二年级作文：盲人摸象游戏作文500字

盲人摸象抓人游戏作文
哇！今天天气真好，我们在操场上玩盲人摸象抓人游戏！戴上
眼罩，啥也看不见了，只能凭感觉乱摸。

不过还挺刺激的，感觉自
己像个探险家！
哈哈，我躲，我躲，我再躲！小红就像个灵活的猴子，在人群
里窜来窜去，让那个“盲人”怎么也摸不着。

看他东摸西摸的样子，真是太逗了！
哎呀，我心里那个紧张啊！手里捏着小石子，眼睛盯着“盲人”，生怕他朝我摸过来。

这种感觉，就像是在看恐怖电影一样刺激！
游戏结束了，大家都累得满头大汗，但脸上都挂着满足的微笑。

这个游戏太好玩了，不仅考验了我们的反应力，还增进了我们之间
的友谊。

下次还要玩！。

盲人摸象游戏作文6篇盲人摸象游戏作文6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的盲人摸象游戏作文，希望对大家有所帮助。

盲人摸象游戏作文1今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。

游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。

我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。

一共玩了七个回合。

其中，第三轮最精彩。

做“盲人”的是李子谦。

李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。

于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。

于是，我们用手去碰他。

他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。

他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。

我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。

突然，来了个自投罗网的人——柯博耀。

他忍不住勇敢地去逗李子谦。

只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。

我心想：“What？这么牛！”可是，不作死，不会死。

柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。

快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。

老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。

我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。

盲人摸象游戏作文2我想大家都听过盲人摸象吧？今天在快乐魔方的课堂里，老师竟然把这个寓言故事搬到了课堂里呢！这是怎么回事呢？大家想听听我们玩过的过程吗？我想肯定大家想，我就和大家说说最精彩的一轮吧！朱婧姝当盲人，张亦菲当象。

当张亦菲上去时一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪着头似乎在想：到底是谁呢？朱婧姝开始摸，她先摸了摸张亦菲的头就像在摸象的大耳朵一样。

只见朱婧姝皱了皱眉头，不知道是谁？台下所有人都哈哈大笑，心想：选亦菲绝对没错，朱婧姝肯定猜不出来。

盲人摸象作文三百字《盲人摸象》篇一从前有几个盲人，他们从来没有见过大象长啥样，这就像我有时候对一些复杂的事物也是一头雾水，完全搞不清状况。

有一天，他们听说有人牵来了一头大象，就决定去摸摸看，想知道大象到底是什么东西。

他们走到大象跟前，就开始动手摸了起来。

第一个盲人摸到了大象的腿，他大声地说：“嘿，这大象啊，就像一根大柱子，又粗又壮的，我觉得这大象肯定是个很笨重的家伙，整天杵在那一动不动，就像我们村头的老槐树一样。

