初三英语上期末复习知识梳理解读
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九年级上册英语知识点归纳总结本文将对九年级上册英语的知识点进行归纳总结,帮助同学们更好地复习和掌握这些知识。
以下是各个知识点的详细介绍:一、词汇与短语1. 常用动词和形容词:列举了一些常用的动词和形容词,例如:study(学习)、speak(说话)、interesting(有趣的)、difficult (困难的)等等。
2. 数词与日期:介绍了数字的表达方式和相关的日期表达方法,例如:one(一)、tenth(第十)、January 1st(1月1日)等等。
3. 颜色和描述事物的形容词:给出了一些颜色和形容词,帮助学生们描述事物的颜色和外观特点,例如:red(红色)、beautiful(美丽的)等等。
4. 学科名词与学校设施:介绍了一些学科的名称和学校的设施,例如:mathematics(数学)、computer room(计算机室)等等。
5. 职业名称:列举了一些常见的职业名称,例如:teacher(教师)、doctor(医生)等等。
二、语法知识1. 时态:总结了英语中常用的各种时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等等,并给出了相应的句子例子。
2. 名词与代词:讲解了名词的分类以及代词的使用方法,例如:可数名词、不可数名词、人称代词、指示代词等等。
3. 形容词与副词比较级与最高级:介绍了形容词和副词的比较级和最高级的构成方式,以及在句子中的使用方法。
4. 祈使句与感叹句:详细解释了祈使句和感叹句的语法结构和用法,并提供了相应的例句供学生进行理解。
5. 间接引语与直接引语:讲解了间接引语和直接引语的转换方式,并给出了具体的例子来说明。
三、阅读理解文章给出了一些阅读理解的策略和技巧,例如:快速浏览全文、仔细阅读问题、根据上下文推测答案等等。
四、听力与口语1. 听力技巧:提供了一些听力技巧,帮助同学们更好地理解听力材料,例如:注意听关键词、多听多练等等。
2. 口语练习:给出了一些口语练习的题目,帮助学生们提高口语表达能力,例如:介绍自己的家庭、描述一个城市等等。
九年级上英语期末知识点九年级上学期即将结束,对于英语学科来说,期末考试是一个重要的阶段。
为了帮助同学们复习和巩固所学知识,下面将总结九年级上英语期末的重点内容和知识点。
1. 语法知识:在九年级上学期,我们学习了一些重要的语法知识,如时态、语态、状语从句和定语从句等。
时态是英语语法的基础,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
熟练掌握这些时态的用法和形式能够帮助我们正确地表达过去、现在和未来的动作和状态。
语态是另一个重点,包括主动语态和被动语态。
状语从句和定语从句是复杂句中的两种重要从句,正确使用和理解这两种从句能够提高我们的语言表达能力。
2. 词汇:词汇是语言学习的基础,九年级上学期我们拓宽了自己的词汇量,并学习了一些常用词汇的派生和变形。
同时,我们还学习了一些常用短语和惯用表达方式。
在期末复习时,我们需要重点复习并掌握这些词汇和短语的使用方法和用法。
3. 阅读:阅读是英语学习中非常重要的一部分。
通过阅读,我们可以了解到不同的文化、社会、科学等领域的知识。
在这个学期,我们学习了一些阅读技巧和策略,如预测、扫读、略读和细读等。
复习时,我们可以通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力。
4. 写作:写作是英语学习中培养语言表达和思维能力的一个重要环节。
在九年级上学期,我们学习了一些常用的写作技巧和模板,如议论文、说明文和应用文等。
复习时,我们可以通过写作练习来提高自己的写作能力,同时也加深对所学语法和词汇的理解和运用。
5. 听力:听力是英语学习中培养听力理解和口语能力的一个重要方面。
在九年级上学期,我们通过大量的听力练习来提高自己的听力技能。
在期末复习时,我们可以多听一些听力材料,包括录音和视频,提高自己的听力理解能力和口语表达能力。
九年级上英语期末考试将对我们所学的知识进行全面的考察和评价。
在复习过程中,我们要充分利用课本和习题集等教材资源,同时也可以通过互联网上的一些学习网站或平台来进行有针对性的复习。
九年级英语期末知识点讲解英语作为一门重要的外语,对于学生来说是必修课程之一。
九年级是初中阶段的最后一年,期末考试是对学生所学知识的综合考查。
为了帮助九年级的同学们更好地复习英语,下面将对九年级英语期末考试的几个重要知识点进行讲解。
首先是语法部分。
在九年级英语中,学生需要掌握各种句子结构和时态的用法。
比如,直接引语和间接引语的转换,需要将说话人的话转述成间接引语,包括疑问句、陈述句和祈使句等。
此外,还需要掌握被动语态的构成和用法,了解主动语态和被动语态之间的区别。
时态的运用也是非常重要的,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时等。
其次是阅读理解。
在九年级的英语考试中,阅读理解占据了相当大的比例。
同学们需要通过阅读文章来回答问题,理解文章的主旨和细节,并推测文章的隐含含义。
在阅读时,同学们可以运用一些技巧,如先读题目找到关键词,快速浏览文章,找出所需信息,再逐题查找答案。
第三是词汇量的积累。
词汇是学习一门语言的基础,掌握更多的词汇可以帮助同学们更好地理解和运用英语。
九年级的英语课程中,同学们需要学习和掌握大量的单词,包括动词、名词、形容词、副词等。
为了提高词汇量,同学们可以通过背单词卡片、听英语歌曲、看英文原版书籍等多种途径来积累词汇。
最后是写作能力。
写作是英语学习中的一项重要技能,也是考试中常见的题型之一。
九年级的同学们需要学会用正确的语法结构和合适的词汇来表达自己的意思。
写作时,同学们可以提前准备一些模板句子和短语,以帮助他们更好地组织语言。
此外,要注意写作中的段落结构和语法准确性,以及合理使用连接词和过渡词,使文章更连贯。
总之,九年级英语期末考试需要同学们全面、系统地掌握所学知识,并运用到实际的听、说、读、写中。
语法、阅读理解、词汇量和写作能力是考试重点,同学们可以通过充分理解和练习,提高自己的英语水平。
同时,平时在课堂上积极参与、多与同学们交流,也能够帮助加深对英语知识的理解和记忆。
