受到刑罚可怕的词语。

4.《天上偷来的火种》课件

普罗米修斯，这个从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。
•故事发展的顺序是怎么样的？生活悲惨，心生怜悯（无火）
从阿波罗那里偷取火星（盗火）
遭受折磨（惩罚）
最终（获救）
这篇课文讲的是：
很久很久以前，人类没有（），一个叫（）的神为了把火种传播给人类，就从太阳神（）驾驶的太阳车上偷取了（）。主神（）得知普罗米修斯偷走火种后，气得暴跳如雷，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。普罗米修斯被铁链锁在（）的悬崖绝壁上，忍受着几个世纪的可怕折磨，最后被希腊有名的大力英雄（）搭救，获得了（）。课文颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神。
文中出现了几个人物？
五个人物，分别是
五个人物
——人类的大恩人阿波罗——太阳神赫淮斯托斯—— 火神宙斯 ——神王赫拉克勒斯——大力神
普罗米修斯
课文是按怎样的写作顺序来写的？课文的线索是？
事情发展顺序
无火盗火受罚获救
交流第1自然段（第一部分）
①省略号有什么作用？
交流第2—8自然段（第二部分）
小心翼翼悬崖绝壁冶炼
一帆风顺暴跳如雷风吹日晒挽弓搭箭
惩罚篝火佩服敬佩
有一天，他弄到了一根茴香枝条。当阿波罗驾着太阳车，轰隆隆地从天空驶过的时候，普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。并小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。
既然火种是偷来的，后来是否被发现了呢？
后来，宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息，暴跳如雷，给了普罗米修斯最严厉的惩罚，让他饱受痛苦与折磨。

六年级下册语文课件-课文4《天上偷来的火种》语文S版 (共20张PPT)

盗火
第三部分（第9—16自然段）讲神王宙斯得知普罗米修斯从天上偷取火种的消息后，气得暴跳如雷，决定严厉惩罚普罗米修斯，就命火神用铁链将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，普罗米修斯受尽了可怕的折磨。受罚第四部分（第17—18自然段）讲希腊大力英雄神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。普罗米修斯也从此受到希腊人民的敬仰。获救
细读感悟
他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决定背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。
细读感悟
普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点也没有察觉。
细读感悟
ห้องสมุดไป่ตู้
普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。
课后作业
1.摘抄课文中自己喜欢的词语和句子。 2.把文中的故事讲给家长听。

宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意
降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。

阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，
是光明之神。

赫拉克勒斯：大力神海格立斯是神主宙斯的儿
子，他曾创立过12项英雄业绩。
整体感知
说说课文主要写的是什么？按什么
顺序叙述的？
简要概括故事的主要内容：
天上偷来的火种
比一比，谁最棒
争吵佩服惩罚驱赶悲惨钦佩饶恕冶炼愤然敬仰鹫鹰觉察铁链悬崖篝火奇异争吵烧烤燃烧执行
比一比，谁最棒
小心翼翼悬崖峭壁挽弓搭箭小心翼翼一帆风顺风吹日晒暴跳如雷

五年级上册语文课件-4.19 天上偷来的火种丨沪教版(2015秋) (共21张PPT)

请用几句话说说他们被称为“普罗米修斯式的英雄”的原因。
确实，他们为了普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬，甚至付出生命，他们就是我们心中的普罗米修斯。
同学们，古今中外有许多神话故事，大家可以利用课余时间多读一读。特别是《古希腊神话故事》很值得大家阅读。
普罗米修斯正义、善良、勇敢、不畏强暴，是真正的英雄！他为了人类不怕牺牲、无私奉献，令人敬佩！
画出令你感动的句子，有感情地读一读。
当堂训练
普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山
的悬崖峭壁上，双手和双脚都戴上了铁环。
时间久了，他的胳膊（）；他的手腕
和脚腕（）。在那里，他无遮无盖，遭
受着日晒雨淋。烈日炎炎的酷暑，
概括主要内容：
很久很久以前，普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地偷取了火种，从而给人类带来了光明和智慧。他却被宙斯锁在高加索山的悬崖上，饱受折磨。但普罗米修斯没有屈服，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神赫拉克勒斯解救，获得了自由。
求火受罚
获救偷火
的英雄。
普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，
冒着生命危险，背着众神之首宙斯悄悄地偷取火种，藏在空管里，带回了地面。让我们感受到他的正义、善良、机智；当宙斯知道后给他最严厉的惩罚，火神劝他向宙斯认错，他却说为人类造福可以忍受各种痛苦，但不能归还火种。让我们感受到了普罗米修斯的坚定、正直和勇敢；宙斯得知后，给予他最严厉的惩罚。宙斯把他锁在悬崖上，让他日夜遭受日晒雨淋的痛苦。宙斯又派鹫鹰啄食他的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，但他仍没有屈服。让我们感受到了普罗米修斯的不畏强暴、不怕牺牲、顽强、为民造福的伟大精神。

