小孩识图训练2(有声音)
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照相记忆训练方法之黄卡练习介绍分享照相记忆是运用大脑“海马照相记忆”功能及眼睛“锥状细胞”成像功能,借助科学系统的教学手段,达到快速成像、长久保持的效果,提升孩子记忆能力,下面就是小编给大家带来的照相记忆训练方法之黄卡练习,希望大家喜欢!照相记忆训练方法之黄卡练习一、制作黄卡:建议用纸看,比较方便,随时可以拿出来看,不用看电脑,如果有书,就将书上那页剪下来,舍不得剪就自己制作一张。
到文具店购买橘黄色和深蓝色的硬纸各一张,用剪刀将橘黄色的纸剪出一块15厘米×10厘米的长方形。
再剪出一块直径2.5厘米的蓝色圆形,用胶水贴在橘黄色纸的正中央。
黄卡制作完成。
二、练习时间安排:早中晚各半小时-1小时,上(学)班前,午休时,睡觉前。
三、放松练习:确定不会有人干扰,关掉手机,仰卧在床上,闭上眼睛深呼吸10次,注意自己的呼吸,鼻吸鼻呼,做到细、慢、长、匀,呼气时数一、二……十。
为了更好的体验放松的感觉,中午休息的时候听听:催眠的花园.mp3,睡着了无所谓。
四、黄卡练习:每次放松练习之后,如果在床上看就不用起床了,把枕头垫高,靠在床上也行,拿出准备好的黄卡,此时光线很重要,黄卡要正对着光,眼睛要背对着光,而且黄卡前方最好是什么都没有的墙壁,避免注意力分散。
准备工作都做好了,现在开始看黄卡。
手拿黄卡与眼睛同高,眼睛看着整个黄卡30秒左右,大概数着呼气3-4次,慢慢闭上眼睛,闭上眼睛的时候一直注意眼前的黄卡,到最后完全闭上眼睛时,继续想着眼睛前面的黄卡,不要注意出现的残像,一直回忆着刚刚看的黄卡的颜色。
等到完全回忆不出黄卡印象的时候,慢慢睁开眼睛,继续看黄卡30秒,如此反复大概5次之后,看黄卡的时间缩短到10秒左右,一吸一呼就闭上眼睛回忆黄卡原色。
如果想象力较好的人,10天左右就可以看到原色,如果想象力很差的人,只要坚持练习,每天3次,每次半小时-1小时,1-3个月应该可以看到原色。
平时也要不断的回忆自己看到的任何东西,包括回忆黄卡。
认知能力的训练方法大动作能力的训练方法精细动作能力的训练方法言语能力的训练情绪和社交能力的训练生活自理能力的训练亲子游戏亲子乐园是为促进宝宝的动作、言语、智力、情感及社会性发展而精心设®的家庭益智游戏。
每刃一组,每个游戏都有目的.前提、方法三个内容,其巾“询提"是指示家长根据宝宝的发展水平,可以跨〃进行智力训练-它需要宝宝与父“共同参加,一起度过这些快乐的时光。
游戏编号2 001游戏名称:悄悄话目的:感知语言信思.激发愉快情绪。
前提:听力正常。
方法:宝宝觉rmn.用柔和亲切的语训和宝宝讲些“悄悄话”。
如:"噢.XX 醒了(呼乳名)睡得好香啊!睡觉梦见妈妈了吗?……" 毎天至少2~3次,每次2~3分钟.注意:宝宝是丸听后说的.嚴好用普通话反复和宝宝讲话,让宝宝贮〃标准的语音信息.有利于发展语言。
发展触觉、促进生长、传递亲子之情。
触觉正常。
在宝宝觉醒或和宝宝讲悄悄话时,配以轻轻地皮狀抚摩.抚摩部位可以是头发、四肢.腿、腹部、背部、足背、手背.于•描等。
毎天至少5〜6次,每次3~5分钟•即每天15分钟以上・注意:每天洗澡后一宦要抚摩。
抚摩宝宝前要洗手.剪好指甲、摘下于•表等金属物。
2、可隔着一)£衣股或用柔软的毛巾轻轻抚摩.以防 擦伤皮狀。
游戏编号:003游戏名称:外面的世界真精彩 目的:发展视觉、开阔眼界.启迪心智。
前提:宝宝的觉龊时间明W 増加。
方法:在风和日厨之时.把宝宝袍到室外•让他观察眼前岀现的人和事物•并缓慢清晰反复地说给他听。
这时宝宝会兴致勃勃地东看西 看・目不暇接。
开始时.每次2〜3分钟,以后逐渐増加至15~20分钟.可结合日光浴、空气浴进行• 促进语肓理解,丰富情感交往。
会发出細小喉音.有一定专注力。
I 、面部模仿:抱起宝宝时.在他ifii 前经常张口、吐舌、或做多种表情.使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。
2、逗引发音:经常卅亲切温柔的声音与宝宝谈笑.注®你的口形和面部表情.使宝宝有时发出肌个韵每a (啊人0 (喔人U (呜人e (呃〉等.或应答发 音,有时发岀kuku 声。
第1篇一、前言智力测试是评估个体认知能力的一种方式,它可以帮助家长了解宝宝的认知发展水平,为宝宝的教育和培养提供参考。
以下是一套针对沈阳宝宝的智力测试题,旨在帮助家长了解宝宝的认知能力,促进宝宝的全面发展。
二、测试目的1. 了解宝宝的认知发展水平;2. 发现宝宝的兴趣和特长;3. 为宝宝的教育和培养提供参考。
三、测试对象沈阳地区0-6岁宝宝。
四、测试内容本测试分为四个部分:感知觉、注意力、记忆力、思维与解决问题能力。
五、测试方法1. 每个题目限时完成,家长根据宝宝的表现进行评分;2. 评分标准:正确回答得1分,错误或不回答不得分;3. 总分为所有题目得分之和。