九年级上册英语期末知识点一、语法知识点1. 一般现在时例句:He often plays tennis on weekends.2. 一般过去时例句:She studied math last night.3. 现在进行时例句:I am reading a book right now.4. 过去进行时例句:They were watching TV when I arrived.5. 一般将来时例句:We will go to the zoo tomorrow.6. 现在完成时例句:Have you ever been to Paris?7. 过去完成时例句:She had already eaten when I got home.8. 情态动词 can,could,may,might,must,should,would 例句:You should finish your homework before going out.9. 被动语态例句:The book was written by a famous author.10. 定语从句例句:The girl who is sitting over there is my sister.11. 名词性从句例句:What he said made me happy.12. 直接引语和间接引语例句:She said, "I love ice cream." → She said that she loved ice cream.二、词汇知识点1. 动词短语例句:give up,take off,turn on,look after2. 名词短语例句:a piece of cake,a cup of tea,a pair of shoes,a bottle of water3. 形容词和副词例句:happy,beautiful,quickly,carefully4. 介词短语例句:in front of,on top of,at the end of,by the river5. 时间和日期词汇例句:Monday,January,tomorrow,next week6. 数字和数量词例句:three,fifty,many,few7. 情感词汇例句:excited,angry,nervous,proud8. 学科词汇例句:math,science,history,geography三、阅读技巧1. 主旨大意题解题技巧:通读全文,找出文章的中心思想或主题。
九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点,方便同学们进行学习和复习。
以下是各个模块的知识点总结:一、语法知识1. 一般现在时:表示经常性的动作、习惯或客观事实。
2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时:表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。
5. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。
6. 情态动词:表示能力、可能性、许可、意愿等。
7. 被动语态:表示动作的接受者重要于执行者。
8. 直接引语和间接引语:转述别人说过的话。
9. 名词性从句:用作主语、宾语、表语或同位语的从句。
10. 定语从句:修饰名词或代词的从句。
二、词汇知识1. 动词短语:由动词和副词或介词组成的短语。
2. 名词性短语:由名词、代词或动名词构成的短语。
3. 形容词性短语:由形容词或副词构成的短语。
4. 副词性短语:由副词构成的短语。
5. 介词短语:由介词和名词、代词或动名词构成的短语。
6. 连词短语:由连词构成的短语。
三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。
2. 根据听到的问题选择正确的答案。
3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。
四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。
2. 根据给定的图片写一篇短文。
3. 根据所给的问句写一篇短文。
六、口语表达1. 日常生活用语:问候、道谢、邀请、购物等。
2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。
3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。
七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
八、短语和固定搭配1. 动词短语:例如:break up, carry out, put off等。
九年级上册英语知识点归纳总结一、基础知识点1. 时态:九年级上册英语中,主要涉及到的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态。
学生要掌握这些时态的用法,在交流中正确使用。
2. 句型:九年级上册英语中,涉及到的句型有很多。
例如,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
学生要学会根据不同的语境使用不同的句型。
3. 单词拼写:九年级上册英语会出现很多新的单词,学生需要记住这些单词的拼写和发音,并能够正确运用到句子中。
4. 词汇:九年级上册英语中,会学习到很多新的词汇,包括名词、动词、形容词、副词、代词等。
学生需要掌握这些词汇的意思和用法。
5. 语法:九年级上册英语中,会学习到很多重要的语法知识点,包括但不限于:情态动词、被动语态、倒装句、虚拟语气、宾语从句、定语从句等。
学生需要系统学习这些语法知识点,并能够正确运用到句子中。
二、听力技巧1. 倾听重点信息:在听力考试中,有一些关键的信息是用来回答问题的,学生需要仔细倾听这些重点信息。
2. 推测上下文:在听力材料中,有一些信息是没有直接给出的,学生需要通过上下文来推测这些信息。
3. 注意连读和弱读:英语中有很多连读和弱读的现象,学生需要特别注意这些现象,以免造成误解。
4. 多听多练:听力是需要长期积累的,学生可以多听一些英语材料,进行多次练习,提高自己的听力能力。
三、阅读技巧1. 浏览全文:在阅读文章之前,学生需要先浏览全文,了解文章的主题和结构,为后面的阅读做好准备。
2. 找关键词:在阅读文章时,学生需要注意找关键词,这些关键词有助于理解文章的内容。
3. 猜测词义:在阅读文章时,学生会遇到一些生词,这时可以通过上下文来猜测这些生词的意思。
4. 注意细节:在阅读文章时,学生需要注意细节,不要错过文章中的重要信息。
5. 多读多练:阅读是需要积累的,学生可以多读一些英语文章,进行多次练习,提高自己的阅读能力。
人教版九年级上学期英语期末复习:Unit 1- Unit 8重要知识点提纲Unit1 How can we become good learners?一、四会单词textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient, expression, discover, secret, grammar, repeat, note, physics, chemistry, pronounce, increase, speed, partner, born, ability, creat, brain, active, attention, connect, review, knowledge, wisely二、重点词组与句子Section A1.by doing sth 通过做某事2. ask sb for help向某人寻求帮助3. read aloud大声阅读4. practice sth/doing sth 练习某事/做某事5. too..to …太..而不能6. finish doing sth 做完某事so ….that ….如此..以至于,以便7. at first 起初,首先8. word by word 一个词一个词的9. more than = over 超过,更多的。
