北大蹭课指南

课时：1课时年级：高中教学目标：1. 了解北京大学公开课教案网站的基本情况；2. 学会使用北京大学公开课教案网站查找相关教案；3. 培养学生自主学习、合作探究的能力。

教学重点：1. 北京大学公开课教案网站的基本情况；2. 使用北京大学公开课教案网站查找相关教案的方法。

教学难点：1. 学会筛选合适的教案；2. 在查找教案过程中，培养学生自主学习、合作探究的能力。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍北京大学公开课教案网站；2. 提问：同学们，你们知道如何使用北京大学公开课教案网站吗？二、自主学习1. 学生根据教师提供的网站地址，自行浏览北京大学公开课教案网站；2. 学生在浏览过程中，注意观察网站的结构和功能；3. 学生尝试使用网站查找相关教案。

三、合作探究1. 教师将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的科目；2. 小组成员共同探讨如何使用北京大学公开课教案网站查找相关教案；3. 小组成员根据讨论结果，共同完成查找任务。

四、展示交流1. 各小组汇报查找结果，分享使用北京大学公开课教案网站的经验；2. 教师点评各小组的查找成果，提出改进建议；3. 学生互相学习，共同提高。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调使用北京大学公开课教案网站的重要性；2. 教师布置课后作业：学生利用北京大学公开课教案网站，查找一节感兴趣的公开课教案，并简要介绍。

教学反思：本节课通过引导学生使用北京大学公开课教案网站，使学生了解了网站的基本情况，学会了查找相关教案的方法。

在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习、合作探究的能力，使学生在实际操作中掌握知识。

同时，通过小组合作探究，学生能够互相学习，共同提高。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。

2012吉林公务员考试：“蹭课地图”为什么会走红？作者：wsn 来源：华图网站运营中心【导读】一张特殊的地图在网络上引起了轰动。

“蹭课地图”为什么会走红。

10月底，一张特殊的地图在网络上引起了轰动。

这份地图以复旦大学邯郸校区为背景，共推荐了25门公共课，其中9门被标注在地图上。

这些课涵盖了各个领域，从文史经典到哲学思辨，从科技文明到生命关怀，从艺术创作到审美体验……既有开了10多年的“老牌”课程，也有之前名不见经传的“小众”课程，每一门课都注有详尽的推荐理由，因而被称为“复旦蹭课地图”。

争相转载此图的网友纷纷表示：“也想去复旦蹭一蹭课，重温一下校园时光。

”复旦大学新闻中心主任方明在接受记者采访时说，复旦欢迎所有人来蹭课，并决心为教育资源的进一步公开做努力。

“蹭课地图”的走红，正说明了社会对这种努力的需求。

真正价值在于课程本身一门门课程，构成了实现大学价值的最基本单位。

归根结底，智慧高于知识，正如课堂高于课本。

电子版“复旦蹭课地图”在微博上发布后的第二天，地图的制作者、《复旦研究生》报主编、复旦大学研二学生朱燕妮就从转载量和评论数上预感到了它会“火”。

只是她没有想到，仅仅几天，这份地图就从学校流传了出去，走红程度甚于校内——不仅被各大媒体争相转载，连上海市政府新闻办公室的官方微博、拥有246万粉丝的“上海发布”也推荐了这份地图，鼓励大家“按图索骥去蹭课”。

接受记者采访时，“蹭课地图”已发布一周，依然余热悠长。

朱燕妮称，自己已经接了无数个相关的电话——有来自媒体的采访，有来自同学的好课推荐，还有已经工作的本科同班同学，向她咨询“社会人士也能来蹭课吗?”“蹭课地图”走红的原因是什么?在朱燕妮和她的研究生报同仁看来，这份制作精良的地图的真正价值，还是那些课程本身。

归根结底，智慧高于知识，正如课堂高于课本。

这一门门的课程，构成了实现大学价值的最基本单位。

鼓励学生自由蹭课，就是鼓励他们从更广阔的领域获取知识。

北大附中致力于培养：个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。

他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。

组织架构教务管理处（教导处）负责教师和学生的日常管理和服务，主要工作内容为依托各种信息化平台，对学生的学籍，考勤，考试等各项事务进行管理；依据学校的各项规章制度，对学生实施奖惩等.成长辅导处负责学校的学生支持系统，通过导师,书院指导教师和心理师团队的工作，在每个学生的成长和发展方面给与指导，支持和帮助。

