体验式作文教学课件

12/5/2021
第十页，共二十页。
一个个放入碗柜。只见大碗站在小 碗身上 摇摇晃晃，像一个个不倒翁，顾问发现了 小声提醒我：“碗要从小到大倒扣在框子 里，否则会摔个粉身碎骨的。”我马上采 纳了顾问的建议。眼看洗碗的任务就要大 功告成了，突然发现高压锅脏得面目全非 。我想：平时(píngshí)，都是妈妈烧饭，爸爸 洗碗的，这就是粗心大意的爸爸日积月累 留下来的杰作，
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第九页，共二十页。
• 倒霉的我穿上妈妈厨房的专用外套，真
像一位小厨师。我请妈妈做顾问，请爸爸 (bà bà)做评委。在顾问的指导下，我先把碗筷 小心翼翼地搬到水槽里，餐桌上的残羹、 剩菜用抹布抹到垃圾桶里去，把油腻腻的 菜盆放在槽边。接着用安利的洗洁精倒在 洗碗布上，用洗碗布把碗筷全部擦一遍， 然后用太阳能温水给它们泡了个澡。接着 用清水冲洗一下，把残留在碗的水渍滴净 ，
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说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮，用羹匙往上面放了 许多的馅。妈妈要来教我，我摇了摇头便开始进行自己的“创作 ”。“呀呀呀，这饺子怎么不听我的使唤(shǐ huɑn)呀！"刚捏好这边 的皮，那边却张开了小嘴巴，包好了那边，这边就又开了口，弄 得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个都包好了，我还一个都没有完 成。情急之下，我一使劲，哈！大功告成！不过，我还是很不好 意思地拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算是“饺模饺样” 了。
习作 7
(xízuò)
12/5/2021
第一页，共二十页。
习作 要求 (xízuò)
•
组织一次体验活动(huó ， dòng)
可以当一回盲人、聋哑人、
残疾人，也可以做一天老师，
当一回家，参加一次文体排

电视那边去的？最后电视开下来没有？一定要写清结果。为表示对 母亲的尊重，建议删掉对母亲不礼貌的话。 C、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃饭的？ 后来是吃到了没有？吃饱了吗？ D、“脚被烫红”你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受不了， 所以语重心长地教育你的？你到底说了什么？做了什么？要写具体。 最后喝到开水了吗？是怎么喝到的？ E、你是怎么知道体验时间到了的？在“高兴地跑步”前好像缺少 交待。是怎么扯下布条的？突然见到光明有什么感受？ F、“我从这件事要学会独立！”给人以画蛇添足之感。你的感受 要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什么 呢？请再好好想想。
妈妈从床底下找到了我的袜子，原来是刚才我在摸索的过程中把袜子
蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，我终于穿戴完毕。
要去卫生间刷牙洗脸了，我顺着墙的边缘摸索着来到了卫生间，
好不容易碰到了刷牙杯，突然“哐铛”一声，牙膏、牙刷、牙杯全部
摔到了地上，没办法，只好在地上一一地摸出来，弄得我满手粘乎乎
的。我吸取了教训，放慢了速度，Fra bibliotek出牙刷，拧开牙膏盖，用手丈量
（当一次盲人，一次盲人的体验活动，我是 小盲人……）
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7
【作文升格】
我挑了一位有一定代表性的 同学的体验作文，看看有哪 些地方需要修改呢？
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8
盲人的体验
星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。
我东摸西摸还撞到了墙，我都气死了，老妈还在旁
边笑，我现在忍不住要揍我老妈一顿，可是我又想不打了。
对于一个人的巨大作用了！重回光明的那一瞬间，我暗
下决心：我一定要珍惜拥有光明的美好时光，好好生活，
做一个比海伦·凯勒还伟大的人。

