《北大管理课》读后感：一根引发思维的稻草

北京大学培训学习心得4篇_北大培训学习心得体会非常有幸在盛夏时节走进北京大学，参加培训学习。

常言道“知易行难”。

这次难得的培训，从感知上来讲自己有一定的收获，但要落实到现实生活中去，可不是一件容易事。

为了不辜负上级领导的期望，做到“学有所获、获有所得、得有所用”。

以下是店铺为大家提供的北京大学的培训学习心得的范文，欢迎阅读。

北京大学培训学习心得篇一：20xx年12月9日至14日，北京大学四川省食品药品检验系统领导干部综合能力提升高级研修班在北大培训中心举行，我有幸同省所中层以上干部和各市州所所长前去参加。

听这样高规格的课，人生还是第一次，所以感知很多，但主要有以下几点：一是内容充实。

六天时间，就听到了中央党校傅思明教授主讲的《问责制与依法行政》;国防大学马骏教授讲授的《国际安全新形势解析》;北京大学张辛教授讲授的《孔子智慧与国学的基本精神》;北京大学周旺生教授讲授的《向制度文明推进》;中国传媒大学辛青峰教授讲授的《领导者语言艺术与沟通协调》;北京大学韩箐教授讲授的《领导心态与心理调适》;中央财大__军教授讲授的《中国式领导科学》;南开大学吕峰教授讲授的《领导者向教练一样带团队》;清华大学程文浩教授讲授的《廉政建设与预防腐败》;北京大学王岳川教授讲授的《大国崛起与中国文化》。

除星期二参观国家博物馆、电影博物馆等地外，其余时间全部学习，整个培训紧张有序。

二是开阔了视野。

各位专家教授，深入浅出、寓教于乐，让人耳目一新。

大家普遍认为，过去培训是“脑壳都听痛、回去就没用”，这次培训与以前有所不同。

比如，北大立法专家周旺生教授，在谈到法制时强调：“法制的要害在于把权力关起来，把政府看好，把老百姓保护好，把权力放开去”;“社会基本秩序问题、基本利益问题、基本公正问题才需要用法来解决”;“如何置身于现实法律保护之中”等等。

讲的是我们想听的话、谈的是我们关心的事、教的是我们适用的招，大家受益匪浅。

三是转变了观念。

北大博士说了：“读书能够改变你的思考方式”近日，一位“养猪大户”火了，他就是20年前从北大毕业后因生意失败开始卖猪肉，当时备受关注的的“北大屠夫”——陆步轩。

1999年，北大毕业的陆步轩因生意失败开始卖猪肉，媒体的报道铺天盖地。

他曾道歉：“我给母校抹了黑。

”后来，他和学长一起创立品牌卖生鲜，去年销售额18亿。

备战今年双11的他感慨：“读书一定能改变思维。

”网友：宣扬读书无用论的，基本都是没读过书的“北大毕业还不是照样卖猪肉？”这句话曾经是他心头的一根刺，现在他开始反驳，“北大毕业卖猪肉都能卖成连锁店”，对于“北大屠夫”这个称呼，他说“不以为耻反以为荣”。

网友纷纷表示，“那些原先还嘲笑人家养猪的人，现在可真香啊”。

“360行，行行出状元，更何况现在猪肉这么贵......”“宣扬读书无用论的，基本都是没读过书的......”读书无用论的，基本都是没读过书的......”“读书最重要的是改变你的思考方式”“360行，行行出状元，更何况现在猪肉这么贵......”“问题在于尊重知识的态度”如果不读北大，我可能猪肉也卖得不错，开两三家店面，衣食无忧度过一生。

但是现在我的眼光不会仅仅局限于此，我要打造行业领先的品牌，做资本运作。

既然进了这一行，就专注地把这行干好，这也是北大精神。

既然不能改造世界，就扎扎实实去做一件事。

广大餐饮人们，学习的时候到了。

《餐饮经理人》杂志内容涉及经营、产品、服务、人力、绩效、厨政、财税等方面。

从不同的领域和角度展现了餐饮经营管理工作的宝贵的经验和教训，通过案例和干货分析探究名企、旺店、知名品牌的兴衰之道，反思它们在经营管理中的成败得失，为当今餐饮企业发展提供借鉴经验。