”这时候我就想啊，他就摸到一条腿，怎么就能这么肯定大象的样子呢？也许是因为他摸到的部分给他的感觉太强烈了吧。

第二个盲人摸到了大象的尾巴，他立刻反驳第一个盲人：“你说的不对，大象哪是什么大柱子啊，大象像根绳子，细细长长的，我一抓还能甩一甩呢。

”他边说边得意地晃着大象的尾巴。

我在旁边看着就觉得好笑，这尾巴能代表大象的全貌吗？就像我有时候只看到事物的一个小细节，就以为自己懂了全部，真是太天真了。

第三个盲人摸到了大象的身子，他慢悠悠地说：“你们俩都错啦，大象就像一堵墙，又宽又大，平平的，我这一摸就感觉它特别结实。

”他还用力地捶了捶大象的身子，好像在展示自己发现的才是真理。

我突然意识到，我们在认识事物的时候，常常就像这些盲人一样，只根据自己接触到的那一小部分就下结论。

这多不靠谱啊！比如说我上次做数学题，只看到了题目中的一个条件，就以为自己能解出来，结果错得一塌糊涂，简直就是盲人摸象的翻版。

这几个盲人就这么争论不休，谁也不服谁。

周围的人听着他们的争论都觉得特别滑稽。

我看着他们，也不禁反思起自己的生活。

我们在很多时候都会犯这样的错误，总是以偏概全。

这就好比我看一个人，可能只因为他一次的表现不好，就觉得他是个坏家伙，却忽略了他其他时候的善良和努力。

这真的是很不应该啊。

我们应该尝试从更多的角度去了解事物，而不是像这些盲人一样，仅仅根据自己摸到的那一点点就认定大象的模样。

可是，话又说回来，在生活中要做到全面了解一件事或者一个人，真的是很不容易呢。

盲人摸游戏的作文我特别喜欢玩盲人摸象这个游戏。

我们在教室里玩这个游戏。

老师先选一个人当盲人，用布把他的眼睛蒙起来。

然后大家就开始在教室里乱跑。

有一次，我当盲人，我什么都看不见，只能听到周围小伙伴跑来跑去的脚步声。

我伸手乱抓，一会儿碰到了桌子角，疼得我“哎哟”一声。

小伙伴们在旁边笑个不停，这笑声让我更着急抓到人了。

我突然听到旁边有呼吸声，猛一伸手，就抓到了小明的衣服。

大家都为我欢呼起来。

这个游戏可真有趣，能让我们在教室里就感受到很多欢乐。

盲人摸象游戏可好玩啦。

在操场的角落，我们一群小伙伴围在一起玩这个游戏。

被蒙住眼睛的人就像真的盲人一样，小心翼翼地摸索着。

我记得有一回，小红当盲人。

她伸着胳膊，慢慢地走着。

我们故意在她周围制造出各种声音，一会儿跺脚，一会儿拍手。

小红被我们弄得晕头转向的。

她走着走着，差点撞到树上，还好我们及时提醒了她。

后来，她突然加快速度，一把抱住了小刚。

小刚还想跑，可是被小红紧紧抱住了。

我们都笑得前仰后合。

这个游戏让我们知道盲人的世界很不容易，同时也给我们带来了好多欢乐的时光。

盲人摸象游戏是我们经常玩的游戏。

有一次在课间休息的时候，我们就在走廊上玩起来了。

先选好当盲人的人，用手帕把眼睛蒙上。

那时候，小辉当盲人。

他刚被蒙上眼睛就有点害怕，不敢乱动。

我们就鼓励他，让他来抓我们。

小辉慢慢地伸出脚试探着往前走。

我悄悄地走到他身边，想逗逗他，就在他耳边轻轻吹了口气。

小辉一下子伸手来抓我，我赶紧躲开。

他又往旁边走了几步，结果撞到了墙上。

不过小辉没有放弃，继续摸索着。

最后他终于抓到了小宁，小宁还想挣扎，可是小辉抓得紧紧的。

我们看到这一幕，都笑得肚子痛了。

这个游戏让我们的课间变得特别有趣。

写一写盲人摸象这个故事并写一篇作文关于从前，有一群盲人住在一个村庄里。

他们每天都在一起度过，但是却无法看到这个美丽的世界。

有一天，他们决定一起去森林里玩一玩，看看这个世界到底长什么样子。

当他们到达森林时，每个人都摸了一只大象。

第一个盲人摸到了大象的鼻子，他说：“哇，这个大象的鼻子好长啊！”第二个盲人摸到了大象的腿，他说：“哈哈，这个大象的腿好短啊！”第三个盲人摸到了大象的耳朵，他说：“咦，这个大象的耳朵好大啊！”第四个盲人摸到了大象的尾巴，他说：“哎呀，这个大象的尾巴好细啊！”他们回到村子里后，开始争论谁说得对谁说得错。