六、测试题目第一部分:感知觉1. 题目:家长出示不同颜色、形状的积木,让宝宝指出指定颜色或形状的积木。
评分标准:正确指出得1分,错误或不指出不得分。
2. 题目:家长播放不同乐器的声音,让宝宝指出是哪种乐器。
评分标准:正确指出得1分,错误或不指出不得分。
3. 题目:家长出示一张图片,让宝宝指出图片中的物体。
评分标准:正确指出得1分,错误或不指出不得分。
第二部分:注意力4. 题目:家长出示一张有多个物品的图片,让宝宝数出其中有多少个物品。
评分标准:正确数出得1分,错误或不数出不得分。
5. 题目:家长说出一个数字,让宝宝重复说出。
评分标准:正确重复得1分,错误或不重复不得分。
6. 题目:家长播放一段音乐,让宝宝闭上眼睛,根据音乐节奏拍手。
评分标准:正确拍手得1分,错误或不拍手不得分。
第三部分:记忆力7. 题目:家长出示一张图片,让宝宝记住图片中的物品,然后拿走图片,让宝宝说出图片中的物品。
评分标准:正确说出得1分,错误或不说出不得分。
8. 题目:家长说出一个故事的开头,让宝宝接着说出故事的发展。
评分标准:正确说出得1分,错误或不说出不得分。
9. 题目:家长出示一张有多个物品的图片,让宝宝记住物品的位置,然后拿走图片,让宝宝说出物品的位置。
评分标准:正确说出得1分,错误或不说出不得分。
速读入门训练(含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法)之袁州冬雪创作入门训练是停止速读的基础在动摇速读之前要停止入门训练,入门训练包含这样几项:1、视觉训练;2、ESP(超感觉才能)训练;3、右脑记忆训练. 这些训练是停止动摇速读的基础,因而尤其重要.入门训练要选择尽可以安好的地点.为了不在训练过程中受到干扰,需要做一些准备——拔掉房间里的电话线,告诉家人不要在训练中突然过来讲话等等.这些准备非常重要.不要让房间外面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间外面昏暗一些较好.训练时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.但是,如果对这些事情过于神经质的话反而会无法放松下来,不克不及达到适合右脑才能开辟的身心状态.坚持平静的心情来训练才是关键,所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉训练七田式视觉训练包含一点凝望训练、眼睛训练、3d图片训练和残像训练,这四种训练都有助于提高阅读时视觉的深度和广度,通过这四种训练将培养你清晰地再现平面图像的才能.视觉训练是为帮忙你训练出一双有着动摇速读才能的眼睛而设计的.这项训练能帮忙你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片停止训练. 一点凝望训练这个训练可以培养集中力,扩展视野.准备“一点凝望训练卡片”.这个训练要凝望一张中央印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝望,在黑色圆形的位置出现比原来大得多的圆形.坚持天天操练,直到能看到这样的大的圆形为止.眼睛训练阅读速度与眼部运动紧密亲密相关.动摇速读要求必须可以停止右脑阅读,为此,正确的视读方法就变得尤为需要.下面先容的眼睛训练可以改善眼球肌肉的机能.通常,我们眼睛的视野只集中于中心位置,离中心越远,我们所看的对象就越难进入视野.眼睛训练可改善眼球的机能,使视野变大,扩展可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围,可以在速读时提高一眼读取内容信息的才能.眼睛有6种眼肌:上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨实际”认为这6种眼肌共同作用,使映像正确成像于核心.训练这6种眼肌正确发挥作用,可以扩展睛视幅,培养“照相记忆”——一眼可以看到一整页书的内容并记忆下来的才能. 眼肌训练1:上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”.眼肌训练2:左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”.眼肌训练3:上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片.3d图片训练人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉,即能看见肉眼所能见到的事物,而右脑视觉则可以看到左脑视觉所无法看到的内容.