10.the+比较级,the+比较级越来越… 11. sb find it +adj to do sth某人发现做某事怎么样12. be afraid to do sth 害怕做某事13. fall in love with sb / sth 爱上某人/喜欢上某事be afraid of (doing) sth 害怕(做)某事14. look them up in a dictionary在词典里查找它们15 .It+ be+形容词+(for sb )to do sth 对某人来说做某事怎么样16.as well 也17.17. work/study with a group 小组学习18.have conversations with 与某人对话19. the secret to …..的秘诀20.keep a diary in English 用英语写日记1. How do these students study for a test? 这些学生怎样备考?2. I study by making word cards. 我通过做单词卡片的方式学习。
期末复习:部编九年级英语上册知识点总
结
本文档旨在对部编九年级英语上册的知识点进行总结,帮助同
学们高效复期末考试。
1. 课文理解
- 重点掌握每篇课文的主旨和关键信息。
- 注意课文中的重要词汇和短语,尤其是出现的生词和熟词的
新用法。
- 研究课文中的句型结构和表达方式。
2. 语法知识
- 复基础语法知识,如时态、语态、虚拟语气等。
- 熟悉常见句型和句子结构,如倒装句、强调句、宾语从句等。
- 掌握常用连词的用法,如and, but, or, so等。
3. 词汇积累
- 复部编九年级英语上册中出现的重要单词和短语。
- 研究单词的词形变化和词义辨析。
- 使用单词和短语进行句子练,加强语法和词汇的运用。
4. 阅读理解
- 掌握阅读理解的技巧,如快速浏览、找关键词、理解文章结
构等。
- 注意文章中的关键句和细节,尤其是题目要求的信息。
- 练不同类型的阅读理解题目,如选择题、填空题、配对题等。
5. 写作技巧
- 研究不同类型的写作任务,如说明文、议论文、表达观点等。
- 熟悉写作的组织结构和段落发展。
- 提高写作时的词汇量和语法运用能力。
以上是部编九年级英语上册的复习知识点总结,希望对同学们
的期末考试备考有所帮助。
祝大家取得优异的成绩!。
九年级上册英语期末考试知识点随着九年级上册英语学习的结束,期末考试即将到来。
在这个阶段,我们需要对所学知识点进行巩固和复习,以便能够在考试中取得好成绩。
本文将为大家总结九年级上册英语的主要知识点,帮助大家更好地应对期末考试。
一、基础语法1. 时态:九年级上册主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。
学生需要熟练掌握这些时态的构成和用法,以便正确运用在句子中。
2. 名词:包括可数名词和不可数名词的用法。
学生需要了解可数名词的单复数形式以及不可数名词的用法,例如使用量词、连接词等。
3. 代词:学生需要掌握人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的用法。
特别是在句子中正确使用主格、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词。
4. 形容词和副词:学生需要了解形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法,以及一些不规则变化的形容词和副词。
二、阅读理解九年级上册的英语课本中包含了多篇阅读理解文章。
在考试中,学生需要根据文章内容回答问题或完成相关的任务。
这些任务可能包括填空、选择、判断、补全对话等。
因此,学生需要训练自己的阅读理解能力,提高自己对文章的理解和运用能力。
三、词汇与短语九年级上册的词汇量相对较大,学生需要记忆并熟练掌握这些词汇和短语的拼写、发音和用法。
同时,学生还需要注意扩展自己的词汇量,积累更多的词汇。
四、语法填空语法填空是九年级上册英语考试中常见的题型之一。
在这类题目中,学生需要根据上下文和已给出的提示词语,正确运用所学的语法知识,填空构成完整的句子。
五、书面表达九年级上册的英语课本中包含了多篇写作题目,学生需要通过写作表达自己的观点、描述事物或事件。
在写作中,学生需要注意句子结构的连贯性和语法的正确性,同时也要注重行文的逻辑性和语言的表达能力。
综上所述,九年级上册的英语期末考试涵盖了基础语法、阅读理解、词汇与短语、语法填空和书面表达等多个方面的知识点。
为了取得好成绩,我们需要充分准备并进行系统的复习。
九年级上册英语知识点归纳九年级上册英语是初中最后一学期的课程,对于学生来说具有非常重要的意义。
本文将对九年级上册英语的知识点进行详细介绍。
一、语法知识点1. 时态:九年级上册英语主要涉及到的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
学生需要掌握时态的结构和用法,能够正确运用在句子中。
2. 定语从句:学生需要了解定语从句的定义、结构和用法,并能够正确使用定语从句修饰名词。
3. 名词性从句:学生需要掌握名词性从句的定义、结构和用法,并能够正确使用名词性从句作为主语、宾语、表语等。
4. 被动语态:学生需要掌握被动语态的结构和用法,并能够正确转换为被动语态。
5. 直接引语和间接引语:学生需要了解直接引语和间接引语的定义、结构和用法,并能够正确转换为间接引语。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词:学生需要掌握一些常见的同义词和反义词,能够在语境中正确运用。
2. 词组和固定搭配:学生需要学习一些常见的词组和固定搭配,能够在语言表达中运用自如。
3. 词根和词缀:学生需要了解一些常见的词根和词缀,能够通过词根和词缀推测单词的意思。
4. 常见短语动词:学生需要掌握一些常见的短语动词,能够正确运用在句子中。
三、阅读理解知识点1. 找出关键词:学生需要通过阅读找出关键词,帮助理解文章的主题和内容。
2. 推断词义:学生需要通过上下文推断生词的意思,帮助理解文章的含义。
3. 理解文章结构:学生需要理解文章的结构,包括开头、中间和结尾,从而更好地理解文章的主旨和要点。
