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一、名词解释：A、思潮1．“自由人”和第三种人前者指《文化评论》的胡秋原，后者指《现代》的苏汶。
19３1年至１932年左联和“自由人”与第三种人展开了论争。
胡秋原在批判“民族主义”文学的《阿猫阿狗文艺论》中强调“文学与艺术，至死也是自由的,民主的”，“将艺术堕落到一种政治的留声机,那是艺术的叛徒”。
后来，他又在《勿侵略文艺》等文中直接或间批评左翼文坛。
左联的《文艺新闻》对其进行批评。
苏汶自称是第三种人声援胡秋原,发表了《“第三种人”的路》等文。
鲁迅、瞿秋白、冯雪峰等分别发表文章与他们展开论争,论争的中心是文艺的阶级性,文艺与政治的关系。
２．革命文学论争二十年代末三十年代初,创造社、太阳社在倡导革命文学中,夸大文学的宣传作用而忽视其艺术特征,并对鲁迅，茅盾等作家进行批判否定。
从而发生了关于革命文学的论争。
这是左翼文学内部的思想论争。
扩大了无产阶级文学的影响,纠正了倡导者们的某些理论错误，促进了马克思主义理论的学习,提高了作家当时的思想觉悟。
3.“左联”“中国在翼作家联盟”的简称,中国共产党领导的革命文学组织。
１930年3月２日成立于上海。
领导成员有鲁迅,夏衍,丁玲，周扬等。
创办《前哨》、《文学导报》、《北斗》等刊物。
其成立对于团结进步作家、反击国民党反动派的文化“围剿”和推进革命文学运动，做出了积极贡献。
1９36年宣布自动解散。
4. 民族主义文学国民党的一个文学派别。
由潘公展,朱应鹏等国民党组织，军官，文人组成。
出版《前锋周报》、《前锋月刊》,在宣言中鼓吹“文艺的中心意识”，声称“文艺的最高主义就是，就是民族主义”，攻击左翼文艺运动导致“新文艺的危机”,妄图以封建意识和法西斯思想的混合物来冒充民族意识,并以此来抹煞阶级斗争,否定阶级意识,并创作“杀人放火”的“屠夫文学”与左翼文学对抗。
5. 两个口号论争１9３5年,周扬等人提出了“国防文学”口号,开展国防文学运动。
为了补救“国防文学”的不明了性，并纠正一些不正确的意见，１９３６年4月鲁迅等人提出了“民族革命战争的大众文学”口号,主张“国防文学”的一些作家对此进行指责于是发生了长达四五个月的两个口号的论争。
了解20年代诗歌的发展流变20年代诗体诗风流变1、风行一时的小诗创作1923年1月，冰心《繁星》由商务社出版；5月，《春水》由新潮社出版1923年12月，宗白华《流云》由亚东图书馆出版1925年3月，梁宗岱《晚祷》由商务印书馆出版2、20年代中期起出现的新月诗派和象征诗派。
3、无产阶级文学思潮的渐次兴盛及其对早期新诗的影响。
光慈《新梦》，1925年1月书店掌握早期白话诗、郭沫若《女神》、湖畔诗派、、小诗体、新月诗派、象征诗派的特点及代表性诗人与诗作学习现代诗歌作品鉴赏方法一、新诗的诞生二、尝试中的新诗——早期白话诗三、浪漫主义诗歌四、湖畔诗派五、小诗六、诗的“规化”———新月派七、纯诗概念的提出——早期象征诗派一、早期白话诗1、胡适与《尝试集》1920年3月，胡适的诗集《尝试集》出版。
这是中国第一部新诗别集。
现代白话诗最早的一批婴儿。
诗歌理论：说话要明白清楚，材料要剪裁、意境要平实、最扼要的材料用最简练的字句表现出来。
评价：从中国古典诗歌的形式传统中挣脱出来理论主：作诗如作文打破诗的格律，换以自然音节白话诗歌2、其他白话诗人半农、默、周作人、俞平伯、康白情、大白等。
早期白话新诗的艺术特点：重实感，少想象，偏于理;大多不用韵，表现出随感情起伏自然变换节奏和句式的散文化倾向。
二、浪漫主义新诗创造社——浪漫诗派1、问题意识：针对早期白话诗缺少“诗味”、想象、激情等展开批判，开始构建新诗。