天上偷来的火种PPT教学课件

普罗米修斯善良、仁爱、坚定，在人类心目中，他是一名英雄。而作为一个为人类带来希望和文明的英雄，除了善良、仁爱、坚定，他身上还具备怎样的精神？
1. 把故事讲给父母或邻居伙伴听。
2. 阅读几篇神话故事，制作读书卡片，与同学交换阅读卡片。
西师大版语文六年级下册第五单元
天窗
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
乡下的房子
木板窗
天窗
月光下的草地河滩
一粒星
星空
窗是神奇的呢？
活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？
看电视？还是摆弄小玩具？
2.把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。
西师大版语文六年级下册第六单元
天上偷来的火种
火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。

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本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束感谢各位批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
（二）评价人物，感悟精神。 1.分别找出描写宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯、普罗米修斯的句子，结合课文内容，说说他们是怎样的神。 2.用自己深切的感受，赞美普罗米修斯的伟大壮举。
请用几句话写写他们被称为“普罗米修斯式的英雄”的原因。
确实，他们为了普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬，甚至付出生命，他们就是我们心中的普罗米修斯。
再读课文，理清脉络
1.再读课文，思考文章是按照什么顺序来写的。
2.试着用几个简单的词语，理清文章脉络。
无火——盗火——受罚——获救
求火偷火
受罚获救
第一部分（1）：写很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。第二部分（2--8）：写天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类，使人类的生活发生了巨大的变化。第三部分（9—16）：写主神宙斯得知普罗米修斯天上偷取火种的消息后，气得暴跳如雷，决定严厉惩罚普罗米修斯，就命火神用铁链将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，普罗米修斯受尽了可怕的折磨。第四部分（l7—18）：写希腊大力英雄神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。普罗米修斯也从此受到希腊人民的敬仰。
品读课文，感悟精神
（一）抓住题眼，感悟精神。 1.课题中的“偷”是什么意思？ 2.普罗米修斯为什么偷取火种？ 3.普罗米修斯是怎样偷取天上的火种的？ 4.想象人类没有火和有了火分别还会怎么样。
5.火有哪些作用？根据自己平时的积累与掌握的相关知识，说说火对人类的文明进步产生什么积极作用。（体会为什么称他是“人类的大恩人”。） 6.火给人类带来了光明，带来了温暖，带来了幸福。可火给普罗米修斯带来了什么呢？ 7.展开想象，朗读第十四至十六自然段，体会普罗米修斯遭受的痛苦。 8.为什么直到现在，人们对普罗米修斯仍然十分敬仰？
初读课文，把握内容
1.快速默读课文，要求在三分钟内读完，并能说出大意。
2.自由朗读课文，读准文中出现的外国人名和地名。
3.文中出现了哪几位神？结合自己搜集的资料，简介他们。
简要概括故事的主要内容：
很久很久以前，普罗米修斯看到人类没有火，为了把火种传播给人类，向宙斯求火，被拒绝后偷取了火种，遭到了宙斯的惩罚。普罗米修斯终于被海格立斯搭救，获得了自由。
普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够Hale Waihona Puke 人类满意和幸福的，他都教给他们。
宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。
阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。
海格立斯：大力神海格立斯是神主宙斯的儿子，他曾创立过12项英雄业绩。
拓展延伸，以读带写
朗读《普罗米修斯赞歌》，试着写一首赞美普罗米修斯的诗歌。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你――普罗米修斯！