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北大哲学课读书笔记北大精神成就的一系列经典而深刻的人生哲学课却能直抵内心，带给我们一场精神的饕餮盛宴。

这是一个从北大先哲的人生经验中发现价值的机会，是一次从北大知名学者对世界的认知与理解中获取的尝试，相信对每一个致力于实现梦想和达成内心幸福的人都会大有裨益。

以下内容是品才网.为您精心的北大哲学课读书笔记，欢迎参考！北大，在风风雨雨中走过了近百年的沧桑岁月，见证了中国绵延不断的悠久历史。

日积月累的文化底蕴逐渐塑造了她特有的人文魅力。

在全国，多少莘莘学子寒窗苦读只为有朝一日能徜徉于“一塔湖图”之间，聆听学界大师的教诲，但仅有少数佼佼者能有幸踏足未名湖畔。

北大，由新文化温养又反哺中国，至今依然坚定地屹立在文化的前沿，形成了她自己的北大精神。

而《受益一生的北大哲学课》一书，用通俗易懂的文字，向我们讲解了百年北大的精髓。

曾有人说过这样一句话：“这个社会需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。

”很多人一直不明白这句话的含义。

对此，我们可以联系前北大校长胡适先生所说的那句话，“一个真正的开明进步的国家，不是一群奴才造成的，是要有独立个性，有自由思考的人造成的”。

蔡元培校长为北大这所百年名校定下基调是“思想自由，兼容并包”，他无疑在强调，北大是宽容的北大，北大人都是有着独立思想的北大人。

独立的思想源于独立的思考。

不管是中学生、大学生还是研究生，都需要有独立思考的精神。

作为人类文明的继承者和传播者，新时代的人们必须具备独立思考这一基本素质，而学生时代，正是培养这一素质的黄金时代。

很多伟大的发明家都指出，他们的成功都于独立深入的思考，正如数学家高斯所说的：“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会做出同样的发现。

”没有思考就没有创新和突破。

对学生来说，没有独立思考的精神，就只能迷信书本和权威，跟在老师、教授身后亦步亦趋，永远不会有更大的成就。

独立思考的精神，就是我们都应该学习的北大精神。

读了本书，我们就会明白，为什么独立思考是如此的重要，你也会知道，如何才能培养独立思考的能力。

北大培训心得体会XX单位XXX有幸参加赴京培训，机会弥足珍贵，受益匪浅，感触颇多。

一、学到了知识。

管理沟通是指管理者与被管理者、管理者与管理者、被管理者与被管理者、组织与组织之间，旨在完成组织目标而进行的、对组织有意义的信息发送、接受与反馈的交流全过程。

美国沃尔玛公司创始人山姆说“沟通是管理的缩影。

”可见管理离不开沟通，沟通渗透于管理的各个方面。

沟通是人与人之间或人与组织、组织与组织之间的思想和信息的交换，以及情感的共享与交流的过程。

在企业管理中，管理者与员工的沟通尤其重要。

二、开拓了视野。

沟通有会议、文件传达、请示汇报等正式沟通，亦有聚会、QQ聊天等非正式沟通。

非正式沟通是一把双刃剑，有形式灵活、直接明了、传播速度快等优点，但亦有信息不确切、容易失真、可能促进小集团、小圈子的建立等缺点，但非正式沟通难以根除，在信息经过时代，组织内外部环境的变化日益复杂，全球化和信息化、知识化势如破竹，管理与沟通的方式方法日趋多样化，随着QQ、阿里旺旺、飞信、微信、旺信等现代聊天工具的逐步普及，管理与沟通的方式亦日趋多样化，管理沟通的方式方法亦日趋多样化，非正式沟通的方式方法亦更加多样，因此应适应、了解甚至利用非正式沟通，使其朝有利于组织的方向发展。

三、转变了观念。

（1）更深地感悟到沟通在现代企业管理中战略意义：一是有利于保障决策的科学性和执行力，二是有利于增强凝聚力，三是有利于提高工作效率，四是有利于提高竞争能力；（2）感触到非正式沟通的重要性，非正式沟通在组织中或多或少地存在，且无法根除，但可引导其朝有利于组织的方向发展；（3）现在信息技术发展迅猛，有必要熟练掌握QQ、微信、来往、旺信等新型交流工具。