颠末视觉训练之后,你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色,实现了这一步调,你即可以停止动摇速读了.开辟右脑的视觉最重要的是要在阅读过程中使用“软核心”的视觉方法.所谓软核心,是指在阅读过程中不将视觉核心集中于一点,而是尽可以使核心变得恍惚、分散,通过这种训练,将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象,从而在你的脑海中得以清晰显现.这种眼部肌肉运动方法的训练,也被称为心里视觉输入法.当然,这种方法并不是十分容易地就可以够被人们掌握,而要在一次又一次的训练的基础上才干实现,只有通过不竭的尽力才干使你具有从容的获得右脑视觉形象的才能.不但如此,在颠末一系列的进阶训练之后,才干做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象. 残像训练视觉训练的另外一个非常重要的训练方法就是残像训练.残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡训练将黄卡放在间隔眼睛30-40厘米的地方,凝思30秒,然后闭上眼睛,眼前出现残像.再凝思30秒后迅速拿开卡片,将视线移到一张白色纸上,这时会在折色纸片上看到残像.开端时残像大约维持20-30秒就消失了.随着训练的次数的增多,残像坚持的时间可以延长至七八十秒钟,有的人甚至可以维持大约3分钟.将残像维持在眼前的时间尽可以延长.凝思黄卡时,请尽可以不要眨眼.看到的残像会发生如下变更.起初,残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色.不竭停止残像训练,残像保存的时间就会越来越长,看到的将不再是补色,而是原色.有些人从一开端就可以够看到原色.这不是因为这些人有什么奇特,而是因为他们的想像力非常好,所以大家可以放心.如果看到的残像是原来的颜色,此时的描画想象图像的力气就已经被激活了.即使不看黄卡,也可以依照自己的意志自由地看到想看的黑色圆形,所以要坚持训练,不要中途而废.在下一阶段中,将可以自由改变最初出现的残像的颜色和形状.蓝色变黄色,形状也可以从圆形变成形、星形等,随心所欲.请大家自己操练.再下一阶段,将可以自发地看到想象图像.闭上眼睛发动意识,就可以够看到各种各样的图像.在这一阶段中,想让自己也出现在想像图像中就可以够让自己出现.如果可以到达这个水平就大功告成了.想象测验得了100分的自己,想象在足球比赛中射球入门的自己,这一切就都能变成现实.残像训练的4个阶段如下所示:第一阶段——看到补色(颜色反转)第二阶段——颜色不发生反转(看到原色)第三阶段——可以改变残像的颜色和形状.第四阶段——可以将残像变成矫捷的个人记忆图像.习惯了残像训练后,凝望卡片的时间可以缩短,相反残像保存的时间会变长.训练到了游刃有余的地步时,即使没有卡片,只要闭上眼睛,就可以看到残像,放松、集中、投入方针想象图像之中.出现残像、开端想象只需要5秒钟时间.三色卡片训练黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片,我们将用这个卡片来做“颜色残像训练”.先做红色卡片训练.盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛.眼前的残像消失之后,再睁开眼睛继续凝望卡片.时间以20-30秒为宜.凝望卡片时,精力会自然而然地集中,这时脑波就变成了a 波状态,而这种大脑状态正是可以自然进入想象的状态.刚开端训练时,也许眼睛一闭上残像就立即消失了,此时千万不要放弃.重复若干次之后,残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前保存的时间.接下来,不必盯着红色卡片看,只需闭上眼睛,想像红色,操练到眼前出现红色卡片为止.红色卡片操练完毕后是黄色卡片,然后是蓝色卡片.请在一个星期内尽可以地抽时间来反复做这个操练.图形卡片训练颜色可以变成想象之后,接下来该停止“图像残像训练”了.首先凝望卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可以把卡片放在光线敞亮的地方,这样就可以够很清楚地看到残像.有时间的话可以天天反复操练.等到可以轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时,就开端操纵杯子和表等周围的详细物体来做残像训练.颜色残像训练1星期、图形训练1星期、详细物体残像训练1星期,这样1个月以后,你便可以自由地发挥想象了.让想象可以自由发挥的窍门是:1、把不克不及的想法变成一定行;2、操练之前先冥想,坚持心情平静;3、渐渐睦深呼吸;4、然后想象自己眼前30-40厘米的地方有一个屏幕,默念“出现,出现”(即让想象的内容出现在阿谁屏幕上).