综合实践处负责国家课程中综合实践活动课程（研究性学习、社会实践、社区服务）的管理工作.留学指导处负责出国方向学生的申请指导和流程管理。

学院与中心学院是根据不同发展方向提供多元化学科课程（Academic Curriculum)的管理实体。

北大附中现有行知学院(Xingzhi Academy) 、元培学院（Yuanpei Academy)、博雅学院（Boya Academy)、道尔顿学院（Dalton Academy)四个学院.行知学院以国家课程为主,学习常规的文科与理科科目，面向国内高校升学.高一年级以公共必修课为主，不进行文、理分科。

高二年级以选修课为主，通过选文、理两个方向的课程套餐实现文、理发展方向。

元培学院强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。

强调课程的选择性与差异性，建立荣誉课程体系, 开设知识理论、综合科学实验等专属课程,以俱乐部方式开展学科竞赛。

博雅学院开设五个领域的核心课程：批判性阅读与写作（逻辑)、人文(文史哲艺)、数学、自然科学探索（理化生实验)、社会科学研究（政经法).学院强调自由、自主学习,以批判性思维、广阔视野体认古今多元观念，对公众事务保有热忱与参与能力.道尔顿学院作为北大附中中外合作项目,是学校对外教育合作开放交流的基地。

道尔顿学院开设英文课程和中外比较课程.学院借鉴Dalton 制的模式,以Lab、Assignment、House 三项做法为基础,推行liberal arts education，倡导学生任务驱动型学习（task—based learning),促进自主学习探究的发展。

北京大学选课指南
1、在网上选择本科生课程事先浏览所有课程的简介。

学生可以通过浏览课程简介了解每一门课程的内容、教师授教方式、科目学习难度、课程任务、可获得的技能和学分等等。

2、读完每一个课程的简介之后，学生可以选择自己最感兴趣的课程，或者在必修课程中进行选择。

3、在每学期的开学之前，学校会在网上发布已经招收了多少学生，学生需要在规定的时间内完成网上注册。

4、当学生登陆成功后，网上会显示学生的学号、学分绩、专业方向、解锁的课程及课程的章节等。

5、学生可以根据自身的专业方向、学习成绩、可用学分数量等情况，选择合适的课程进行报名。

6、根据选课时间表，按照顺序进行课程选择，学校会根据竞争情况，发布可选的名额数量。

7、学生可以在限制时间内完成报名，提交的课程选择单需要有教师或辅导员签字。

8、一旦学校发布通知，学生就可以正式上课了。

在此之前，学生需要准备好必要的资料，及时完成课程任务，攻克学习难关。

9、学生最终则可以根据考试成绩或课程任务，获得学分及相应的学位证书。

以上就是北京大学选课指南，希望同学们遵循以上指南，认真选择课程，把握大学学习的精彩时光，努力考取理想的成绩!。

北京大学csc学习方法考入清华、北大五百名学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：一个错题本一个好题本新课之前先预习先复习后做业做作业要计时（限时训练）学习能力决定学习成绩之前我们说过：学霸=半毛智商+3毛学习态度+3毛学习方法+2毛努力+1毛半心理素质好的学习方法+良好的学习态度才是决定我们学习成绩最至关重要的因素！一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

所以，我们要向清华、北大学霸们学习的就是学习能力的养成！学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理。

掌握好八个环节，碾压学霸一、计划管理——有规律1、长计划，短安排。

在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。

达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。

重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的学习时间安排计划表，时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。

计划表要按照时间和内容顺序，把下班回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。

二、预习管理——争主动1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你听课要重点听的内容。

预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。

所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

——建立预习本2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。

——读写同步走3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。

北大预约技巧【原创实用版3篇】目录（篇1）1.北大预约背景介绍2.北大预约技巧详解3.北大预约技巧实际应用4.北大预约技巧的优势与局限性正文（篇1）【北大预约背景介绍】作为中国顶尖的高等学府，北京大学吸引了无数学子和游客前来参观。