第一个盲人说：“我的鼻子最长，所以我说得对。

”第二个盲人说：“我的腿最短，所以我说得对。

”第三个盲人说：“我的耳朵最大，所以我说得对。

”第四个盲人说：“我的尾巴最细，所以我说得对。

”他们都坚持自己说得对，没有人愿意听别人的意见。

于是他们决定去请教一个智者。

智者听了他们的争论后，微笑着说：“你们每个人都只摸到了大象的一部分，所以你们都只能看到大象的一部分。

如果你们能一起摸到整个大象，那么你们就能看到完整的画面了。

”听了智者的话，这些盲人都恍然大悟。

他们意识到自己之前只是在争论谁说得对谁说得错，而没有真正地去了解这个世界。

从那以后，这些盲人开始互相帮助，一起学习如何更好地了解这个世界。

这个故事告诉我们：我们不能只看到事物的一部分就下结论，要全面地了解事物才能做出正确的判断。

我们也要学会倾听别人的意见和看法，不要一味地坚持自己的观点。

只有这样，我们才能更好地认识这个世界、了解这个世界、改变这个世界。

盲人摸象抓人游戏作文哎呀呀，今天我们玩了一个超好玩的游戏，叫盲人摸象抓人游戏，哈哈！
老师用红领巾把一个同学的眼睛蒙上，嘿呀，他就变成“盲人”啦。

游戏开始啦，那个“盲人”同学伸着两只手，小心翼翼地向前走着，嘴里还喊着：“我来啦，我来啦！”我们其他同学就在教室里乱跑，一边跑还一边喊：“来抓我呀，来抓我呀！”哈哈。

哎呀，有个同学不小心撞到了“盲人”同学，“盲人”同学一下子就抓住他啦，“哈哈，抓到啦！”我们都笑起来。

然后又换了一个同学当“盲人”，这次这个“盲人”可厉害啦，他听着声音就往我们这边走过来，嘿呀，我们赶紧跑呀跑呀。

“哎呀，差点就被抓到啦！”我一边跑一边叫。

玩着玩着，大家都跑得气喘吁吁的，但是都特别开心，嘿嘿。

这个盲人摸象抓人游戏真是太有趣啦，我们下次还要玩，哈哈！。

盲人摸象优秀二年级作文盲人摸象优秀二年级作文盲人摸象优秀二年级1从前，猎人来打猎，但是，他在山里和他的大象迷了路，在山里住着四个盲人，这四个盲人同意猎人在山里住着。

第二天，一个盲人早早地起来了，他对一个盲人说：“要不，我们在猎人回来之前认识大象像什么东西吧！”第一个戴眼镜的盲人去摸，大叫道：“你们不用来了，大象就是一根柱子。

”原来那个盲人摸到了大象的腿。

另一个盲人也来摸，摸到了牙，接着喊了起来：“你们不用来摸了，大象就是一根树根。

”最后一个盲人带着他的兄弟来了，他摸到了鼻子，那个盲人嚷道：“你们说的都不对，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，说：“你们说的也不对，大象就是一把扇子。

”猎人回来了，一个盲人对他说了过程，他哈哈大笑，说：“做事要从全面看，不要单面看。

”盲人摸象优秀二年级作文2从前，有个猎人逮到了一头大象，就拿到了集市上来卖。

一位国王知道自己的儿子喜欢大象，就买下了这头大象。

一天，四个盲人趁着国王和王子出去的时候，不谋而合地决定去摸摸这头大象长什么样。

一个又矮又瘦的盲人飞快地跑了出去，只听“哎哟”一声，原来盲人一头撞在了大象的肚子上，可是，大象却一点儿感觉也没有，他大叫：“大象不过就是一堵墙嘛！”又一个又高又瘦的盲人大摇大摆地走了过来，正好停在了大象的屁股后面，于是，盲人摸到了大象的尾巴，他仔细地摸了摸，笑了，他大喊：“不，不，大象不就是妈妈打我屁股时用的鞭子嘛！”另外三个盲人听了，就都不客气地哈哈大笑起来。

正笑着，大象甩了甩尾巴，把盲人甩到了河里，盲人用了九牛二虎之力，才爬上了河岸，他又大喊：“别过来，别过来，大象这条鞭子，还会抽人呢！”可还是有一个傻乎乎的盲人不以为然地走了过去，谁知道他刚走到大象的鼻子前面，大象就打了个喷嚏，盲人被打了一脸口水，尖叫起来：“大象明明是一根喷水的水管，还喷了我一脸水。

