漂亮的瓶子2

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第6课《漂亮的瓶子》》》（教学设计）一. 教材分析《漂亮的瓶子》是人美版美术一年级下册第6课的内容，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握瓶子的基本画法和审美特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多种瓶子的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。

但他们的绘画基础较弱，对于瓶子的结构、画法认识不足。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生观察、分析、实践的能力。

三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的画法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生感受绘画的乐趣，增强对美术的热爱。

四. 教学重难点1.瓶子的结构及画法。

2.色彩的搭配与运用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓶子的图片，分析瓶子的结构特点。

2.示范法：教师示范瓶子的画法，引导学生模仿。

3.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。

4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备1.准备瓶子的图片素材，以及相关绘画工具和材料。

2.设计好教学课件和板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的瓶子图片，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶子的外观特点。

提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一瓶实物瓶子，引导学生观察瓶子的结构，分析瓶子的上下两部分如何画。

同时，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）学生动手绘画瓶子，教师巡回指导。

在学生绘画过程中，教师注意纠正学生的错误，引导学生掌握瓶子的画法。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品的瓶子，让学生评价、讨论，分析各自的作品优点和不足。

通过讨论，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓶子设计一个漂亮的背景。

幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思《大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。

【活动目标】1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1.各种各样的玻璃瓶子2.橡皮泥3.装饰好的瓶子【活动过程】一、展示瓶子：各种各样的瓶子1.老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢?2.幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

2、教师总结幼儿探索的方法。

本.文来源：快思老.师教案网;给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中：搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

《漂亮的瓶子》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课为美术一年级下册的教学内容，旨在培养学生的审美观察能力和创造力。

学生将通过观察、讨论、实践，学习如何设计和制作一个漂亮的瓶子。

教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用基本图形和线条，进行瓶子的设计和装饰。

3. 培养学生的审美观念，提高他们的创造力和审美能力。

4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。

教学难点1. 瓶子的结构和比例关系的掌握。

2. 瓶子装饰的创意和审美。

3. 学生在实践过程中，如何将理论知识运用到实际操作中。

教具学具准备1. 教具：瓶子模型、图片素材、多媒体设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察、讨论瓶子的结构和特点。

2. 知识讲解：教师讲解瓶子的基本结构、比例关系和装饰方法。

3. 示范：教师示范如何设计和制作一个漂亮的瓶子。

4. 实践：学生分组进行瓶子的设计和制作，教师巡回指导。

5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：了解瓶子的结构和特点，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

4. 教学难点：瓶子的结构和比例关系，装饰的创意和审美。

5. 教学过程：导入、知识讲解、示范、实践、成果展示、总结。

作业设计1. 学生独立完成一个瓶子的设计和制作。

2. 家长协助，用废旧物品制作一个瓶子。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了瓶子的基本结构和特点，培养了他们的观察能力、创造力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生发现瓶子的美，激发他们的创作灵感。

同时，教师还需关注学生在实践过程中的操作技巧，及时给予指导和鼓励。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力。

人美版实验教材小学美术第二册第四课《漂亮的瓶子》教学设计黑龙江省大庆市石化教育中心第四小学江琳琳2012.3人美版实验教材小学美术第二册第四课《漂亮的瓶子》教学设计教材分析瓶子在人们的生活中的作用很大，它既有实用价值，又有欣赏价值。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，以瓶子为例，让学生在感官体验中初步接触对称图形；通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，能够运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，在尝试制作、欣赏、评述过程中增进对瓶子外形的了解；最后在剪瓶子、画瓶子、展示瓶子的过程中，充分发挥学生创新思维，增强学生的审美能力和表现能力，感受艺术学习的魅力。

教学思路本课主要是让学生通过欣赏古今中外优秀作品、教师作品、学生作品，提高学生审美能力和创作实践能力，通过观察讨论，使学生掌握对称特点的折剪方法，能顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。

通过折一折、剪一剪、画一画，提高学生动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验成功的快乐，培养学生热爱传统艺术的情感。

教学背景及学生分析一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中已经接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。