为了更好地管理校园参观活动，北大采用了预约制度。

预约者可以通过提前预约，合理安排行程，确保顺利参观北大校园。

本文将为您详细介绍北大预约技巧，帮助您轻松预约成功。

【北大预约技巧详解】1.提前规划行程：预约北大之前，请务必提前规划好您的行程，包括参观日期、时间以及参观人数。

这将有助于您在预约时填写相关信息，提高预约成功率。

2.选择合适的预约渠道：北大预约渠道有多个，包括官方网站、微信公众号等。

选择合适的预约渠道，关注渠道上的预约信息更新，可提高预约成功率。

3.注意预约时间：根据实际情况，北大预约时间分为平日和节假日。

平日预约相对容易，而节假日预约较为紧张。

因此，尽量选择平日进行预约，以提高成功率。

4.填写完整预约信息：在预约过程中，请务必填写完整、准确的个人信息，以便于校方审核。

一旦信息填写错误或不完整，可能导致预约失败。

5.提前关注预约状态：在预约成功后，请务必提前关注预约状态，以便于了解参观相关事宜。

同时，如有特殊情况需要修改预约信息，请务必提前与校方联系。

【北大预约技巧实际应用】举个例子，如果您计划在国庆期间参观北大，可以提前关注北大官方网站或微信公众号上的预约信息。

选择一个较为宽松的日期进行预约，并确保填写完整、准确的个人信息。

在预约成功后，提前关注预约状态，确保顺利参观。

【北大预约技巧的优势与局限性】优势：通过运用以上技巧，您可以提高预约成功率，合理安排行程，确保顺利参观北大校园。

局限性：预约技巧并不能保证 100% 成功，仍需根据实际情况调整。

同时，在预约过程中，请遵守校方规定，共同维护校园秩序。

目录（篇2）1.北大预约技巧简介2.北大预约技巧的具体方法3.北大预约技巧的注意事项正文（篇2）【北大预约技巧简介】北京大学作为我国著名的高等学府，吸引了众多学子和社会人士前来参观学习。

北京大学（公共教学楼内）学术研讨空间预约管理办法（试行）2017年10月为满足广大同学的学术研讨需求，促进同学之间的学术交流，同时更加充分地利用公共教室范围内的小型研讨教室，特制定以下管理办法：1、预约范围：二教五层、四教、老地学楼等公共教学楼内小教室排课之外的空闲时段，将来随着教室资源的增加逐步扩大预约范围。

2、使用对象：北大全体在校生及持有校园卡的交换生，每次预约至少3人。

3、预约用途：主要用于课程学习小组完成课堂任务，以及各种类型的学术讨论和交流。

4、预约时段：小教室排课之外的空闲时段，每天划分为13个时段，1时段为50分钟，除与上课时间基本一致的12个时段外，增加晚21:40—22:30作为第13时段。

预约以1个时段为单位，最长可预约两个时段。

上午：8:00-8:50，9:00-9:50，10:10-11:00，11:10-12:00下午：13:00-13:50，14:00-14:50，15:10-16:00，16:10-17:00，17:10-18:00晚上：18:40-19:30，19:40-20:30，20:40-21:30，21:40-22:305、预约及使用程序：每学期初教务部提供第2-16周内可供预约的小教室空闲时段，系统每周一上午8点开放下一周教室预约，也可当天网上预约。