”最后一个勇敢的'盲人大叫道：“我不怕！”他一边说一边脚步坚定地走向了大象。

“盲人摸象”（4篇）盲人摸象作文篇一“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑的声音。

你知道同学们在干什么吗？原来是老师和同学在教室里玩“盲人摸象”的游戏。

“盲人摸象”游戏规则是这样的`：选一个人蒙住眼睛当“盲人”，其他当“象”。

比赛开始了，首先，老师当“盲人”。

我们大家左右奔跑，生怕被老师捉到。

一会儿，我跑过去，轻轻拍打老师的胳膊。

一会儿我又跑到老师的身后，悄悄拍打他的后背。

突然，老师像豹子一样一下子扑过来，捉住了我。

我可是“倒霉透顶”啊！“三、二、一，开始！”只听见老师一声令下，游戏开始了第二回合。

我当“盲人”了，同学们又开始拍打我了，可没一会，我又捉到其他同学。

第三回合要开始了……时间过得可真快，转眼间，游戏结束了，我们玩得真开心呀！盲人摸象作文篇二今天在金笔作文，我，胡浩宇，蒋正涵……在下课时玩了“盲人摸象”的游戏。

老师先问大家：“谁想当盲人？”蒋正涵自告奋勇地向老师说：“我来！”于是，蒋正涵当了盲人。

游戏开始了，只见蒋正涵沿着桌椅，左右寻找。

同学们被蒋正涵吓得七上八下，没有一个人在大呼小叫，全场只有蒋正涵拿椅子，推桌子的声音。

可是就在这时，胡浩宇在那边又唱又跳：“蒋正涵来呀，来呀，快点过来呀！蒋正涵。

”我心想：胡浩宇，胆子怎么那么大，这不，一下子就抓到了吗。

刚想着，只见蒋正涵不管三七二十一，直接往胡浩宇那边冲。

可是蒋正涵上当了，当他冲过去的时候，胡浩宇早已离开了，而他身后的金子尧却被蒋正涵一把抓住了。

看到这一幕，班级所有的人都发出哈哈哈的欢笑声声……就在这愉快的气氛中，游戏结束了。

盲人摸象作文篇三说起玩游戏，突然间让我想到了今天早上发生的一件有趣的游戏。

我们在学运通课上玩儿了一个十分精彩的游戏“盲人摸象”，顾名思义，游戏规则就是一个人蒙上眼睛去摸其他的人。

在我们迫不及待的催促下我们开始了游戏。

第一次孙海平主动参加。

蒙上眼睛后，他那跃跃欲试的样子，一看就是胸有成竹。

游戏开始啦，一下子冲上了好多人，他们像一头头野牛似的。

四年级盲人摸象作文-4篇盲人摸象作文【第1篇】盲人摸象作文500字-学校四班级作文一个周六的下午，我来到作文班学习作文。

下课后，老师对我们说：“今日，我们没有作文课。

我们来玩个嬉戏叫‘盲人摸象’”。

听了老师的话，我们兴奋得跳啊跳。

首先，我们来听听老师的嬉戏规章：两个人要瞎，其他人要当大象，盲人要在指定的位置抓一头大象。

假如一个盲人抓不到大象，那个人永久是瞎子。

大象只能在指定的位置躲避盲人。

老师讲完规章，就带我们去楼下的空地玩。

我们来到空地上，老师问：“谁想瞎？”这时有两个男同学主动要求举手，于是老师拿来一块布遮住了两个男同学的眼睛。

开头玩嬉戏，老师喊，全部的大象都走进了规定的盒子。

有些大象很胆小，躲在角落里不出声，却在心里想，来，你来抓我，你还在做你手里的动作。

有的大象胆子大，从盲人胳膊下走过，有的则时不时用手摸摸盲人的头。

其次轮盲人摸大象，两个盲人一开头就纠缠在一起，一个男同学说抓到了一头大象，脱下布一看原来是自己人。

笑起来真的很伤同学的胃。

嬉戏结束了。

今日的嬉戏《盲人摸象》在我脑海里留下了深刻的印象！评论：全文思路清楚，过程详细，动作描写细致，是一个观看力敏锐、敬业的人。

导师：徐芳【第2篇】“盲人摸象”作文500字-学校四班级作文在我玩过的嬉戏中，我最喜爱玩“盲人摸象”这个嬉戏。

没有，周六，我和伴侣去操场又玩了一次这个嬉戏。