四、受到了启迪。

（1）建立健全沟通工作制度：：一是以规范的形式确定政策措施。

在政策措施制定前，应当征求员工的意见；制定后，应将其传送给所有员工，以求共同理解，统一认识并消除紧张情绪，以求人事上和谐关系的产生。

二是参与制度。

管理课程心得体会（精选18篇）管理课程篇1前段时间，我参加了企业管理知识学习培训，接受了系统、全方位企业管理知识的学习和辅导，受益匪浅。

我深刻领会到，作为一名合格的企业管理者，应该如何驾驭整个企业的运作机智，以管理促创新，以创新促效益，从而促使企业稳步健康发展。

目前，电力建设在飞速发展，在电力体制改革逐步深化的大环境下，多种经营企业该如何在激烈的市场竞争中获得市场份额，在管理中实现经济效益、社会效益的双丰收，是一个值得研究和探讨的课题。

通过这次学习，结合电力多经企业的行业特点，我个人认为，电力多种经营企业要想实现大发展，必须做好以下几点工作。

首先，要毫不动摇的狠抓人力资源管理。

一个企业的发展，归根结底，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。

企业的管理者不在于他像关羽一样千军万马中，取上将首级，也不在于他像张良一样运筹帷幄，决胜千里之外，重要的是他能否找到和使用好这样的人，即识人用人能力的大小决定了一个企业管理者的发展远景。

古往今来，这样的例子有很多。

刘邦用萧何、张良、韩信，建立汉朝后曾说过，我管理不如萧何，计谋不如张良，领兵打仗不如韩信，但是我成功了，因为我很好地使用他们，大家都成就了一番丰功伟绩。

多种经营企业必须实施两手抓、两手都要强的职工队伍建设方针。

一方面要继续面向社会，广开才路，大力引进高素质人才;同时对在职职工要积极培养和关心，实现三留人，即情感留人，待遇留人，事业留人。

另一方面，对现有职工队伍进行强化培训，达到巩固提高的目的，不断挖掘其潜力，适应市场经济的发展。

信任是基础，事业是平台，利益是杠杆，感情做纽带，一个企业管理者，尤其是高级管理者，牢记这个用人方略，就一定能充分调动员工积极性，使其竭尽全力为企业发展做贡献。

其次，始终如一的开拓、经营市场，培养核心竞争力求生存。

市场，是一个企业发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓多大的领域，从一定程度上说，证实着一个企业发展的实力。

北大经济管理课的读后感在北大经济管理课程中，我学到了很多先进的管理理论和实践，让我受益匪浅。

在本文中，我将分享我对这些课程的一些主要学习成果的看法和体会，以及我的读后感。

首先，北大经济管理课程重视理论与实践的结合，让我深刻认识到理论的重要性。

理论可以帮助我清晰地定位个人与组织在市场竞争中的定位和发展方向，提高学习和工作的效率。

在课程中，我学习到很多企业成功的经验和教训，了解了不同种类公司发展的模式、不同的管理策略和技巧，这些都为我日后从事经济管理领域的工作打下了坚实基础。

其次，北大经济管理课程注重实践，给了我很多机会参与实践项目。

这种实践的形式让我加深了对理论知识的理解与实践应用。

我觉得，这个方法很适合经济管理类专业学生，因为这些专业学生需要在财务、市场、传媒、管理等多方面有很强的综合能力，通过实践能够让学生们更加深入了解市场需求、客户心理和行业趋势，从而更好地承担未来的工作和职业责任。

第三，我对北大经济管理课程的教学方法有些感受。

老师们的授课风格、语言表达非常清晰，课程内容讲解得十分详细，我收获了很多知识，使我一直想学更多。

同时，我认为，这些经济管理课程应该更加重视培养学生的批判思维能力，让我们在接受知识的过程中，不呆板的理解和牢记，而是善于思考问题、从不同角度思考，从而达到更深的认识。

最后，我对北大经济管理课程的教学目标和方法有更多的想法。

经济管理是一个非常广阔的学科，教学目标和方法也要根据不同的学生，不同的专业和研究领域来进行说服和编写教材，以适合不同方向的学生。

综上所述，北大经济管理课程非常重要，可以为经济管理领域学生提供很好的知识基础和实践机会，通过探寻经济规律和管理思路，帮助学生更好的了解市场发展趋势，树立正确的导向。