我所执教的一年级城市边缘地区的孩子较多，他们的长处就是不因循守旧，淳朴，活泼。

有的孩子思维还较活跃，有的孩子有较好的探究意识和创新意识，他们敢于大胆实践，动手能力还可以。

教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及美化方法。

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。

3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

4、通过折折、剪剪、画画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

重点：瓶子特点及对称造型剪法。

PPT课件•课程介绍与背景•瓶子造型与结构设计•色彩搭配与视觉效果•材料选择与制作工艺目•装饰手法与创意表现•课堂互动环节设置录01课程介绍与背景1 2 3通过美术课程的学习，学生可以提升对美的感知和欣赏能力，同时激发创造力和想象力。

培养学生审美能力和创造力美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习可以了解民族艺术的瑰宝，增强民族自豪感和文化认同感。

传承和弘扬民族文化美术课程不仅有助于提高学生的艺术素养，还能培养学生的观察力、思考力、动手能力和表达能力，促进学生全面发展。

促进学生全面发展美术课程目标与意义《漂亮的瓶子》主题背景01瓶子作为日常生活中常见的物品，具有丰富的形态和多样的装饰手法，是美术创作的好素材。

02本课程以“漂亮的瓶子”为主题，引导学生观察瓶子的形态、色彩和纹理，学习瓶子的绘画技巧和装饰方法。

通过线条的粗细、轻重、虚实等表现瓶子的轮廓、质感和光影效果。

素描表现色彩表现创意表现运用色彩的冷暖、对比、调和等手法表现瓶子的固有色、光源色和环境色。

鼓励学生发挥想象力和创造力，在瓶子的形态、装饰和组合上进行创新尝试。

030201瓶子在美术中表现形式02瓶子造型与结构设计最为常见的瓶子形态，具有稳定、平衡的特点，适合装载各种液体。

圆柱体形态常见于药瓶、化妆品瓶等，具有简洁、明快的视觉效果。

长方体形态突破传统造型，追求独特、新颖的设计感，如流线型、动物造型等。

异形瓶瓶子基本形态与分类从自然界、文化艺术、科技等领域汲取灵感，进行创意造型设计。

灵感来源运用夸张、变形、组合等手法，打破常规造型，创造独特视觉效果。

造型手法尝试不同材料，如玻璃、陶瓷、塑料等，为瓶子造型带来更多可能性。

材料选择创意造型设计实践容量与比例根据实际需求设计瓶子的容量和比例，以满足不同场合的使用需求。

瓶口设计考虑瓶口的开启方式、密封性和易用性，确保使用便捷且不易泄漏。

稳定性与安全性确保瓶子在放置和使用过程中的稳定性，避免倾倒和破损。

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

一年级美术《漂亮的瓶子》优秀课件x教学内容：本课是小学一年级美术课程，教材中《漂亮的瓶子》一章。

教学内容主要包括如何观察瓶子的外形、色彩和质感，以及如何运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的漂亮瓶子。

教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，提高对瓶子的认知和审美能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养学生学会与他人合作、分享和欣赏，培养团队精神。

教学难点与重点：难点：如何把握瓶子的形态、色彩和质感，以及如何运用线条和色彩进行描绘。

重点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、实物瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

同时，提出问题：“你们见过漂亮的瓶子吗？它们是什么样子的？”让学生自由发言，引导他们积极思考。

二、基本技能训练（10分钟）1. 观察瓶子的外形，让学生学会用简单的线条描绘瓶子的轮廓。

2. 观察瓶子的色彩和质感，引导学生用色彩和线条表现出瓶子的特点。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组合作，选用合适的材料和工具，动手制作自己心中的漂亮瓶子。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

2. 提出拓展任务：回家后，找一找生活中的瓶子，观察它们的形态、色彩和质感，下节课分享给大家。

板书设计：漂亮的瓶子形态色彩质感作业设计：1. 观察生活中的瓶子，描述它们的形态、色彩和质感。

2. 尝试用线条和色彩描绘出一个自己喜欢的瓶子。

课后反思及拓展延伸：本节课通过让学生观察、描绘和制作漂亮的瓶子，提高了他们的审美能力和动手能力。

在教学过程中，注意激发学生的兴趣，培养他们观察、思考、创新的能力。

同时，通过作品展示和评价，让学生学会分享和欣赏，培养团队精神。

漂亮的瓶子评课稿作为一名教职工，总不可避免地需要编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。

评课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的漂亮的瓶子评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