规章是：一个人是指挥官，一个是“瞎子”，一个是“瞎子的助手”，剩下的就是“大象”。

(指挥官抓不到)。

嬉戏开头了。

首先，两个“盲人”蒙住眼睛，“大象”在指定的位置跑来跑去，避开“盲人”。

突然，“瞎子”闫亮——一头钻进水里，抓住了一只胖胖的“小象”——一亭。

这个时候“盲助手”也抓住了小胖象，双手同时遇到了王一婷，这让她平常觉得很尴尬，双手捂着头，想笑却不敢笑。

看着她的表情，我们在她身边笑了。

但就在这时，一个震耳欲聋的声音吹进了我的耳朵。

“嘿！这么胖，确定是王一婷！”回头一看，原来是博明端在喊。

盲人摸象游戏作文盲人摸象游戏是一种古老的游戏，它起源于中国古代，是一种考验观察力和想象力的游戏。

在游戏中，盲人需要闭上双眼，然后用手去触摸一些物体，通过触摸来猜测物体的形状、大小和特征。

这个游戏既考验了盲人的触觉能力，也考验了其他人的描述和引导能力。

盲人摸象游戏有助于增强人们的观察力和想象力，也是一种很好的娱乐方式。

在一次社区活动中，我们举办了一场盲人摸象游戏比赛。

活动现场摆放了一些不同形状和材质的物体，比如球、木块、布料等。

参与者被分成了几组，每组有一个盲人和几个引导者。

盲人闭上双眼，引导者则用手轻轻地引导盲人去触摸物体，并描述物体的特征，让盲人猜测物体的名称。

比赛分为多个环节，每个环节都有不同的物体需要盲人去触摸和猜测。

比赛过程中，大家都积极参与，引导者们用心描述物体的特征，而盲人们也用心去感受和猜测。

整个比赛气氛热烈，场面十分欢乐。

在比赛中，我有幸成为了一名引导者。

我和我的搭档轮流引导盲人去触摸物体，并描述物体的特征。

我发现，这个游戏不仅考验了盲人的触觉能力，也考验了引导者的描述能力。

我们需要用简洁清晰的语言描述物体的形状、大小、材质等特征，让盲人能够通过我们的描述来感知物体。

在游戏中，我学会了更加仔细地观察和描述，也更加用心地去引导盲人。

这个过程中，我深刻地体会到了盲人的世界是怎样的，也更加珍惜了自己拥有的视觉能力。

在比赛结束后，我们进行了总结和交流。

大家都分享了自己在游戏中的感受和体会。

有的盲人表示，在游戏中通过触摸和引导者的描述，他们能够感受到物体的形状和特征，也更加增强了自己的触觉能力。

而引导者们也表示，在游戏中他们学会了更加用心地观察和描述，也更加理解了盲人的世界。

比赛不仅仅是一场游戏，更是一次增进了大家之间的交流和理解的活动。

通过这次盲人摸象游戏比赛，我深刻地体会到了这个游戏的乐趣和意义。

这个游戏不仅考验了盲人的触觉能力，也考验了其他人的描述和引导能力。

它不仅是一种娱乐方式，更是一种增强观察力和想象力的活动。

盲人摸象
从前，有一个猎人和四个盲人，四个盲人一直想摸一摸大象。

一天猎人带着一头大象，可是他迷了路，打算住在这里，四个盲人马上点了点头，说：“行、行。

”突然一个盲人说：“趁猎人打猎去了，我们就去摸一摸大象。

”其他三个盲人也同意了。

提出问题的那个盲人先大摇大摆地走了过去，他碰到了大象尾巴，大嚷着：“这明明是一根每天打我的长鞭子嘛！”大象感觉尾巴有一点痒，甩了甩，把盲人打得粉身碎骨。

又一个笨手笨脚的盲人小心翼翼地走了过去，他抓到了它的长鼻子。

软软的粗粗的，就是一根粗竹子嘛！大象觉得又有点痒，它喷出了一个大大的喷嚏，把里面的虫子、细菌……喷到了盲人的脸上。

盲人大叫着：“小心啊，后面的，我提醒你们一句，还是不要过来了吧！大象就是一根污水管。

”
第三个胖乎乎的盲人慢吞吞地走了过去，他捏到了大象的耳朵，说：“不对，不对，这是一把大蒲扇嘛！”忽然，大象把它的耳朵一扇，盲人嘀咕着：“这不是蒲扇，是二个大巴掌。