希望未来能有更多的经济管理专业人才受到这些课程的启发、关注，掌握更多的先进管理理论，更好地贡献社会广大。

北大企业管理培训课程心得引言最近，我有幸参加了北大举办的企业管理培训课程，这是一次极为有意义和收获满满的学习经历。

在这次课程中，我从北大优秀的教授和企业高级经理人那里学到了许多关于企业管理的实践经验和理论知识。

本文旨在分享我在北大企业管理培训课程中所得到的心得体会。

课程内容概述北大企业管理培训课程的主题涵盖了领导力、战略管理、团队建设、创新与变革等方面。

课程分为理论讲解和实践案例分析两个部分，通过结合理论和实际应用，深入探讨了企业管理的各个方面。

领导力在课程中，我们学习了领导力的重要性以及如何培养和发展领导力。

通过实例分析和角色扮演等活动，我们了解了领导力的不同风格和策略，掌握了如何在不同情境下运用不同的领导力方法。

同时，通过实践案例的学习，我们了解到成功的领导者应该具备的品质和能力，如坚定的决策能力、敏锐的洞察力、高效的执行能力等。

战略管理战略管理是企业成功的关键所在。

在课程中，我们深入学习了战略管理的概念、框架和实施方法。

通过分析各种实际案例，我们了解到战略管理需要从整体上把握企业的发展方向，并制定相应的战略计划。

同时，课程还教授了如何进行竞争力分析和市场营销策略的制定，帮助我们更好地把握市场机遇和挑战。

团队建设团队建设是一个企业中不可或缺的方面。

在课程中，我们学习了团队建设的原则和方法，并通过实践模拟和案例分析来强化理论学习。

我们了解到建立一个高效的团队需要明确的目标和角色分工，合理的沟通和协作机制，以及良好的团队文化和氛围。

通过这次课程，我对如何激发团队成员的潜力、协调团队的冲突、提高团队的效率等方面有了更深入的了解。

创新与变革在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断进行创新和变革才能保持竞争力。

在课程中，我们学习了创新的原则和方法，以及如何应对变革带来的挑战。

通过实践案例的分析和讨论，我们了解到创新需要包括组织文化的创新、产品和服务的创新以及业务模式的创新等方面。

同时，课程还探讨了如何管理变革以及如何应对变革中的困难和阻力，帮助我们更好地应对企业发展中的各种挑战。

《北大公开课》读后感真正拿起并走进《北大公开课》这本书籍，感觉像有只手在“拉”着我，可以一直阅读下去，将309页的知识全部进脑入心，这一次我感觉收获颇丰：首先，书中朴实的文字可以“带”着你走进每一堂课中。

从书的架构上看，不是那种“连续剧”一口气读到底才知道结果是怎样的形式，而真的是教师上课的备课稿，有深刻的道理、有生动的故事、有无限的感受。

这本书能让我很有兴趣的读完，最大的功绩归功于那些生动又贴切的故事：“留一只眼睛看自己”这一课节中，勤快的小和尚主动热情的认识了禅院里的其他所有人，最后才突然在一口井自己的倒影中认识了自己；“牢记那些在你最艰难的时候帮助过你的人”课节中，感恩节的时候有能力的人做个简单的送货的人，让别人有能力时把关爱传递下去；“哪怕受人一点小小的恩惠，也要加倍报答”课节中，记忆最深的是医药费——满满一大杯牛奶；“让学习成为终生的习惯”一课中，“江郎才尽”直至绝无美句的故事让人惋惜；“留一些缺撼，反倒让人清醒”一课中破水桶让鲜花绽放的故事；“敢于竞争，才能成功”这一课节中，住在河两岸的羚羊中西岸的羚羊弱不禁风生存能力差的原因却是因为没有狼群这一竞争压力的存在，等等这些生动的故事，让我更容易的记住书中的内容和所要阐述的道理。

另一个收获是，不知道大家有没有同感，谁也不能保证书中所有的字都认识、都会读吧，反正对于我来说，此次《北大公开课》不仅在理论知识上有所收获、有所感悟，说实话，不怕大家笑话，我的第一收获是我认识了很多似曾相识的文字，才叫得准它们的读音，以前看到也都模棱两可，得过且过了，这一次静下心读的时候，我把不认识的字都圈上，然后再用电脑或字典中查出正确的读音标注上，算是完成上学时候应该学会却没完成的一件事吧，真正应了“活到老学到老”这句话了。