学生用校园卡号及密码登录预约系统，登记预约人的信息（最少3人），系统审核通过后，选择预约时段和教室。

需要使用多媒体设备的，请使用前联系本楼多媒体值班室（最后一个时段暂不提供多媒体设备的使用）。

预约成功后预约人在预约时段起始的15分钟内刷卡进入，门禁自动打开。

预约登记中的任何1人皆能刷卡进入，但其他登记人员须在15分钟内刷卡签到，刷卡签到人数不足3人的按违规处理。

临时有事无法前来使用的，须提前至少1小时在系统里取消预约。

学生有三次及以上预约但没有正常签到使用记录，则列入系统黑名单，同一学期内新增预约审核时无法通过。

二 、 蹭 课 热 ” 高 校学 风 建设 的 消 极 影 响 “ 对
学风 ， 以发挥学 生的 自我学习意识 ， 可 以主动参与 者的姿态加入教 育活动 ． 从而使教育活动得 到更富有积极意义的效果【 。 １ 它是一所学 】 校外在的表现和标志 ．更是一所学校内在教学质量和管理水平高低 的重要体现。 蹭课热对高校学风建设既有积极的一面 ， 也存在消极的 因素。对此 ， 要扬长避短 ， 发挥蹭课热在学风建设 中的积极作用 。 蹭课热对高校学风建设的积极影响
一
、
学风建设既带有群体的倾 向性 ， 也带有个 体的独立性【 。蹭课 ２ 】 热对学 风建设 的影响主要表现为 ： 对学 生个体 的学 习 目的 、 动机 以 及兴趣爱好等 的影响 ； 对学生群体的学习氛围 、 学习纪律 、 习热情 学 等 的影响 。 １“ ．蹭课族”对 学生个体的影响 首先 ， 管背景不同 、 尽 身份各异 ， 但这些 “ 蹭课 族” 却有一个共 同的目的： 充 电”， “ 更新 、 吸收知识 。 这为那些在学校中茫然无 目 标 的学子们树立了一面奋斗 的旗帜 ， 他们明 白为了生存 、 让 发展 和实 现自 我价 值， 就必须不断 的用科学知识充实 自己、 武装 自己。 学校是 人 类学 习的重要场所 。 拥有 良好 的环境和条件 ， “ 能 正大光明” 的坐 在教室里学习的学生们 ， 应该珍惜 这条获知得 能的捷径 ， 明确 在校 目的—— 吸取知识 。第 二，“ 蹭课族 ”的蹭课热情 ， 对大学生的学习 方 向和学 习动机有较好 的引导作用 。努力 的吸收知识 ， 还要学会善 于按需定学 。 要将个人 的需要 与社会 需要融合 起来 ， 这样就 可以形 成正确 的 、 高境界 的学 习动机 。 而这种 内在 的学 习动力极为重要 ， 它 是刻苦学习的力量源泉 。 如果 没有一种 内在 的学习原动力 、 一种崇 高的思想境界 ， 以完成学 习任务 、 是难 到达理想彼岸 的【 。第三 ， ２ 】 有 很多蹭课者的学 习动力 是由兴趣激发 的， 这使他们能积极 主动地参 与到学习中来 。 动其 他学生 的学 习热情 。蹭课族浓厚 的学 习兴 并带 趣， 引导在校学生 转换消极 被动的接受 者的角色， 发觉 、 培养 自 的 身 学习兴趣。学 习兴趣 是调动学习积极 性 ， 学习效果 和质量 的重 提高 要因素 。 在校生要保持直接的学习兴趣 ， 还要 发掘 间接的学 习兴趣 ， 更要培养潜在 的学 习兴趣 ， 这样才可 以激发 自己的学 习热情 ， 中 集 注意力 ， 勤奋刻苦 ， 益求精 ， 精 从而培养严谨 、 勤奋 、 求实 、 创新 的学 风和优秀的学习素质。

北大研究生选课攻略一、前言作为北大研究生，选课是我们学习生活中的重要环节。

在这里，我们将为大家分享一些选课攻略，希望能够帮助大家更好地选择适合自己的课程，提高学习效果。

二、了解课程在选课之前，我们需要充分了解每门课程的内容、教学方式以及教师的教学风格。

可以通过查阅课程手册、与前辈交流、参加开放课堂等方式获取相关信息。

这样能够更好地判断课程是否符合自己的学术兴趣和需求。

三、选择适合自己的课程在选课时，我们需要充分考虑自己的兴趣、专业方向以及个人能力。

应尽量选择与自己专业相关的课程，以便提升专业能力和学术水平。

同时，也可以选择一些跨学科的课程，拓宽自己的知识面。

四、听取他人建议在选课过程中，与学长学姐进行交流，听取他们的建议是很有帮助的。

他们有着丰富的经验，可以给我们提供一些建议和指导，帮助我们更好地选择课程。

五、平衡课程负荷选课时，我们需要合理安排课程负荷，避免过多地选取难度较大的课程，导致学习压力过大。

同时，也要注意课程时间的冲突，尽量避免时间上的安排冲突，以免影响学习效果。

六、多角度评估教师除了课程本身，教师的教学水平和教学风格也是我们选择课程的重要考虑因素。

可以通过与老师交流、听取他人评价等方式，多角度了解教师的教学情况，以便做出更加准确的选择。

七、及时调整选课计划有时候，我们可能会发现选课后的课程并不符合自己的期望，这时候我们需要及时调整选课计划。

可以通过与教务处联系、与导师沟通等方式，了解调课的具体流程和要求。

八、总结选课是我们研究生生活中的重要环节，具有一定的挑战性。

通过合理安排、充分了解课程、听取他人建议等方式，我们能够更好地选择适合自己的课程，提高学习效果。

希望以上的选课攻略能够对大家有所帮助，祝愿大家在北大研究生生活中取得优异的成绩！。

北京大学外国语学院一、学院简介北京大学外国语学院的历史可以追溯到京师同文馆（1862-1902），距今已有147年的历史，甚至比北京大学的直接前身京师大学堂还早36年。