曼陀罗卡片训练最后我们用曼陀罗卡片来停止残像训练.所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每一个曼陀罗的形状和颜色,然后在记忆里再现的一种训练方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就可以够在想象外面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状,这就证明你的右脑想象才能已经被开开启了.如果继续做这种操练的话,很自然地就可以开辟出你的右脑想象才能.下面是曼陀罗卡片操练的详细操纵方法:(1)请持续盯着曼陀罗卡片;(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可以长时间地停留在眼前.睁开眼后,看卡片反面的黑白曼陀罗图像,并将它颜色回忆出来;(3)训练的关键是要持续不竭,至少也要用3个月,这种方法能激活右脑.。
警察叔叔的摩托车警车
出租车集装箱车
公交车双层公交车
消防车电动车
火车搅拌车
三轮车大货车
拖拉机挖掘机铲车压路机
面包车装甲车
大炮坦克
叉车推土机
直升飞机客机
航空母舰轮船小船鱼狗狗猫兔子绵羊
山羊猪
水牛奶牛
公鸡母鸡
鸭子大鹅
自行车摩托车
敞篷跑车
小汽车救护车吉普车
邮政车公交车
牵引车洒水车
大吊车垃圾车
动车火车
混凝土输送车电动观景车
过山车
风车(不是车)
老爷车碰碰车
滑板车马车
超市购物车爸爸妈妈的车()。
听词反应训练(词汇1)
要求:家长依次读出每组词汇,儿童在听到“要求的某个名称”时拍一下手。
多次训练,为避免掌握规律,家长可采用横向、纵向或随机读词。
一、听到“水果”拍手:
1、
北京、草原、松树、芒果、玉米、桌子、石榴、白菜、冰箱、医生
熊猫、木瓜、爷爷、西瓜、叔叔、海洋、帽子、橙子、枕头、书桌、汽车
2、
芒果、高山、杨树、鸭梨、小麦、向日葵、橘子、土豆、电视机、火箭、葡萄、眼镜、沙发、毛衣、篮球、西瓜、木马、拼图、大象、菠萝、
3、
海带、大象、苹果、蝴蝶、松鼠、鸭梨、草原、月亮、橘子、鸡蛋、白菜、香蕉、积木、麻雀、菠萝、燕子、青蛙、茶叶、葡萄、山羊、汽车
4、
西瓜、空调、救护车、草莓、蘑菇、汽车、轮船、柠檬、钢琴、兩衣、手机、芒果、被子、钥匙、石榴、电风扇、风筝、木瓜、铅笔、电梯、。
6岁宝宝听觉记忆训练题目1、听觉宽度训练;(1)延长有关量词的句子:读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个数量词。
(2)延长有关联词的句子:读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个关联词。
(3)延长形容词、副词的句子:同上。
2、听觉分辨训练:( 1)动物分类:听别人报一组词,听完后把动物的名称说出来。
(2)植物分类:同上。
(3)食物分类:同上。
( 4)漏数:仔细听别人从1数到30,听完后说出漏数了哪几个数。
(5)重复数字:仔细听别人报一组数字,听完后说出哪几个数字重复,重复了几遍。
( 6)听盒内物体的声音:在4个火柴盒内装入不同的4种物品,摇动火柴盒,记住不同盒内发出的不同声音。
打乱盒子,通过摇动盒子,判断盒内物品。
(7)绕口令:听别人念几遍绕口令,听完后试着自己说说看。
(8)学唱歌:选择自己喜欢的歌曲,听别人唱一句,自己学一句,直至把歌曲整首学完。
3、听觉记忆训练;(1)听音敲击训练:听别人有节奏的敲击声音,听完后按照节奏重复做一遍。
(2)复述句子:听完一个长句后复述一遍。
(3)听三组句子中的甲乙两句话,快速找出乙句和甲句不同的地方w(4)连续做训练:按顺序完成规定的4件事。
(5)复述句子训练:听甲说一句话,听完后马上转述给乙。
(6)记电话号码。
(7)记忆成语。
听别人念数字和汉字,每隔一秒念一个,一组听完后,把数字按顺序复述出来,但不能复述汉字。
4、听觉理解训练:(1)听完故事后回答问题。
(2)听完句子后复述。
(3)听完故事后复述故事。
速读入门练习(含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法)之杨若古兰创作入门练习是进行速读的基础在动摇速读之前要进行入门练习,入门练习包含如许几项: 1、视觉练习; 2、ESP(超感觉能力)练习; 3、右脑记忆练习. 这些练习是进行动摇速读的基础,因此特别主要.入门练习要选择尽可能宁静的地点.为了不在练习过程中受到干扰,须要做一些筹办——拔掉房间里的电话线,告诉家人不要在练习中突然过来说话等等.这些筹办非常主要.不要让房间里面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间里面昏暗一些较好.练习时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.