再一个收获是，从这本书的内容上获得的，我认为能把哲学、心理、管理、成功、气质和幸福6门最受欢送的学科融入到一本书中的，唯《北大公开课》莫属了，这本书确实是北大教授和北大学子的思想精髓、经验之谈，读了这本书才能把胡适、梁漱溟、林语堂、季羡林、周国平、俞敏洪、李彦宏等人的精彩言论集于一体，从中悟出人生哲学。

管理读书心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北大哲学课的读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

以下是XX整理的北大哲学课的读后感，欢迎大家查阅。

篇一：北大哲学课的读后感中国古代哲学发展史，起至周公的"礼以分，乐以和"，终至韩非子的"宋人酤酒，恶犬酒酸"，其中包含了古代哲学诸子百家的演变史。

从以"礼"为儒家奠下基础的周公，到唯物主义的管仲(仓廪实，则知礼节;衣食足，则知荣辱)，富神秘色彩的老子(方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀)，儒家的孔子(君君，臣臣，父父，子子)，孔子的得意门生曾子，习于孔子孙子的亚圣之孟子，与儒家相抗衡的墨家的墨子(官无常贵，而民无终贱)，兼爱主义的庄子(庖丁解牛)，庄子主张"合同异"的好朋友惠施(大同而与小同异，此之谓小同异;万物毕同毕异，此之为大同异)，与"合同异"相对的"离坚白"的公孙龙(白马非马，病人非人)，阴阳家的邹衍(五行生胜)，摆脱了天命论的儒家"神童"荀子(制天命而用之)，至法家代表人物韩非子(法之为道，前苦而长利;仁之为道，前乐而后穷)，反映了古代学者因爱国之心切而创立的各个治国安邦之道。

以下就说说我印象最深的几位思想家：1. 管仲(约723 ))所说的"仓廪实，则知礼节;衣食足，则知荣辱"与美国20世纪中马斯洛说的(生理、安全、社交、尊重、自我实现)有着异曲同工之妙。

相差了近3000年，得到的结论–满足基本需求再追求更高层次 - 却是很接近的!管仲是以君主治国的角度看问题而Maslow是以雇主管理员工的角度看问题。

不否认Maslow的理论相对来说还是有很多优势，譬如，更结构化，作为现在社会理论也意味着更易于付诸实践，但是相隔2700年的管仲与马斯洛所言相似之处仍然惊人。

深度解读德鲁克经典管理思想有一次在“华夏基石e洞察”微信上读到了一篇故事，故事的题目是“爱的最高境界，不是给予而是引路”，讲述的是一个小男孩为一只走散迷失的蚂蚁引路的故事。

而目睹了这一幕的亿万富豪丹尼尔先生在其之后的人生经历中，为那些因贫困潦倒向他求助的人们提供了相应的工作机会，而这些工作机会恰恰是基于发挥那些人的长处，不但将他们引上了自食其力的道路而且助力他们获得了人格的尊严和力量。

读过那篇故事，我在想：管理的行善境界，不仅是给予、更是引路。

于是我的思绪回到了2009年，那一年恰好应邀参加彼得·德鲁克百年诞辰纪念高层管理论坛。

在论坛中，彼得·德鲁克管理学院的创办人邵明路先生在演讲中提到了一句话：“管理只能是人类行善的工具”。

从第一次听到这句话至今，我一直在思考和体悟，这句话该怎样理解、怎样实践、怎样验证、怎样传承？这些年来，自己有一点浅显的认知和心得，乐于分享出来，抛砖引玉，期待能与更多有识之士共同成长。

我将自己对“管理只能是人类行善的工具”这句话的认知、实践和感悟提炼为：“正直、诚信、勇敢地承担责任；有尊严地追求独立和自由并履行使命；尊重人、发展人地利他、助己，结成同盟地创造有绩效、有成果、有贡献的公益福祉”。

那么基于此，就要着眼于德鲁克先生所提出的经典五问，而这五个问题是“自我与组织的评估、变革、转型”所依据的重要工具，回答好这五个问题将从根本上转变管理者的工作方式、帮助其带领组织达成杰出的绩效成果贡献。