。。。。。。
七嘴八舌，说一说
我长大了
星期天, 爸爸, 妈妈到陶叔叔家做客, 爸爸担心的说:“ 我们去做客, 那你怎么办.” 我连忙说:“你们放心的去吧! 我自己会照顾自已.”
到了煮饭的时间,我学着妈妈样, 把锅搁在炉子上, 然后倒一点冷水, 盖上锅盖, 过了一会儿, 蒸汽“ 扑扑” 地从盖子下面冒来, 我打开锅盖一看, 一阵热气迎面扑来, 锅里的水上下翻腾着, 咕嘟咕嘟地冒着水泡, 我心里一阵紧张, 连忙把冷饭倒下去, “ 蓬” 的一声, 热水溅了一地, 我赶紧向后退, 差点烫着. 泼在炉囗上的水很快就 烤干了. 于是一切又恢复平静, 我拿起勺子伸进锅里搅了几下, 再加一点味精. 盐. 咸菜 再搅了几下，一阵阵清香扑鼻而来。 泡饭终于烧好了.
故事造句
妈呀，我的手摸到了一条蛇！ 妈呀，我的作业落到家里了！
仿照例句，用“妈呀，XXXXXXX！” 这样的句式，进行造句。可以荒诞， 可以奇异，可以有趣好玩。
我长大了
小朋友们，说一说，你觉得自己 长大了吗？
为什么呢？
长大有什么表现？ 怎样证明自己长大了？
比如：学会了本领 学会做家务 学会关心别人 学会一个人 放学回家
一上午的助理任务完成啦！我虽然累得气喘吁吁，但看到整整齐齐的床铺 和干干净净的地面，心里就像吃了蜜糖一样甜！我想大声告诉爸爸妈妈： “你们的小女儿，长大啦！我喜欢这样的自己！”
哈哈！以前那个爱哭鼻子的小女孩，再也找不到了。现在的我 遇到困难，不会低头，因为我长大啦！
பைடு நூலகம்
这时, 妈妈回来了, 看见我烧的香喷喷的泡饭,连声称赞我. 我自豪地说： “我长大了, 以后可以帮你做更多的事呢.”
开头可以用问句：我长大了吗？也可以写在爸爸妈妈的关心下，我不知道自己 什么时候才会长大，直到有一天经过了……事情，妈妈说我长大了。记得用上 好词好句哦。

• 范文中作者给“护蛋行动”取的作文题目是《护蛋》，那么我 们今天的“盲人体验活动”的作文可以用什么作文题目呢？
• 《当一次盲人》《一次盲人的体验活动》《我是小盲人》……
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第九页，共十八页。
【范文 展示 (fànwén) 】
盲人的体验
星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。
我在黑暗中摸索到了衣裤，凭着经验顺利地穿好了。糟了，我的袜子不 见了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都没有，这下我没折了，只 好请求支援：“妈，快来，我的袜子没有了。”妈妈从厨房里赶来，她刚进 卧室就哈哈大笑起来：“哈哈，我说儿子，你怎么把裤子的袋子穿在了外面 ，真是太搞笑了！”我连忙脱下裤子重穿。妈妈从床底下找到了我的袜子， 原来是刚才我在摸索的过程中把袜子蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，我 终于穿戴完毕。
1、交流初步感想。
• 请同学们保持安静，在座位上思考这样几个问题。 • （1）当听到老师说要进行盲人体验活动时，你是怎
么想的？
• （2）在进行体验活动过程中，你觉得哪里(nǎ li)最困 难？
• （3）活动结束之后，你最深的感触是什么？
• （自己想一想，在自己的作文草稿上记记关键词 ，待会儿任选一点谈谈。）
请同学(tóng xué)们拿出自己的红领巾，将笔放在课桌上，再撕 下一张纸放在桌上。
第一步，请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙起来。 第二步，把纸摸到，放到自己的左手边。
第三步，拿起自己的笔。
第四步，请同学们在纸上写上“盲人体验活动开始啦”这 一句话。
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【交流 论 (jiāoliú) 】
【课前准备(zhǔnbèi) 】
开展“做一日家庭小主人”体验活动，并把相关 内容简要填写在下面横线上。

