人教部编版七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共19张PPT)

议
1.诵读诗歌，结合注释把握重点 字词，疏通诗意。 2.找出诗句中的地名，说说诗人 的行踪。 3.说说“影入平羌江水流”中 “入”“流”的妙处。 4.想想这首诗表达了诗人怎样的 思想感情？
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1.有感情地诵读诗歌，读准字音和停顿。 峨眉山月歌
李白
峨眉/山月/半轮/秋，影入/平羌/江水/流。 夜发/清溪/向/三峡，思君/不见/下/渝州。
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4.找出诗句中的地名，说说诗人的行踪。 • 峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州 • 峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州 • 诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
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5.说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 • “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月
影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江 的美景，同时暗点秋夜行船之事。
评
赏析本诗的“意境”与“情感”美 • 诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情， 寓情于景，情景交融，意境清朗秀美。
• 仗剑去国，辞亲远游的李白，对故土故人恋恋不舍。 江行见月，如见故人。山月与人万里相随，明月可 亲而不可近，月是思乡思友之情的象征。
评 找找李白写月的诗歌体会李 白 的 明 月 情 结 ： 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞 在青云端。——《古朗月行》 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对 影成三人。——《月下独酌其一》
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6.想想这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
• 表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思 念之情。（思君不见下渝州）
评
知人论世，联系背景 此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于
开元十二年（724年）秋天。当时李白“仗 剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中 下游的舟行途中，写下此诗。峨眉山是蜀中 大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此 峨眉山月也就是故园之月。

“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 这写的是又一个旅途之夜。平羌江流
入泯江，二江合流后又投入长江。诗人一叶 轻舟，早早就从泯江岸上的清溪驿出发，朝 着三峡飞驰而去，没有多久，就将要到达渝 州。这时离故乡已很远了，眷恋之情油然而 生，想寻找从峨眉山就跟随他一同行走的明 月，也被岸边的高山遮住，再也看不到了， 惜别的离情使他深深地沉思起来。抒发思乡
3 、因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 18 、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 18 、你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2 、爱慕月光的人并不将它据为己有，能远远望着，就已足够。 4. 努力吧，飞向属于自己的明天! 7. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 9. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 7. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 富含正能量的高考经典励志语录精选
诗人借“ 山中月”和“江水流”两个意 象来传送眷念之情，这样寓情于景，使情景 交融 。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然 天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故 人的眷恋。
赏析：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
诗从“峨眉山月 ”写起，点出远游的时令在秋天。次句“影”
指月影。此句不仅点明了月影清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。峨
峨眉山：在今四川峨眉市西南。
峨眉山月半轮秋， 半轮秋:半圆的秋月.
影入平羌江水流。
影：月影
夜发清溪向三峡， 夜发：夜间出发 向：驶向
平羌：青衣江 流：流动
清溪：地方名，峨眉山附近
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡
思君不见下渝州。 下：顺流而下（从上游向下游驶去）
思念 君：友人
渝州：今重庆市

次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头202看0/8/明15 月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
2020/8/15
• 我似浮云滞吴越， • 君逢圣主游丹阙。 • 一振高名满帝都， • 归时还弄峨眉月。
2020/8/15
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李白（701年2月28日－762），字太 白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙” 之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出 生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青 莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉 斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道 之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为 昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平 凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯 禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余 篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等 诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝 于安20徽20/8当/15涂，享年61岁。其墓在安徽当涂， 四川江油、湖北安陆有纪念馆。
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2020/8/15
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。

A.秋天过去了一半，诗人行舟江上，伴随着皎洁的 圆月，到远方游历。
练
B.“夜发”隐隐表现出诗人即将离开故乡外出闯荡时内 习
心的憧憬和喜悦。
C.本诗以“月”为线索，末句的“君”指友人，表达对故
乡和友人的不舍。
D.诗人巧借地名，表现空间的变换，为我们展开了
一幅千里蜀江行旅图。
3.下列表述不正确的一项是：（ C ）
出发
在四川犍为峨眉山附近
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
友人
夜间乘船从清溪出发，经 渝州向三峡进发，离友人 愈远，就愈加想念。
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
①五个地名连用②营造了一种清朗秀美的意 境③也造成空间迅速转移之感，让人感觉行 船之快④既传达出诗人江行的独特体验，又 抒发了诗人对故乡的眷恋，对友人的思念之 情。(做笔记）
媒介。
D.诗中连用五个地名造成空间迅速转换之感，构
思巧妙。
7.下列表述不正确的一项是：（ A ）
A.半轮秋，写出月色朦胧，光线晦暗，抒发诗人
惆怅之情。
练
B.诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在 秋天。
习
C.末句“思君不见下渝州”表达了依依惜别的无限
情思，可谓语短情长。
D.诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹，为
用，“发清溪”“向渝州”则是实用。
D.全诗多处使用地名，把广阔的空间和较长的时
间统一起来，而且全诗境中无人，这是唐诗中少
见的。
境中有人
6.下列表述不正确的一项是：（ C）
A.首句写出了青山吐月的情境，营造了清朗秀美 练
的意境。 B.首句仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态