4. 解答问题:学生需要通过阅读理解问题,然后从文章中寻找答案,提高阅读理解能力。
四、写作知识点1. 书信写作:学生需要了解书信的格式和写作要求,能够正确书写个人信息、问候语、正文、结尾等,同时能够根据题目要求进行适当的写作。
2. 日记写作:学生需要了解日记的格式和写作要求,能够正确书写日期、标题、正文等,同时能够用适当的词汇和句子表达自己的思想和感受。
英语九年级上册期末知识点1. 语法部分1.1 时态1.1.1 一般现在时1.1.2 一般过去时1.1.3 一般将来时1.1.4 现在进行时1.1.5 现在完成时1.1.6 过去进行时1.1.7 过去完成时1.2 比较级和最高级1.2.1 形容词和副词的比较级和最高级1.2.2 不规则比较级和最高级1.3 常见从句1.3.1 宾语从句1.3.2 主语从句1.3.3 定语从句1.3.4 状语从句1.3.5 同位语从句1.4 直接引语和间接引语1.5 被动语态2. 词汇部分2.1 名词2.1.1 单数和复数形式2.1.2 可数名词和不可数名词2.2 形容词和副词2.2.1 形容词的使用和比较级、最高级2.2.2 副词的使用和比较级、最高级2.3 动词2.3.1 不规则动词的过去式和过去分词2.3.2 动词的时态和被动语态2.4 介词2.4.1 常见介词的使用2.5 冠词2.5.1 不定冠词和定冠词的使用2.6 代词2.6.1 主格代词、宾格代词和物主代词的使用 2.6.2 反身代词的使用2.7 数词2.7.1 基数词和序数词2.8 链接词2.8.1 连接两个句子的链接词2.8.2 表达转折、因果、比较等关系的链接词3. 阅读理解3.1 根据给定的文章回答问题3.2 根据给定的文章选择正确的答案3.3 根据给定的文章填空4. 写作技巧4.1 写作步骤4.1.1 明确写作目的4.1.2 收集素材和构思4.1.3 确定写作结构和内容4.1.4 开始写作4.1.5 仔细修改和润色4.2 描述事物、人物和地点4.3 表达观点和给出建议4.4 写作中的语法和词汇注意点以上是英语九年级上册期末知识点的总结。
通过学习这些重点内容,学生们可以提高他们的语法和词汇水平,同时也能够更好地理解和运用所学的知识。
希望大家能够通过努力学习,取得好成绩。
初三英语期末上册重点1.初三英语期末上册重点篇一现在完成时1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
2.时间状语:recently, lately, since...for...,in the past few years, etc.3.基本结构:have/has + done4.否定形式:have/has + not +done.5.一般疑问句:have或has。
6.例句:I've written an article.The countryside has changed a lot in the past few years.并列句1.同等关系:同等关系的并列句,是由两个或两个以上的意思相关的简单句构成,常用的连接词有:and和,而且;neither…nor 既不……也不……;not only…but also不仅……而且……;both…and和……都……;then然后。
2.转折关系:转折关系的并列句,是由表示转折意义的两个分句构成,常用的连接词有:but但是; however然而;still然而,不过。
3.选择关系:选择关系的并列句,是由表示选择意义的两个分句构成,常用的连接词有:either…or要么……要么……;or“或者”,表示选择;另一个意思是“否则,要不然”,表示条件。
4.因果关系:这个类型的并列句,是由两个表示因果意义的分句构成,主要的连接词有:so所以; for 因为;therefore所以。
5.特殊并列句:(1)祈使句+and+简单句,这里的祈使句表示的是一个条件,并列连词and引导的简单句,表示的是一个很好的结果,谓语动词经常用一般将来时。
(2)祈使句+or+简单句,这里的祈使句同样表示一个条件,并列连词or后面的简单句,表示的是一个不愉快,或者是不理想的结果。
2.初三英语期末上册重点篇二1.take的用法① take somefoodtake some medicine (=have吃,喝)② take notes做笔记③ take one’s temperature ( 测量)④ It takes sb sometime/money to do something (花费,需要)⑤ I’ll take thiscoat.(=buy购买)⑥ take somebody /something to (带领,拿去,取)⑦take a train toChongqing (乘坐) ⑧take off(脱下)2.turn 的用法turn to page 80 翻到It is your turn.轮到你了。
九年级上册知识点归纳英语九年级上册英语知识点归纳九年级上册是英语学习的关键阶段,学生需要从中学习并巩固大量的知识点。
在本文中,将对九年级上册英语的知识点进行归纳和总结,帮助学生更好地复习和掌握这些内容。
一、语法知识点1. 时态:九年级上册的时态知识点主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要学会运用这些时态进行句子的构造和理解。
2. 从句:九年级上册强调了宾语从句和条件从句的使用。
宾语从句在句子中作为动词的宾语,而条件从句则表示条件或原因。
3. 被动语态:被动语态在九年级上册也是一个重要的语法知识点。
学生需要学会将主动语态转换成被动语态,并正确地使用被动语态。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词:九年级上册的词汇知识点中包含了很多同义词和反义词,学生需要掌握这些词汇的用法和区别。
2. 词组和短语:词组和短语在九年级上册中也是非常重要的,例如“take care of”、“look forward to”等。
学生需要记住这些固定搭配的用法和意义。
3. 词义辨析:九年级上册还涉及了很多词义相近但用法不同的词汇,例如“say”和“tell”,学生需要学会辨析这些词汇并正确运用。
三、阅读技巧1. 理解主题和中心思想:九年级上册的阅读材料往往有一定的深度和难度,所以学生需要学会通过阅读来理解文章的主题和中心思想。
2. 掌握关键词汇:阅读时,学生需要注意文章中的关键词汇,并学会通过上下文来理解和推断词义。
3. 备注关键信息:在阅读过程中,学生可以使用笔记来记录关键信息和重点内容,以便后续复习和记忆。
四、写作技巧1. 语法正确:在写作中,学生需要注意语法的正确性,避免常见的语法错误。
2. 丰富词汇:写作时,学生可以尝试使用一些丰富多样的词汇和短语,以提高文章的表达能力。
3. 文章结构:九年级上册的写作要求学生具备合理的文章结构,包括引言、论证和结论等,以使文章的内容层次清晰。
九年级英语上期末知识点一、动词时态和语态英语中的动词时态和语态是考察的重点之一。