2、理论主：郭沫若：诗的本质专在抒情诗=（直觉+想象+情调）+（适当的文字）3、郭沫若与《女神》(1892——1978)，原名郭开贞，号尚武，别号鼎堂，曾用笔名沫若等，县沙湾镇人。
该诗集分为三辑：第一辑是三部历史题材的诗剧《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》，又称为“女神三部曲”。
第二辑30首诗，属于惠特曼式的雄浑风格的诗歌，集中了郭沫若“五四”时期最有影响最具代表性的诗作。
第三23首诗，主要是诗人早期受泰戈尔、海涅影响而写的小诗，以及1921年回到国写的，风格趋于冲淡、清丽。
一、名词解释：A、思潮1．“自由人”和第三种人前者指《文化评论》的胡秋原，后者指《现代》的苏汶。
１９３１年至1９３２年左联和“自由人”与第三种人展开了论争。
胡秋原在批判“民族主义”文学的《阿猫阿狗文艺论》中强调“文学与艺术，至死也是自由的，民主的”，“将艺术堕落到一种政治的留声机，那是艺术的叛徒”。
后来，他又在《勿侵略文艺》等文中直接或间批评左翼文坛。
左联的《文艺新闻》对其进行批评。
苏汶自称是第三种人声援胡秋原，发表了《“第三种人”的路》等文。
鲁迅、瞿秋白、冯雪峰等分别发表文章与他们展开论争，论争的中心是文艺的阶级性，文艺与政治的关系。
2．革命文学论争二十年代末三十年代初，创造社、太阳社在倡导革命文学中，夸大文学的宣传作用而忽视其艺术特征，并对鲁迅，茅盾等作家进行批判否定。
从而发生了关于革命文学的论争。
这是左翼文学内部的思想论争。
扩大了无产阶级文学的影响，纠正了倡导者们的某些理论错误，促进了马克思主义理论的学习，提高了作家当时的思想觉悟。
3．“左联”“中国在翼作家联盟”的简称，中国共产党领导的革命文学组织。
１９３０年３月２日成立于上海。
领导成员有鲁迅，夏衍，丁玲，周扬等。
创办《前哨》、《文学导报》、《北斗》等刊物。
其成立对于团结进步作家、反击国民党反动派的文化“围剿”和推进革命文学运动，做出了积极贡献。
１９３６年宣布自动解散。
4．民族主义文学国民党的一个文学派别。
由潘公展，朱应鹏等国民党组织，军官，文人组成。
出版《前锋周报》、《前锋月刊》，在宣言中鼓吹“文艺的中心意识”，声称“文艺的最高主义就是，就是民族主义”，攻击左翼文艺运动导致“新文艺的危机”，妄图以封建意识和法西斯思想的混合物来冒充民族意识，并以此来抹煞阶级斗争，否定阶级意识，并创作“杀人放火”的“屠夫文学”与左翼文学对抗。
5．两个口号论争１９３５年，周扬等人提出了“国防文学”口号，开展国防文学运动。
为了补救“国防文学”的不明了性，并纠正一些不正确的意见，１９３６年４月鲁迅等人提出了“民族革命战争的大众文学”口号，主张“国防文学”的一些作家对此进行指责于是发生了长达四五个月的两个口号的论争。
中国现代文学讲义序言：中国现代文学讲义这门课程，对于中文汉语言文学专业，它是一门专业基础课。
对于大家的对外汉语专业，我觉得它是一门拓展课。
培养一名合格的对外汉语的教师，增强你们的文学素养，并加深对中国文学和国情的了解。
提高文学鉴赏和分析的能力，这是我们教学的目的和出发点。
（一）什么叫中国现当代文学？有时间概念。
新文学概念时间概念：中国现代文学从时间概念上讲是指1917一1949年间的中国文学。
从1949以后到现在的文学叫当代文学。
现当代文学是一门课。
30年前言：现在有“20世纪中国文学的提法”，但一般说来，还不被整个学术界所认可。
新文学概念：不知大家是否注意到，文学发展到五四时期，开始有了一个新的变化。
五四以后的中国文学和过去的文学不一样。
主要有两点：1、从内容上描写现实。
或书写个人的情怀，而且特别关注社会、民生。