课型一：单元主题课堂滚动作文 第一课时（4个环节）
明确任务 教师点拨 拟写提纲 铺写作文
单元主题课堂滚动作文 第二课时（4个环节）
鼓励激趣 互批互改
佳作展示 畅谈感受
课型二：滚动快速语段范式
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一中学
小队组织建设
分队原则及方法：依据授课班级的学生 作文层次及表达能力均衡分配成若干组。
写作导航：
1.围绕中心，准确 选材。 2.突出特点，多维 展示。 3.学会综合运用记 叙、描写、抒情、 议论等表达方式， 恰当表达自己的真 挚情感。 （恰当选材，突出 中心）
写作导航：
1.通过联想和想象 展现未来的自己。 2.努力发挥联想和 想象,故事情节的发 展既要做到出人意 料,又要符合内在的 逻辑要求。 3.联想和想象要符 合生活实际，所写 内容力求新颖独特 。（丰富想象，生 动联想）
爱。
——题记《举手投足之间》
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满
鲜花。
——题记《生命是一朵常开不败的花》
叁
第三
环节
1.队员自拟提纲; 2.队内交流提纲; 3.限定5分钟完成。
拟 写 提 纲
一字提纲与常态提纲相结合（示例）
题目：雨的四季
作者：刘湛秋
内容：雨（四季的雨）
思想：爱 （对四季雨的热爱和赞美）
评出“冠军队”。
七年级上学期滚动快速作文训练内容
单元
训练内容
一 家乡的__ 二 那一次，我__ 三 忘不了他的__ 四 第一次 __ 五 我的故事 六 假如我是__
第
第
第
第
第
第
一
二
三
四

（一）体验的定义与种类

体验：指写作主体有意 识的突破个人的生活局 限，投入到写作对象所 处的环境中，亲身感受 进而认识对象和环境的 一种特殊的实践过程。

例如：刘汉太所著的纪 实文学丛书《中国的乞 丐群落》
（一）体验的定义与种类
体验的种类：亲身体验和情感体验。 金庸，琼瑶，张爱玲，郁达夫等等作家

（二）体验的要求
1：要全身心的去投入。 2：注重心理情绪和感情的体验。 3：拉开距离，对照审视。 4：细致入微，观察力度强。 5：感受要真实新鲜，独特深刻。
体验收获
通过本对写作课程中体份属于自己的体验， 在一次次用心体验中可以锤炼出震撼人性心 灵的作品，谢谢同学们的听讲。

第十四页，共18页。
说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮，用羹匙往上面放了许多的 馅。妈妈要来教我，我摇了摇头便开始进行自己的“创作”。“呀呀呀 ，这饺子怎么不听我的使唤呀！"刚捏好这边的皮，那边却张开了小嘴巴 ，包好了那边，这边就又开了口，弄得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个 都包好了，我还一个都没有完成。情急之下，我一使劲，哈！大功告成 ！不过，我还是很不好意思地拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算 是“饺模饺样”了话的情景，我就觉得十分好 笑。
②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花 开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次 ，但印象最深的还是第一次，那是……
③生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第 一次烧饭，第一次养小动物……而第一次切年糕， 却给我留下了深刻的印象。
接下来很长时间里，我很认真，也很仔细地又包好了几个，但都 太难看了。而且感觉一个不如一个，我一点兴趣都没有了，都不想包 了。仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像都在对我说：“ 都怪你！你要是向妈妈虚心请教，我们还能变成现在这饺子不像饺子 ，包子不是包子的玩意吗？”
第十五页，共18页。
我能感觉到我的脸在发烧，为了我的饺子们，我蹭到妈妈旁边，不好意 思地说：“妈妈，教教我好吗？”。
胃口大开。禁不住筷子手指双管齐下，真 像一只小馋猫。妈妈瞧着我这副样子，一
本正经地宣布：“今天谁吃得最慢，谁就
洗碗。”我想：妈妈知道我每餐饭都吃 得最慢。这不是分别在捉弄我吗？结果
可想而知——今晚我洗碗了。
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• 倒霉的我穿上妈妈厨房的专用外套，真
像一位小厨师。我请妈妈做顾问，请爸爸 做评委。在顾问的指导下，我先把碗筷小 心翼翼地搬到水槽里，餐桌上的残羹、剩 菜用抹布抹到垃圾桶里去，把油腻腻的菜 盆放在槽边。接着用安利的洗洁精倒在洗 碗布上，用洗碗布把碗筷全部擦一遍，然 后用太阳能温水给它们泡了个澡。接着用 清水冲洗一下，把残留在碗的水渍滴净，