日前，学校组织全体教师开展业务学习，内容是听评崔老师的美术课《漂亮的瓶子》，执教的班级是一年级三班。

本节课崔老师分八个步骤开展教学。

一是教师展示精彩手工，吸引学生注意。

崔老师现场剪纸，让学生猜测打开后会是什么形状，学生的注意高度集中，仔细观察老师剪纸的每一个细节，这也为下一步学生剪纸作了铺垫；其二是观察剪成的花瓶都有什么特点，引出对称，例举生活中的对称现象，强化学生对对称的理解；其三是比较老师剪成的两个花瓶的异同，细节化花瓶各个部分的名称，为下一步学生的创作和有针对性学生的操作指导提供了有力的支撑；其四是教师示范剪花瓶，强调各个部分的注意点，为学生顺利完成剪纸打下了基础；其五是引导学生欣赏一组精美的花瓶，激发学生动手的愿望；其六是学生尝试剪成不同形状的花瓶，学生的创新激情被充分点燃，有的检出高脚的；有的剪出广口的，有的剪出大肚子的……形态各异；其七是装饰我们的花瓶，教师先是引导学生回忆我们已经学习过的线条，要求学生发挥自己的想象，利用线条装饰我们的花瓶；其八是展示交流，教师利用白板的现场感强的优势，利用拍照技术，将学生们装饰的花瓶通过屏幕展示出来，引导欣赏。

从教十余年，唯一没有正儿八经教学过的课就是美术，其他学科的教学或多或少都尝试过一两节，也因此对美术学科心怀敬畏，同时也有一份美好的幻想，希望小学生通过美术学科的学习都能构建出美的憧憬和实践。

对于美术，我想小学生应该有一种基本的素养，关于线条，关于形体，关于色彩等应该有着一定的积淀，我们现有的许多美术教学大多将四十分钟安排的过于饱满，似乎要在一节课里演绎所有的美术内涵，终了的结果是我们的学生通过小学六年的美术学习，绘出来的作品一如懵懂孩童的简笔画，随意而杂沓。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。

教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。

教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。

《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

二、教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，掌握瓶子对称特点的折剪方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。

人教版一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教学目标：1、了解瓶子对称的造型特点，并能准确掌握对折剪的基本方法。

2、初步培养设计意识，创作一个大小合适，造型好看的瓶子，并实行美化装饰。

3、激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶的艺术魅力。

教学重点：准确掌握对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

教学难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子大小合适，外形美观。

教学过程：一、导入。

1、游戏引入：同学们，今天老师给大家带来了一个小伙伴，不过它害羞，藏在这个纸箱里，我们让一个同学把它请出来，好吗？2、出示课题：漂亮的瓶子二、新授。

（一）欣赏古今中外的花瓶，初步感知瓶子的艺术文化。

1、欣赏古希腊黑绘陶壶提问：①古希腊黑绘陶壶上有哪些颜色？②陶壶上画了很多故事，这些故事画在瓶子的什么位置？③瓶子的其他位置装饰了些什么？2、欣赏明代五彩镂空云凤花瓶提问：①五彩镂空云凤瓶有哪些颜色？②瓶子的腹部装饰了些什么？3、欣赏青花瓷花瓶提问：①青花瓷花瓶在色彩上有什么特色？给同学们什么样的感觉？②青花瓷的纹样有什么特点？4、教师小结：从古至今，世界各的人们就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不但实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。

Shíyònɡjīnɡměi板书：实用精美（二）师生共同探究学习瓶子的对称剪法。

1、教师出示瓶子图片，分析瓶子的特点。

提问：①这些瓶子都有什么共同特点？师小结瓶子的组成部分：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。

②这些瓶子有什么不同点呢？师小结：有的细高、有的矮胖，造型各异。

③教师将所有的瓶子图片对折，同学们发现了什么？师小结：我们把对折后能完全重合的图形称为对称图形。

2、尝试探究瓶子的折剪方法。

①一分钟比赛a、每位同学桌子上都有一张纸，看谁在一分钟内剪的花瓶又大又漂亮。

b、学生尝试剪法。

②老师选一副剪得较大的学生作品，请同学上台讲解自己的剪法，教师示范准确折剪方法，bùzhòu zhéhuàjiǎn板书步骤：折画剪（三）瓶子的纹饰设计与表现。