但是,如果对这些事情过于神经质的话反而会没法放松上去,不克不及达到适合右脑能力开发的身心形态.坚持平静的表情来练习才是关键,所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉练习七田式视觉练习包含一点凝视练习、眼睛练习、3d图片练习和残像练习,这四种练习都有助于提高浏览时视觉的深度和广度,通过这四种练习将培养你清晰地再现立体图像的能力.视觉练习是为帮忙你练习出一双有着动摇速读能力的眼睛而设计的.这项练习能帮忙你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌练习卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片进行练习. 一点凝视练习这个练习能够培养集中力,扩大视野.筹办“一点凝视练习卡片”.这个练习要凝视一张地方印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝视,在黑色圆形的地位出现比本来大得多的圆形.坚持每天练习,直到能看到如许的大的圆形为止.眼睛练习浏览速度与眼部活动密切相干.动摇速读请求必须能够进行右脑浏览,为此,准确的视读方法就变得尤其须要.上面介绍的眼睛练习能够改善眼球肌肉的机能.通常,我们眼睛的视野只集中于中间地位,离中间越远,我们所看的对象就越难进入视野.眼睛练习可改善眼球的机能,使视野变大,扩大可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围,可以在速读时提高一眼读取内容信息的能力.眼睛有6种眼肌:上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨理论”认为这6种眼肌共同感化,使映像准确成像于焦点.练习这6种眼肌准确发挥感化,能够扩大睛视幅,培养“拍照记忆”——一眼能够看到一整页书的内容并记忆上去的能力. 眼肌练习1:上下活动筹办“上直肌、下直肌练习卡片”.眼肌练习2:摆布活动筹办“内直肌、外直肌练习卡片”.眼肌练习3:上斜、下斜活动筹办上斜肌、下斜肌练习卡片.3d图片练习人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉,即能看见肉眼所能见到的事物,而右脑视觉则能够看到左脑视觉所没法看到的内容.经过视觉练习以后,你的眼睛便能看到普通的肉眼所没法见到的光和色彩,实现了这一步调,你即可以进行动摇速读了.开拓右脑的视觉最主要的是要在浏览进程中使用“软焦点”的视觉方法.所谓软焦点,是指在浏览过程中不将视觉焦点集中于一点,而是尽量使焦点变得模糊、分散,通过这类练习,将你的肉眼所看到的映像转化为思维抽象,从而在你的脑海中得以清晰浮现.这类眼部肌肉活动方法的练习,也被称为心里视觉输入法.当然,这类方法并不是十分容易地就能够被人们把握,而要在一次又一次的练习的基础上才干实现,只要通过不竭的努力才干使你具有从容的获得右脑视觉抽象的能力.不但如此,在经过一系列的进阶练习以后,才干做到即使不闭上眼睛也能够看到这些抽象. 残像练习视觉练习的另一个非常主要的练习方法就是残像练习.残像练习用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡练习将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方,凝神30秒,然后闭上眼睛,面前出现残像.再凝神30秒后敏捷拿开卡片,将视线移到一张白色纸上,这时候会在折色纸片上看到残像.开始时残像大约保持20-30秒就消逝了.随着练习的次数的增多,残像坚持的时间可以耽误至七八十秒钟,有的人甚至可能保持大约3分钟.将残像保持在面前的时间尽可能耽误.凝神黄卡时,请尽量不要眨眼.看到的残像会发生如下变更.起初,残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色.不竭进行残像练习,残像留存的时间就会愈来愈长,看到的将不再是补色,而是原色.有些人从一开始就能够看到原色.这不是由于这些人有什么奇特,而是由于他们的想像力非常好,所以大家可以放心.如果看到的残像是本来的色彩,此时的描绘想象图像的力量就曾经被激活了.即使不看黄卡,也能够按照本人的意志自在地看到想看的黑色圆形,所以要坚持练习,不要半途而废.鄙人一阶段中,将能够自在改变最初出现的残像的色彩和外形.蓝色变黄色,外形也能够从圆形酿成形、星形等,随心所欲.请大家本人练习.再下一阶段,将能够自觉地看到想象图像.闭上眼睛发动认识,就能够看到各种各样的图像.在这一阶段中,想让本人也出此刻想像图像中就能够让本人出现.如果能够到达这个水平就大功告成了.想象考试得了100分的本人,想象在足球角逐中射球入门的本人,这一切就都能酿成理想.