2、从语言上看白话文。
这是新文学的性质。
这就叫新文学。
由此也开启了一个文学发展的新阶段。
过去讲它的性质（无产阶级领导的……），特点（与时代革命紧密结合）。
左倾陈旧，现在的教材多数不这么提了。
（二）它是怎么形成的呢？它不是一个晚上就从天上掉下来的，原因很多，但主要两点：1、近代文学改良和思想启蒙运动逐渐推进的结果（包括外国影响）。
2、也是五四新文化运动的直接产物。
我们下面就讲这个问题。
这里先停停。
（三）分期分三期。
即三个十年。
第一个十年（1917-1927）过去叫：第一个十年（1927-1937）过去叫：第一个十年（1937-1949）过去叫：这里，政治和社会的状况，决定了文学的分期。
因为政治和社会的状况直接影响着文学。
政治和社会的状况不同，文学的状况也不同。
这也是我们讲课的分段顺序，多数的文学史都是分三期讲述。
先讲文学史，包括，文艺运动、文艺思潮、文艺思想的论争，文艺理论的建设等等。
后份文体、按流派讲作家作品。
（四）教学1、先说说教材和教材的使用。
文学不是1+2=3。
一本书一个说法。
有研究型、有教学型。
《中国现当代文学史》《中国现当代文学》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于广告学本科专业。
二、编写本教学大纲的说明（一）本课程的性质和任务中国现当代文学，是中国文学在20世纪持续获得现代性的长期、复杂的过程中形成的。
在这个过程中，文学本体以外的各种文化的、政治的、世界的、本土的、现实的、历史的国量都对文学的现代化发生着影响，这些外因影响着它的萌生、兴起，影响着文学运动、文艺论争、文学创作，形成中国现代文学种种迅速、纷纭的变化，构成一部能折射历史的方方面面的多姿多彩的中国现代文学史。
中国现代文学史是广告学本科专业的专业主干课，它的主要任务是系统的讲授二十世纪中国文学的基本知识以及代表作家、作品，而其中又以叙事性的作品为这，突出名家名作和有特色的作家作品，突出散文和报告文学，以培养学生的文学兴趣，从而提高学生的文学素质。
（二）本课程的基本要求1、学习和了解中国文学现代的发生和发展，认识现代文学史上纷呈的文学思潮和文学论争。
2、掌握中国现代文学的基础知识，了解众多作家作品的基本情况，尤其是名家名作，学会分析作品和人物形象。
（三）本课程的重点和难点 1、鲁迅的作品分析。
2、沈从文作品分析。
3、80年代、90年代文学思潮和创作。
（四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程。
本课程与古代文学、外国文学、文学理论联系紧密。
（五）学时分配安排本课程为72学时，每周4学时。
（六）本课程为的教学方式和其它教学环节的安排本课程通常采用课堂教学方式，同时注重理论与实践相结合的方法，引导学生多看原文、多讨论，进一步提高学生独立思考的能力。
三、教学大纲引言中国文学现代化的发生（2学时）了解和掌握中国文学现代化发生的背景以及创作实绩。
第一章五四文学革命的兴起与发展（1学时）1、五四文学革命发生的背景。
2、20年代文学论争的内容。
第二章 20年代小说（一）（4学时） 1、鲁迅生平及创作道路。
2、《呐喊》与《彷徨》的内容与艺术特点。
《20世纪中国文学》教学大纲（全稿）现代部分（1917～1949）一、教学目的１、正确认识现代文学的性质、特点及其发展过程。
２、历史的、全面的分析、评价各个历史时期的重要作家和代表作品。
３、系统了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和文学创作发展的基本情况以及现代文学的主要成就和经验教训。