大批优秀的学者在不同的时期任教于历史悠久的北京大学外语学科。

本学科的知名学者包括：蔡元培、严复、胡适、林语堂、徐志摩、郁达夫、梁实秋、朱光潜、叶公超、曹靖华、冯至、马坚、季羡林、金克木、田德望、闻家泗、俞大铟、吴达元、赵罗蕤、杨周翰、李赋宁、卞之琳等，老一辈的优秀学者开创了学院的优良传统和学风。

今天，在数代学者的努力下，学科优势日益明显，学术竞争力不断增强。

今天的北京大学外国语学院是1999年由英语、东语、西语、俄语4系组建而成。

目前下设13个实体系所：英语系、俄语系、法语系、德语系、西班牙语葡萄牙语系、日语系、阿拉伯语系、南亚系、东南亚系、西亚系、亚非系、朝韩系、世界文学研究所，有英语、俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语、阿拉伯语、蒙古语、朝鲜语、越南语、泰国语、缅甸语、印尼语、菲律宾语、印地语、梵巴语、乌尔都语、波斯语、希伯来语等20个招生语种。

外国语学院现有在职教师237人，其中教授64名，拥有博士学位的教师122人，占教师总数的51.5％，教师队伍高度多元化，有一批从世界各地的名校学成归国的博士，还有15位长期外教。

现有在校本科生、硕士生、博士生1200余名，其中本科生800余名。

外国语学院是北京大学这所综合性研究型大学的人文学科的重要组成部分；与北大的外国历史、外国哲学等学科一起，共同构成了北京大学人文学科的“外”字号专业；与“国”字号专业（中国语言文学、中国历史、中国哲学等）互依互补、互为支撑，构成了北京大学壮丽的人文景观。

外国语学院的使命一方面是进行外国语言文学文化研究以及相关的跨文化研究，培养外国语言文学文化领域的高素质人才，另一方面，为北京大学的研究和教学社区，乃至为全社会提供外国语言文学文化教育和研究服务。

北大花花老师的语文课讲义一、如何与孩子谈论学习，又不影响亲子关系？有没有感觉一旦跟孩子谈论学习时，孩子就会很烦感和抵触？其实过后细想想，当我在跟孩子说到学习和作业时，一想到她要么不理你，要么一句“好烦啊！”顶回来，要么“都做好了”敷衍了事，而再要求看，还会发现不是少做什么就是错误一堆。

当时我自己的感受是很没有底气并且不知所措的，很多时候心里的怒火就蹭蹭往上窜。

花花老师说，想一想你的孩子什么事情是他愿意去做的？孩子愿意去做的事就是他的爱好“火苗”，学习的火苗（小火苗是不系统的、可实现的、原创的）跟孩子谈论学习时，一定要从她兴趣的火苗开始，一个年级一个年级传承下去，不要用你的爱把它浇灭。

举个反例，比如我家悦悦喜欢画画，如果我让她去考级，表面上是为了她好，而实际上是在用我的爱在浇灭她的火苗。

当然我并没有要求她去画画考级，我只是给她报了线上课，每周一次，学的内容也是她自己想画的Q版动漫。

而最近每到上课时间，我提醒她去上课，她也是很烦感，硬拉到电脑前，然后我关门出去，再过半个小时回来时，她已经可以静下来画得很好了。

后来我问她为什么叫她去上课时会那么抵触，她觉得上课很浪费时间。

二、内在学习和求知动力？仔细观察孩子在生活中的专注点，就是孩子的内在动力比如：朵朵在外面看到LOGO会用妈妈的手机拍下来，回家会画。

这件小事，细分下来，这个过程也是学习，并惊喜地发现朵朵是个天才艺术家呢！三、物以类聚，人以群分，如何培养孩子在同学中建立威信？第一步：先要成为吐槽对象（实际上是倾听，吐槽对象是孩子的语言）第二步：一定要守口如瓶，什么话能说，什么话不能说第三步：成为说别人想听的话的人第四步：说自己想说的话第五步：说自己成为领袖的话发表自己的观点，要先理解别人的想法，一步一个脚印，层层推进四、如何转变并引导孩子的学习动机？寻找兴趣点，接纳孩子的兴趣点。