谢谢观看
要写好这篇文章，我们按下面的构思方法：
构思要 点
我的乐园
确定要写的地方 我在乐园的活动
抒发自己的情感
从整体表现乐园的环境， 还可以写一下达家的活动。
感受 体验 收获
通过动作、心理、等 细节描写和丰富的修 辞手法把自己在活动 中的感受写详细。
可以总结，也可以升华对” 乐“字的感受，让情感表 达更加真挚。
用“过程体验法” 写我的乐园
四年级
A
学前体验
小练笔
读下面的好句子，感受体验的乐趣。（畅游书海之乐、陶醉山 水之乐、惊险刺激之乐）
（1）我吓了一跳，忍住声没叫出来。过山车很快就来到了“悬崖”边上了。我
吓得浑身发抖，都不敢睁开眼睛往下看，双手紧紧地抓住妈妈的手。只听“呼——”
的一声，车滑了下去，瞬间，整个人像飘起来似的。（
惊险刺激之乐 ）
小练笔
（2）我小心翼翼地打开精美的封面，津津有味地看了起来，我似乎也融进了书
的情境里。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑，有时又靠在书柜旁，以求
暂时的休息。终于，我把这本书看完了。合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智
慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回图书角。（畅游书海之乐
）Leabharlann 核心技 法两段话都是在写偷吃枇杷的快乐体 验，B 段文字把“我”的各种表现写得 很详细，细节描写也很真实，还及时抒 发了自己的感受，这样体验过程详细的 文章能使读者感觉更加生动有趣。
核心技 法
写我的乐园:
1. 我的乐园贵在“乐”，通过“我”的活动表达快乐之情。 2. 要详细记述自己在乐园中进行的活动，把过程和每一种
亲身体验写出来。 3. 既要对乐园环境进行介绍，还要抒发在乐园中的欢乐心情。 4. 要大胆地想象，把“我”的“乐”和大家的快乐融合在一起。

小学三年级作文《体验》
我刚刚理清头绪一个人呀？要
妈妈 买什么呀？”“
在那边等我，
我想买巧克力。”我把她带到卖巧克
力的地方，问她要买哪个品牌
价格 的，
是多少的等等，最后帮
小妹妹挑选了她满意的巧克力。
关键词：刚刚,理清,头绪,一位,
小朋友,赶紧,上前,招呼,你好,小妹 妹,怎么,自己,一个,什么,妈妈,那 边,巧克力,带到,巧克力,地方,哪个, 品牌,价格,多少,等等,最后,小妹妹, 挑选,满意,巧克力。
再见
小学三年级作文
体验
450字
今天是职业体验活动的 日子，我早早地来到南环路的世 纪联华，准备体验做售货员的生活。
超市的阿姨先带我们参观了 商 整个超市，给我们介绍了里面 品的分类，之后集中到会议 室给我们分组，然后就到指定的 区域去进行今天的活动。
关键词：今天,职业,体验,活动,
日子,早早,来到,南环路,世纪,联华, 准备,体验,售货员,生活,超市,阿姨, 我们,参观,整个,超市,我们,介绍, 里面,商品,分类,之后,集中,会议室, 我们,分组,然后,指定,区域,进行, 今天,活动。
心里,美滋滋,小王,姐姐,教会,怎么, 整理,柜面,食品,一些,细活,通过, 参加,这次,职业,体验,活动,感受, 超市,售货员,工作,特点,深深,体会, 一份,艰辛,工作,同时,这次,活动, 提高,自身,自理能力,一次,意义,活 动。
小学三年级作文《体验》
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停 止一日努力。
小学三年级作文《体验》
妈妈 小妹妹乐呵呵地去找
了，我
心里也美滋滋的！小王姐姐还教
会了我怎么整理柜面上的食
品等一些细活。
通过参加这次职业体验活