４、使学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价作家作品的能力，提高文学鉴赏能力，具有从事初中语文中现代文学作品的教学能力。
二、教学要求１、以科学理论和理想为指导，依据有关对现代文学的论述，不断吸收新的符合客观实际的研究成果进行教学，正确地实事求是地评价现代文学的历史作用，对革命事业的贡献和艺术成就。
２、在教学内容上，既讲文学史又讲作家作品，实行以“史”为序，以分析、讲解作品为重点，力求使现代文学的科学性、系统性与重要作家作品相结合。
３、贯彻少而精、启发式的教学原则，采用教师讲述、分析与学生自行阅读、分析相结合的方法进行教学。
即：文学史知识，作家生平、思想、代表作和基础理论，由教师讲述，以提高学生理论水平，扩大知识面，对于一般作品特别是选入初中语文教材的作品，则尽可能组织学生自行阅读、分析，写出书面发言提纲，开展课堂讨论，以培养学生分析讲解现代文学作品和锻炼口头表达的能力。
４、尽可能有计划地组织有关现代文学的专题讲座，以开阔学生眼界，活跃学术空气。
三、课时及考核安排20世纪中国文学[上编]（1917——1949）教学时数共104学时，其中第一学期64学时，第二学期40学时。
每周4学时。
第一学期考试，第二学期考查。
课时按章分配：引言2学时，第一章4学时，第二章6学时，第三章6课时，第四章4学时，第五章4学时，第六章2学时，第七章5学时，第八章5学时，第九章6学时，第十章6学时，第十一章6学时，第十二章6学时，第十三章4学时，第十四章4学时，第十五章6学时，第十六章4学时，第十七2学时，第十八6学时，第十九5学时，第二十章5学时，第二十一章2学时，第二十二章4学时。
中国现代文学教学大纲第一学期，每周4课时上编（1917－1949）引言：中国文学现代化的发生1、中国文学现代化起点的大致时间（1898年）2、民族生存危机引起传统思想根基的动摇和瓦解，严复、梁启超的反思。
3、回顾思想变化的背景原因：先是寻求社会组织的变化，继而影响到文化，从而影响到文学的变化过程。
4、“小说界革命”及梁启超的《论小说与群治之关系》，点出此口号是小说这一文类在近现代取得显赫地位的理论开端。
5、现代化发生阶段梁启超的功绩，“诗界革命”、“文界革命”口号的提出及身体力行。
6、略述戏剧观念的更新。
“言文合一”观念下最初的“白话文运动”及具有现代意义上文学观的王国维及周氏兄弟。
7、中国文学现代化发生期的20年（1898－1917）各类文体中成就最大的是政论、散文和小说8、小说的成绩，谴责小说的盛行（四大代表作品）。
四大杂志《新小说》《绣像小说》《月月小说》《小说林》。
吴趼人与“鸳鸯蝴蝶派”的关系。
民初初徐枕亚的《玉梨魂》，鸳蝴派的“五虎将”。
第一章五四文学革命1、中国文学进入现代化的标志性事件：五四文学革命。
2、新文化运动与五四文学革命的关系。
新文化运动产生的社会背景及国内外的形势。
3、创作实绩：小说，鲁迅、叶圣陶。
诗歌，胡适、郭沫若、沈尹默、刘半农4、陈独秀与《新青年》及“德先生”、“赛先生”。
《新青年》在五四文学革命中的作用和地位。
5、理论建设：胡适的《文学改良刍议》及“八事”。
陈独秀的《文学革命论》及“三大主义”。
周作人《人的文学》《平民文学》中的观点及对新文学健康发展的意义。
6、外来文艺思潮对中国文学现代化的重要意义，简述五四时期外国文艺的类别及对当时创作的影响。
7、新文学社团与流派概述。
文学研究会与创造社、新月社。
其他流派的蜂起：语丝社、未名社、湖畔诗社等。
8、二十年代文学论争概述。
新文学阵营对林纾的批判。
新文学阵营与复古派《学衡》《甲寅》的对立。
9、略述文学革命的历史意义。