在北京读大学，是怎样一种体验？每个人在小时候都有一个无比纠结的问题，那就是：我以后要上清华还是北大？长大后发现清华北大有点白日做梦，但能在北京上大学，仍然是不少人的理想。

在北京上大学真的有这么好吗？北京，意味着大平台，快节奏，全国各地的优秀人才。

这些会在潜移默化中影响人的思维方式、观点看法。

很多人在北京读完四年大学，第一感触就是：见识增长了，视野扩大了，发现了人生的无数种可能。

1教育资源丰富可以说，在北京，只有你不想学的，没有你学不到的。

学院路高校林立，北航、清华、人大……这些学校集结了全国最优秀的师资与学术大牛，能为在这里上学的你提供最好的教育，为你的科研论文提供强有力的指导。

或许有人会问，为了进一所好大学，没有选到理想的专业怎么办呢？这个时候，蹭课依然能让你享受到丰富的教育资源。

想锻炼英语，可以找留学生交朋友；喜欢商科，可以去北大光华学院旁听；想学习电影，可以去北电蹭课……只要搞到一张课表，你就可以坐在教室里旁听。

对于不少想跨专业考研的同学，蹭课是一个很好的学习方式，帮你认识自己感兴趣专业的同学或老师，必要时可以和他们一起交流学习经验或探讨问题。

网上有不少高校蹭课指南，大学没有选到理想专业的同学们可以用起来了！“我们学校和周边几所学校成立了共同选课平台，虽然只能选修几门课，但都是各自学校的精品课程，绝对可以取人之长；如果学校图书馆满足不了你，坐上地铁去国家图书馆吧，在那里仅仅是坐着就会有学习的冲动。

”——《中国青年报》安然2对外交流项目多北京各大高校每年都有一些对外交流项目，或公费，或自费。

对英语交流能力有着很大的提升。

还有一些交换生项目，在国外交换一年，对于日后申请研究生和找工作都有很大帮助。

一般来说，高校之间还经常会进行学术交流，有时会有外国代表团来访。

抓住机会去申请做志愿者的话，不仅能交到朋友，还会对学术能力和沟通能力起到进步作用哦。

@荣耀机器猫就不说TOP2里琳琅满目的交流访问，其他一些挺好的学校，比如我在北邮官网上就看到很多公费去日本电气通信大学、瑞典林雪平大学的项目，我认识的中传同学也有半公费去意大利的。

很幸运能成为今年北大MTI的六位幸存者之一。

初试第七擦边进复试，复试第一，总分第三。

先说下我的基本情况，本科西安工科985信息类专业，专业第五，四人保研。

四六级一次性620+，雅思一次7.5，连续三年全国大学生英语竞赛特等奖，最高拿过全国大学生英语演讲比赛一等奖，其他国家级省级演讲辩论模联奖项若干。

曾在北京某东方短暂地做过雅思教师。

01初试专业课公共课政治：紧跟肖秀荣，把肖秀荣系列踏踏实实做完，肖八肖四的大题背完就不会有问题。

翻译硕士英语：北大非常注重考生的英语水平，很多人今年都倒在了这一门。

这门考试的几篇文章是我见过最难的，尤其是排序题，让人摸不着头脑。

不过幸好题目难度不算大，而且文章无论多难，只要单词量够大，语法没问题，稍微有点历史文化基础，都是可以慢慢读懂的。

三个小时读五六篇文章，写一篇作文真的不算多。

准备这一门的时候，一定要把GRE单词背得滚瓜烂熟，如果语法不好的话建议把五三上的语法拿出来再看看。

我刚开始的时候做GRE阅读，后来发现难度不够，就找一些英语论文来练习。

作文的话练雅思作文就可以，把写作套路掌握好，什么样的作文都是一样地写。

英语翻译基础：因为是跨考，我在翻译上花的时间是最多的。

从18年3月开始练翻译。

入门的时候用的是武峰，大概一个星期就看完了，学了一些基本的技巧。

之后用的一直是韩刚系列，韩刚的英语翻译技巧非常实用，尤其是“三剑客”，学会了以后写作水平也会有很大提升。

每天上午练一篇二笔的汉译英，下午是英译汉，晚上批改译文，背诵词句。

这个过程大概持续到九月开学前。

九月以后时间开始紧张，大概至少也能保证两三天写一篇。

到十月份开始练一些散文、文言文的翻译，但只要能看懂中文，其实应试的套路都是一样的。

如果基础不好的同学想报辅导班推荐可以报新祥旭的一对一，他们针对性比较强，做得年数也比较久，专业性很强了。

汉语写作与百科知识：虽然本科是工科专业，但我的兴趣一直在文科上。

高中时语英政史地都能排进全班前三。

其中1-2部分是综述；3部分是介绍通选课的学习方法和考试技巧（应该是大家最关心的）；4部分是通选课问题解答，适合大一同学阅读；5部分是通选课的一些建议；6部分是35门通选课的详细总结（这个应该也是大家关心的）。