残像练习的4个阶段如下所示:第一阶段——看到补色(色彩反转)第二阶段——色彩不发生反转(看到原色)第三阶段——可以改变残像的色彩和外形.第四阶段——能够将残像酿成灵活的个人记忆图像.习气了残像练习后,凝视卡片的时间可以缩短,相反残像留存的时间会变长.练习到了熟能生巧的地步时,即使没有卡片,只需闭上眼睛,就能看到残像,放松、集中、投入目标想象图像当中.出现残像、开始想象只须要5秒钟时间.三色卡片练习黄卡练习以后请看红、黄、蓝三色卡片,我们将用这个卡片来做“色彩残像练习”.先做红色卡片练习.盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛.面前的残像消逝以后,再展开眼睛继续凝视卡片.时间以20-30秒为好.凝视卡片时,精神会天然而然地集中,这时候脑波就酿成了a波形态,而这类大脑形态恰是可以天然进入想象的形态.刚开始练习时,或许眼睛一闭上残像就立刻消逝了,此时千万不要放弃.反复若干次以后,残像就会20秒、30秒地逐步耽误在面前留存的时间.接上去,不必盯着红色卡片看,只需闭上眼睛,想像红色,练习到面前出现红色卡片为止.红色卡片练习终了后是黄色卡片,然后是蓝色卡片.请在一个礼拜内尽可能地抽时间来反复做这个练习.图形卡片练习色彩能够酿成想象以后,接上去该进行“图像残像练习”了.首先凝视卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的地方,如许就能够很清楚地看到残像.有时间的话可以每天反复练习.等到能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时,就开始利用杯子和表等四周的具体物体来做残像练习.色彩残像练习1礼拜、图形练习1礼拜、具体物体残像练习1礼拜,如许1个月当前,你就可以自在地发挥想象了.让想象能够自在发挥的窍门是: 1、把不克不及的设法酿成必定行; 2、练习之前先冥想,坚持表情平静; 3、慢慢睦深呼吸; 4、然后想象本人面前30-40厘米的地方有一个屏幕,默念“出现,出现”(即让想象的内容出此刻那个屏幕上).曼陀罗卡片练习最初我们用曼陀罗卡片来进行残像练习.所谓的曼陀罗练习就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每个曼陀罗的外形和色彩,然后在记忆里再现的一种练习方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就能够在想象里面绘声绘色地再现曼陀罗的色彩和外形,这就证实你的右脑想象能力曾经被开开启了.如果继续做这类练习的话,很天然地就能开发出你的右脑想象能力.上面是曼陀罗卡片练习的具体操纵方法:(1)请连续盯着曼陀罗卡片;(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示本人在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在面前.展开眼后,看卡片反面的黑白曼陀罗图像,并将它色彩回忆出来;(3)练习的关键是要持续不竭,至多也要用3个月,这类方法能激活右脑.。
韶关市一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》单元检测题(有答案解析)一、选择题1.下图中有()个三角形。
A. 4B. 5C. 62.这个图形是由()种图形拼成的。
A. 2B. 3C. 43.这两幅图中,一共有()长方形.A. 1个B. 2个C. 3个4.这是一个()图形。
A. 立体图形B. 平面图形C. 直线图形5.下面图形中与其他图形不是同类的是()。
A. B. C.6.用直尺在正方形内画一条线,可以把正方形分成两个()A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形D. 圆7.数一数,下图中有几个三角形?()A. 4B. 6C. 78.一副完整的七巧板由()种图形构成。
A. 3种B. 4种C. 1种9.我们学过的图形中没有( )。
A. B. C.10.下图是小男孩用手中的长方体和笔,最多可以画出()个不同的长方形。
A. 6B. 4C. 311.三角形是()。
A. B. C.12.下面的图形中对称轴最多的是()。
A. 正方形B. 长方形C. 等边三角形二、填空题13.分一分,填一填。
(填序号)长方形:________正方形:________三角形:________圆:________14.数一数。
________个正方形,________个长方形,________个三角形,________个圆,________个平行四边形。
15.数一数,填一填。