第二章20年代小说（一）1、20 年代小说概况。
20年代主要的文学论争
1921~1927年的现代文学，以“为人生”的现实主义文学为主潮。
浪漫主义文学也有了较大程度的发展。
现代主义文学思潮开始萌生。
象征派诗人李金发、穆木天、王独清、冯乃超是20年代与现实主义和浪漫主义风格迥异的一个诗人群体。
穆木天、王独清在关于新诗的通信中提出了著名的“纯诗”观念。
1923年~1924年邓中夏、恽代英、沈泽民等倡导革命文学。
“五卅”运动前后至1927年，茅盾、郭沫若、郁达夫、鲁迅等开始与革命文学靠拢。
文.化.革.命统一战线内部的论争。
1919年，“问题与主义”之争（李大钊与胡适）；1919年到1922年，“整理国故”之争；1924年，《语丝》与《现代评论》之争。
左联:是中国左翼作家联盟的简称，1930年3月2日在上海成立，主要发起人有鲁迅、沈端先、冯乃超等，鲁迅在成立大会上作了著名的《对于左翼作家联盟的意见》的演讲，是其纲领。
"左联"的成立，实际上形成了比较广泛的革命文学统一战线，推动了左翼文艺运动迅猛发展。
左翼文学粉碎了国民党的文化"围剿"。
左联十分重视理论批评。
开展马克思主义文艺理论的传播。
开展了文艺大众化运动。
文学创作十分繁荣，左联还重视培养青年文学作者。
代表作家有:蒋光慈、柔石、殷夫、叶紫等。
"左联"也存在一些不足，思想倾向上存在"左"的错误，理论上存在严重的教条主义思想，组织工作方面存在比较重的关门主义和分派主义倾向，文学创作上，许多作品存在严重公式化，概念化的问题。
中国现当代文学常识题库及答案中国现当代文学常识题库及答案 11 、下列作品中哪一部是中国新史诗上的第一部象征主义诗集?(B)A. 《望舒草》B. 《微雨》C. 《为幸福而歌》D. 《食客与凶年》2 、被瞿秋白高度评价为“中国第一部写实主义的成功的长篇小说”是(D)A. 《家》B. 《骆驼祥子》C. 《阿Q正传》D. 《子夜》3 、被称为“独幕剧的圣手”的现代剧作家是(C)A. 曹禺B. 欧阳予倩C. 丁西林D. 田汉4 、诗篇《金黄的稻束》的作者是(A)A. 郑敏B. 冯至C. 卞之琳D. 绿原5 、下列哪一部作品不是赵树理创作的?(C)A. 《李家庄的.变迁》B. 《三里湾》C. 《山乡巨变》D. 《传家宝》6 、曹禺的第一部话剧《雷雨》(C)A. 1923 年B. 1928 年C. 1933 年D. 1935 年7 、下列哪篇作品穿插了书信形式的心理独白?(A)A. 《超人》B. 《人生哲学的一课》C. 《边城》D. 《春风沉醉的晚上8 、对中国现代散文的发展作出最重要贡献的新文学社团是(A)A. 语丝社B. 莽原社C. 沉钟社D. 弥洒社9 、爱姑这一人物，出自鲁迅小说(D)A. 《风波》B. 《幸福的家庭》C. 《明天》D. 《离婚》10 、巴金代表作《家》描写的故事发生在(B)A. 20 年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭B. 30 年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭C. 抗战前夕上海一个封建官僚地主家庭D. 40 年代初期上海一个封建官僚地主家庭中国现当代文学常识题库及答案 21.沈从文《长河》中的女性形象是(C)。
A.翠翠B.贞贞C.夭夭D.香香2.以《抗战文艺》为会刊的社团是(B)。
A.“左联”B.“文协”C.中国诗歌会D.九叶诗派3.《平民文学》一文的作者是(C)。
A.陈独秀B.胡适C.周作人D.刘半农4.晚清文坛“诗界革命”的代表人物是(B)。
A.梁启超B.黄遵宪C.裘廷梁D.谭嗣同5.“鸳鸯蝴蝶派”通常又称(D)。