这五大经典问题是：1.What is our mission? 我们的使命（任务）是什么？mission这个英文字既有使命的内涵，也有任务的意思。

2.Who is our customer? 我们的顾客是谁？而customer如果用作复数customers，那么意思就是“客户”。

3.What does the customer value? value的含义有：评价、看中、重视。

奋努力，可勤奋、努力又有什么用呢？当然，能够解决温饱生存，越勤奋越努力生存的条件会越优越一些。

亚里士多德曾说“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着”。

想想，我也是“他们”中的一员，活着为了吃饭，吃得好一点、更好一点、再好一点。

当我不停的问自己，活着是为了什么时，发现我真的是不知道。

这一刻我明白了，没有目标再勤奋再努力也只是徒劳，温饱而已，活着而已，仅仅是活着。

蒙田随笔录里有句名言，“航海的人如果没有目的港口，那吹什么风都没有用。

”也被人说成，“一艘没有航向的船，任何方向的风都是逆风。

”我就是这样一艘船，虽然埋头奋力划桨，却不知道方向。

说没有方向也好像不太准确，我只是把自己的舵交给了亲人眼中的“出息”，民众公认的“成功”，交给了单位和领导赋予的方向，成了一个现代化的自动机器人。

尽管我的版本不断升级，可终归到底是个机器人。

书里有句话“没有目标的人在为有目标的人达成目标”。

是啊，既然你没有目标，那么你只能成为工具。

或许有的人以为，“目标”这东西哪个人没有，打工的想成为老板，当兵的想成为将军，教书的想成为教授，工程师想研发个高科技……其实，真没那么简单。

“工具”做久了，我们已经日渐麻木，甚至连梦想的心都磨没了，就好像一直被牵着走的人，解开绳索即使有眼睛也不知道往哪里走。

梦想，理想，目标，那是一个可以穷尽一生来为之奋斗，虽死而无悔，虽不达而心向往之的地方。

目标与行动是一体的，是长着脚、带着翅膀的，没有行动的目标那只是幻想。

这样的目标你有吗？②人才到底在哪里？古人讲，“为政之要，莫先乎人；成事之要，关键在人。

”人才，是国家强盛、军队打赢、企业发展、团队致胜的决定性因素。

话说回来，谁都知道用人才，可什么样的人能算作人才？书里讲到一个观点，“没有最好的人才，只有最合适的人才。

”也就是说，需求与能力完美对接，这就是人才。

“才”看的是长处、用处，不做道德评判，归根结底是“实用主义”。

这里其实隐藏着两个问题：一个是人才理念，一个是驭人本领。

北大王建国教授《管理经济学》课后感---高和余因哈尔滨工业大学EMBA课程《管理经济学》设置安排，有幸偶遇主讲老师是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。

虽然康老师安慰门外汉的我不必完全懂，了解关系和观念即可。

但是让老师欣慰的是在修完后，经济学的书已经看得懂，也可以知道在谈些什么，也可以从中学习成长。

对于经济学的书都会随手拾来阅读，深得乐趣。

2、涵盖范围很大，凡举如个体经济学，总体经济学，统计学，会计学，管理学的总体整合性的科学。

内容包括需求和供给理论，生产经济学，成本分析，四种竞争市场区隔，订价策略，国际经贸，策略性思考与决策。

观念上包括；边际与平均值，存量与流量. 一味可口的“心灵鸡汤”——《管理经济学》学习心得记忆中，似乎好久没有这样轻松了，四天的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。

原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。

----智力和思维的一种训练作为EMBA课程中的基础学科，管理经济学无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量,-TOEFL论坛。

刚刚结束管理经济学的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。

至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。

张军教授的一句话给我留下了极为深刻的印象，“管理经济学是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。