祝大家一起顺利！已经毕业两个月了，在我还是基本每天晚上都会梦见学校的各种场景，梦想自己在北大的日子，和你们在一起的时光。

尤其在美国的经历，这里的孤独和寂寞，让我对你们的思念，对北大的思念，与日俱增。

我也很残忍的发现，在北大这段如此美好的日子，今后的人生中可能再也不能出现了。

我希望用这篇文章给我对母校的思念画上一个分号。

回想自己大学生活，虽然有很多遗憾和不足，但是有两点很值得我高兴，第一是认识了各位优秀可爱的同学，第二就是上了各式各样的课程。

大学四年期间，我一共选了35门通选课，其中有20门通选课上了90分。

我在这里不是炫耀自己的分数，而是觉得自己通过这些通选课的学习，有了一些感触和体会，希望自己浅薄的文字和拙劣的文笔能和学弟学妹们交流一下，望大家能少走弯路，多学知识，不虚度在北大美丽的4年时光，在通选课当中感受北大，提升自己的素质，扩充自己的见识。

1. 为什么要学通选课？1.1. 通识教育通识教育（General Education）在中国大学中开展的形式各异。

在浙大等高校是以类似“元培学院”形式开展，而北大则是以通选课形式开展。

对于本科生来说，扩展知识面更加重要，至于深入钻研本专业，可以等到研究生。

从工具理性层面讲，其他专业的知识对于本专业的学习有重要帮助；而从价值理性层面上讲，各种专业知识对于构建一个完整的人至关重要。

1.2. 大学是一个实验室我记得刚刚进入北大时候，一个傍晚在康博斯中餐厅，一个工学院的学长真诚对我说：“大学就是一个实验室，要尝试各种可能，我6个学期就是6个不同的生活。

”后来读了《完美大学必修课》这本书（北大学长写的，在此强烈推荐，百度之即可），逐渐发现大学就是一个不断试错的地方，尝试各种可能性，这个时候失败的成本相对低廉：年轻没有失败。

尊敬的XX系领导：您好！我是贵系的一名研究生，学号：XXXXXX。

在此，我怀着诚挚的心情，向您申请蹭听贵系本科课程《XXXX》。

我希望通过蹭课，能够拓宽自己的学术视野，提高自己的专业素养，为今后的学术研究和工作打下坚实的基础。

首先，我想介绍一下自己的学术背景。

在本科阶段，我就对《XXXX》这门课程产生了浓厚的兴趣，并取得了优异的成绩。

进入研究生阶段后，虽然我的研究方向发生了变化，但对该课程的热情依然不减。

我认为，《XXXX》课程中所涉及的知识点和研究方法，对我的学术成长具有极大的帮助。

因此，我希望能够借此机会，重新学习这门课程，以充实自己的知识体系。

其次，我了解到，蹭课生需具备一定的自学能力和独立思考能力。

在这方面，我有信心胜任。

在研究生阶段，我已养成了良好的自学习惯和批判性思维。

我相信，通过自己的努力，我能够跟上课程的进度，并充分发挥自己的主观能动性，积极参与课堂讨论，为课堂氛围的营造贡献自己的一份力量。

此外，我还了解到，蹭课生需遵循课堂纪律，不扰乱正常教学秩序。

我深知这一点的重要性，并承诺在课堂上保持安静，尊重教师和同学们的发言。

同时，我会认真完成课程作业，积极参与课堂互动，以实际行动支持教师的教学工作。

最后，我想表明自己的蹭课动机。

作为一名研究生，我深知知识的重要性，也明白学习的机会来之不易。

此次蹭课，是我对知识的渴望和对学术的追求使然。

我深知蹭课生的身份特殊，因此我会倍加珍惜这次机会，努力提高自己，为我国的教育事业和科学研究贡献自己的力量。

综上所述，我希望能够获得您的批准，成为《XXXX》课程的一名蹭课生。

在此，我提前向您表示感谢。

如有需要，我愿意提供相关的成绩证明和学术成果，以证明我的学术能力和蹭课动机。

期待您的回复！此致敬礼！申请人：XXXXXX联系电话：XXXXXX申请时间：XXXX年XX月XX日。

校园名猫学术猫淡定猫蹭课猫也是老师校园名猫："学术猫""淡定猫""蹭课猫"也是老师【核心提示】在你的大学校园里是不是有很多流浪猫、狗?据说这些宠物是学生或者是留学生在校学习为排遣寂寞养的，也有一些是朋友买来作为礼物送的。