主要包括以下几种形式:1. 一般现在时:表示经常性的动作或存在的状态。
2. 一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时:表示过去某一时间段内正在进行的动作。
5. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
6. 同义动词的区别使用。
7. 及物动词和不及物动词的区别。
二、形容词和副词形容词和副词主要用于修饰名词或者动词,其中的用法和区别需要掌握:1. 形容词的比较级和最高级。
2. 形容词和副词的形式变化规则。
3. 副词的用法和位置。
三、情态动词和虚拟语气情态动词是英语中的一个难点,包括以下几种形式:1. can/could:表示能力、许可或可能性。
2. may/might:表示请求、许可或可能性。
3. will/would:表示愿意、请求、允诺或意愿。
4. shall/should:表示义务、建议或命令。
5. must:表示必须、不得不。
四、名词和代词名词和代词是英语中的基础部分,需要注意的知识点有:1. 可数名词和不可数名词的区别。
2. 名词的单复数形式变化规则。
3. 人称代词的主格、宾格和所有格形式。
4. 物主代词的用法和位置。
五、介词和连词介词和连词是连接词与词、短语或句子之间关系的重要部分,需要掌握的知识点有:1. 常见介词的用法和意义。
2. 连词的分类和用法。
六、时态和语态英语的时态和语态会对句子的意义产生重要影响,掌握以下几种形式:1. 现在完成进行时:表示过去某一时间点开始一直持续到现在的动作。
2. 过去完成时:表示过去某一时间点之前发生的动作。
3. 将来进行时:表示将来某一时间点开始并持续的动作。
七、条件句和感叹句条件句和感叹句是英语语法中的难点,需要注意以下几种形式:1. 条件句的分类和用法。
2. 感叹句的构成和语序。
八、被动语态被动语态在英语中常常用于句子的表达,需要掌握以下几种形式:1. 一般现在时被动语态:主语不存在或不重要。
初三英语上册期末考试知识点汇总动词不定式一。
定义:动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征,在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二。
动词不定式的构成:to+动词原形三。
动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有:agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)1. 有些动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但含义不同:remember to do 记住要做某事remember doing 记得曾经做过某事forget to do忘记要做某事forget doing 忘记曾经做过某事stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事go on to do 继续做另一件事go on doing 继续做原来在做的事I remember seeing you somewhere before.我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用it作形式宾语,构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如:He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
四。
动词不定式作宾语补足语1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有:ask,order,teach,tell,want,wish,help等。
九年级英语上册知识点归纳英语作为一门重要的学科,对于九年级的学生来说尤为重要。
九年级英语上册涵盖了许多重要的知识点,本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、语法知识点1. 时态:九年级英语上册主要涉及了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时以及过去进行时等时态的用法。
2. 从句:九年级英语上册从句的用法较为复杂,包括宾语从句、主语从句、定语从句等不同类型的从句。
3. 名词性从句:九年级英语上册还包括了宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句等名词性从句的用法。
4. 强调句:英语强调句也是九年级上册的知识点之一,学生需要理解并运用强调句的语法结构。
二、词汇知识点1. 能力词汇:九年级英语上册会出现一些较为高级的词汇,例如“substantial”(大量的)、“intriguing”(有趣的)等,学生需要熟练掌握这些词汇的意义和用法。
2. 学术词汇:九年级英语上册还涉及一些学术性的词汇,例如“equation”(方程)、“inference”(推论)等,在学习相关知识点时,理解这些词汇的含义将有助于学生更好地掌握知识。
三、阅读技巧九年级英语上册的阅读理解部分要求学生具备一定的阅读技巧。
以下是一些提高阅读理解能力的技巧:1. 泛读和精读:通过快速阅读整篇文章来获取整体意义,然后再通过仔细阅读来获取细节内容。
2. 推理和猜测:通过上下文的线索,猜测生词的意思或者推测出作者的意图。
3. 注意关键词:在阅读过程中,要特别注意文章中的关键词,归纳总结关键信息。
4. 注意修辞手法:学习并理解文章中使用的各种修辞手法,如比喻、排比、引用等。
四、写作技巧九年级英语上册也包含了一些写作部分,以下是一些提高写作能力的技巧:1. 清楚明确的主题陈述:在写作时,要确保明确的主题陈述,使读者能够清楚地了解文章的目的和内容。
2. 逻辑结构:写作中要合理安排段落结构,逻辑清晰,使文章的内容有条理。
3. 运用连接词:适当使用连接词(例如:“however”,“therefore”等)来使文章的内容更加连贯。
英语九年级上册知识点期末在英语九年级上册课程中,我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了语法、词汇、阅读和写作等方面。
通过对这些知识点的学习和掌握,我们的英语水平得到了极大的提高。
下面我将重点介绍几个重要的知识点,并结合一些例子来帮助我们更好地理解和记忆。
首先是语法方面的知识点。
在九年级上册,我们学习了许多语法规则,如时态、被动语态、虚拟语气等。
其中,时态是我们学习英语过程中最基本也是最重要的一部分。