”
第四个自以为是的盲人走了过去，抱到了又宽又胖的大象身子，说：“这是一堵墙，没什么好怕的。

”
最后猎人回来了，看见四个盲人在摸他的大象，一枪把四个盲人毙死了。

1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。

盲人摸游戏的作文“哈哈哈……”教室里传出一阵又一阵欢快的笑声，这是怎么回事呢？原来我们正在玩盲人摸“象”的游戏呢！这个游戏的规则很简单，就是选出一个同学当“盲人”，蒙上他的眼睛，然后让他在教室里摸索，去抓住其他同学。

被抓住的同学就会成为下一个“盲人”。

游戏开始啦！第一个被选中当“盲人”的是小明。

只见他被蒙上眼睛后，就像一个迷失方向的小木偶，在原地转了三圈，然后摇摇晃晃地开始摸索起来。

他一会儿伸出手在空中乱抓，像在驱赶看不见的小虫子；一会儿又小心翼翼地向前挪动脚步，那模样就像在走钢丝一样，生怕一不小心就掉进了万丈深渊。

我们这些“小机灵鬼”可不会轻易被他抓住。

大家都悄悄地躲在桌子下面，或者蹑手蹑脚地绕到他的身后。

有个调皮的同学还故意在他耳边吹了口气，小明猛地一转身，双手向前一扑，结果扑了个空，还差点摔了一跤，那滑稽的样子让我们笑得直不起腰来。

突然，小明好像发现了目标，他朝着墙角的方向快速走去。

原来，小红躲在那里正捂着嘴偷笑呢。

小红看到小明朝自己走来，吓得想跑，可是已经来不及了。

小明一下子就抓住了她的衣角，兴奋地喊道：“哈哈，抓到你了！”小红只好无奈地成为了下一个“盲人”。

小红蒙上眼睛后，也开始了她的“抓捕”之旅。

她比小明可谨慎多了，先静静地站在那里听周围的动静。

我们都屏住呼吸，不敢发出一点声音。

可是，还是有个同学不小心碰到了桌子，发出了轻微的响声。

小红立刻像一只敏锐的小猫，朝着声音的方向扑了过去。

这个同学左躲右闪，但最后还是被小红给抓住了。

一轮又一轮的游戏在欢声笑语中进行着。

这个盲人摸“象”的游戏可真是太有趣了，它不仅让我们感受到了游戏的快乐，还让我们体会到了盲人生活的不易。

在黑暗中摸索，没有方向感，每走一步都充满了未知和挑战。

而我们拥有明亮的眼睛，能看到这个美好的世界，是多么幸运的事情啊。

我想，以后我们一定要更加珍惜自己所拥有的一切。

盲人摸象的活动写成作文
在一片欢声笑语中，盲人们围成圈，听说要玩“盲人摸象”，心里那叫一个好奇和紧张啊！
有个盲人哥们儿先摸到象鼻，他摸来摸去，心里直犯嘀咕，“这啥玩意儿啊？长长的，弯弯曲曲的，像条大水管似的。

”他努力想象整只大象啥样，结果越想越糊涂。

另一个盲人摸到象腿，哎呦喂，那腿可真结实啊！他使劲按了按，感觉像是摸到了一根巨型大柱子。

他琢磨着，“这柱子得支撑个多大的东西啊？我得好好想想。

”可惜，怎么想也想不明白。

旁边一个盲人摸到了象耳，哎呦，这耳朵可真大啊！他摸得心里暖暖的，感觉就像是摸到了大号的棉花团，或者像是天上飘下来的云朵。

他心想，“这不会是哪个神仙的翅膀吧？太神奇了！”。

最后一个盲人哥们儿，他摸到的是象尾。

他使劲儿拽了拽，感觉像是拉住了啥不得了的东西。

他心想，“这不会是条河吧？咋这么长，还这么有劲儿！”。

大家摸完之后，纷纷分享自己的感受。

大家发现每个人摸到的都不一样，想象出来的也大相径庭。

哈哈，这“盲人摸象”真是有趣极了！。

盲人摸象【篇一：盲人摸象】滕金诚哈哈哈……真好玩儿，是在玩儿什么呢？原来是在玩“盲人摸象”呀！游戏是这样的，一个人把眼睛用红领巾蒙上，来一个人上去，那个人当盲人。