----逻辑分析方法和思维模式这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。

管理实践德鲁克的读书笔记在管理领域，彼得·德鲁克无疑是一座巍峨的灯塔。

他的著作《管理的实践》为我们打开了一扇深入理解管理本质的大门。

德鲁克开篇就强调了管理的重要性。

在现代社会，管理不再是可有可无的附属品，而是组织成功的关键要素。

无论是企业、政府机构还是非营利组织，有效的管理都能决定其生死存亡和发展前景。

他指出，企业的目的是创造顾客。

这一观点看似简单，实则深刻。

很多企业在运营过程中容易陷入自我陶醉，过度关注内部的产品和流程，而忽视了顾客的真正需求。

德鲁克提醒我们，只有满足顾客的需求，并不断创造新的顾客价值，企业才能长久生存和发展。

管理者的职责也是德鲁克着重阐述的一个方面。

管理者不仅要制定目标和策略，还要能够有效地组织和激励员工。

一个优秀的管理者应该懂得如何发现和发挥员工的长处，将他们安排在合适的岗位上，使他们能够为实现组织的目标贡献最大的力量。

同时，管理者还需要不断地进行自我提升，具备敏锐的洞察力和果断的决策能力。

在谈到目标管理时，德鲁克认为这是管理工作的核心。

明确、可行的目标能够为组织指明方向，使全体员工齐心协力朝着共同的目标努力。

目标不是凭空设定的，而是要基于对组织外部环境和内部资源的充分了解。

而且，目标应该具有一定的挑战性，能够激发员工的潜能，但又不能遥不可及，让人望而却步。

在实现目标的过程中，要不断地进行评估和调整，确保组织始终朝着正确的方向前进。

德鲁克还强调了创新的重要性。

在竞争激烈的市场环境中，企业只有不断创新，才能脱颖而出。

创新不仅仅是技术和产品的创新，还包括管理方式、商业模式和市场营销等方面的创新。

管理者要有创新的意识和勇气，敢于打破传统思维的束缚，积极探索新的机会和可能性。

人力资源管理也是德鲁克关注的重点之一。

他认为员工是企业最重要的资产，企业应该重视员工的培训和发展，为他们提供良好的工作环境和职业发展机会。

同时，要建立合理的薪酬体系和激励机制，激发员工的工作积极性和创造力。

《受益一生的北大哲学课》读后感《受益一生的北大哲学课》读后感近日，我认真的读了方向东先生编著的《受益一生的北大哲学课》一书。

读完之后，可谓眼前一亮，心中仿佛被点亮了一盏从未发光的明灯。

通过学习，可谓使我受益匪浅，更将心得整理如下。

人要成功需要独立独行，一个人如果没有自己的思想，什么事都没有主见，那么他离成功的道路是会越来越远的。

一个独立独行的人，必定会有自己的思想，有自己的独立思考。

人生只有不断的思考，才能够找出不足，找出出路，迈向成功。

我们每天的工作都很忙，下班后，工作停止了，但是我们的思考不能够停止，必须多想一下当天的工作，有什么得失，有什么成功，遇到了所有事都问自己几个为什么。

只有这样，才能够找到不足，扬长避短，走向成功。

人要成功必须定位准确，中国有句老话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，你和什么样的人交往，就学什么样的事。

同样，你给自己一个准确的定位，才能够干正确的事。

很多人的失败，是因为自己定位不准确。

因此，人必须认清自己能力和所处的环境，找准个人能力和人生定位的最佳结合点，寻找到适合自己的人生定位，然后去奋斗，去拼搏，才能够事半功倍，改变自己的人生轨迹。

人要成功必须发挥优势，每个人的特长不同，成功的方式也不一样。

但最重要的，是要发挥出自己的优势。

如果让一个学文的去做技术人员，让一个技术人员去做文字秘书，干不出成绩的可能性很大。

因此，每个人都要发现自己的优势，并且发挥出自己的优势，找到自己的优点，去自己擅长的领域发展，才能够找到成功的捷径，再加上自己后天的努力拼搏，就会离成功越来越近，成功的机率从而大大增加。

人要成功必须超越自我，一个人的心态如果是消极的，他选择的职业再正确，专业再对口，由于没有上进心，他成功的概率是非常小的。

每个成功人士的背后，都有一颗上进心和进取心在支撑着。

人生很长，走向成功的路也很长，如果只有一时的热情，而缺少长久的动力，那么成功的概率还是不会大。

因此，要想成功，就必须坚持不断的超越自我，一天更比一天强，才会离成功越来越近。

12版|沃土2020年5月29日星期五编辑:炼晨电话:010-********CHINA AGRI-PRODUCTION NEWS 中国农资书中自有大智慧—读《管理智慧》有感阳煤平原化工有限公司李世荣紧张而忙碌的8小时之外，我最大 的乐趣就是读书。