我们需要掌握的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如:I go to school every day.(我每天都去上学);Tom watched a movie yesterday.(汤姆昨天看了一部电影);I will visit my grandparents next weekend.(我下周末要去看望我的祖父母)。
掌握这些时态的使用方法和规则对于我们准确表达自己的意思至关重要。
另一个重要的知识点是词汇。
在九年级上册,我们学习了一些高级词汇和短语,这些词汇和短语能够让我们的表达更加准确和流利。
例如,使用一些形容词来修饰名词可以让我们的描述更具体。
比如:beautiful(美丽的)、delicious(美味的)、exciting (刺激的)。
此外,掌握一些常用的短语也是非常有帮助的。
例如:in a nutshell(简而言之)、take one's breath away(令人惊讶)、piece of cake(小菜一碟)。
通过使用这些高级词汇和短语,我们可以使我们的英语表达更加有吸引力和生动。
此外,阅读也是英语学习中重要的一环。
通过大量的阅读,我们可以扩大词汇量,提高理解能力,培养语感和提高写作水平。
在九年级上册,我们学习了一些阅读技巧,比如略读、扫读、详读和推理等。
同时,我们也接触了一些不同类型的阅读材料,如新闻报道、故事、科普文章等。
通过不断的阅读锻炼,我们可以提高自己的阅读速度和理解力。
九年级上册英语知识点总纳摘要:一、概述九年级上册英语知识点二、重点知识点解析1.语法知识点2.词汇知识点3.听力知识点4.口语知识点5.阅读知识点6.写作知识点三、学习策略与建议正文:【提纲】一、概述九年级上册英语知识点九年级上册英语教材涵盖了各个方面的知识点,包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作。
这些知识点旨在帮助学生巩固和提高英语能力,为中学阶段的英语学习打下坚实基础。
二、重点知识点解析1.语法知识点九年级上册英语语法知识点主要包括时态、语态、主谓一致、名词性从句等。
学生需要掌握这些语法知识,以便在实际语言运用中灵活运用。
2.词汇知识点本册教材的词汇部分要求学生掌握约150个新词汇,包括名词、动词、形容词、副词等。
通过学习这些词汇,学生可以基本满足日常生活和学习中的英语沟通需求。
3.听力知识点九年级上册英语听力部分主要训练学生的语速、语音、语调、关键词捕捉等方面的能力。
学生需要通过反复听懂、模仿、跟读,提高英语听力水平。
4.口语知识点口语部分主要培养学生的日常交流能力,包括问候、介绍、询问、回答等问题。
学生要学会用英语进行简单的日常对话,提高口语表达能力。
5.阅读知识点阅读部分旨在提高学生的英语阅读速度、理解能力和判断力。
通过阅读教材中的故事、文章等,学生可以积累更多词汇和语法知识,为英语写作打下基础。
6.写作知识点九年级上册英语写作部分主要训练学生的记叙文、议论文等写作能力。
学生需要学会组织篇章、使用恰当的语法和词汇,写出内容丰富、结构清晰的英语作文。
三、学习策略与建议1.制定学习计划:根据自身英语水平和学习需求,合理安排学习时间,确保全面掌握九年级上册英语知识点。
2.注重语法和词汇基础:语法和词汇是英语学习的基石,要不断巩固和拓展词汇量,提高语法掌握程度。
3.多听、多说、多读、多写:通过大量实践,提高英语听、说、读、写四项基本技能。
4.创设语言环境:与同学、老师用英语交流,参加英语角、演讲比赛等活动,提高英语实际运用能力。
初三英语上期末复习知识梳理解读初三英语上期末复习知识梳理:基础知识:1. such as +动名词例如: I have a lot of hobbies, such as playing football, playing basketball and so on.2. instead of 代替例如:We have to study hard instead of having a rest.3. feel 的过去式felt, fall 的过去式fell, teach----taught, catch----caught,cost---cost, tell---told, talk---talked,mend---mended, lend---lent, write---writing, wrote, written, run----running, begin----beginning, lie----lying, listen----listening, snow-----snowing, wait---waiting,4. 我和汤姆翻译成Tom and I5. 是我们的梦想成真译成 make our dream come true. (注意true 别写成ture6. 冠词 an orange orange, an English book, an egg, an apple, an American girl, an hour, a birthday cake, an evening party,a useful dictionary, a university, an important date,7. 做运动是非常重要的。
译成Doing sports is very important.8. I think playing computer games is very cool.我认为玩电脑很爽。
9. 请你给我带个口信好吗? Will you please take a message for me?注意message 别写成massage.我可以留个口信吗? May I leave a message?我能给她带个口信吗? Can I give a message to her?10. 有although 不能有but11. 未能做某事 fail to do sth.12. 描写身体健康用health 表示。
health 的比较级healthier13. 我希望你的身体会越来越健康。
I hope you will be healthier and healthier.14. spend ….doing sth. /spend….on sth./ pay for/ cost/It takes sb. st. to do sth.区别15. 越来越……. 表达 -er and –er (单音节);more and more +多音节的原形越来越美丽译成 more and more beautiful,越来越短译成 shorter and shorter, 其他的还有 bigger and bigger, smaller and smaller越……越…… the +比较级, the +比较级the more, the better越多越好The more knowledge you get, the better you will be.知识越多你越优秀。