________个;________个;________个;________个;________个。
16.________个,________个,________个,________个,________个17.有________个三角形,有________个正方形。
18.数一数。
有________个,有________个,有________个,有________个。
19.圆柱的上面、下面都是________形,并且________一样。
20.数一数。
有________个长方形,________个正方形。
幼儿园图形图像识别训练教案一、引言幼儿园阶段是孩子学习认知和发展的重要时期,图形图像识别训练在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。
通过有针对性的教学,可以帮助孩子建立起对各种图形和图像的认知能力,对孩子的智力和情感发展具有积极的促进作用。
二、图形图像识别的基础意义1. 图形图像识别是幼儿园阶段认知发展的必备内容。
在幼儿园阶段,孩子正处于认知发展的关键时期,通过图形图像识别的训练,可以培养孩子的观察力、注意力和记忆力,有助于提高孩子的认知能力和智力素质。
2. 图形图像识别是幼儿园阶段感知发展的基础。
幼儿园阶段的孩子大多处于感知发展的初期阶段,通过对图形和图像的识别学习,可以帮助孩子建立对世界的感知,培养孩子对美的感受和审美情趣,有助于形成良好的审美情感。
3. 图形图像识别可以促进幼儿园阶段孩子的手眼协调能力。
通过对各种图形的绘画和图像的拼贴,可以锻炼孩子的手部动作和眼部协调能力,有助于提高孩子的手工技能和操作能力。
三、图形图像识别训练的具体方法1. 通过观察认知图形。
可以通过给孩子展示各种不同形状的图形,要求孩子仔细观察并认识其中的特点,比如方形、圆形、三角形等,引导孩子逐步学习各种基本形状的特征。
2. 通过绘画学习图形。
可以让孩子动手绘制各种图形,比如在画纸上画出直线、弧线、曲线,并逐步组合成各种图形,让孩子通过操作学习图形的特点和组成。
3. 通过图像拼贴创作。
可以给孩子提供各种不同的材料,让孩子根据要求将材料进行组合拼贴成图像,比如用彩纸、棉花等进行手工创作,锻炼孩子对图像的认知和创作能力。
四、教案实施效果评估1. 观察孩子对图形图像的学习反馈。
通过观察孩子在学习过程中的表现和学习成果,比如孩子对各种图形的认知程度、绘画和拼贴的创作水平等,来评估孩子对图形图像识别训练的学习效果。
2. 收集家长对孩子学习成果的评价。
可以通过与家长的沟通,收集家长对孩子在图形图像识别训练中学习成果的评价和反馈,以便更全面地评估孩子的学习效果。
儿童记忆力训练!第一阶段:儿童注意力训练1、吉米诺骨版2、让儿童看画有线条的图,数出共有几条线。
3、让儿童在8—30横排列的数字中,按顺序找出8、12、24这三个数,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。
4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。
5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。
(形象辨别训练法)6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
7、成人依次念下列的动物名称和水果名称,让儿童听到动物名称拍一下手,听到水果名称拍两下手。
(快速反映训练法)公鸡,大老虎,苹果,梨,兔子,香蕉,长颈鹿,桔子,西瓜,菠萝8、成人无规则地说出人体器官的名称,让儿童快速指出来。
然后调换方式,让儿童说出人体器官名称,成人指出相应的器官。
9、让儿童把一个乒乓球向上抛出,然后接住,反复20次。
10、成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起,要求每根米柴棒至少与另外一根相接触,然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。
要求在拿起米柴棒时越轻越好,尽可能不要使其他的米柴棒被触动。
(延时训练法)11、成人给儿童许多块各种形状的积木,让儿童把这些积木一块块叠加起来,叠加得越高越好。
在儿童进行叠加时,成人要指导儿童尽可能地慢慢叠,这样会叠得高些,并提醒儿童注意平衡。
12、让孩子看一张画有数种动物的图片(或东西,实物也可以),限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上有哪些动物。
如果他记住的不多,可能将动物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
13、让孩子闭上眼睛,说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。