小盲人摸象猜猜她会是谁？游戏开始了，首先我们分了组，我们组叫“荣耀队”，他们叫“王者队”。

他们先派出了王晟超来当盲人，我们组让高君杰当象。

开始了王晟超先用红领巾蒙住了自己的眼睛，高君杰站在那一动也不动，像一个木头人似的。

盲人开始摸了，王晟超一开始就东摸摸西摸摸，然后撇了撇红红的小嘴好像已经知道了在他面前的人是谁。

可是他说了一句话：“我知道是谁了，可是忘了他叫什么。

”这句话音刚落，一阵阵笑声就传了过来。

哈哈哈…真是好笑，大家捧腹大笑，笑了一阵后又开始小声的嘀咕起来。

只听见王晟超左听听右听听，特别希望我们能提醒他一点点线索，可是他再怎么听也听不到什么。

后来他又仔仔细细的向高君杰摸去。

高俊杰六神无主的向旁边躲去，仿佛有一个大魔王像张牙舞爪的扑来，躲过了那一个个小魔爪。

又一阵大笑。

老师问他：“你知道他是谁吗？”他说在第一排，老师遗憾的说：“不对。

”后来又猜了猜，可惜就是猜不对。

最后他们队的王晟超只能以失败告终了。

虽然没有猜出大象是谁，可是他们两个通过游戏，跟彼此更加熟悉，都笑得很开心。

我觉得这个游戏是非常有趣的，只要你在生活中认真的观察，你就能在这样的游戏中胜利。

也告诉了我们要留心观察周围的事物的一个道理。

【篇二：盲人摸象】蒋嘉乐说起玩游戏，突然间让我想到了今天早上发生的一件有趣的游戏。

我们在学运通课上玩儿了一个十分精彩的游戏“盲人摸象”，顾名思义，游戏规则就是一个人蒙上眼睛去摸其他的人。

在我们迫不及待的催促下我们开始了游戏。

第一次孙海平主动参加。

蒙上眼睛后，他那跃跃欲试的样子，一看就是胸有成竹。

游戏开始啦，一下子冲上了好多人，他们像一头头野牛似的。

孙海平的手开始摸了，面前的薛晨岩四处躲避，但最终被孙海平给抓住了。

薛晨岩眉头紧皱，但还是被猜出来了。

盲人摸象游戏作文(优)盲人摸象游戏作文2篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的盲人摸象游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

盲人摸象游戏作文1 昨天还晴空万里的天气，今天早上一起来却是阴沉沉的。

我晚起了一些，只好匆匆去上作文课，到了之后发现同学们已经开始玩“盲人”摸“象”的游戏了。

只见，老师带着一个女同学走出门，接着，选了一个男同学让他和其他同学换位置，然后让女同学进来。

游戏开始了，教室里一片紧张的气氛，女同学坐在那位男同学的身边，此时，那位男同学紧张到了极点。

女同学开始摸男同学的五官，摸完之后，女同学摘下眼罩，第一次猜，她说是另外一位男同学，第二次猜是刚刚被摸的男同学，她猜对了。

第二次，我是被摸的.那头“象”，另外一个女同学是摸“象”的那个“盲人”，女同学带上眼罩，我换了一下位置，那位女同学开始摸我这头“象”，我的心已经跳到了嗓子眼，那位女同学摸了我的鼻子，又摸了我的耳朵，还摸了摸我的又发，老师一直在提醒女同学：“摸摸耳朵、头发、鼻子、眼睛、脸。