16. 词语辨析● work out解决,解答,计算出 2leave out遗漏, 省略, 删去; 未顾及, 忽略3give out分发; 散发2. 公布; 宣布3. 耗尽; 用完4. 停止起作用5.停止运行;停止运转4keep out(使留在外面2. 扣留; 保留, 留下.●1only if表示" 只有" ;if only则表示" 如果……就好了" 。
2 as for 1.至于; 关于2. 至于,就... 方面说 ●too much+不可数名词, much too+形容词或者副词原形例如much too difficult ●bring, fetch去取, take的区别 ●take a bus, by bus, ride a bike, by bike 我是坐公交车去的天津。
I went to Tianjin by bus. I took a bus to Tianjin. ●little, a little, few, a few的区别 ●other, the other, another, others的区别 one after another, help each other, learn from each other, some….others,one …… the other ●through, although, though, tough, ●cross, across 例如:cross the road, walk across the road, walk through the street, go through the forest ●above, over, on例如:above zero, fly over, go over, on the table ●lend, borrow, keep例如lend sth. to sb=lend sb. sth., borrow sth from …., keep the book for two weeks ● 点动词变成延续性动词(点动词不能用在有时间限制的完成时里,点动词要变成延续性动词leave---be away, join-----be, die----be dead, begin----be on, buy-----have,lend/borrow---keepmake----be例如: I have kept this book for two months. 我已经借了这本书两个月了。
I have been friends for seven years.● been to, been in, gone to● get to, arrive in/ at, reach● between, among● in, on, atin spring, autumn, winter, summer/1980/ May/ March; in the evening, in the morning, at noon, at nightthe boy in a white shirt, hit him in the face,at home, at the table, at lunch time, at 7 o’clock, in surpriseon the morning of September 9th , 2003in the morning, on September 9th , 2003in the sun,● He doesn’t know what to do. / He doesn’t know how to get to the Tian’anmen Square.● and, but, or, so● hope to do, hope that+句子● Thanks to由于,多亏了; Thanks for doing sth.例如Thank you for inviting me.● That ’s right; That’s all right; All right; That’s OK.● how long, how often, how soon, how many, how much, how old● h ang, hanged, hung, hang on● since 3 days ago= for 3 days● people, person● There is going to a meeting this afternoon./ We are going to hold a meeting this afternoon.● except 除…. 之外, besides除了….. 外,还有, expect期待,预计,exactly相当的● as well as, also, too, ei ther, neither● already, yet● There ’s something wrong with…/ Something is wrong with… / What’s wrong with…● listen to/ hear/ see sb. do/ doing sth.● for a long time, several times, two times= twice● do well in/ do one’s homework/ do shopping● sometim es 有时候, some times几次, some time某段时间, sometime某个时间例如:I hope to be an astronaut sometime in thefuture.我希望将来的某一时刻成为宇航员。
● not …at all, in all, above all, all of, all overI don’t like painting at all.我一点也不喜欢画画。
● get to, get in, get up, get out, get off, ge t on,● be made of, be made from, be made in● be used to doing习惯于做某事, used to do过去常常, be used fordoing用于做…….● hear of= hear about听说, hear from收到…来信,● be worried about=worry about● be angry with; agree with● developed, developing● keep fit=keep healt hy; It fits me well. 很适合我。