无论坐在阳台上读 还是打开电脑读，都是一种享受。

最 近，受益最深的是《管理智慧》一书，它 以独特视觉一下子吸引了我。

尤其是心理篇中《卖糖的哲学》一 文，引起了我的强烈兴趣。

一个小孩到 商店买糖，总喜欢找同一个售货员，别 的售货员称后将多的糖块一个个拿走，而那个可爱的售货员总是重量不足，在 一颗颗往上加，虽然最后拿到的糖在数 量上没什么区别，但小孩喜欢后者。

这 一卖糖的哲学告诉人们，生活中同样的 付出，因方法不同，效果也不一样。

本书有你知道和不知道的故事，在 心理篇中，你会恍然大悟;在理念篇中，你会若有所思；在领导篇中，你会大开眼界;在决策篇中，你会跃跃欲试;在幽默篇中，你会哈哈大笑;在道德篇中，你将默默流泪……此书文笔恣肆，情理并茂，独识灼见，卓尔不群。

读到奇思高论，常有共鸣，不禁击节叹赏，急切盼望与更多同仁一起分享此书。

大家可以从中体验鲜活而精彩的管理智慧案例，聆听专家对管理智慧难点问题的解答，又可紧扣前沿，与广大精英切磋管理智慧之道。

此书最大的特色在于两个字——与"趣”。

本书中，管理知识、科学实验和生活故事巧妙结合，賦予管理学无限趣味与活力。

实验生动有趣、寓意深刻，故事短小精悍、富有哲理。

全书图文并茂、寓教于乐，内容涉及管理知识的方方面面，从管理理念到管理方法，从管理心理到管理沟通，从管理思维到管理决策。

小实验，大启迪，小故事，大道理，无论关家从事何种类型的工作，都能从本书中得到一些有益的启示。

另外，阅读此书，是与智者交流，与慧者神游，使我们在轻松的阅读后，留下一些感悟与思考。

序言中，知识是用学的，智慧是用悟的。

“不仅看到外，而且看到内；不仅看到相，而且看到理；不仅知道点，而且知道面；不仅能够说，而且能够想。

北大领导课读后感读了北大领导课相关的内容后，就像是被拉进了一个装满智慧宝藏的房间，在里面一顿疯狂“淘宝”。

首先啊，这课让我深深感觉到领导可不是光坐在那指手画脚的人。

北大的这些理念告诉我，领导得是个有大格局的人。

就好比下棋，普通棋手只盯着眼前几颗子儿，而有格局的领导那可是看着整盘棋，想着好几步之后的事儿呢。

他们懂得从宏观的角度去看待问题，不被那些琐碎的小事情给迷糊住眼睛。

就像一家公司，领导要是没这格局，只想着今天赚了几块钱，那肯定没法带着公司走向长远的辉煌。

然后呢，这领导还得有超强的沟通能力。

我看这课里讲的那些例子，好的领导说话就像有一种魔力。

他们能把自己的想法准确无误地传达到每个员工的心里，还能让员工们听了就热血沸腾，想跟着他一块儿干。

不像有些领导，一说话下面的人就想打瞌睡。

这沟通啊，不仅仅是把话说出来就行，还得讲究方式方法，要能理解员工的想法，和员工产生共鸣。

这就像是两个人跳舞，得配合得默契才行。

还有哦，这领导必须得是个善于学习的人。

北大的领导课强调了学习对于领导者的重要性。

时代变化那么快，要是领导还守着老一套的观念，那肯定要被淘汰。

优秀的领导就像一块海绵，不断吸收新的知识，无论是新的技术、新的管理理念还是新的市场动态，都能及时掌握。

这样才能在竞争激烈的环境里，带着自己的团队乘风破浪。

在决策方面，这课也给了我不少启发。

领导做决策可不能像抛硬币那样靠运气。

得经过深思熟虑，收集各方面的信息，权衡利弊。

而且一旦做了决策，还要有承担责任的勇气。

不能决策对了就沾沾自喜，决策错了就把责任推给别人。

这就好比开船的船长，船往哪儿走是船长决定的，要是遇到礁石，船长就得想办法解决，而不是怪大海里有礁石。

这北大领导课让我对领导这个角色有了全新的认识。

以前觉得领导就是有个职位，有点权力就成。

现在才知道，领导背后要付出那么多的努力，要有那么多优秀的品质。

我想啊，这些理念其实不仅仅适用于那些真正在领导岗位上的人，对于我们每个人在生活中的各个方面也都有借鉴意义呢。