如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色,将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
14、妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。
妈妈可以问孩子家庭住址,家里的电话号码,爸爸妈妈的生日,特别是名人生平等。
15、妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来,事先给每个小动物编上号码,开始时让每个小动物都站在自己的号码上,请孩子记住,然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
【儿童右脑开发】七田真第五学期第四次课1.大象的故事2.Role play——学习大象洗澡。
3.Eye training, 用手臂拦出租车。
4.photo memeory1 , 四张不同的恐龙,排序(因为有方向的问题,所以感觉上比较难,康看做得不是非常好)5.photo memeory2,五张卡片中找出四张卡通人物排序6.photo memeory3,小熊在做梦,梦境里有四种不同的小动物,排序。
7.space memory,五张小卡片,放在向日葵的不同方向。
8.IQ小练习,在四种东西内找出乐器(很奇怪的是,乐器的部分其实我们没有特意的教给康康,作为一个音盲,其实我对和音乐有关的东西都不太敢教,生怕自己一个不小心就教错了。
但康康还是准确地指出了十几种混在不同物品中的乐器,我想很多时候他能找到乐器归功于他的逻辑推理能力)。
9.职业填空,不同职业的人和他们所使用的交通工具配对。
宇航员乘坐火箭,水手乘坐轮船……10.加法练习,不同的幻灯片,找出老师“白板”上所演示的实物和算式配对的卡片。
11.算盘游戏。
多/少从1数到20两个两个的横向纵向数数两个正方形两个三角形从1到10/从10到1会跳的数字12.You are "One" derful……13.配对(两套各四张不同的卡片,互相配对)14.配制摇遥冰15. 找不同(三个里面有一个不同)16.猜以下四个水果中哪个是红毛丹(另外三个是橘子)17.看什么东西是有生命的,什么是没有生命的(这是我从来没有教过康康的,居然他也能答对)。
18.猜一下老师的兜里是什么动物。
19.Finger play20.Flash memory——knife,Oven, tray,fork,blender,pot.cu感谢您的阅读,祝您生活愉快。
幼儿脑力测试题及答案一、连线题将下列动物与其对应的叫声用线连接起来。
1. 猫 a. 咩咩2. 羊 b. 汪汪3. 狗 c. 喵喵答案:1. 猫 - c. 喵喵2. 羊 - a. 咩咩3. 狗 - b. 汪汪二、记忆题观察下面的图片10秒钟,然后回答以下问题。
(图片内容:一只兔子,一个苹果,一把伞,一个气球)问题:1. 图片中有哪些动物?2. 图片中有哪些水果?3. 图片中有哪些可以遮雨的物品?4. 图片中有哪些可以飘浮的物品?答案:1. 图片中有一只兔子。
2. 图片中有一个苹果。
3. 图片中有一把伞。
4. 图片中有一个气球。
三、分类题将下列物品按照其用途进行分类。
A. 牙刷B. 鞋子C. 碗D. 笔E. 帽子F. 盘子1. 用于清洁的物品:2. 用于穿戴的物品:3. 用于书写的物品:4. 用于盛放食物的物品:答案:1. 用于清洁的物品:A. 牙刷2. 用于穿戴的物品:B. 鞋子 E. 帽子3. 用于书写的物品:D. 笔4. 用于盛放食物的物品:C. 碗 F. 盘子四、数学题计算下列算式的结果。
1. 3 + 2 = ?2. 5 - 3 = ?3. 4 × 2 = ?4. 6 ÷ 3 = ?1. 3 + 2 = 52. 5 - 3 = 23. 4 × 2 = 84. 6 ÷ 3 = 2五、逻辑题如果小明的妈妈有三个孩子,第一个孩子叫April,第二个孩子叫May,那么第三个孩子叫什么?答案:第三个孩子叫小明。
六、颜色识别题下列哪些颜色是暖色?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色答案:暖色:A. 红色 C. 黄色七、形状识别题下列哪些图形是圆形?A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 椭圆形圆形:A. 圆形 D. 椭圆形八、排序题将下列句子按照逻辑顺序排列。
1. 我们把种子种在土里。
2. 种子发芽了。
3. 我们浇水。
4. 种子长大了。
5. 我们收获了果实。
逻辑顺序:a. 1, 3, 2, 4, 5b. 1, 2, 3, 4, 5c. 2, 1, 3, 4, 5d. 5, 1, 3, 2, 4答案:a. 1, 3, 2, 4, 5九、填空题请在空白处填入合适的词。