名师PPT课件
• 没多久高压锅洗得贼亮贼亮的，像 一面面镜子，顾问露出了满意的笑 容。最后是评委评分了，评委真是 不看不知道一看吓一跳，夸我是根 “棒棒糖”，将来做家务一定会 “青出于蓝”。
• 我听了，故作谦虚地说：“举 手之劳，多谢夸奖啦!”可心里比 喝了蜜还要甜。
名师PPT课件
名师PPT课件 难忘的第一次
接下来很长时间里，我很认真，也很仔细地又包好了几个， 但都太难看了。而且感觉一个不如一个，我一点兴趣都没有了， 都不想包了。仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像 都在对我说：“都怪你！你要是向妈妈虚心请教，我们还能变 成现在这饺子不像饺子，包子不是包子的玩意吗？”
我能感觉到我的名脸师在P发PT烧课，件为了我的饺子们，我蹭到妈妈旁边，不好意 思地说：“妈妈，教教我好吗？”。
名师PPT课件
说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮，用羹匙往上面 放了许多的馅。妈妈要来教我，我摇了摇头便开始进行自己的 “创作”。“呀呀呀，这饺子怎么不听我的使唤呀！"刚捏好 这边的皮，那边却张开了小嘴巴，包好了那边，这边就又开了 口，弄得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个都包好了，我还一个 都没有完成。情急之下，我一使劲，哈！大功告成！不过，我 还是很不好意思地拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算是 “饺模饺样”了。
（7）有关成长的：《第一次自己回老家》、 《第一次独睡》……
（8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、 《第一次坐过山车》……
（9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、 《第一次迟到》……
（10）有比较新颖的： 《第一次探险》、《第 一次当小主人》、《第一次感到幸福》……
名师PPT课件
可以用名师这PPT课样件 的方式开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：

按住苹果，然后把刀放在苹果上，轻轻向下按了一点，把刀刃垫在苹果皮下面，再一
（2）第二部分（第二至第四小节），在活动过程中具体从哪 些方面写了护蛋的艰辛。 （小组讨论交流。）
（语言、动作、心理） 在护蛋的过程中，作者从自己的动作，心理 感受以及同学们的语言具体描写了护蛋这个活动艰难的过程。
• （3）小结：
• 只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给 人留下深刻印象。要把文章写具体，可以把我们看到的、 听到的、想到的、说的、做的都写下来！
• 2）当一句话具备了“谁”“干什么”或是“什么”“怎么样”就算完整了，就要及 时加上句号。
• 3）内容上要添补以下内容： • A、为什么要去体验盲人的生活？从哪找到了布条？ • B、开电视时，你是从哪出发的？当时想了些什么？又是如何摸到电视
那边去的？最后电视开下来没有？一定要写清结果。为表示对母亲的 尊重，建议删掉对母亲不礼貌的话。 • C、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃饭的？后来是 吃到了没有？吃饱了吗？ • D、“脚被烫红”你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受不了，所以 语重心长地教育你的？你到底说了什么？做了什么？要写具体。最后 喝到开水了吗？是怎么喝到的？ • E、你是怎么知道体验时间到了的？在“高兴地跑步”前好像缺少交待。 是怎么扯下布条的？突然见到光明有什么感受？ • F、“我从这件事要学会(xuéhuì)独立！”给人以画蛇添足之感。你的感受 要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什么呢？请 再好好想想。
• 要吃饭了，我摸着去找椅子，可被我刚才随意乱扔的香蕉皮滑了一跤，摔了个 “狗啃泥”，疼得我哇哇大叫。一旁的妈妈赶紧扶起我，并把椅子端到桌旁， 我才终于坐上椅子。我端起饭碗准备吃饭，咦，筷子呢？还好，在这儿。我