”女同学回到座位上，摘下眼罩，她说是胡志远，后来又说是张晟楚，都错了，所以我赢了。

最后又来了一局还是“象”赢了，这个游戏比任何游戏都好玩。

盲人摸象游戏作文2 今天上午，老师让我们把自己的名字写到一张小纸条上，还带了一个黑黑的眼罩，一副神秘的样子，不知道要做什么。

老师大声说：“我们今天玩一个游戏。

”同学们异口同声的大喊道：“太好了！老师万岁！”老师又说：“不过，玩游戏也是有规则的。

第一，游戏分为两个阵营，一场游戏有两个人，分为挑战者和被挑战者，挑战者带上眼罩出去，老师再抽一个人成为被挑战者，挑战者摸被挑战者的'五官，之后其他人回位置，挑战者摘下眼罩，猜摸的是谁。

挑战者猜错人，被挑战者胜出，猜对则挑战者胜。

”第一次，挑战者是孟子恒，被挑战者是刘诺希，龇牙咧嘴，孟子恒不禁说：“谁呀！这么大的耳朵，铁一样的嘴巴。

盲人摸象游戏作文500字
阳光悄悄从窗帘缝隙里溜进来，洒在地板上，整个教室都变得
暖暖的。

老师突然拿出一个大布袋子，里面好像藏了啥宝贝似的。

她笑着对我们说，“好啦好啦，咱们今天要玩个‘盲人摸象’的游戏，刺激吧？”。

小明第一个冲上去，他闭上眼，手伸进袋子里就开始摸。

哎呀，他的手指摸到个啥东西，感觉糙糙的，他使劲捏了捏，一脸疑惑，“这是啥玩意儿啊？完全摸不出头绪！”。

小红一看小明这模样，心里就痒痒的，她也赶紧上去摸。

她闭
上眼，手在袋子里一顿乱摸，好像在弹钢琴似的。

突然，她停住了，眉头拧得紧紧的，像是在猜谜，“这形状……这感觉……我怎么觉
得像个大耳朵？”。

轮到我了，我的心跳得像打鼓一样。

我闭上眼，把手伸进那袋
子里。

一开始啥都摸不清，乱糟糟的，我都快崩溃了。

但慢慢地，
我开始仔细感受每一个细节，感觉有个东西滑滑的、硬硬的。

我试
着去猜，“这是不是大象的眼睛啊？滑滑的像石头一样。

”。

等大家都摸完，老师终于揭晓答案了。

盲人摸象作文500字
从前，有一个国王，他让大臣牵来一头大象，说：“让全国所有的盲人来摸象。

”第二天，盲人们来了，许多臣民也来观看。

一个骨瘦如柴的盲人自信满满地第一个冲上去，他摸了摸大象的腿，大象觉得腿上有点痒痒的，就踢了一下腿，那个盲人吓了一跳，被大象踢到在地，他说：“我的老天爷呀！大象就像一根凶猛的石柱。

”
第二个穿着黄衣服的盲人小心翼翼地走过去，他摸了摸大象的尾巴，大象觉得自己的尾巴痒痒的，甩了甩尾巴，盲人被甩在了地上，痛得哇哇直叫着，说：“大王，大象就像一根长长的辫子，甩得我好痛哇！”
第三个长着八字胡的盲人走过来，他摸到了大象的耳朵，大象感觉有人在捏他的耳朵，用他的大耳朵扇了扇，盲人对国王说：“大象一点也不凶猛，它像一把大大的蒲扇。

”
第四个长得矮小的盲人慢慢地走上前，他摸到了大象的牙齿，大象实在受不了了，用它那又尖又白的牙齿顶了一下盲人，盲人大喊一声：“啊！”他爬了起来对国王说：“大王，大象就像一根又尖又细的角，扎得我好痛啊！”
国王问他们：“大象到底是什么？”有的盲人说“大象是一根柱子”，有的盲人说“不对，大象是一根鞭子”，也有的盲人说“大象是一把大蒲扇”……大家争论不休。

国王哈哈大笑说：“照你们这样说，你们不可能知道答案的全部，你们永远不能知道大象是长什么样的了。

”大家都笑了起来。