等到毕业、回国时，这些养宠物的学生就把这些可爱的猫咪或狗狗遗弃了。

于是每年到学生毕业时，校园里都会出现很多流浪猫狗。

这些流浪猫狗因为想念主人，走遍学校的各个角落寻找主人的踪影，渐渐的，很多学校出现一些"名猫"，有喜欢到教室上课、懂礼貌"蹭课猫"，有坚持7年"求学"的"学术猫"，也有印上明信片成为"校园一景"的"淡定猫"。

其实这些有名的猫咪们本身就是一部生动的活教材，它们在告诫、提醒学生们什么是责任、爱心?爱护生命、保护弱小比学问、文凭更重要！它们也是老师！山大"蹭课猫"：作为一只"蹭课"的猫它很懂礼貌浓厚的学习氛围，温暖的阳光，安静的教室，山东大学中心校区八角楼不仅为山东大学的莘莘学子提供了一个上课、自习的环境，更成了一只流浪猫蹭课、午休的最佳去处。

流浪猫酷爱"学习"的事广为流传，已成为了校园内众所周知的"明星"。

近日，一只体型肥大、黄白毛色相间的流浪猫常在山东大学中心校区八角楼"蹭课"。

据山大管理学院三年级学生张晓林介绍，流浪猫通常在旁若无人的情况下，大摇大摆地走进教室，随便找个空座或坐或卧地"听课"。

作为一只"蹭课猫"，它很懂礼貌，如果教室关着门，它会先敲两下门，再"喵喵"叫两声，然后就会有同学给它开门。

因样子可爱，"求学"精神可嘉，同学跟老师也很"接纳"这个"蹭课生"，并给了个特别的"学名""山大神猫"。

清北道远精品课破解1. 任务背景清华大学和北京大学被誉为中国最顶尖的两所高等学府，合称为”清北”。

这两所大学拥有世界一流的师资力量和教学资源，因此他们的课程也备受关注。

清北道远精品课是清华大学和北京大学联合推出的一系列在线课程，旨在为广大学生和自学者提供高质量的教育资源。

然而，由于清北道远精品课的知名度和质量，很多人想要获取这些课程的学习资料，但是受限于一些因素，无法正常获得这些课程。

因此，有必要对清北道远精品课进行破解，以便更多的人能够受益于这些优质的教育资源。

2. 破解方法2.1. 了解清北道远精品课在进行破解之前，我们首先需要了解清北道远精品课的基本情况。

清北道远精品课是清华大学和北京大学联合推出的在线课程，涵盖了多个学科领域，包括计算机科学、人文社科、自然科学等。

这些课程由清华大学和北京大学的教师团队精心设计和录制，内容丰富、知识深入，并且注重实践应用。

2.2. 寻找合适的破解方法在破解清北道远精品课之前，我们需要寻找合适的破解方法。

这里提供一种较为常见的方法，供参考：2.2.1. 视频下载清北道远精品课的视频资源一般是以在线视频的形式提供的，我们可以通过一些视频下载工具将这些视频下载到本地进行观看。

常用的视频下载工具有迅雷、IDM等，可以根据自己的需求选择合适的工具。

2.2.2. 课件获取除了视频资源，清北道远精品课还提供了相应的课件资料，包括课件、习题、实验等。

我们可以通过一些技巧获取这些课件资料。

常用的方法包括通过浏览器的开发者工具查看网页源代码、使用爬虫程序自动下载等。

2.3. 注意事项在进行清北道远精品课破解时，需要注意以下几点：2.3.1. 版权问题尽管我们想要获取清北道远精品课的学习资源，但是我们不能违反版权法律。

在进行破解时，应该尊重知识产权，不将这些资源用于商业用途，仅限个人学习和研究使用。

2.3.2. 学习目的清北道远精品课是为了提供高质量的教育资源，帮助人们学习和提升自己的知识水平。