● a lot, a lot of, lots of 例如help a lot, thanks a lot, a lot of tomatoes, lots of photos,● never mind, not at all, you’re welcome, it doesn’t matter● no more=not…any more, no longer=not….any longer● hundreds of, one hundred, t housands of, millions of,● so …that / too….to● catch up with, keep up with, come up with, keep in touch with,● set off, put off, take off, turn off●do with, play with, be covered with, be full of, be filled with ●What are you going to cook for?=Why a re you going to cook? ●try on, try out, have a try ●break the news公开发布新闻, break into闯入, break out爆发 have a 休息一下be broken, ●send sb sth.=send sth. to sb. 寄给某人某物 send for a doctor派人去请医生 ●think of认为,think about考虑 ●voice, sound, noise ●take a bath, take a look, take down, take care of, take away, take in, take out, take up ●on one’s way home, way out, by the way, in this way ●stay up, give up, pick up, stand up, wake up, turn up, ●look up, look over, look down, look after, look for, look through, look at, look like, look forward to, look out, ●fall down, fall ill, fall over, fall off, fall asleep, fall in love with ●every day, everyday 例如everyday English日常用语 Mary enjoys speaking Japanese every day. ●care for, depend on, think over, make sure, find out, give in, give out, give away, ●What happened? What’s happening? ●long before, soon after, even though, ever since, ●half an hour, two and half hours, a quarter=15 minutes, second秒, one and a half hours=an hour and a half ●family name, given name ●make good progress in; teach sb. to do sth; ●needn ’t do sth, need to do sth. ●be proud of, take the pride of 17. 主谓一致:●The family are having supper now./ Tom ’s family is having supper now. ●The Greens are sitting under the tree. ●Not only Tom but a lso our friends have been to the Great Wall. ●Both Peter and Mike are League members. ●Neither Sally nor Bill has paid for dinner. ●There is a pen, two pencils and a ruler in his pencil-box. ● Ten years has passed already. ● Either you or he went to see a film yesterday.18. 1 She is a twelve-year-old girl. 2 The girl named Betty is my sister.19. It ’s + adj for sb. to do sth. / It’s adj of sb. to do sth.的区别20. find it +adj to do sth.例如:I find it difficult to practise playing the piano.21. 动名词归纳:stop doing, forget doing, be used to doing, remember doing, look forward to doing, mind doing, practisedoing, suggest doing, prefer doing to doing, like doing, enjoy doing, finish doing, keep doing, There are sb. doing sth., stop sb. from doing sth., be worth doing, can ’t help doing, be busy doing, prevent sb. from doing sth., make a contribution to doing,keep sb. away from doing sth, avoid doing, be afraid of doing, feel like doing sth., What/How about doing, be interested in doing sth, go shopping, do some cleaning,22. 动词不定式 tell sb. to do sth, ask sb. to do sth, stop to do, You’d better do, encourage to do, hope to do, would liketo do, want to do, make sb. do, get sb. to do, have sth. to do, Why not do, Will you please do sth., prefer to do rather than do, warn sb. to do sth, be allowed to do sth, be afraid to do sth.否定形式 tell sb. not to do sth. (not 是不变的)例如:My teacher often tells me not to leave anything when I leave home.23. go home, leave school, come here, go there,24. With pleasure.= It’s pleasure.很乐意。